教學(xué)目標(biāo)：.明確討論內(nèi)容和要求，圍繞班級(jí)建設(shè)目標(biāo)展開(kāi)討論。.能做簡(jiǎn)單匯報(bào)，控制發(fā)言時(shí)間，表達(dá)有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。.聽(tīng)人說(shuō)話耐心，尊重不同意見(jiàn)，梳理、總結(jié)出大家的意見(jiàn)，制定出切實(shí)可行的班級(jí)公約。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：明確討論內(nèi)容和要求，圍繞班級(jí)建設(shè)目標(biāo)展開(kāi)討論。教學(xué)難點(diǎn)：尊重不同意見(jiàn)，梳理、總結(jié)出大家的意見(jiàn)，制定出切實(shí)可行的班級(jí)公約。教學(xué)準(zhǔn)備：L教學(xué)課件。.每個(gè)學(xué)生《征集稿》一張，每小組《討論稿》《定稿》各一張。.布置學(xué)生留意班內(nèi)出現(xiàn)的突出問(wèn)題或迫切需要解決的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、了解公約，確定班級(jí)建設(shè)目標(biāo)（一）明確班級(jí)公約的概念.概念導(dǎo)入：學(xué)生說(shuō)說(shuō)什么是公約？（規(guī)定、約定、規(guī)那么......）.出示定義：班級(jí)公約是班級(jí)成員共同制定并遵守的約定，是一個(gè)班級(jí)形成良好秩序的重要保證。（二）明確制定班級(jí)公約的目的.學(xué)生觀看老師在本班和其他班拍到的場(chǎng)景（正面的和負(fù)面的均可出現(xiàn)）.引導(dǎo)學(xué)生交流觀看后的感受并思考：⑴本班現(xiàn)狀和你理想中的班級(jí)有差距嗎？近期你在班級(jí)發(fā)現(xiàn)了哪些比擬突出的問(wèn)題？學(xué)生提出問(wèn)題，師生共同歸納、梳理。（如衛(wèi)生方面的愛(ài)吃零食，隨手扔垃圾；學(xué)習(xí)方面的不積極舉手答問(wèn)，作業(yè)完成質(zhì)量不高；紀(jì)律方面的上課做小動(dòng)作，下課打鬧……）⑵你心中優(yōu)秀的班集體是什么樣的？學(xué)生自由回答，根據(jù)學(xué)生回答簡(jiǎn)單總結(jié)，并在課件上出示學(xué)生說(shuō)到的詞語(yǔ)，明確制定班級(jí)公約的目的。3.篩選當(dāng)前班級(jí)中存在的最突出的問(wèn)題。⑴每位同學(xué)在《班級(jí)公約意見(jiàn)征集稿》上寫(xiě)出2-3條自己認(rèn)為班級(jí)存在的最突出的問(wèn)題。⑵小組交流，在討論的基礎(chǔ)上，篩選出3條組內(nèi)成員公認(rèn)的突出問(wèn)題。⑶討論時(shí)，提醒學(xué)生尊重每位同學(xué)的意見(jiàn)，合并重復(fù)意見(jiàn)，刪去不典型的問(wèn)題。⑷全班討論，形成5-10條大家公認(rèn)的最突出的問(wèn)題，再次明確班級(jí)公約的目的。二、小組討論，初步擬定班級(jí)公約（一）出示參考，言之有“范〃的范本作為參考。師出示其他學(xué)校的班級(jí)公約。2.學(xué)生默讀范本，進(jìn)一步明確班級(jí)公約的格式和大致方向。⑴每條公約針對(duì)一個(gè)內(nèi)容或一件事情；⑵公約有明確的要求，寫(xiě)得清清楚楚，讀起來(lái)朗朗上口，有些公約押韻，易于讀記。（二）申請(qǐng)問(wèn)題，擬定公約.每個(gè)小組根據(jù)班級(jí)討論出來(lái)的問(wèn)題，自主申領(lǐng)2-3個(gè)問(wèn)題，擬定班級(jí)公約，寫(xiě)在《討論稿》上。⑴成員先獨(dú)立思考解決方法，形成個(gè)人交流發(fā)言。⑵組內(nèi)討論，輪流發(fā)言。組員說(shuō)出公約及擬定原因，過(guò)程中合并重復(fù)的內(nèi)容，刪除不合理的內(nèi)容，經(jīng)小組討論形成統(tǒng)一意見(jiàn)。.教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生注意：發(fā)言簡(jiǎn)明扼要，逐條表決，小組長(zhǎng)注意把控時(shí)間；觀點(diǎn)不同時(shí)，要耐心聽(tīng)完，禮貌質(zhì)疑并說(shuō)明理由；發(fā)言與前面同學(xué)有重復(fù)點(diǎn)，就不再重復(fù)表述。三、集體交流，投票確定班級(jí)公約.每個(gè)小組選擇一名成員，代表小組發(fā)言。.全班同學(xué)就公約內(nèi)容逐條表決。.根據(jù)表決結(jié)果，參考優(yōu)秀范本，再次修改，形成定稿并記錄在《班級(jí)公約定稿》上，做到易于讀記。.教師及時(shí)跟進(jìn)點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo):“說(shuō)〃的要求⑴小組發(fā)言人要控制發(fā)言的時(shí)間；⑵發(fā)言時(shí)，既要總結(jié)小組共同的意見(jiàn)，還可以把小組解決不了的問(wèn)題提出來(lái)全班討論表決；“聽(tīng)〃的要求（3）認(rèn)真聆聽(tīng)別人的發(fā)言，有不同意見(jiàn)要等別人說(shuō)完，先肯定別人的局部意見(jiàn)，再有禮貌地提出不同意見(jiàn)；⑷如遇到與之前發(fā)過(guò)言的小組有相同的或類(lèi)似的情況時(shí)，可一語(yǔ)帶過(guò)或不再重復(fù)交流討論。四、實(shí)踐應(yīng)用