高三主題班會演講稿_第1頁
高三主題班會演講稿_第2頁
高三主題班會演講稿_第3頁
高三主題班會演講稿_第4頁
高三主題班會演講稿_第5頁
全文預覽已結束

付費下載

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

高三主題班會演講稿高三才剛剛開頭,我布滿信念和盼望。下面我為你帶來高三主題班會演講稿.(一),盼望大家喜愛。

走進高三一

追憶似水年華,我用一段旋律,紀念高三的青春。

——題記

時間如同白駒過隙,飛速消逝,來看時間的列車,經(jīng)營高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟,我走進了高三。

上了高三,坐在教室里,望著講臺上老師勞碌的身影,同學們轉動的筆,爸爸媽媽敏感而溫順的眼神,我間或會想起小時候藍天白云下的嘻戲,學校時紅領巾下的稚嫩,和中學時校內(nèi)里靜靜長大的友情,間或也會想我上高三了。

可是高三是什么?是學哥學姐眼中的人間地獄,是老師眼中的“只要肯攀登”的山峰,還是勝利人士眼里的基石,我無法用語言解釋高三,更無法用文字給高三下定義,我只能說高三像一段旋律,像一段激揚、布滿挑戰(zhàn),割達的青春旋律。

高三是一段激揚的旋律,勝利就在彼岸,高三的我們應當信念滿滿,揚起抱負的風帆,在學問的海洋里暢游,面對高三的一次次考試,即使失敗也不能倒下,即使遍體鱗傷也要斗志不減,為了心中的幻想迸發(fā).,奏響一曲氣概昂揚的歌曲,青春本該布滿激揚。

高三是一段布滿挑戰(zhàn)的旋律,前方的路途一片荊棘,全部人每在都有做不完的事,總有做不完的題,背不完的公式,理解不完的學問點,所以高三布滿挑戰(zhàn),既要克服學業(yè)上的難題,使六門功課齊頭并進,又要克服面臨心理恐驚,面對失敗的苦痛;可是這就是高三,痛苦讓我們感到真實,布滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味。

高三,也是一段割達的旋律,眼里的流淚,而愈益清明,心因飽經(jīng)憂患,而愈益溫厚,高三的我們應當從容面對挫折,失敗了不哭泣,由于這次的跌倒為了下次的站起來。高三如品苦丁茶,前面的苦是為了口留余香的甘醇。

我開頭慢慢讀懂了高三,拒絕無痛感的高三,哭過笑過也是一種收獲。

當激揚、挑戰(zhàn)、割達融在一起就組成了一段旋律,一段只屬于青春的旋律,或許沒有觀眾,或許沒有掌聲,但只為了證明自己,為了無悔于這段青春的旋律。

高三主題班會演講稿.二

懷著彷徨,畏懼,憂慮的心情,我走進了高三。曾幾何時,每當我望著高三,這個神奇而又生疏的教室時,它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經(jīng)憧憬屆高三生詢問,它畢竟是什么樣的:有人說它是高山,需要抓住一條信念的繩索,努力向上攀登;有人說它是帆船,只要設定一個目標,緊抓住抱負的船槳,定能戮穿它虛幻的外衣,領會它神圣的美景;有人說它是沙漠,枯荒,嚴酷;有人說它是谷地,孤寂,無聊。

高三的生活很艱苦,不必說那積累如山的書本,也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿,更不必說每天那三點一線的生活是何等的枯燥無味了,單是那永久也做不完的作業(yè)和試卷就足以讓人刻骨銘心。不過,高三生活雖苦,但苦中有樂,人常說,艱苦的環(huán)境,更能激發(fā)人努力向上,培育學習的愛好,有時在題海里游覽,以求知為目的,也是一種美的享受,獲得了更多真實才學,何樂而不為呢?

多年的求學之路,我的童年,我的少年,風霜雨雪,不就是為今日么?如今到了一個驛站,要為我的抱負邁出困難的一大步,不管結過會如何,只要我奮力拼搏了,就無愧與心。高三是豐富而充分的。緊急與學習并不是枯燥的。當你最終解出一道困擾你許久的難題時,那種感覺猶如清風徐來般清爽。

高三是人生的一次考驗,無論生活有多大的困難,只要我挺直胸膛,抬起頭,勇往直前,雖然前方有山溝,有陡坡,但我毫不畏懼,我要努力地走下去,實現(xiàn)自己的遠大抱負。

高三班會演講稿三

帶著家人的期望和友人的鼓舞,我懷著忐忑走進了高三??吹揭郧案咧挟厴I(yè)班的勞碌樣子,心里有一點點緊急,但更多的是盼望和信念。

進入高三補課的第一個星期,我根本無法適應如此緊湊的生活,每天被學習塞得滿滿的,除了學習還是學習,輕松不見了,有的是面對考試的壓力;歡樂不見了,有的是面對繁多卷子的沉悶,高三的生活似科就此蒙上了陰影。

每天早讀,為的是不落于復讀的學兄學姐之后;上課更加集中精力聽老師講解課本內(nèi)容,為的是在相同的時間、環(huán)境下,讓自己汲取的學問更多;課間抓得更緊,是盼望通過更多的練習,使自己把握的學問更堅固。不行比別人慢一點,不行比別人松一點,時刻這樣鞭策著自己。不要慢、不要松,這一無形的壓力使自己身心皆憊,可怕有一天這根越繃越緊的弦會隨時斷裂。

然而,跟伴侶相互埋怨后,我的內(nèi)心坦然了許多。他告知我理科備考的壓力遠遠大于文科,他每天都失眠,想想自己好像要好許多。在與他爭論為何有如此壓力時,我們發(fā)覺是自己太操之過急了,與復讀的人相比,我們比他們少經(jīng)受一個高三,在學問的積累和備考閱歷方面,我們肯定不占優(yōu)勢,但是我們沒有高考失利的陰影,“前車之鑒,后事之師”。我們有力量也必需有毅力去樂觀投入高三的學習生活,不論枯燥與否,或是壓力過大,為了不留有遺憾,為了不再一次經(jīng)受高三,我們必需全身而入,我們有抱負、有目標、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論