精選word文檔下載可編寫空閑無事和孤單調(diào)樣，也是社會上劫難的根源。鮮花是繁衍的詩意，是內(nèi)在生命力搏動的象征。下面是課件為您介紹七年級歷史授課設(shè)計《對外友好來往》。一、授課目的一、知識與能力知識掌握唐代和日本的關(guān)系、遣唐史和唐文化對日本產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響；鑒真和尚東渡日本的情況；隋唐與新羅的頻頻來往；唐玄奘西游取經(jīng)等史實。能力經(jīng)過對隋唐時期我國同亞洲各國，特別是日本、新羅和天竺等國的友好來往情況的學(xué)習(xí)，啟示學(xué)生思慮隋唐時期出現(xiàn)頻頻交往高潮的主要原因，和這種友好交往對歷史發(fā)展產(chǎn)生的重要影響，培養(yǎng)學(xué)生的解析能力。二、過程與方法經(jīng)過對日本、新羅與隋唐政治、經(jīng)濟(jì)、文化及社會生活等方面相似性的比較，以及對佛教在流傳發(fā)展過程中唐代所起作用的解析，總結(jié)出唐文化的世界意義。從而培養(yǎng)學(xué)生的比較、概括能力。經(jīng)過采用小組談?wù)摰姆椒ǎ囵B(yǎng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的能力。利用地圖、圖片等直觀教具輔助授課，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象能力。經(jīng)過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作研究培養(yǎng)學(xué)生的綜合解析問題的能力。三、感神態(tài)度與價值觀經(jīng)過對鑒真六次東渡、玄奘歷時18年的西游和歷時19年的譯經(jīng)生涯中表現(xiàn)出的精神的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)步、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神動力。經(jīng)過對當(dāng)時傲居世界文明之首的東亞文明及其中心唐代的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生為自己祖先的業(yè)績感覺驕傲的恭敬之情。經(jīng)過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更清楚地認(rèn)識今天改革開放的偉馬虎義。授課重難點授課要點唐代與日本的交往、唐代與天竺的交往。授課難點隋唐時期對外交往頻頻的原因、隋唐的對外交往與今天的開放的差異。授課工具精選word文檔下載可編寫多媒體二、授課過程導(dǎo)入（幻燈片顯示）舊金山唐人街在此刻的東南亞、歐洲的好多城市都有一條街叫“唐人街”，你知道這個名字的由來嗎（幻燈片顯示）唐代壁畫《禮賓圖》反響了唐時與外交往的一個場面。你知道隋唐時期與中國長遠(yuǎn)通好的有哪些國家嗎古代新羅、天竺、大食、波斯等國分別是指今天的哪些國家和地區(qū)日本是中國的近鄰，兩國在經(jīng)濟(jì)文化上早有親近關(guān)系。你知道隋唐時期兩國交往的史實嗎你能舉出日本文化受中國文化影響的詳盡事例嗎要想知道這許好多多問題的答案，就讓我們來學(xué)習(xí)這一課吧！第6課對外友好來往一、隋唐對外交往的特點隋唐時政治清明、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國力富強(qiáng)，對外交往也表現(xiàn)出一些新的特點，新的氣象。下面請同學(xué)們看課本的第一段，爾后找出隋唐時期對外交往的特點。隋唐時期對外交往有以下一些特點①對外交往比較活躍，與亞洲致使非洲、歐洲的一些國家都有來往。②唐政府激勵各國商人到中國貿(mào)易，贊同他們長遠(yuǎn)居住。③長安、洛陽、廣州、揚(yáng)州等地都有頻頻的外貿(mào)活動。④唐代在世界上享有很高的聲譽(yù)，各國稱中國人為“唐人”。（出示幻燈片）唐代中外交往請同學(xué)們看課本上“唐代對外主要交通路線圖”，從中我們可以看到，陸路從長安出發(fā)，向西經(jīng)過河西走廊，越蔥嶺到達(dá)波斯、大食、歐洲，向南到達(dá)印度。水道從揚(yáng)州出發(fā)，向東到達(dá)朝鮮、日本；向南到達(dá)東南亞、南亞、向到達(dá)西亞。[教師引導(dǎo)]請大家看課本上的插圖《職貢圖》（或用投影放大）唐代時期，好多外國使節(jié)遠(yuǎn)道到達(dá)中國，向中國皇帝進(jìn)獻(xiàn)他們的珍稀寶物，這是中外交往的重要路子?！堵氊晥D》就反響了邊遠(yuǎn)各族和外國使節(jié)攜貢品，來唐代貢的情況。圖中貢使騎著高頭大馬，前后衛(wèi)士們?yōu)槠鋸埳w護(hù)擁。貢使后邊的好多人，有的提著鳥籠，有的背著象牙，有的拿著孔雀掌扇，還有人頭頂著寶物，驚喜若狂地邊走邊談。此畫的作者是閻立德，畫高63厘米，寬厘米，我們看到的可是局部。精選word文檔下載可編寫同學(xué)們，隋唐時期（特別是唐代）的對外關(guān)系絕不可是停留在接受外來的貢品上，而是一種多層次、全方向的外交，下面我們經(jīng)過對唐代和日本、新羅、天竺的關(guān)系的學(xué)習(xí)，來進(jìn)一步認(rèn)識唐代的對外友好交往。二、遣唐使和鑒真東渡（出示幻燈片）同學(xué)們，上圖是一艘遣唐使船的模型。隋唐時期日自己到中國乘坐的就是這樣的船。“遣唐使”作為一個特其他詞語，已經(jīng)被中日兩國人民牢牢地記在了心里。下面，請同學(xué)們看課真相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)識日本“遣唐使”來華情況。學(xué)生看書后為了吸取中國的文化成就，日本選派了很多留學(xué)生入唐學(xué)習(xí)，他們被分配到長安國子監(jiān)學(xué)習(xí)各種特地知識。他們在中國長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，與中國詩人學(xué)者結(jié)下了深邃的友誼。其中最出名的是晁衡。留學(xué)生和學(xué)問僧在流傳唐代制度和文化中起了很大作用。請同學(xué)看書回答，唐代與日本的交往主要表此刻哪些方面①日本派遺唐使；②到唐代的還有留學(xué)生和留學(xué)僧；③使團(tuán)把贈品給唐代，唐代回禮給日本使團(tuán)，實質(zhì)是兩國之間的貿(mào)易。唐代與日本之間的交往對日本產(chǎn)生了什么樣的影響（出示幻燈片）①遣唐使回國后，以唐代的制度為模式，進(jìn)行政治改革；②日自己受唐代文化影響很大，他們參照漢字創(chuàng)制了日本文字；③在社會生活上到此刻還保留著唐代人的某些風(fēng)俗。比方京城的建筑，錢幣的樣式，詩歌、獨到的茶文化等。那時候，唐代赴日本的使者和和尚或很多，其中最有影響的是高僧鑒真。唐玄宗時，鑒真應(yīng)日本和尚邀請，東渡日本，為中日文化交流做出了貢獻(xiàn)。出示幻燈片鑒真的簡介從鑒真六次東渡中，你們能得出什么啟示請大家談?wù)摵蠡卮稹Ｉ阻b真六次東渡，表示了鑒真有一股不畏艱險、迎難而上的精神。生乙鑒真為流傳唐代文化、促進(jìn)中日交流，貢獻(xiàn)了自己的力量，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神，必定這種行為，并為中日睦鄰友好盡自己的一份力量。精選word文檔下載可編寫想一想，鑒真東渡為什么會在中國和日本產(chǎn)生這么大的影響鑒真和尚在日本生活了10年，最后死在日本。鑒真也把豐富的中國文化，如宗教、建筑、雕琢、醫(yī)藥等傳到了日本，碰到日自己民的歡迎和尊敬。鑒真從前居住過的奈良唐招提寺里，直到此刻，還供奉著鑒真大師的在世時就做成的他的塑像。日本政府立法尊奉它為“國寶”。經(jīng)過上面的學(xué)習(xí)，我們知道，在唐和日本的關(guān)系里，共有三個方面的內(nèi)容日本遣唐使、唐代對日本文化的影響、鑒真東渡。下面請同學(xué)們看書，總結(jié)出唐與新羅的關(guān)系。三、唐與新羅的關(guān)系學(xué)生自學(xué)后，教師總結(jié)①新羅興盛今后，派遺使節(jié)和大批留學(xué)生到唐代學(xué)習(xí)中國文化。②新羅商人到中國經(jīng)商，新羅物產(chǎn)居唐代進(jìn)口的首位。③新羅引進(jìn)了唐代的醫(yī)學(xué)、天文、歷算等科技成就。④朝鮮的音樂也傳入中國，在宮廷和民間流行。我們再簡化一些，以便于記憶。唐代和新羅的交往要點有使節(jié)來往和留學(xué)生、貿(mào)易來往，新羅物產(chǎn)居唐代進(jìn)口首位、文化交往。同學(xué)們，唐代時和周邊國家交往好多，除了和日本、新羅的交往外，就是和古印度的交往?！段饔斡洝防锏奶粕魈烊〗?jīng)的故事就源于唐代的玄奘法師去印度（時稱天竺）求法之事。（出示幻燈片）《西游記》講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事，從玄奘和尚的圖片描繪的是玄奘從印度學(xué)成后回國的情況。玄奘身穿和尚服，胸前掛著念珠，腳穿草鞋，腰前系著小包袱。他左手拿經(jīng)書，右手執(zhí)拂塵（用來驅(qū)趕蚊蠅），背上背著用竹子做的書箱。書箱頂上是遮陽蔽雨的傘，傘前垂下的線掛著一盞小油燈。此刻請同學(xué)們看書，認(rèn)識唐代和天竺的友好來往及玄奘西游之事。四、玄奘西游（出示幻燈片）玄奘還依照旅途見聞，寫了一本《大唐西域記》，記錄親歷的110國、聽聞的28國的情況，包括今新疆以及中亞、阿富汗、巴基斯坦、印度、孟加拉、尼泊爾、斯里蘭卡等國家和地區(qū)的方向、道里、國土、城市、精選word文檔下載可編寫人口、風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史人物、傳說故事，是研究這些地區(qū)歷史的重要資料。此刻《大唐西域記》已譯成數(shù)國文字，成為一部世界名著。同學(xué)們，聽了上面的講解。結(jié)合你們平時看到的《西游記》的原著、影視等作品。比較一下書中、影視中相關(guān)唐僧的描繪與你所認(rèn)識到的玄奘有何異同請大家談?wù)撘幌禄卮?。生甲相同之處是玄奘西游取?jīng)，經(jīng)歷了困難險阻。最后都獲取了成功。生乙不相同之處是《西游記》里的唐僧有觀音指點，有功夫超群、神通廣大的三個徒弟保駕，甚至連坐騎都是龍變的。而現(xiàn)實中的唐玄奘卻沒有這般好運(yùn)，完好部是靠不卑不亢的毅力和氣學(xué)不倦的精神獲取成功。前者是虛假的，后者是真實的。同學(xué)們，到此刻為止，這一課的內(nèi)容，我們就學(xué)習(xí)完了。下面，我們經(jīng)過投影，把本課的知識結(jié)構(gòu)梳理一下，以便掌握。玄奘有哪些貢獻(xiàn)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神魯迅為什么稱他為“中國的脊梁”它與鑒真有哪些共同之處學(xué)生談?wù)摻處熅C合概括，精講點撥。課后小結(jié)（1）唐代為什么可以吸引萬國來朝學(xué)生回答后教師概括總結(jié)，并由此引出下一個問題唐代國家平定興盛