精品文檔關(guān)于教務(wù)處工作總結(jié)范文最新關(guān)于教務(wù)處工作總結(jié)范文最新本學(xué)期教務(wù)處在區(qū)教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部根底教育課程改革精神，領(lǐng)會(huì)《根底教育課程改革綱要〔試行〕》的本質(zhì)，積極推進(jìn)根底教育課程改革，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作方案，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立和自身建立，進(jìn)步老師的自身素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能和理論才能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，與時(shí)俱進(jìn)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新才能、在德、智、體、美、等方面全面開展的合格小學(xué)生?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作回憶如下：一、加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)研究，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革1、夯實(shí)課改，積極推進(jìn)新課標(biāo)施行進(jìn)程。作為改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校，教務(wù)處繼續(xù)積極認(rèn)真組織全體老師深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，體會(huì)新課標(biāo)精神，明確新課標(biāo)要求，面向全體學(xué)生，改變學(xué)習(xí)方式。課改組全體老師在認(rèn)真參加教研的根底上，堅(jiān)持做到周周有教學(xué)反思、月月有教學(xué)故事、期期有教學(xué)案例，還推選出了高質(zhì)量的教育故事，教育隨筆參加了區(qū)教育局組織的比賽。良好的教研氣氛，進(jìn)步了教育教學(xué)質(zhì)量。2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理，完善規(guī)章制度，強(qiáng)化教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、科學(xué)化。加強(qiáng)常規(guī)檢查，本學(xué)期教務(wù)處隨機(jī)抽查、集中檢查老師的教案，并進(jìn)展記錄，對(duì)存在的問題進(jìn)展個(gè)別反應(yīng)。對(duì)學(xué)科測(cè)驗(yàn)、作業(yè)修改施行掌控并深化到各年級(jí)、班級(jí)理解情況。全面理解教學(xué)情況，不定時(shí)檢查老師課堂教學(xué)情況，注重教學(xué)質(zhì)量的全過程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學(xué)方案等。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好讀書、寫字的正確姿勢(shì)，通過開展寫字比賽、作業(yè)檢查等方式進(jìn)展強(qiáng)化。3、加強(qiáng)教研組、課改組的教研建立。開學(xué)初教務(wù)處召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)任務(wù)，明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)，并強(qiáng)調(diào)常規(guī)工作和重點(diǎn)工作內(nèi)容相結(jié)合。不定期召開各教研組長(zhǎng)會(huì)，發(fā)揮教研組的力量，各教研組及時(shí)進(jìn)展評(píng)課，教研氣氛甚為濃重，加大了老師互相之間聽課的力度，本校老師人人都能完成聽課任務(wù)。三大教研組長(zhǎng)本學(xué)期的工作盡心盡職，比以往更積極主動(dòng)，效率更高。二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，努力建立一支科研型的老師隊(duì)伍。教務(wù)處特別注意加快以新老師和年青老師的培養(yǎng)為主導(dǎo)的老師業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)步進(jìn)程。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是進(jìn)步老師的素質(zhì)，而進(jìn)步青年老師的素質(zhì)那么是關(guān)鍵的關(guān)鍵，為了盡快讓青年老師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)新老師進(jìn)展課堂的聽課、指導(dǎo)，積極組織青年老師上公開課、觀摩課，給青年老師提供了施展教學(xué)才華的舞臺(tái)和時(shí)機(jī)。本學(xué)期開展的以“課例為載體，以問題研究為內(nèi)容”的教學(xué)研討課活動(dòng)，使一大批青年老師脫穎而出。本次教學(xué)研討課充分發(fā)揮了教研組的作用，以教研組為單位，每組推出兩個(gè)有教學(xué)特色的老師執(zhí)教，以集體備課—講課—研討的形式進(jìn)展。教學(xué)研討課，旨在通過關(guān)注老師詳細(xì)的教學(xué)理論和課堂教學(xué)的詳細(xì)環(huán)節(jié)，解決老師教學(xué)當(dāng)中的實(shí)際問題，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)程度的進(jìn)步搭建了一個(gè)平臺(tái)。整個(gè)研討過程，都能感受到大家認(rèn)真的工作態(tài)度，熱烈的研討氣氛。正因?yàn)橛辛死蠋焸兊呐εc付出，本期的研討課整體感覺活了很多，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越精彩。老師把課堂的重心放在了學(xué)生如何學(xué)方面，調(diào)動(dòng)了許多的教學(xué)手段，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的思維，使他們敢說、愿說、樂說。正所謂，教無定法，學(xué)無定法，但目的只有一個(gè)，那就是使學(xué)生學(xué)有所獲。所以老師們?cè)谳p松愉快的氣氛中聽到了一節(jié)又一節(jié)別具特色、風(fēng)格各異的好課。同時(shí)，我們還認(rèn)真組織老師參加區(qū)教研室舉辦的各類通過培訓(xùn)教研活動(dòng)，使我校老師的業(yè)務(wù)才能有了很大的進(jìn)步。積極鼓勵(lì)老師撰寫教學(xué)科研論文和總結(jié)。李俐、周紅、孟新燕三位老師獲數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)。三、繼續(xù)開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽通過一系列活動(dòng)，開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)步了學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成了學(xué)生的創(chuàng)新才能和理論才能。有多位同學(xué)在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。在第四屆小學(xué)“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中，我校張超杰、縱翼飛等同學(xué)獲第四屆小學(xué)“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽三等獎(jiǎng)。羅凱元、胡世宇、等同學(xué)獲河南賽區(qū)一等獎(jiǎng).在金水區(qū)“小學(xué)生講英語故事比賽”活動(dòng)中，我校參賽的三年級(jí)學(xué)生李世洋、四年級(jí)學(xué)生李朋龍、六年級(jí)學(xué)生李藝萌、羅凱元等四名學(xué)生不負(fù)眾望，全部榮獲一等獎(jiǎng)，為我校爭(zhēng)光添彩。同時(shí),任慧明老師獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”獎(jiǎng)。這些都容入了老師們的心血。四、結(jié)合實(shí)際，開展多種學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)程度進(jìn)步。本期為了活潑學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面開展，開展多種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。如寫字比賽、作文比賽、英語講故事比賽等活動(dòng)，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。特別是首屆小學(xué)生“英語講故事比賽”活動(dòng)舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，將一個(gè)個(gè)故事演繹的生動(dòng)活潑，他們出色的表演博得了一陣陣熱烈的掌聲，比賽的場(chǎng)面非常熱烈。六年級(jí)的李藝萌、羅凱元，三年級(jí)的李世洋，四年級(jí)的李彭龍成為全場(chǎng)的亮點(diǎn)。他們流利的口語和生動(dòng)的表情不時(shí)引來陣陣掌聲。通過這次活動(dòng)，我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性被全面調(diào)動(dòng)了起來，掀起了一股學(xué)習(xí)英語的高潮。為讓孩子們盡顯運(yùn)動(dòng)才能，體驗(yàn)成功感，提升對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和才能，我們還舉辦了一年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。親子游戲工程“筷子夾球”、“植樹”、“小袋鼠摘果”、“趕球”等游戲興趣橫生，家長(zhǎng)和孩子們?cè)诶蠋熅脑O(shè)計(jì)的親子游戲中，盡情玩耍。運(yùn)動(dòng)會(huì)上家長(zhǎng)的積極鼓勁，親歷親為的參與，更是進(jìn)步了孩子們活動(dòng)的情趣和積極性，也讓平時(shí)忙于工作的家長(zhǎng)們體會(huì)到運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子安康和全面開展的重要。活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)。賽后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還給獲獎(jiǎng)的家庭頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，給所有參加活動(dòng)的家庭發(fā)了紀(jì)念品。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)是我校構(gòu)建家?；?dòng)，合力育人教學(xué)形式的一大舉措，活動(dòng)增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)，家庭與學(xué)校之間的理解和情感，激發(fā)了孩子參加體育鍛煉的積極性。五、加強(qiáng)教務(wù)處自身建立定期召開會(huì)議，學(xué)習(xí)新的教學(xué)法規(guī)和新教學(xué)思想，進(jìn)步自身的素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，同時(shí)辦理好新學(xué)年學(xué)籍，及時(shí)搜集、整理、準(zhǔn)備好相關(guān)教育教學(xué)材料。一學(xué)期來，教務(wù)處一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷進(jìn)步各科成績(jī)?yōu)樽谥?，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理安排課時(shí)的問題，在新形勢(shì)下如何保持和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量問題，對(duì)學(xué)校校本課程如何進(jìn)一步發(fā)揮功能問題，綜合理論如何更好的開展問題等等。這一系列都有待考慮，總之，我們要把握好課改這一機(jī)遇，在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。關(guān)于教務(wù)處工作總結(jié)范文最新本學(xué)期，教務(wù)處工作人員在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在分管教學(xué)副校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮了教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)視、整合推進(jìn)的功能；進(jìn)一步增強(qiáng)效勞意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，加強(qiáng)教學(xué)檢查，標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，較為出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作方案。為了教務(wù)處今后在工作質(zhì)量、工作效益上能更上一個(gè)臺(tái)階，以續(xù)寫**中學(xué)在教學(xué)方面的輝煌，我們結(jié)合本學(xué)期的詳細(xì)工作做了以下三個(gè)方面的總結(jié)，懇請(qǐng)列位同仁評(píng)議指正。一、教學(xué)方面加強(qiáng)常規(guī)管理是進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，以制度制約，以機(jī)制鼓勵(lì)，才能抓好教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)。1、學(xué)期初順利地完成了九年級(jí)的整合工作，為九年級(jí)的整體提升提供了較為優(yōu)越的前提；建立較為合理的機(jī)制方案，為八年級(jí)的順利過渡創(chuàng)造了條件；順利完成了七年級(jí)新生入學(xué)、分班和入籍工作。2、要求每位老師扎實(shí)做好常規(guī)工作，實(shí)行簽到、坐班制度，嚴(yán)格考勤制度，教務(wù)處和值勤人員每天隨時(shí)查課，登記老師上課、坐班等情況，嚴(yán)格審查老師的請(qǐng)假手續(xù)，并且每月進(jìn)展統(tǒng)計(jì)、公布，從而讓老師們有了互相比擬、無聲而又深化的好心提醒，為老師們不斷自我改良工作創(chuàng)設(shè)了情境。3、本期加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查，分別于學(xué)期初、學(xué)期中和學(xué)期末對(duì)教學(xué)方案、教案書寫和作業(yè)修改情況進(jìn)展了檢查。檢查的結(jié)果應(yīng)該說比擬好，教案書寫的合格率為100%，作業(yè)修改的完成率為90%以上。4、認(rèn)真組織了考試，及時(shí)進(jìn)展了成績(jī)分析^p，對(duì)每次月考和期中、期末考試，教務(wù)處都按年級(jí)組實(shí)行穿插編排，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的考試行為。在考務(wù)安排、監(jiān)考、閱卷以及成績(jī)統(tǒng)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)上都嚴(yán)格把關(guān)，盡可能地減少了人為因素干擾，實(shí)現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)的公平公正，同時(shí)促進(jìn)了我校嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)的校風(fēng)。5、通過九年級(jí)各班主任和授課老師的努力，我們學(xué)校較為出色地完成了職教招生的第一步，為畢業(yè)班學(xué)生謀劃了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活出路。二、教研方面教研工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，可以不斷進(jìn)步老師的自身素質(zhì)、豐富老師的教學(xué)生活，尤其是青年老師培養(yǎng)業(yè)務(wù)才能的基石。1、本期各教研組共聽評(píng)課35節(jié)，每次聽評(píng)課各老師都能認(rèn)真做記錄，并參加集體評(píng)議活動(dòng)，有的老師還及時(shí)撰寫聽評(píng)后的反思?？梢哉f，聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了老師課堂教學(xué)程度的進(jìn)步，老師駕馭課堂的才能與過去相比也有了明顯增強(qiáng)，公開課的教學(xué)真正起到了示范作用。2、走出校門，拓寬視野。本學(xué)期組織了校際教學(xué)能手的評(píng)選活動(dòng)，參加了縣際教學(xué)能手的評(píng)選活動(dòng)，有力地推進(jìn)了我校的“名師工程”。本學(xué)期還組織以檀生林為代表的六位教學(xué)能手赴安慶十中參加了教學(xué)開放日活動(dòng)，他們回來后所撰寫的反思論文分別獲得了市級(jí)獎(jiǎng)和縣級(jí)獎(jiǎng)；以七年級(jí)、八年級(jí)班主任為代表的老師骨干赴望江中學(xué)參加了教學(xué)開放日活動(dòng)，并參觀了望江縣長(zhǎng)江學(xué)校，這些活動(dòng)為我校今后開展更高層次的`教研活動(dòng)創(chuàng)造了有利條件，為我校班級(jí)管理工作的良好開展注入了新的血液。3、承受了縣局安排的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，我校老師積極參與學(xué)習(xí)，豐富了教學(xué)經(jīng)歷，拓寬了教學(xué)視野。三、教育方面以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為核心，結(jié)合漳中實(shí)際，本學(xué)期我們不斷探究有我校特色的寄宿制管理形式，努力構(gòu)建現(xiàn)代文明校園，側(cè)重學(xué)生的自我管理、自我教育，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。1、以校團(tuán)委為主體，以學(xué)校文化墻、晨曦報(bào)、網(wǎng)站為載體，先后舉辦了老師節(jié)畫展、望江開展我成長(zhǎng)作文競(jìng)賽、優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展覽；同時(shí)，校團(tuán)委和校工會(huì)還結(jié)合組織了老師節(jié)歌會(huì)、球賽、元旦文藝聯(lián)歡會(huì)、期末師生聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)，極大地豐富了師生的文化生活，逐步實(shí)現(xiàn)了“教要有效、學(xué)要有樂”的辦學(xué)理念。2、學(xué)生的管理工作在穩(wěn)定的根底上有了開展。本學(xué)期處理了學(xué)生各類違紀(jì)違規(guī)行為20多起，與學(xué)生的親密接觸、心與心的交流，感化了局部學(xué)生，使他們的行為得以逐漸標(biāo)準(zhǔn)化。3、狠抓常規(guī)不動(dòng)搖，著力學(xué)生行為的養(yǎng)成教育。良好思想品德應(yīng)是由學(xué)生親身感受、身臨其境以后經(jīng)覺悟而產(chǎn)生的內(nèi)心需求，而這個(gè)目的的達(dá)成需要用紀(jì)律來約束、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，讓學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)的過程中實(shí)現(xiàn)覺悟、覺悟、滋生需求。本學(xué)期我們牢牢地抓住班會(huì)、升旗儀式等重要的德育陣地，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)展了紀(jì)律教育、法制教育，幫助學(xué)生樹立了遠(yuǎn)大抱負(fù)，懂得了成人是成才、成功的前提，促進(jìn)了學(xué)校的精神文明建立。在看到以上亮點(diǎn)的同時(shí)，我們也看到了一些問題：1、個(gè)別老師缺乏敬業(yè)精神，有上課遲到、早退現(xiàn)象，上交教學(xué)材料時(shí)有拖拉現(xiàn)象；2、集體備課活動(dòng)沒有實(shí)在開展，老師的合作意識(shí)不強(qiáng)，需下大力氣引導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)；3、教研活動(dòng)時(shí)冷時(shí)熱，給人以形式之感，沒有持之以恒，有待標(biāo)準(zhǔn)與創(chuàng)新；4、處理學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)行為還不夠及時(shí)、有力，個(gè)別違規(guī)違紀(jì)行為還沒有查清。關(guān)于教務(wù)處工作總結(jié)范文最新時(shí)間在我們緊張而又繁忙的工作、生活和學(xué)習(xí)中無聲無息的流走了，不知不覺在教務(wù)處理論科已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期，在這充實(shí)的一學(xué)期里，在領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助和支持下，我不斷加強(qiáng)自己的思想政治學(xué)習(xí)，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，比擬圓滿地完成了本科室所承當(dāng)?shù)母黜?xiàng)工作任務(wù)，個(gè)人思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作才能都獲得了一定的進(jìn)步，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的根底，現(xiàn)將工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：一、在思想認(rèn)識(shí)方面這一年可以說是最繁忙的一年，學(xué)校迎來了五年一次的全國(guó)高校人才培養(yǎng)評(píng)估工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)劃、指導(dǎo)下，終于順利通過了評(píng)估，在“以評(píng)促建”、“以評(píng)促改”、“評(píng)建結(jié)合”的指導(dǎo)思想下，可以說學(xué)校有了很大程度上的變化。我還認(rèn)真參加“XX科技職業(yè)學(xué)院第一次黨大會(huì)員”學(xué)習(xí)回憶了學(xué)校六年來的開展，并理解了今后的開展方向及目的，從中不斷加強(qiáng)自我思想素質(zhì)的進(jìn)步，認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。二、20xx-20xx學(xué)年理論科順利地完成了以下工作〔一〕校內(nèi)：1、制定了《XX科技職業(yè)學(xué)院理論教學(xué)授課方案表》，并按方案表進(jìn)展抽查，對(duì)有問題的學(xué)院進(jìn)展整改，保證教學(xué)工作正常順利進(jìn)展;2、制定了實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作程序，保證工作有章可詢;3、完成了校內(nèi)理論基地表的采集及佐證材料的搜集、整理，為學(xué)校評(píng)估提供有效根據(jù);4、完成了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室介紹的搜集及整理裝訂成冊(cè)，使學(xué)校在宣傳、招生工作得到有力的保證。5、制定了實(shí)訓(xùn)室內(nèi)必須存放的教學(xué)資料及管理表，如耗材領(lǐng)用登記表、實(shí)訓(xùn)室運(yùn)行記錄本、實(shí)訓(xùn)室開放記錄本、理論教學(xué)管理文件、實(shí)訓(xùn)室主要工程一覽表、主要設(shè)備一覽表、實(shí)訓(xùn)報(bào)告等，已裝訂成冊(cè)發(fā)放到各實(shí)訓(xùn)室，并組織各實(shí)訓(xùn)室主任、實(shí)驗(yàn)員進(jìn)展培訓(xùn)、指導(dǎo)填寫，為我院以后實(shí)訓(xùn)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)管理奠定了一定的根底。保證了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn);6、完成了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)資料的搜集，如設(shè)備核驗(yàn)情況統(tǒng)計(jì)表、設(shè)備整改表、實(shí)訓(xùn)報(bào)告統(tǒng)計(jì)表、作品統(tǒng)計(jì)表等為學(xué)校年終評(píng)優(yōu)提供證據(jù)，也為明年開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)及管理提供根據(jù);7、完成了機(jī)電工程學(xué)院數(shù)控實(shí)訓(xùn)室、金工實(shí)訓(xùn)中心、電焊實(shí)訓(xùn)室、氣焊實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控仿真實(shí)訓(xùn)室、3D掃描實(shí)訓(xùn)室等10間，化工學(xué)院化工原理實(shí)訓(xùn)室、有機(jī)化學(xué)實(shí)訓(xùn)室、無機(jī)化學(xué)實(shí)訓(xùn)室等21間，經(jīng)管學(xué)院2間、建筑學(xué)院2間等實(shí)訓(xùn)室的階段性建立，為以后實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供了保證;8、完成了作品的搜集及作品展覽，學(xué)生作品反映了各專業(yè)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的成果，各二級(jí)學(xué)院要結(jié)合專業(yè)核心課程的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)要求，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展作品的制作，作品展覽可以進(jìn)步學(xué)生制作作品的興趣，為以后實(shí)訓(xùn)提供保障;9、順利完成了理論教學(xué)的日常工作?！捕承Ｍ猓?、完成了校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地表的采集及佐證材料的搜集、整理，為學(xué)校評(píng)估提供有效根據(jù);2、完成了校外實(shí)訓(xùn)基地介紹的搜集及整理裝訂成冊(cè)，使學(xué)校在宣傳、招生工作得到有力的保證;3、完成了校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的掛牌，為校企合作奠定了一定的根底，并制定了校企合作協(xié)議書，保證以后實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的學(xué)生到達(dá)人才培養(yǎng)要求;4、完成了校外實(shí)習(xí)資料的搜集、整理，如實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)鑒定表等，學(xué)院學(xué)生半年頂崗實(shí)習(xí)率要到達(dá)100%，頂崗實(shí)習(xí)一律在XX省內(nèi)合作企業(yè)進(jìn)展，頂崗實(shí)習(xí)期間工資福利文科專業(yè)達(dá)1800/月以上，理工科專業(yè)2200元/月以上，現(xiàn)校企合作共76家，為下一步做改善實(shí)習(xí)條件提供根據(jù);6、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)吩咐的各種臨時(shí)及緊急的工作。回憶這段時(shí)間的工作，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的共同努力下，中心整體工作開展平穩(wěn)，各項(xiàng)工作在穩(wěn)步推進(jìn)。自身組織紀(jì)律性、大局意識(shí)和科學(xué)開展才能，都得到了很好的鍛煉和提升，但工作中也存在的一些缺乏：一是對(duì)理論教學(xué)及管理文件研究不深，對(duì)前瞻性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的問題研究少;二是各項(xiàng)管理監(jiān)視還不到位，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展還有待加強(qiáng);三是工作中創(chuàng)新的理念還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其是理論教學(xué)的知識(shí)、手段和技術(shù)需要不斷的創(chuàng)新和改良。三、明年的努力方向：縱覽本學(xué)年的工作概況，我們可以做到加強(qiáng)自身修養(yǎng)，保質(zhì)保量地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，獲得了一定的成績(jī)。在新的一學(xué)年，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往的傳統(tǒng)，更好地效勞于教學(xué)工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，努力把教務(wù)工作做得更好。教育政策法規(guī)為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的總體部署和校本教研新理念的要求，立足本校實(shí)際，以課堂教學(xué)為打破口，遵循“質(zhì)量立校、科研興校、特色創(chuàng)?！钡乃悸?，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，建立良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)，努力探究素質(zhì)教育的新路子，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步，展示了我校貫徹“實(shí)、活、輕、高”教學(xué)理念的良好形象。一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理重視常規(guī)管理，狠抓制度落實(shí)，保證教學(xué)活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、科學(xué)化。1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，發(fā)揮示范催促功能。學(xué)校成立了教誨處—教研組—備課組—老師四級(jí)管理體制，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)工作的探究、研究、指導(dǎo)。2、及時(shí)方案，及時(shí)總結(jié)。開學(xué)初，即在參考兼顧各備課組意見的根底上及時(shí)制定了《洪莊小學(xué)××—××年度第二學(xué)期教學(xué)工作方案》，各教研組也及時(shí)制定了教研組方案。每月做好教學(xué)工作、課改工作的匯報(bào)總結(jié)工作，及時(shí)將工作、反應(yīng)情況向校長(zhǎng)室匯報(bào)。3、建立“一套工作方案”。針對(duì)我校實(shí)際情況，完善了一系列的制度及要求，如〔1〕學(xué)校教學(xué)工作根本要求；〔2〕教研活動(dòng)、備課活動(dòng)制度；〔3〕課堂評(píng)價(jià)組工作標(biāo)準(zhǔn)；〔4〕教誨處工作要求等。針對(duì)各學(xué)科的特點(diǎn)，科學(xué)合理地制定了各學(xué)科方案、教研組方案，使教學(xué)工作正常有序地進(jìn)展，對(duì)方案內(nèi)容及時(shí)審定裝訂，定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合檢查老師的執(zhí)行情況，及時(shí)提出整改意見和措施，從而確保課程改革實(shí)驗(yàn)工作有章可循，標(biāo)準(zhǔn)管理，穩(wěn)步推進(jìn)。目前，理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)，聽課研討每周都有序開展。4、強(qiáng)化“教學(xué)常規(guī)”程序管理。本學(xué)期又對(duì)各科老師從備課、上課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)學(xué)生、課外活動(dòng)組織、成績(jī)測(cè)試等各方面提出了實(shí)在可行的根本要求，為日常教學(xué)工作提供了根據(jù)。〔1〕嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開全上足所有課程。國(guó)家公布的《課程方案》是國(guó)家意志的表達(dá)，是培養(yǎng)目的與規(guī)格的詳細(xì)要求，具有法規(guī)的制度性、嚴(yán)肅性，但在應(yīng)試教育的思想影響下，過去有些學(xué)校擅自增加課時(shí)，而一些科目少開或不開，這勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生所學(xué)知識(shí)的缺陷，導(dǎo)致某些素質(zhì)的偏向。我校在執(zhí)行《課程方案》時(shí)，能嚴(yán)格按照《課程方案》的要求和省教育廳的規(guī)定，做到學(xué)科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動(dòng)課的關(guān)系，合理安排、總體協(xié)調(diào)、全面進(jìn)步?！?〕本學(xué)期在實(shí)在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)上做了不少工作，嚴(yán)格執(zhí)行了教育局的有關(guān)規(guī)定，控制學(xué)生在校時(shí)間，做到周六不補(bǔ)課。〔3〕嚴(yán)格控制學(xué)生每天作業(yè)量，對(duì)老師的作業(yè)修改情況，采取多種形式進(jìn)展檢查、評(píng)比。各學(xué)科嚴(yán)格按照縣局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，主科作業(yè)施行分層布置，對(duì)學(xué)習(xí)困難生不布置拓展問題。做到一課一作，及時(shí)修改。家作僅限于規(guī)定的輔導(dǎo)用書，并做到每周2—3次的檢查、批閱、講評(píng)，對(duì)作業(yè)中的難題，老師必須做好，對(duì)練習(xí)冊(cè)、講義等講評(píng)的內(nèi)容必須自己做好。為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕了亂印講義的現(xiàn)象，有效地進(jìn)步了家庭作業(yè)的質(zhì)量。〔4〕加強(qiáng)培優(yōu)、補(bǔ)差輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是上課的必要補(bǔ)充，是貫徹因材施教的重要途徑。對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)，我們進(jìn)展了“抓兩頭，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組，對(duì)學(xué)習(xí)困難生都有幫助人，老師對(duì)他們進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，把“差生”轉(zhuǎn)化到最低限度。對(duì)各班優(yōu)秀生除班主任跟蹤外，教誨處從每次期中、期末考試中進(jìn)展跟蹤調(diào)研。對(duì)學(xué)習(xí)困難生，學(xué)校還舉辦了周周清活動(dòng)，讓他們把一周內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)穩(wěn)固一遍，任課老師對(duì)這局部學(xué)生及時(shí)指導(dǎo)。除此之外，為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，還成立了各科興趣小組，由教誨處統(tǒng)一制訂時(shí)間，合理安排場(chǎng)地，各組制訂輔導(dǎo)方案，明確輔導(dǎo)老師