人才培養(yǎng)及培訓(xùn)體系建設(shè)第一頁(yè)，共41頁(yè)。國(guó)際注冊(cè)管理咨詢(xún)師高級(jí)培訓(xùn)師總裁網(wǎng)金牌培訓(xùn)師NLP執(zhí)行師NLP專(zhuān)業(yè)教練注冊(cè)心理咨詢(xún)師管理科學(xué)院研究員工商管理碩士前程無(wú)憂(yōu)特聘講師上海交大總裁班特聘講師培訓(xùn)師簡(jiǎn)介李靜濤找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二頁(yè)，共41頁(yè)。3培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力意識(shí)和能力團(tuán)隊(duì)意識(shí)和能力是組織執(zhí)行力落地的保障。是員工能在這塊“土壤”上創(chuàng)造更大價(jià)值。改良組織執(zhí)行力“土壤”“土壤”是本。是承載組織執(zhí)行力的基礎(chǔ)。是對(duì)企業(yè)核心價(jià)值鏈的再造。組織執(zhí)行落地模式企業(yè)戰(zhàn)略梳理修路修車(chē)標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第三頁(yè)，共41頁(yè)。目錄人才培養(yǎng)一如何搭建培訓(xùn)體系二找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第四頁(yè)，共41頁(yè)。1、企業(yè)管理面臨現(xiàn)狀人才戰(zhàn)略和創(chuàng)新困境管理混亂，制度化慢人才緊缺，人才流失選拔不力，培訓(xùn)無(wú)法找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第五頁(yè)，共41頁(yè)。2、人才培養(yǎng)的意義企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力表現(xiàn)管理工作更輕松贏得相關(guān)尊重績(jī)效完成的前提意義員工去留考慮因素企業(yè)可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第六頁(yè)，共41頁(yè)。3、管理者在員工培養(yǎng)中的四大角色輔導(dǎo)員培訓(xùn)師顧問(wèn)教練找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第七頁(yè)，共41頁(yè)。4、培育人才的六大關(guān)鍵制造危機(jī)感，競(jìng)聘和淘汰機(jī)制制度化的成長(zhǎng)計(jì)劃把培育納入目標(biāo)的管理與考核動(dòng)態(tài)管理，有升有降，有換崗建立傳幫帶的機(jī)制與風(fēng)氣創(chuàng)造性地讓人才經(jīng)歷磨難，挑戰(zhàn)與挫折找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第八頁(yè)，共41頁(yè)。培訓(xùn)外派學(xué)習(xí)掛職鍛煉輔導(dǎo)教練人才梯隊(duì)精英教育工作輪換增加職責(zé)下放實(shí)踐5、人才培養(yǎng)常用方式找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第九頁(yè)，共41頁(yè)。6、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十頁(yè)，共41頁(yè)。示例專(zhuān)員主管經(jīng)理總監(jiān)任職資格績(jī)效表現(xiàn)晉升條件時(shí)間任職資格績(jī)效表現(xiàn)晉升條件時(shí)間任職資格績(jī)效表現(xiàn)晉升條件時(shí)間任職資格績(jī)效表現(xiàn)晉升條件時(shí)間XX生涯規(guī)劃路徑圖找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十一頁(yè)，共41頁(yè)。參與人：直屬領(lǐng)導(dǎo)人力資源部人員人才盤(pán)點(diǎn):業(yè)績(jī)、素質(zhì)評(píng)估發(fā)展?jié)摿εc方向培養(yǎng)與培訓(xùn)措施參與人：企業(yè)經(jīng)營(yíng)班子成員直屬領(lǐng)導(dǎo)人力資源部人員自我學(xué)習(xí)培養(yǎng)發(fā)展人才盤(pán)點(diǎn)溝通反饋制：業(yè)績(jī)回顧素質(zhì)評(píng)價(jià)培養(yǎng)使用方向培養(yǎng)與培訓(xùn)措施薪酬調(diào)整工作目標(biāo)參與人：直屬領(lǐng)導(dǎo)員工在職指導(dǎo)職責(zé)擴(kuò)大項(xiàng)目參與培訓(xùn)輪崗全年持續(xù)晉升與發(fā)展每個(gè)考核期結(jié)束后的3個(gè)月內(nèi)7、梯隊(duì)人員管理人才選拔溝通與反饋人才選拔：根據(jù)人才盤(pán)點(diǎn)結(jié)果，選拔“品德優(yōu)秀、業(yè)績(jī)突出”的骨干人員。參與人：直屬領(lǐng)導(dǎo)人力資源部人員晉升與發(fā)展：根據(jù)崗位匹配狀況及員工前期任職經(jīng)歷和工作業(yè)績(jī)，提報(bào)合適的晉升人員。參與人：直屬領(lǐng)導(dǎo)人力資源部人員根據(jù)人才盤(pán)點(diǎn)第十二頁(yè)，共41頁(yè)。案例：蘇寧集團(tuán)“1200工程”1200新員工部長(zhǎng)經(jīng)理總監(jiān)城市公司總經(jīng)理大區(qū)總經(jīng)理找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十三頁(yè)，共41頁(yè)。認(rèn)證型培訓(xùn)支持型培訓(xùn)通用技能和企業(yè)文化為主專(zhuān)業(yè)能力為主領(lǐng)導(dǎo)力為主職業(yè)發(fā)展各結(jié)點(diǎn)角色規(guī)劃：從企業(yè)對(duì)不同層級(jí)崗位在業(yè)務(wù)管理、團(tuán)隊(duì)管理和企業(yè)文化建設(shè)的不同要求，進(jìn)行角色劃定企業(yè)融入培養(yǎng)融入社會(huì)，走近企業(yè)協(xié)助工作階段快速適應(yīng)，展現(xiàn)才干承擔(dān)工作階段踏實(shí)肯干，善于學(xué)習(xí)工作提升培養(yǎng)務(wù)實(shí)進(jìn)取，展現(xiàn)文化管理工作階段有辦法，善于執(zhí)行管理改善培養(yǎng)帶練新人，獨(dú)當(dāng)一面管理團(tuán)隊(duì)階段系統(tǒng)管理，成就團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略提升培養(yǎng)全局規(guī)劃、取得成績(jī)經(jīng)營(yíng)管理階段銳意進(jìn)取，創(chuàng)新變革Step1Step2Step3Step4Step5Step6Step7Step8Step9選拔型培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)和管理技能為主繼任者培養(yǎng)針對(duì)員工在不同的發(fā)展階段的需求安排相應(yīng)的培養(yǎng)方式找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十四頁(yè)，共41頁(yè)。職業(yè)發(fā)展各結(jié)點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)通用技能領(lǐng)導(dǎo)力企業(yè)文化專(zhuān)業(yè)能力文化吸引文化覺(jué)知文化融入文化展現(xiàn)價(jià)值典范文化展現(xiàn)文化塑造基本生存技能具備學(xué)習(xí)潛力進(jìn)入角色，專(zhuān)業(yè)化提升自我效能高效能解決問(wèn)題基本生存技能熟悉行業(yè)、熟悉企業(yè)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，

帶新人作工作計(jì)劃做規(guī)劃，懂專(zhuān)業(yè)懂企業(yè)，懂行業(yè)具備領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)業(yè)務(wù)精英，督導(dǎo)教練制定計(jì)劃，授權(quán)創(chuàng)新管理，

選育人才戰(zhàn)略思考，體系建設(shè)承擔(dān)工作階段--踏實(shí)肯干，善于學(xué)習(xí)管理工作階段--有辦法，善于執(zhí)行團(tuán)隊(duì)管理階段----系統(tǒng)管理，成就團(tuán)隊(duì)目標(biāo)院校在校學(xué)生經(jīng)營(yíng)管理階段---銳意進(jìn)取，創(chuàng)新變革協(xié)助工作階段--快速適應(yīng)，展現(xiàn)才干工作提升培養(yǎng)--務(wù)實(shí)進(jìn)取，展現(xiàn)文化管理改善培養(yǎng)--帶練新人，獨(dú)當(dāng)一面戰(zhàn)略提升培養(yǎng)—全局規(guī)劃、取得成績(jī)企業(yè)融入培養(yǎng)--融入社會(huì)，走近企業(yè)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十五頁(yè)，共41頁(yè)。通用技能領(lǐng)導(dǎo)力企業(yè)文化專(zhuān)業(yè)能力宣講、講座宣講、聯(lián)合辦學(xué)、校園活動(dòng)集訓(xùn)，文化宣導(dǎo)部門(mén)文化宣導(dǎo)企業(yè)風(fēng)采活動(dòng)自我修養(yǎng)自我修養(yǎng)團(tuán)隊(duì)氛圍與團(tuán)隊(duì)士氣相關(guān)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)文化督、工作氛圍營(yíng)造培訓(xùn)、實(shí)施培訓(xùn)文化研究，文化戰(zhàn)略適配研究，設(shè)計(jì)、實(shí)施培訓(xùn)課堂培訓(xùn)設(shè)計(jì)并實(shí)施培訓(xùn)崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)分享高級(jí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)分享外部高級(jí)業(yè)務(wù)課程培訓(xùn)，特殊項(xiàng)目行業(yè)、企業(yè)分析，業(yè)務(wù)策略制定領(lǐng)導(dǎo)力潛質(zhì)測(cè)評(píng)及培訓(xùn)課堂培訓(xùn)、帶練下屬課堂培訓(xùn)，體驗(yàn)是學(xué)習(xí)，360反饋評(píng)估360反饋，個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，課堂培訓(xùn)外部高級(jí)培訓(xùn)，特殊項(xiàng)目設(shè)計(jì)并實(shí)施培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)及課程開(kāi)發(fā)承擔(dān)工作階段--踏實(shí)肯干，善于學(xué)習(xí)管理工作階段--有辦法，善于執(zhí)行團(tuán)隊(duì)管理階段----系統(tǒng)管理，成就團(tuán)隊(duì)目標(biāo)院校在校學(xué)生經(jīng)營(yíng)管理階段---銳意進(jìn)取，創(chuàng)新變革協(xié)助工作階段--快速適應(yīng)，展現(xiàn)才干工作提升培養(yǎng)--務(wù)實(shí)進(jìn)取，展現(xiàn)文化管理改善培養(yǎng)--帶練新人，獨(dú)當(dāng)一面戰(zhàn)略提升培養(yǎng)—全局規(guī)劃、取得成績(jī)企業(yè)融入培養(yǎng)--融入社會(huì)，走近企業(yè)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十六頁(yè)，共41頁(yè)。目錄人才培養(yǎng)一如何搭建培訓(xùn)體系二找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十七頁(yè)，共41頁(yè)。1、培訓(xùn)體系的三大支柱培訓(xùn)運(yùn)作實(shí)施體系培訓(xùn)資源體系培訓(xùn)制度體系找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十八頁(yè)，共41頁(yè)。2、如何建立培訓(xùn)課程體系能力素質(zhì)模型職業(yè)生涯規(guī)劃績(jī)效管理體系問(wèn)題分析改進(jìn)體系戰(zhàn)略規(guī)劃體系找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十九頁(yè)，共41頁(yè)。素質(zhì)冰山模型表象的潛在的如客戶(hù)滿(mǎn)意如自信如靈活性如成就導(dǎo)向潛能素質(zhì)素質(zhì)又稱(chēng)“能力”，“資質(zhì)”，“才華”等，是驅(qū)動(dòng)員工產(chǎn)生優(yōu)秀工作績(jī)效的各種個(gè)性特征的集合，它反映的是可以通過(guò)不同方式表現(xiàn)出來(lái)的員工的知識(shí)，技能，個(gè)性與內(nèi)驅(qū)力等。素質(zhì)是判斷一個(gè)人能否勝任某項(xiàng)工作的起點(diǎn)，是決定并區(qū)別績(jī)效差異的個(gè)人特征。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二十頁(yè)，共41頁(yè)。能力素質(zhì)溝通協(xié)調(diào)能力能力素質(zhì)小項(xiàng)有效的傾聽(tīng)有效傳遞信息溝通能力對(duì)應(yīng)的基本課程《高效的溝通技巧》《公文寫(xiě)作技巧》《卓越的溝通技巧》《人際關(guān)系協(xié)調(diào)技巧》《如何有效地說(shuō)服他人》《誰(shuí)是談判高手》《高效的談判技巧》示例找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二十一頁(yè)，共41頁(yè)。職位要求勝任能力描述員工目前勝任能力描述創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)合作123456培訓(xùn)計(jì)劃以勝任能力模型為基礎(chǔ)依據(jù)員工勝任能力差距分析確定具體所需培訓(xùn)提供的培訓(xùn)員工培訓(xùn)計(jì)劃123456√———√√示例找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二十二頁(yè)，共41頁(yè)。如何建立培訓(xùn)課程體系管理技能基本技能崗位技能找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二十三頁(yè)，共41頁(yè)。員工商業(yè)意識(shí)與職業(yè)行為職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃優(yōu)質(zhì)客戶(hù)服務(wù)時(shí)間管理商務(wù)禮儀溝通技巧呈現(xiàn)技巧團(tuán)隊(duì)精神初級(jí)管理層人際關(guān)系管理新經(jīng)理管理技巧任務(wù)及工作管理項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力員工指導(dǎo)技巧高效率的會(huì)議普通心理學(xué)非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程示例：管理人員培訓(xùn)階梯高級(jí)管理層知識(shí)管理情商管理選材技巧領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與風(fēng)范績(jī)效評(píng)估與考核目標(biāo)管理供應(yīng)鏈管理提升領(lǐng)導(dǎo)力授權(quán)管理員工激勵(lì)技巧非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理非人力資源經(jīng)理的人力資源管理普通心理學(xué)戰(zhàn)略管理層全方位戰(zhàn)略管理組織策略與組織發(fā)展企業(yè)資源規(guī)劃變革管理解決問(wèn)題與成功對(duì)策管理層團(tuán)隊(duì)建設(shè)人力資源管理長(zhǎng)期投資管理企業(yè)內(nèi)部控制找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二十四頁(yè)，共41頁(yè)。針對(duì)企業(yè)中高層管理者，系統(tǒng)解決管理者意識(shí)，統(tǒng)一思想，明確職業(yè)經(jīng)理必須具備的角色轉(zhuǎn)變和基礎(chǔ)管理技能，掌握初步的管理工具，快速提升企業(yè)管理者素養(yǎng)，從而達(dá)到提升企業(yè)的執(zhí)行力的目的。卓越經(jīng)理培訓(xùn)項(xiàng)目階段時(shí)間項(xiàng)目項(xiàng)目?jī)?nèi)容訓(xùn)練導(dǎo)師指導(dǎo)老師調(diào)研分析診斷階段項(xiàng)目展開(kāi)前訓(xùn)前現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研輔導(dǎo)、設(shè)計(jì)課程了解企業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)企業(yè)問(wèn)題，明確解決思路咨詢(xún)項(xiàng)目經(jīng)理項(xiàng)目總監(jiān)

《設(shè)計(jì)課程與工具》設(shè)計(jì)針對(duì)性工具與方法咨詢(xún)項(xiàng)目經(jīng)理企業(yè)總經(jīng)理項(xiàng)目總監(jiān)經(jīng)理人修煉階段組織意識(shí)提升《組織系統(tǒng)認(rèn)知》企業(yè)生命周期職業(yè)規(guī)劃發(fā)展地圖退伍軍官項(xiàng)目總監(jiān)

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》領(lǐng)導(dǎo)力如何影響、激發(fā)員工咨詢(xún)項(xiàng)目經(jīng)理（訓(xùn)練師）項(xiàng)目總監(jiān)團(tuán)隊(duì)凝練《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》感悟團(tuán)隊(duì)魅力，明確團(tuán)隊(duì)要素咨詢(xún)項(xiàng)目經(jīng)理（訓(xùn)練師）項(xiàng)目總監(jiān)管理角色個(gè)人定位《個(gè)人角色認(rèn)知》清晰定位自我角色咨詢(xún)項(xiàng)目經(jīng)理（訓(xùn)練師）項(xiàng)目總監(jiān)管理技能訓(xùn)練階段

《目標(biāo)管理》目標(biāo)管理方法與工具咨詢(xún)項(xiàng)目經(jīng)理（訓(xùn)練師）項(xiàng)目總監(jiān)

《計(jì)劃管理》計(jì)劃管理方法與工具咨詢(xún)項(xiàng)目經(jīng)理（訓(xùn)練師）項(xiàng)目總監(jiān)

《時(shí)間管理》時(shí)間管理方法與工具咨詢(xún)項(xiàng)目經(jīng)理（訓(xùn)練師）項(xiàng)目總監(jiān)

《績(jī)效管理》績(jī)效管理方法與工具咨詢(xún)項(xiàng)目經(jīng)理（訓(xùn)練師）項(xiàng)目總監(jiān)

《分析問(wèn)題解決問(wèn)題之戰(zhàn)技能》分析、解決問(wèn)題方法與工具咨詢(xún)項(xiàng)目經(jīng)理（訓(xùn)練師）項(xiàng)目總監(jiān)

《職責(zé)管理》工作分析方法與工具咨詢(xún)項(xiàng)目經(jīng)理（訓(xùn)練師）項(xiàng)目總監(jiān)

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