精品文檔以人際交往為題的演講稿三篇以人際交往為題的演講稿1我們從來都不否認人際交往這個事情。它更可能的只是看你是否去迎合群眾。晚自習(xí)下課后，大家都在那里嘻嘻哈哈。我沒有朋友，只能走出教室去呼吸一下新穎空氣，慵懶的趴在欄桿上。戴上帽子感覺一切都要窒息。我好難過，我不知道這段時間是怎么了，我被分到一個小組里。我的同桌后面的同學(xué)和左邊東西他們都玩的很好，但是他們沒有跟我玩的很好。往往就是他們聊的嘻嘻哈哈，而我只能假裝沒有聽到。人際交往到底是什么?它更可能指的就是你跟班里的同學(xué)以及同事相處的怎樣，這是我的理解。我在人際交往困惑。我從來都不說自己是個很聰明的人，但至少很努力。拼命努力后換來社會的第一名70分總分值100分，卻被他們說成說不定可能是作弊呢。那種感覺是什么?在你面前不當你是個人。直接的說你不在乎你的感受。至少你可以看出我我在人際交往相處并不是很好。我之前有過很好很好的一個朋友，我們經(jīng)常在打碗飯之后繞著操場那里走來走去，經(jīng)常都是我說她聽偶然發(fā)表一下自己的建議。那時候可真美妙，有著暖陽陪著我。我單純的以為這就是我想要的?？山衲?0月我們就到此為止，到如今她沒有找過我。我不可以，我不想再去認輸?？吹皆诘紫鲁燥埖臅r候看到她們在樹底下幾個女生在一起嘻嘻哈哈，看到班長叫她們一起去的時候就感覺心臟莫名的疼。這就是孤立。沒人去找你。也沒有人去問你最近過得好不好，沒有人在你失魂落魄的時候問開不開心?甚至沒有一句關(guān)心你。反而幸災(zāi)樂禍地貶低你。所以那些曾經(jīng)被孤立的同學(xué)有著多大的勇氣，不能在那里哭。明明感覺很累，很想發(fā)泄，但卻在那里假裝，假裝自己很堅強，假裝沒有人發(fā)現(xiàn)。其實從種種實例說明人際交往并不是很好去得到，于我而言吧。我們看到太多贊美人際交往的文章說很容易的了好容易得到，卻忽略了現(xiàn)實?，F(xiàn)實是有這么好嗎?現(xiàn)實就是，交往就是這樣，簡單粗暴，從來不顧及你的感受。就算你再怎么去討好她也沒有用，畢竟你學(xué)習(xí)又沒別人好。說不定你只是別人的一顆棋子。我們都太單純了，以為有著一顆熱烈心就可以去成為朋友。卻忽略了朋友也分三六九等，而我就是那最末的而已。以人際交往為題的演講稿2作為一個有自我意識的人，我們在與別人交往時，會在社會生活中遇到一些問題，例如故作老練，扭扭捏捏等等，這些都是跟缺乏自我意識有關(guān)。因此，我們需要理解自己。常言道:“君子日參省乎己，那么知明而行無過矣”我們應(yīng)該反思我們在日常生活中的表現(xiàn)和行為，總結(jié)我們的經(jīng)歷。從多方面考慮自己的缺點，做事的方式和語言等等。當你發(fā)現(xiàn)自己的缺點時，要有耐心去改正。向別人學(xué)習(xí)，比擬和比照自己，從而才能理解自己，積極聽取別人的意見，為自己的缺點努力改正，才能不斷完善自己。對于自卑和自我否認的人來說，他們往往沒有什么朋友，甚至是一個不喜歡自己的人，這種形象不利于與他互動時的互相開展。首先，這類人往往不成認或承受自己真實的面孔，在別人面前打扮成另一個形象。一旦這種錯覺被暴露出來，就會讓別人反感，不愿意和他互動。要有安康、積極的心態(tài)，不要以為少數(shù)人的消極不會映射到大多數(shù)人身上，微笑就像一面鏡子，你對別人微笑別人也會對你微笑。語言是人類最方便、最直接的交流方式，只有具有良好的表達才能，我們才能更好地展示自己，充分發(fā)揮我們的才能，讓別人知道和認識我們。傾聽別人的意見。一個好的傾聽者往往有更多好朋友，傾聽是一門高尚的藝術(shù)，掌握它會讓你受人歡送。我們?nèi)娜獾貎A聽別人，我們把所有干擾放在一邊，忽略其他噪音，我們看著對方的眼睛，點頭鼓勵對方繼續(xù)。要擅長傾聽對方的意思，不要一味打斷，要做一個體貼、有修養(yǎng)、有知識的人。優(yōu)雅地表現(xiàn)自己。禮貌反映一個人的修養(yǎng)和風(fēng)度，有了庸俗的行為習(xí)慣，會讓人失去親和力，受人歡送的是穩(wěn)重大方的人，要使自己的行為給別人留下好印象，就要自覺地約束自己，使自己的行為文明得體。你必須學(xué)會在和別人說話時控制自己。不能沒有顧忌，肆無忌憚地撲哧撲哧。我們每個大學(xué)生都應(yīng)該通過自己的努力來改善我們的人際關(guān)系。一方面，不斷進步自己的心理安康程度，另一方面，掌握人際交往的原那么和方法，并通過不斷的理論和努力使之始終成為自己的習(xí)慣，成為自己性格的一局部。假如我們都能做到這一點，和諧的人際關(guān)系就離我們不遠了。以人際交往為題的演講稿3大家好，我是初二(7)班的__。我今天“國旗下講話”的題目是《和諧的人際關(guān)系是成熟的標志》。人是社會生物，任何一個人都不可能孤立地存在。梁啟超先生說過：“人所以不能不群者，以一身之所需求、所欲望，非獨立所能給也，以一身之痛苦、所急難，非獨立所能捍也。于是乎，必相引、相倚，然后可以自存?！泵總€人只有在與別人的交往中才能獲得生存和開展。和諧的人際關(guān)系決定著一個人的將來與幸福。一個人假如沒有融洽的人際關(guān)系，就算擁有再多的名利金錢，他也是孤獨的、失敗的。中學(xué)階段是人的心理開展的重要時期，也是人際交往才能形成的重要階段。這個階段人際交往才能和狀態(tài)如何，直接影響到成人后的人際交往才能，進而影響到其社會適應(yīng)才能。對于我們中學(xué)生，擁有了和諧的人際關(guān)系，才標志著我們的真正成熟。那么，作為中學(xué)生，我們怎樣才能培養(yǎng)良好、和諧的人際關(guān)系呢?一、要用“真誠”構(gòu)建親密的同學(xué)關(guān)系：我們這一代，都是在父母長輩的寵愛中長大的，這就容易使我們養(yǎng)成以“自我”為中心的壞習(xí)慣。如今，我們長大了，周圍有這么多的伙伴，在共同學(xué)習(xí)，共同成長的過程中，我們之間偶然也會有些小的摩擦，如何處理好這些摩擦?我想，“真誠”是最好的溝通橋梁。在平時的交往中，一個真誠的微笑，一句暖心的話語，都可以讓摩擦消解于無形。另外，主動熱情是一滴澆灌友誼之花的甘露，是一支融洽關(guān)系的光滑劑，是一種加快結(jié)出豐碩的友誼之果的催化劑。當朋友遇到困難的時候，主動熱情地關(guān)心別人，主動伸出友誼之手，“讓我?guī)湍愫脝?”一句再普通不過的話語也會溫暖別人的心。前不久，我因為發(fā)燒，一整天都沒有上課。晚上放學(xué)后，同學(xué)專門給我送去作業(yè)本，并在一張紙上詳細列出各科教師布置的作業(yè)。第二天我剛到教室，同學(xué)們關(guān)心的詢問我情況。這些點點滴滴的小事，使我真切的感受到同學(xué)之間的友情。在和同學(xué)交往過程中，我們要學(xué)會換位考慮?！凹核挥?，勿施于人”，這個重要的原那么會讓我們和同學(xué)的關(guān)系更為和諧。在與同學(xué)相處中，擅長為別人著想，擅長關(guān)心別人的利益，注意傾聽他們的訴說，就會收獲友誼和快樂。二、要用“感恩”構(gòu)建和諧的師生關(guān)系：“師者,所以傳道受業(yè)解惑也?！?，在每個人的成長道路上，給我們以深遠而重大影響的，除父母之外，就是我們親愛的教師了!他們不辭辛勞，在教授我們知識的同時，更注重培養(yǎng)我們的人格。對于我們所犯的錯誤，教師們不厭其煩的為我們糾正，而有些同學(xué)卻抱怨教師過于嚴格?！肮胖畬W(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊”。我們要體會教師的良苦用心，要對他們敞開心扉，主動和教師交流內(nèi)心的想法，以便得到教師的指導(dǎo)和幫助。當我們真正用感恩的心去理解教師時，才是我們辭別幼稚，走向成熟的標志。三、要用“理解”構(gòu)建良好的親子關(guān)系：于丹說過，這個世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以別離為目的，那就是父母對孩子的愛。為了讓孩子成材，父母對我們嚴加管教，我們卻在抱怨他們太過專橫，脾氣急躁。曾幾何時，我們理所當然的享受著父母之愛，卻經(jīng)常感受不到父母的愛。我們只記得他們的嘮叨，他們的訓(xùn)斥，卻忽略了在我們生病時他們的陪伴，在我們進步時他們的欣慰。如今，我們可以體會到，父母對我們的指責(zé)，也是愛的一種表達方式。與父母之間的代溝，我們不