Word-23-教育工作計(jì)劃模板集錦6篇教育工作方案篇1

一、現(xiàn)狀分析

近年來我校堅(jiān)持老師進(jìn)展學(xué)校的理念，著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，樂觀開展教學(xué)討論和課題討論,我校加大了對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的投入，建立了校內(nèi)網(wǎng)，部分老師已基本把握現(xiàn)代教育技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用。這為進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研供應(yīng)了良好的基礎(chǔ)。但是，我們也糊涂地看到，我校師資隊(duì)伍建設(shè)還存在很多問題。校本培訓(xùn)、校本教研缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃及規(guī)范化、制度化管理；老師運(yùn)用現(xiàn)代教育資源水平不高，很多老師信息教育觀念自我更新的力量還不強(qiáng)，課程開發(fā)和教學(xué)創(chuàng)新的力量不強(qiáng)，很難適應(yīng)當(dāng)前的課程改革；部分老師信息意識(shí)不強(qiáng)，信息素養(yǎng)不高，不能自覺、嫻熟地在教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等等。因此，必需切實(shí)加強(qiáng)以校為本的師資培訓(xùn)和教學(xué)討論，努力提高廣闊老師的運(yùn)用現(xiàn)代教育資源水平，努力培育一支理念新、技術(shù)精、素養(yǎng)硬的骨干隊(duì)伍。

二、指導(dǎo)思想

我校校本培訓(xùn)、校本教研將以學(xué)校三年主動(dòng)進(jìn)展規(guī)劃為指針，以教育局關(guān)于加快教育信息化建設(shè)的工作看法為指導(dǎo)，樂觀貫徹以人為本和老師進(jìn)展學(xué)校的理念，仔細(xì)落實(shí)自主、互動(dòng)、共享的校本培訓(xùn)理念；以課程改革為契入點(diǎn)，努力營(yíng)造相互學(xué)習(xí)、相互溝通、共同進(jìn)展的學(xué)習(xí)氛圍，樂觀創(chuàng)建老師專業(yè)進(jìn)展的平臺(tái)，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、進(jìn)展快的老師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵進(jìn)展和可持續(xù)進(jìn)展。

在校本培訓(xùn)中，我校將堅(jiān)持以下原則：

1、校本培訓(xùn)與校本教研相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體化；

2、全員培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合；

3、普及與提高相結(jié)合；

4、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1、建立和完善校本培訓(xùn)、校本教研的制度和方法；

2、營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校內(nèi)，使全體老師樂于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，逐步樹立終身學(xué)習(xí)的思想；

3、建設(shè)一支綜合素養(yǎng)較高、業(yè)務(wù)精湛、，課程開發(fā)和教學(xué)創(chuàng)新的力量強(qiáng)的老師隊(duì)伍。經(jīng)過三年培訓(xùn)，使我校100%的中青年老師能嫻熟把握現(xiàn)代教育技術(shù)，并初步學(xué)會(huì)信息技術(shù)與課程的有效整合；培育35名市骨干老師或?qū)W科帶頭人，10名校級(jí)名星老師。

四、主要內(nèi)容

1、現(xiàn)代教育思想和服務(wù)觀念；

2、課程改革的新精神，新課程教材教法的把握；

3、新的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)（討論性學(xué)習(xí)的基本理論及模式）；

4、學(xué)科教學(xué)和科研進(jìn)展的最新動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)和討論；

5、現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用；

（1）現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用（課件制作）；

（2）網(wǎng)絡(luò)資料的收集（上網(wǎng)下載）；

（3）網(wǎng)頁(yè)的制作；

（4）現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的學(xué)習(xí)與討論。

6、教育科研方法的學(xué)習(xí)和討論。

五、途徑和方法

老師的自我討論反思、同伴老師合作溝通和專家的專業(yè)引領(lǐng)是開展校本培訓(xùn)、校本教研的三種基本形式，我校的校本培訓(xùn)將主要通過“專題培訓(xùn)”、“常規(guī)教研活動(dòng)”“課題討論”、“校際溝通”等形式，以老師自學(xué)—反思—溝通為主要模式綻開。也就是在學(xué)校統(tǒng)一方案和組織下，老師在自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教育教學(xué)過程，對(duì)自己的教育觀念和教育教學(xué)行為進(jìn)行自我反思、專題溝通，通過自我學(xué)習(xí)、反思和溝通，促進(jìn)老師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)力量的提高。

1、專題培訓(xùn)。主要圍繞當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理念，課程改革的新動(dòng)態(tài)，優(yōu)秀的教育教學(xué)案例為主要內(nèi)容，以提高老師的課程意識(shí)和專業(yè)水平為重點(diǎn)來確定專題實(shí)行專題講座、溝通研討等形式，引導(dǎo)廣闊老師將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。如何指導(dǎo)同學(xué)開展討論性學(xué)習(xí)；培訓(xùn)主題是：如何開發(fā)課程資源。

2、常規(guī)教研活動(dòng)。教研活動(dòng)是老師進(jìn)行教學(xué)反思、實(shí)現(xiàn)同伴互助的有效途徑，也是以研促訓(xùn)良好載體。為此我們將從以下幾個(gè)方面著手做好工作。

（1）完善集體備課制度。建立集體備課組，期初制定好活動(dòng)方案，定期開展活動(dòng)。在活動(dòng)中要求同組老師共同討論教材，共同設(shè)計(jì)教案（既要求資源共享又鼓舞老師共性化的設(shè)計(jì)），共同研討在教學(xué)中遇到的問題或教學(xué)反思。

（2）開展教學(xué)案例研討活動(dòng)。教研活動(dòng)做到專題化、微格化，即每次或連續(xù)幾次圍繞一個(gè)問題。一方面實(shí)施課堂公開教學(xué)，通過教者的說課、同行老師的評(píng)點(diǎn)引導(dǎo)老師反思、總結(jié)。另一方面采納問題解決、學(xué)術(shù)沙龍的形式，圍繞老師在課堂教學(xué)中生成的問題綻開爭(zhēng)論，激活老師已有的教學(xué)閱歷，進(jìn)行深層次的反思。

3、業(yè)務(wù)考核。每學(xué)期對(duì)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)素養(yǎng)考試，檢測(cè)、評(píng)估老師在一學(xué)期里校本培訓(xùn)、校本教研的成效，實(shí)現(xiàn)研——訓(xùn)——測(cè)一體化。

4、課題討論活動(dòng)。帶著課題成長(zhǎng)，是提高老師專業(yè)進(jìn)展水平的重要途徑。目前，我校有國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題1個(gè)，縣級(jí)9個(gè)，參加課題討論的老師達(dá)20余人，占全校專業(yè)老師的五成以上，因此必需抓好課題討論。在今后的工作中首先要抓好課題的規(guī)范管理，一是規(guī)范管理網(wǎng)絡(luò)，成立校長(zhǎng)室——教育處——課題組管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行課題組長(zhǎng)詳細(xì)制；二是實(shí)現(xiàn)課題的動(dòng)態(tài)管理（討論的過程性資料準(zhǔn)時(shí)上傳課題管理網(wǎng)頁(yè)），校長(zhǎng)室、教育處準(zhǔn)時(shí)調(diào)控、指導(dǎo)課題討論。再者注意討論的過程和實(shí)效，力薦“問題求解模式”和“理論討論模式”開展教育科研，即走“教學(xué)實(shí)踐，發(fā)覺問題——教學(xué)討論，解決問題”之路，通過這一過程，使老師的專業(yè)水平不斷提高，使老師由“職業(yè)型”向“討論型”轉(zhuǎn)變。

5、校際溝通。校際溝通活動(dòng)是校本培訓(xùn)的重要途徑之一。我校將樂觀開展校際溝通活動(dòng)，學(xué)習(xí)他校的先進(jìn)閱歷，充實(shí)豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。一方面樂觀派有進(jìn)展?jié)摿Φ睦蠋焻⒓用＝虒W(xué)討論和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，接受名師的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)專家引領(lǐng)；另一方面樂觀參加各級(jí)各類的教學(xué)研討活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)校際間的資源共享。

六、保障措施

1、成立校本培訓(xùn)、校本教研領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)小組，以加強(qiáng)培訓(xùn)工作的規(guī)劃和指導(dǎo)。

2、建立校本培訓(xùn)考核制度，每學(xué)期對(duì)全體老師進(jìn)行一次校本培訓(xùn)考核，每學(xué)期公布校本培訓(xùn)考核成果。

3、建立校本培訓(xùn)的有效激勵(lì)與制約機(jī)制。建立全體老師培訓(xùn)檔案和培訓(xùn)登記手冊(cè)，全面系統(tǒng)地把握和反映每位老師接受培訓(xùn)的基本狀況。

4、建立校本培訓(xùn)專項(xiàng)資金，為校本培訓(xùn)供應(yīng)經(jīng)濟(jì)支撐。培訓(xùn)資金一方面用于訂閱教育教學(xué)理論書刊、老師的學(xué)歷進(jìn)修、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家講座；另一方面用于嘉獎(jiǎng)在校本培訓(xùn)和校本教研方面成果突出的集體和個(gè)人。

我們的奮斗目標(biāo)是：不求人人成名師，但求個(gè)個(gè)都稱職。

教育工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

xxxx縣教育局20xx年學(xué)校平安工作以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)固樹立“平安第一、預(yù)防為主”工作理念，以深化實(shí)施“平安校內(nèi)”建設(shè)活動(dòng)為平臺(tái)，突出“精細(xì)管理，促進(jìn)實(shí)效”年度工作主題，連續(xù)完善學(xué)校平安工作規(guī)范化建設(shè)，樂觀推動(dòng)學(xué)校平安工作精細(xì)化管理，不斷豐富學(xué)校平安工作管理內(nèi)涵，進(jìn)一步提高師生平安意識(shí)和防范力量，全面提升學(xué)校平安工作水平。

二、工作目標(biāo)

1、基本構(gòu)建學(xué)校平安工作規(guī)范化管理體系，樂觀推動(dòng)學(xué)校平安精細(xì)化管理，不斷豐富學(xué)校平安管理內(nèi)涵，進(jìn)一步提升學(xué)校平安工作水平。

2、不斷提高學(xué)校平安事故預(yù)警防控力量和突發(fā)公共平安大事應(yīng)急處置力量，同學(xué)突發(fā)平安大事應(yīng)急演練參加率100%，嚴(yán)防教育系統(tǒng)平安責(zé)任事故。

3、嚴(yán)防校內(nèi)踩踏、火災(zāi)、斗毆等死亡事故，杜絕校內(nèi)違法犯罪案件的發(fā)生，努力削減同學(xué)校外溺水身亡、交通傷亡，嚴(yán)控學(xué)校傳染病爆發(fā)流行。同學(xué)非正常死亡人數(shù)及萬人較上年有所下降。

4、深化實(shí)施“平安校內(nèi)”建設(shè)，中學(xué)?！捌桨残?nèi)”鞏固率達(dá)100%，優(yōu)秀率在20%以上，樂觀推動(dòng)平安幼兒園建設(shè)工作。

5、中學(xué)校食堂衛(wèi)生許可證持證率力爭(zhēng)達(dá)100%，力爭(zhēng)20%以上中學(xué)校食堂通過B級(jí)以上評(píng)審。校內(nèi)大宗食品實(shí)行統(tǒng)一配送或定點(diǎn)選購(gòu)，樂觀推動(dòng)校內(nèi)超市連鎖店、放心店建設(shè)。全面落實(shí)食品選購(gòu)索證、進(jìn)貨驗(yàn)收和臺(tái)帳制度。

6、不斷完善中學(xué)校幼兒園“三防”建設(shè)，基本完成校舍平安工程建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校及周邊平安隱患排查治理工作。

7、建立健全同學(xué)意外損害事故調(diào)處機(jī)制，落實(shí)家校平安管理責(zé)任，削減家校糾紛大事。

三、工作措施

（一）樂觀推動(dòng)“精細(xì)化管理”

現(xiàn)代管理認(rèn)為，管理有三個(gè)層次，一是規(guī)范化，二是精細(xì)化，三是共性化。經(jīng)過近兩年的`努力，我縣學(xué)校平安工作規(guī)范化管理初見成效，在連續(xù)完善規(guī)范化管理的同時(shí)，縣教育局開頭推動(dòng)學(xué)校平安工作“精細(xì)化管理”。“精細(xì)化管理”就是要用詳細(xì)、明確的量化標(biāo)準(zhǔn)取代籠統(tǒng)、模糊的管理要求，把抽象的戰(zhàn)略、決策，轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的、明確的進(jìn)展舉措?！熬?xì)化管理”理念認(rèn)為，“精”就是切中要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，精益求精；“細(xì)”就是細(xì)節(jié)致勝，細(xì)化管理職責(zé)、流程，把每一項(xiàng)工作詳細(xì)化、明確化?？h教育局將就學(xué)校平安工作精細(xì)化管理另行作專題部署，各學(xué)校平安工作也要圍繞“精細(xì)管理，促進(jìn)實(shí)效”主題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，有新思路、新方法、新舉措，力爭(zhēng)通過2年左右時(shí)間，使學(xué)校平安工作管理水平更上一個(gè)臺(tái)階。

（二）深化“平安校內(nèi)”建設(shè)

深化“平安校內(nèi)”建設(shè)工作是我縣學(xué)校平安工作今后一段時(shí)間的重要載體，要在對(duì)前期“平安校內(nèi)”建設(shè)工作仔細(xì)總結(jié)的基礎(chǔ)上，從實(shí)際動(dòng)身，針對(duì)新狀況新問題，完善工作機(jī)制，創(chuàng)新方式方法，進(jìn)一步提升平安校內(nèi)建設(shè)水平。

1、深化校內(nèi)及周邊環(huán)境綜合治理。完善學(xué)校及周邊治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組定期會(huì)商協(xié)調(diào)機(jī)制，建立學(xué)校及周邊治安綜合治理工作例會(huì)制度，定期通報(bào)、研判學(xué)校及周邊環(huán)境狀況，商討工作對(duì)策和措施。深化分析學(xué)校周邊治安形勢(shì)，仔細(xì)排查學(xué)校周邊突出治安問題，本著“什么問題突出就突出整治什么問題，什么問題反復(fù)就反復(fù)整治什么問題”的原則，定期有針對(duì)性地組織開展整治工作。

2、深化開展平安隱患排查治理工作。全面落實(shí)《平安生產(chǎn)事故隱患排查治理暫行規(guī)定》，進(jìn)一步完善學(xué)校平安隱患排查治理制度，定期組織平安隱患排查。建立學(xué)校平安隱患跟蹤督查制度和全縣平安隱患排查治理數(shù)據(jù)庫(kù)，督促落實(shí)整改責(zé)任和資金，準(zhǔn)時(shí)消退平安隱患。

3、仔細(xì)做好“平安校內(nèi)”復(fù)查工作。仔細(xì)對(duì)比《xxxx縣深化“平安校內(nèi)”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，突出規(guī)范化建設(shè)和精細(xì)化管理要求，加強(qiáng)對(duì)“平安校內(nèi)”建設(shè)工作的督促指導(dǎo)，做好復(fù)查工作，對(duì)條件較差的學(xué)校要實(shí)行重點(diǎn)幫扶，對(duì)存在重大問題和隱患的準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，督促其仔細(xì)整改；對(duì)不符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求的，堅(jiān)決予以摘牌；總結(jié)推廣優(yōu)秀學(xué)校工作閱歷，并予以表彰。

（三）強(qiáng)化校內(nèi)安保工作

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校“三防”建設(shè)。逐步提高校內(nèi)保安待遇，連續(xù)完善校內(nèi)保安管理方法，加強(qiáng)校內(nèi)保安隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和考核，推動(dòng)校內(nèi)保安的專業(yè)化建設(shè)。連續(xù)加高校校視頻監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)力度，鼓舞有條件的學(xué)校安裝監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)，加快系統(tǒng)研發(fā)和應(yīng)用，努力提高技防實(shí)際應(yīng)用水平。配齊配足安保器械，建立健全防護(hù)器械保管和使用規(guī)定，嚴(yán)防濫用警械。加快對(duì)學(xué)校圍墻、傳達(dá)室改造，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校封閉式管理。加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校安保工作的指導(dǎo)，對(duì)民辦學(xué)校聘請(qǐng)專職保安、安裝監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)、配備安保器具賜予必要資金扶持。

2、加強(qiáng)教育和管理。進(jìn)一步落實(shí)《xxxx縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)平安保衛(wèi)工作的指導(dǎo)看法》、《xxxx縣學(xué)校安?！笆匦琛薄?。加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卣⒕C治部門、公安機(jī)關(guān)、社區(qū)警務(wù)的聯(lián)系，建立健全校內(nèi)平安聯(lián)防制度，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，在師生中廣泛開展平安和法制教育，建立健全家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的平安保衛(wèi)體系。建立健全管用的校內(nèi)突發(fā)暴力大事應(yīng)急預(yù)案、學(xué)校大型活動(dòng)安保工作應(yīng)急預(yù)案，有方案地組織平安教育宣揚(yáng)、模擬演練等活動(dòng)，不斷增加師生應(yīng)對(duì)突發(fā)大事的力量，最大程度地預(yù)防和降低校內(nèi)突發(fā)公共大事造成的危害和影響，保證正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定。

3、樂觀化解涉校沖突糾紛。連續(xù)開展涉校沖突糾紛的排摸，準(zhǔn)時(shí)匯總分析，妥當(dāng)化解，防止激化。高度重視學(xué)校老師和同學(xué)的心理健康教育和指導(dǎo)工作，把心理健康教育列為重要的管理和教育內(nèi)容。切實(shí)關(guān)注學(xué)困生、貧困生、心理障礙同學(xué)、行為偏差同學(xué)和單親家庭同學(xué)等特別群體，落實(shí)德育導(dǎo)師制，做好結(jié)對(duì)幫扶工作。關(guān)懷老師的思想和生活，努力關(guān)心老師解決實(shí)際困難，樂觀構(gòu)建和諧的校內(nèi)人際關(guān)系。

（四）加強(qiáng)平安教育和防范

1、樂觀開展校內(nèi)平安警示教育。仔細(xì)貫徹《中學(xué)校公共平安教育指導(dǎo)綱要》，把平安教育列入國(guó)民教育內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，廣泛開展平安宣揚(yáng)教育活動(dòng)，通過始業(yè)教育、專題講座、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、平安教育周、平安生產(chǎn)月等多種方式對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育，堅(jiān)持“每天一分鐘，每周一集中，每月一主題”平安教育制度，營(yíng)造全員、全過程、全方位注意平安、關(guān)愛生命的良好氛圍，切實(shí)提高同學(xué)的自我愛護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)大事的力量，深化校內(nèi)平安工作內(nèi)涵，扎實(shí)推動(dòng)校內(nèi)平安文化建設(shè)。

2、突出平安教育重點(diǎn)。把防溺水、食物中毒、傳染病防控、同學(xué)班車、防踩踏、防墜落等平安工作放在重中之重位置，時(shí)刻警惕，大力開展警示教育，強(qiáng)化家校聯(lián)系，落實(shí)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)職責(zé)，實(shí)行精細(xì)化管理，抓出成效。大力開展交通文明行動(dòng)方案、防火墻工程，連續(xù)重視心理健康、禁毒、禁賭、反邪教、艾滋病防控、國(guó)防平安、防雷電等教育。

3、加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案演練。連續(xù)完善《xxxx縣中學(xué)校幼兒園校內(nèi)突發(fā)大事應(yīng)急預(yù)案》，各校要結(jié)合實(shí)際，在公安等部門指導(dǎo)下，制定完善校內(nèi)突發(fā)暴力損害大事、校內(nèi)疏散逃命等應(yīng)急預(yù)案，提高預(yù)案的針對(duì)性、可操作性和實(shí)效性。依據(jù)季節(jié)性特點(diǎn)，開展突發(fā)暴力大事、火場(chǎng)逃命、防臺(tái)抗汛、防震減災(zāi)等應(yīng)急演練活動(dòng)，提高應(yīng)急救援水平，增長(zhǎng)師生逃命自救的本事。

（五）完善平安目標(biāo)管理責(zé)任制考核

進(jìn)一步完善學(xué)校平安工作督查制度和督查機(jī)制，實(shí)行定期和隨機(jī)相結(jié)合的督查方式，對(duì)學(xué)校平安保衛(wèi)工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，建立健全學(xué)校平安工作“限期整改制”、“通報(bào)批判制”、“責(zé)任追究制”。依據(jù)浙委〔xxxx〕88號(hào)文件提出的平安生產(chǎn)“一票拒絕”制度，對(duì)學(xué)校幼兒園平安工作實(shí)行過程和結(jié)果雙重考核，并將考核結(jié)果作為評(píng)價(jià)學(xué)校幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）實(shí)績(jī)的重要內(nèi)容。對(duì)因?qū)W校內(nèi)部平安管理責(zé)任不落實(shí)、措施不到位，導(dǎo)致發(fā)生涉校重大惡性事故的，要對(duì)校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）實(shí)行問責(zé)制。

教育工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實(shí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以提高老師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康進(jìn)展。

二、詳細(xì)目標(biāo)

通過開展老師職業(yè)道德教育活動(dòng)，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使自己成為公民道德的楷模，讓同學(xué)滿足、家長(zhǎng)滿足、社會(huì)滿足。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、時(shí)事政治教育：進(jìn)一步增加開創(chuàng)教育教學(xué)改革新局面的責(zé)任感與使命感。

2、政策法規(guī)教育：以《老師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中學(xué)校生人身平安事故預(yù)防與處理方法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步提高法律素養(yǎng)，懂法、守法、用法，全面推動(dòng)依法治教、依法治校的進(jìn)程。

3、職業(yè)道德教育：以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師群體的先進(jìn)事跡，把愛與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位。

4、教育理論學(xué)習(xí)：以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《基礎(chǔ)教育新課程通識(shí)培訓(xùn)學(xué)問》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將老師心理健康教育、班主任工作理論學(xué)問、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點(diǎn)，加強(qiáng)老師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。

5、加強(qiáng)對(duì)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》《校本研修面對(duì)面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推動(dòng)中的問題與反思》的學(xué)習(xí)。

四、培訓(xùn)形式

以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為主，老師自學(xué)、反思為輔。采納上課、聽報(bào)告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會(huì)實(shí)踐、寫反思體會(huì)文章等形式進(jìn)行。

五、培訓(xùn)時(shí)間

師德的養(yǎng)成是老師終身的實(shí)踐課題。師德培訓(xùn)只是利用部分時(shí)間理解師德的本質(zhì)，熟悉師德的實(shí)踐要點(diǎn)。因此，初擬培訓(xùn)時(shí)間不低于50學(xué)時(shí)，其中集中培訓(xùn)20學(xué)時(shí)，自主學(xué)習(xí)20學(xué)時(shí)，反思學(xué)習(xí)10學(xué)時(shí)。

六、詳細(xì)措施

1、專題講座：樂觀參與學(xué)校組織的專題講座。通過專題講座培訓(xùn)，了解國(guó)家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關(guān)懷、參加我校新課程改革和實(shí)施素養(yǎng)教育的試驗(yàn)討論。

2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，準(zhǔn)時(shí)了解課改信息。堅(jiān)持把師德師風(fēng)的整改貫穿于老師職業(yè)道德教育活動(dòng)的全過程，邊學(xué)邊改，邊查邊改。對(duì)比《規(guī)范》的要求，針對(duì)整改中查找出來的問題，制定出相關(guān)的整改措施，建立更為細(xì)致的師德師風(fēng)要求，加強(qiáng)新技術(shù)的學(xué)習(xí)。

3、自修反思：在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思索對(duì)象，來對(duì)自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行端詳和分析，用教育科學(xué)的方式，主動(dòng)地獵取學(xué)問，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高自我覺察水平，促進(jìn)自身力量的進(jìn)展。在前期貫徹實(shí)施的基礎(chǔ)上，按《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育法》、《老師法》和《規(guī)范》等要求，仔細(xì)對(duì)比檢查，撰寫自我剖析材料。

4、校本培訓(xùn)：以學(xué)校為主陣地，結(jié)合自己教學(xué)中的實(shí)際，深化討論和解決問題，促進(jìn)自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)行為。

5、課題討論：在參訓(xùn)過程中，把自己的心得體會(huì)，應(yīng)用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索閱歷，注意個(gè)案的討論，通過動(dòng)手寫作教學(xué)案例，成為真正的反思性實(shí)踐者。

教育工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想：

為了仔細(xì)貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)文件精神，學(xué)校依據(jù)中同學(xué)生理、心理進(jìn)展特點(diǎn)和規(guī)律，通過各種途徑仔細(xì)開展形式多樣內(nèi)容豐富的心理健康教育活動(dòng)。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任的工作方法，提高德育工作的針對(duì)性、學(xué)科性和實(shí)效性，關(guān)心同學(xué)獵取心理健康的初步學(xué)問，切實(shí)提高我校全體同學(xué)的心理健康水平，為學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。

二、詳細(xì)目標(biāo)：

1、注意同學(xué)心理輔導(dǎo)，做好同學(xué)心理輔導(dǎo)工作。

2、重視心理輔導(dǎo)室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣揚(yáng)、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。

三、詳細(xì)工作：

1、本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步完善心理輔導(dǎo)室。為吸引更多同學(xué)走進(jìn)心理輔導(dǎo)室，各班級(jí)各班級(jí)做好對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)室的宣揚(yáng)工作，同學(xué)可以利用課外時(shí)間與心理健康老師溝通溝通，提高自己的心理健康水平。學(xué)校心理健康老師輪番值值班，供應(yīng)更多的時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)，進(jìn)一步維持同學(xué)心理健康狀態(tài)。

2、我校心育中心將在本學(xué)期申報(bào)徐州市中學(xué)校示范心理健康教育中心。

3、在學(xué)校各科教學(xué)中滲透心理教育。學(xué)校各科教學(xué)應(yīng)當(dāng)以素養(yǎng)教育的總體目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合自身教育、教學(xué)的內(nèi)容、要求等特點(diǎn)，建立相應(yīng)的心理素養(yǎng)培育目標(biāo)，使各科教學(xué)過程和學(xué)校心理教育相互滲透、相互促進(jìn)，并通過促使同學(xué)心理素養(yǎng)的進(jìn)展真正提高各科教學(xué)質(zhì)量和效益。

4、優(yōu)化學(xué)校、班級(jí)集體的文化心理環(huán)境。學(xué)校要加強(qiáng)校內(nèi)班集體文化心理環(huán)境建設(shè)。通過開展各種活動(dòng)與交往，發(fā)揮、進(jìn)展同學(xué)在班級(jí)生活中的自主性、制造性，培育同學(xué)的自我管理力量，調(diào)整學(xué)校班集體的人際關(guān)系和加強(qiáng)集體主義的價(jià)值導(dǎo)向，使學(xué)校、班集體真正成為同學(xué)精神生活的樂園。

5、開展心理輔導(dǎo)工作，開設(shè)心理輔導(dǎo)課，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理訓(xùn)練和心理指導(dǎo)。關(guān)心同學(xué)進(jìn)展樂觀、正確的自我觀念，自我意識(shí)，學(xué)會(huì)客觀地分析自我，分析自我與環(huán)境的相互關(guān)系，學(xué)會(huì)自我心理行為的掌握和調(diào)整，使同學(xué)在學(xué)校、社會(huì)、家庭的活動(dòng)與交往中，保持健康的、樂觀的心理狀態(tài)，進(jìn)展良好的人際關(guān)系，培育自我教育、自我進(jìn)展的力量。

6、發(fā)揮自我教育在培育同學(xué)心理品質(zhì)中的重要作用。學(xué)校、班集體要把同學(xué)的自我教育納入整體教育方案，通過開展課內(nèi)外教育活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)“感恩成長(zhǎng)之喚醒沉睡的愛”，學(xué)會(huì)發(fā)覺、感受、感謝身邊的愛，逐步使他們養(yǎng)成敬重、關(guān)愛、理解、感恩等心理品質(zhì)。

7、加強(qiáng)個(gè)別有需要同學(xué)的關(guān)注，通過個(gè)別心理輔導(dǎo)，解決同學(xué)的各種心理問題和心理障礙，使同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。

8、建立同學(xué)心理檔案。對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理測(cè)試，通過有關(guān)懷理測(cè)試，對(duì)班級(jí)或年段的同學(xué)的心理素養(yǎng)狀況進(jìn)行評(píng)估，將評(píng)估結(jié)果向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門報(bào)告，以便有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康教育，可依據(jù)詳細(xì)狀況開展專題心理輔導(dǎo)講座、團(tuán)體心理詢問、個(gè)別心理詢問以及心理治療訓(xùn)練等。

9、開展心理健康活動(dòng)，通過晨會(huì)、主題班（團(tuán)）會(huì)、同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，樂觀普及心理衛(wèi)生常識(shí)。

10、為進(jìn)一步促進(jìn)家校關(guān)系的進(jìn)展，本學(xué)期學(xué)校將邀請(qǐng)專家開展講座，增加學(xué)校與家長(zhǎng)的互動(dòng)，有效共同溝通，樂觀聯(lián)系，為孩子的教育供應(yīng)良好環(huán)境。

四、保障措施：

1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。高度重視，把心理健康教育工作納入學(xué)校全面工作方案，統(tǒng)籌支配。每?jī)芍苤湟还?jié)，以班主任為核心開展有針對(duì)性的調(diào)查討論，學(xué)科老師樂觀開展學(xué)科滲透。

2、心理輔導(dǎo)室正常開放。

3、樂觀參與上級(jí)組織的心理健康老師培訓(xùn)。逐步提高老師的心理健康教育的基本理論，專業(yè)學(xué)問和操作技能水平。

4、學(xué)校準(zhǔn)時(shí)開展系列培訓(xùn)活動(dòng)，定期進(jìn)行集體備課和研討活動(dòng)，建立以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)老師為骨干，全體老師共同參加的心理健康教育工作體制。本學(xué)期進(jìn)行一次心理健康教育的專家講座團(tuán)輔活動(dòng)。

5、加強(qiáng)心理健康教育的教研活動(dòng)和課題討論，從本校同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，實(shí)行集體備課，以學(xué)校生成長(zhǎng)過程中遇到的各種問題和需要為主線，通過教研活動(dòng)，明確心理健康教育的重點(diǎn)，難點(diǎn)，把握科學(xué)的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量，每學(xué)期結(jié)束總結(jié)心理健康教育科研成果。

教育工作方案篇5

為了更好地實(shí)施國(guó)家中小企業(yè)學(xué)問產(chǎn)權(quán)示范創(chuàng)建企業(yè)的創(chuàng)建工作，充分發(fā)揮學(xué)問產(chǎn)權(quán)創(chuàng)建企業(yè)創(chuàng)新進(jìn)展中的作用，依據(jù)本企業(yè)自身實(shí)際狀況，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

創(chuàng)新作為當(dāng)前社會(huì)進(jìn)展的不竭動(dòng)力，是推動(dòng)我們各項(xiàng)事業(yè)向前進(jìn)展的無窮力氣。根據(jù)建設(shè)新型國(guó)家的總體指導(dǎo)思想，樂觀協(xié)作國(guó)家學(xué)問產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的制定和實(shí)施，大力推動(dòng)我區(qū)學(xué)問產(chǎn)權(quán)(專利)試點(diǎn)工作，培育一批學(xué)問產(chǎn)權(quán)管理優(yōu)秀的企業(yè)，在全區(qū)行業(yè)領(lǐng)域和區(qū)域范圍發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，有力帶動(dòng)全區(qū)中小企業(yè)學(xué)問產(chǎn)權(quán)工作，加快提升我區(qū)企業(yè)學(xué)問產(chǎn)權(quán)力量。

二、工作目標(biāo)

全面提高我企業(yè)的學(xué)問產(chǎn)權(quán)制造、運(yùn)用、愛護(hù)和管理力量。通過兩年的創(chuàng)建工作，力爭(zhēng)成為自治區(qū)中小企業(yè)學(xué)問產(chǎn)權(quán)示范單位。

三、工作內(nèi)容

(一)進(jìn)一步建立健全和完善學(xué)問產(chǎn)權(quán)制度

我們將依據(jù)企業(yè)的進(jìn)展?fàn)顩r，切合實(shí)際，在完成學(xué)問產(chǎn)權(quán)(專利)試點(diǎn)工作的

基礎(chǔ)上，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)學(xué)問產(chǎn)權(quán)管理制度，查找自身差距和不足，進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)學(xué)問產(chǎn)權(quán)制度。根據(jù)《包頭稀土高新區(qū)技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會(huì)辦公室學(xué)問產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)企業(yè)認(rèn)定管理暫行方法》(包開管辦發(fā)[20xx]11號(hào))的要求，將學(xué)問產(chǎn)權(quán)工作融入企業(yè)管理全過程(實(shí)現(xiàn)學(xué)問產(chǎn)權(quán)工作全面規(guī)范化。

其中，尤其要建立重大經(jīng)濟(jì)活動(dòng)學(xué)問產(chǎn)權(quán)審議制度和學(xué)問產(chǎn)權(quán)工作績(jī)效考核制

度。將學(xué)問產(chǎn)權(quán)工作狀況作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況及企業(yè)管理人員、技術(shù)人員業(yè)績(jī)考核的重要指標(biāo)之一(并從職稱評(píng)定、職位晉升、工資晉級(jí)等方面鼓舞開展學(xué)問產(chǎn)權(quán)工作。

(二)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)問產(chǎn)權(quán)管理力量建設(shè)

在當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)激烈的新形勢(shì)下(我企業(yè)將著力適應(yīng)國(guó)際進(jìn)展趨勢(shì)(開展學(xué)問

產(chǎn)權(quán)管理創(chuàng)新(形成有效的能與國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要的學(xué)問產(chǎn)權(quán)管理體制和機(jī)制(比如(效仿國(guó)外或者國(guó)內(nèi)大型企業(yè)的學(xué)問產(chǎn)權(quán)綜合管理服務(wù)中心(建立我企業(yè)的學(xué)問產(chǎn)權(quán)管理小組(通過制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新(行之有效地將學(xué)問產(chǎn)權(quán)管理力量提高上去。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)問產(chǎn)權(quán)工作體系建設(shè)(實(shí)現(xiàn)學(xué)問產(chǎn)權(quán)工作的體系化和專業(yè)化。依據(jù)

企業(yè)自身力量，組織相關(guān)工作人員參與園區(qū)企業(yè)管理處及學(xué)問產(chǎn)權(quán)部門的培訓(xùn)(樂觀與勝利示范單位進(jìn)行閱歷溝通、學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)學(xué)問產(chǎn)權(quán)部門的管理職能，由該部門(組織)統(tǒng)籌學(xué)問產(chǎn)權(quán)事務(wù)。由企業(yè)高

層管理人員領(lǐng)導(dǎo)學(xué)問產(chǎn)權(quán)工作，普及學(xué)問產(chǎn)權(quán)愛護(hù)意識(shí)，有效地支持和保障學(xué)問產(chǎn)權(quán)創(chuàng)建工作進(jìn)行。

(三)制定實(shí)施學(xué)問產(chǎn)權(quán)執(zhí)行方案

結(jié)合企業(yè)總體進(jìn)展規(guī)劃，科學(xué)地制定和實(shí)施學(xué)問產(chǎn)權(quán)方案，明確近期的學(xué)問產(chǎn)

權(quán)工作目標(biāo)看，形成切實(shí)可行的學(xué)問產(chǎn)權(quán)工作方案。充分了解本企業(yè)的主導(dǎo)產(chǎn)品和核心技術(shù)，樂觀討論開發(fā)新的自主學(xué)問產(chǎn)項(xiàng)目。同時(shí)，鼓舞員工樂觀提出相應(yīng)的學(xué)問產(chǎn)權(quán)實(shí)施方案已方案管理措施，共同為企業(yè)自主學(xué)問產(chǎn)權(quán)進(jìn)展努力。

(四)加大學(xué)問產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)力度

建立日常化、制度化的學(xué)問產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，不斷加強(qiáng)學(xué)問產(chǎn)權(quán)工作專業(yè)隊(duì)

伍建設(shè)。分層次、分階段對(duì)新員工、一般員工、技術(shù)人員和管理人員進(jìn)行學(xué)問產(chǎn)權(quán)普及與提高培訓(xùn)，加強(qiáng)中高層管理人員的學(xué)問產(chǎn)權(quán)管理專業(yè)培訓(xùn)及提高培訓(xùn)，加強(qiáng)中高層管理人員的學(xué)問產(chǎn)權(quán)管理專業(yè)培訓(xùn)。對(duì)直接從事技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的技術(shù)人員及中高層管理人員的普及培訓(xùn)率應(yīng)達(dá)到100%，并要做到在企業(yè)內(nèi)部廣泛普及并組織多樣化的知識(shí)產(chǎn)權(quán)專題普及宣揚(yáng)性培訓(xùn)。

(五)加強(qiáng)學(xué)問產(chǎn)權(quán)愛護(hù)力量建設(shè)

樂觀討論國(guó)內(nèi)、國(guó)際市場(chǎng)的學(xué)問產(chǎn)權(quán)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，充分利用國(guó)家學(xué)問產(chǎn)權(quán)行政保

護(hù)和司法愛護(hù)途徑，建立企業(yè)專利管理制度并有效地落實(shí)實(shí)施，進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)自身

的學(xué)問產(chǎn)權(quán)愛護(hù)力量。在強(qiáng)化愛護(hù)自身學(xué)問產(chǎn)權(quán)時(shí)，要避開侵害他人的學(xué)問產(chǎn)權(quán)，也擅長(zhǎng)應(yīng)對(duì)學(xué)問產(chǎn)權(quán)濫用。

四、支持措施

在示范企業(yè)創(chuàng)建工作期間，本企業(yè)將在專利信息利用、人員培訓(xùn)、專利實(shí)施方案討論、詢問等方面將賜予樂觀地支持和指導(dǎo)，比如引進(jìn)外部人員進(jìn)行講座、培訓(xùn)，或者指派相關(guān)人員參與學(xué)問產(chǎn)權(quán)局開展的各種培訓(xùn)、講座，對(duì)此，企業(yè)將預(yù)備一部分資金，切實(shí)牢靠地將建設(shè)工作做好。

五、組織實(shí)施

將請(qǐng)派專業(yè)人員，依據(jù)企業(yè)實(shí)際狀況，篩選學(xué)問產(chǎn)權(quán)管理人員，技術(shù)人員等，細(xì)化工作角色，為學(xué)問產(chǎn)權(quán)示范創(chuàng)建企業(yè)工作供應(yīng)專業(yè)的工作團(tuán)隊(duì)，提高企業(yè)管理整體素養(yǎng)，加強(qiáng)創(chuàng)建工作進(jìn)行。

六、進(jìn)度支配

依據(jù)本方案的總體規(guī)劃，集團(tuán)將于近期組織全體員工動(dòng)員大會(huì)，組織示范創(chuàng)作工作小組，逐層支配創(chuàng)建工作，細(xì)化各部門職能，主要制定出年度示范企業(yè)創(chuàng)建工作方案并有效地執(zhí)行。

教育工作方案篇6

1、開學(xué)典禮（預(yù)案附后）。

2、班主任負(fù)責(zé)紀(jì)律觀念教育

以班級(jí)為單位，由班主任組織新生學(xué)習(xí)《同學(xué)手冊(cè)》和有關(guān)校紀(jì)校規(guī)，讓每位新生明確怎么做才符合一名合格高校生的要求，增加他們主動(dòng)選擇正確行為的自覺性，使個(gè)別紀(jì)律觀念差、自律自制力量不強(qiáng)的同學(xué)也能夠在群體的優(yōu)化中接受健康的道德熏陶，增加紀(jì)律觀念。

3、院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)人員負(fù)責(zé)專業(yè)學(xué)習(xí)教育

院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)人員等對(duì)同學(xué)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)教育，讓同學(xué)對(duì)所學(xué)專業(yè)有所了解，包括所學(xué)專業(yè)開設(shè)的主要課程及專業(yè)特點(diǎn)、該專業(yè)的就業(yè)狀況、學(xué)院師資狀況以及學(xué)院的學(xué)風(fēng)教風(fēng)等。教育新生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，不斷改善學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)。請(qǐng)老師做專題報(bào)告、優(yōu)秀同學(xué)現(xiàn)身說法，關(guān)心新生明確學(xué)習(xí)的目的和定位；教育新生明確學(xué)習(xí)主體的角色轉(zhuǎn)變，使同學(xué)變高中階段的被動(dòng)接受教育為主動(dòng)尋求教育；關(guān)心新生留意學(xué)習(xí)方法的培育，適應(yīng)高校學(xué)習(xí)特點(diǎn)