2016年神經(jīng)外科護(hù)理規(guī)培護(hù)士帶教計(jì)劃2016年神經(jīng)外科護(hù)理規(guī)培護(hù)士帶教計(jì)劃2016年神經(jīng)外科護(hù)理規(guī)培護(hù)士帶教計(jì)劃xxx公司2016年神經(jīng)外科護(hù)理規(guī)培護(hù)士帶教計(jì)劃文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度2016年神經(jīng)外科規(guī)培護(hù)士帶教計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)熟悉本科室、本專(zhuān)科各項(xiàng)規(guī)章制度。進(jìn)一步掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理工作及操作技能。掌握專(zhuān)科操作如注射泵、輸液泵、心電監(jiān)護(hù)、呼吸機(jī)的使用，了解氣管切開(kāi)護(hù)理常規(guī)，掌握神經(jīng)外科病人的觀察內(nèi)容及要點(diǎn)。掌握新入院病人接診流程、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、出院工作流程。掌握神經(jīng)外科一般護(hù)理常規(guī)，掌握常見(jiàn)病多發(fā)病如顱腦外傷、腦腫瘤、腦出血等常見(jiàn)原因、臨床癥狀，一般治療以及護(hù)理常規(guī)、健康指導(dǎo)。了解本科常用藥、專(zhuān)科用藥的療效和副作用，了解科內(nèi)急救藥品的藥理知識(shí)及常規(guī)使用方法。掌握護(hù)理程序，能按五個(gè)步驟對(duì)病人實(shí)施對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理，參與科內(nèi)的護(hù)理查房和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。掌握各班工作程序，能夠擔(dān)任各項(xiàng)工作。熟悉護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)、疑難、危重病人的搶救及護(hù)理工作。熟練掌握專(zhuān)科護(hù)理操作。熟悉對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急處理流程、提高處理處理突發(fā)事件的能力。二、教學(xué)要求1、指定帶教老師，專(zhuān)人帶教在各種流程及注意處理各種突發(fā)事件，專(zhuān)人帶教參加疑難、危重病人的搶救護(hù)理工作。帶教老師認(rèn)真帶教，原則上做到“一對(duì)一”帶教，示范專(zhuān)科護(hù)理操作并做好指導(dǎo)。2要求輪轉(zhuǎn)護(hù)士主動(dòng)學(xué)習(xí)，工作態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理核心制度及疾病護(hù)理常規(guī)、應(yīng)急預(yù)案，并與實(shí)際聯(lián)系，加以運(yùn)用。3、平時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)和考核，尤其是病情觀察及重點(diǎn)病人情況掌握等方面。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)查房等、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。4、征求對(duì)護(hù)理工作的意見(jiàn)和建議，樹(shù)立主人翁意識(shí)，從而提高培訓(xùn)質(zhì)量。5、每月一次理論及操作考核，嚴(yán)格考試。教學(xué)內(nèi)容神經(jīng)外科的專(zhuān)科特點(diǎn)，性質(zhì)，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求。神經(jīng)外科一般護(hù)理常規(guī)和各疾病護(hù)理常規(guī)、健康宣教?？苾?nèi)各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專(zhuān)科操作。各種儀器設(shè)備如心電監(jiān)護(hù)儀、微量泵、輸液泵、呼吸機(jī)，各種護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)及整體護(hù)理的內(nèi)容。三、教學(xué)安排：1》加強(qiáng)計(jì)劃教學(xué)（第一個(gè)月）第1周熟悉科室環(huán)境及規(guī)章制度1.介紹環(huán)境神經(jīng)外科的布局、配置及各區(qū)域的劃分。2.介紹外科護(hù)理工作流程。各項(xiàng)規(guī)章制度和各班職責(zé)。3.治療室、辦公室、庫(kù)房物品放置要求物品定位、定量放置、規(guī)范要求。4.熟練掌握各護(hù)理班次的工作程序，跟班學(xué)習(xí)各個(gè)班次工作流程。學(xué)習(xí)交接班規(guī)范。5.熟練掌握電腦核對(duì)醫(yī)囑，掌握醫(yī)囑的正確處理與執(zhí)行。參與治療、核對(duì)醫(yī)囑、書(shū)寫(xiě)交班等工作。第2周操作技能培訓(xùn)階段1.熟練、規(guī)范基礎(chǔ)操作程序如鋪床、無(wú)菌操作技術(shù)、消毒隔離技術(shù)、肌注、皮試、輸液等各種注射法。2.講解并示范操作專(zhuān)科基本操作技能如吸痰、吸氧、霧化、導(dǎo)尿、鼻飼、氣管切開(kāi)護(hù)理、各種標(biāo)本的留取方法等，熟練掌握。3.講解并示范操作腦外科各種儀器如心電監(jiān)護(hù)儀、注射泵、輸液泵、呼吸機(jī)的使用和維護(hù)方法。規(guī)范化操作。4.熟練掌握各項(xiàng)專(zhuān)科護(hù)理操作。第3、4周鞏固基礎(chǔ)理論、掌握腦外科常見(jiàn)病癥的護(hù)理常規(guī)。1.掌握神經(jīng)外科常見(jiàn)多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、治療、護(hù)理措施及健康宣教。2.了解本科常用藥、專(zhuān)科用藥的療效和副作用，了解科內(nèi)急救藥品的藥理知識(shí)及常規(guī)使用方法。熟悉搶救科內(nèi)搶救器材的使用。3．掌握各類(lèi)護(hù)理記錄單的書(shū)寫(xiě)。4、按照醫(yī)院規(guī)培計(jì)劃進(jìn)行考核，通過(guò)科內(nèi)及醫(yī)院護(hù)理部考核。2》教學(xué)互動(dòng)（第二個(gè)月）第1、2周1.掌握護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)施對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理，與臨床指導(dǎo)老師共同照顧6-8名病人或在臨床指導(dǎo)老師指導(dǎo)下獨(dú)立照顧2-4人。2.學(xué)習(xí)掌握各項(xiàng)核心制度、應(yīng)急預(yù)案，并能將規(guī)章制度、預(yù)案與臨床工作有機(jī)結(jié)合。第3、4周1、熟悉崗位職責(zé)、工作流程。能夠勝任各班工作，嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度，培養(yǎng)法律意識(shí)：“慎獨(dú)”是護(hù)士工作中的基本要求。2.參與并組織科內(nèi)護(hù)理查房及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3.鍛煉輪轉(zhuǎn)生的溝通能力，對(duì)病人進(jìn)行床邊健康宣教，帶教老師在旁聽(tīng)取，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以糾正。4、按照醫(yī)院規(guī)培計(jì)劃進(jìn)行考核，通過(guò)科內(nèi)及醫(yī)院護(hù)理部考核。3》抽查考核，技能成熟（第3個(gè)月）加強(qiáng)訓(xùn)練專(zhuān)科護(hù)理基本操作及常見(jiàn)病、多發(fā)病、危重病人的病情評(píng)估，并組織實(shí)施考核，強(qiáng)化新護(hù)士的思維能力，重癥照護(hù)能力和溝通能力。護(hù)士長(zhǎng)、教學(xué)組長(zhǎng)、帶教老師不定期抽查規(guī)培護(hù)士掌握專(zhuān)科護(hù)理操作，護(hù)理常規(guī)及三基理論知識(shí)。綜合素質(zhì)考核：包括德、能、勤、績(jī)四項(xiàng)內(nèi)容，結(jié)合病人的滿意度調(diào)查，有無(wú)表?yè)P(yáng)、投訴等。在護(hù)士長(zhǎng)、責(zé)任組長(zhǎng)或指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，依病人病情獨(dú)立照顧2-4人，以危重病人為主，并考核質(zhì)量。按照醫(yī)院規(guī)培計(jì)劃進(jìn)行考核，通過(guò)科內(nèi)及醫(yī)院護(hù)理部考核。