水鄉(xiāng)船歌（笛子與樂(lè)隊(duì)）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成聆聽(tīng)的良好習(xí)慣。2.通過(guò)聆聽(tīng)樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的江南水鄉(xiāng)特色。3.通過(guò)聆聽(tīng)和模唱，學(xué)會(huì)比較樂(lè)段之間的異同。4.通過(guò)簡(jiǎn)易圖形譜，提高學(xué)生的音樂(lè)感受力。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過(guò)聆聽(tīng)和模唱，學(xué)會(huì)比較樂(lè)段之間的異同教學(xué)用具：PPT、鋼琴教學(xué)過(guò)程：一、引入師在黑板板書(shū)：水鄉(xiāng)設(shè)問(wèn)：同學(xué)們，當(dāng)你們看到這兩個(gè)字的時(shí)候，你的腦海會(huì)想到什么？（生回答，師小結(jié)）師：今天，老師將和你們一起來(lái)欣賞和水鄉(xiāng)有關(guān)的樂(lè)曲——這首（繼續(xù)板書(shū)：船歌）。在正式進(jìn)入音樂(lè)以前，請(qǐng)大家和我一起欣賞鏡頭下的江南水鄉(xiāng)和已故的油畫(huà)、國(guó)畫(huà)大師吳冠中筆下的江南水鄉(xiāng)。播放圖片（背景音樂(lè)：水鄉(xiāng)船歌主題一）師：是的，鏡頭下的水鄉(xiāng)和畫(huà)筆下的水鄉(xiāng)各有各的美，各有各的韻味，只有美的事物，人們才不惜用各種形式去表現(xiàn)、去欣賞?，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞用音樂(lè)表現(xiàn)的《水鄉(xiāng)船歌》。二、學(xué)習(xí)樂(lè)曲1.欣賞引子部分（1）簡(jiǎn)單說(shuō)明引子。什么是引子，它好比我們放煙火時(shí)要點(diǎn)燃的引線，醞釀情緒，提示內(nèi)容，引出主題。（2）播放音樂(lè)你聽(tīng)出是什么樂(lè)器嗎？（生答），對(duì)了，《水鄉(xiāng)船歌》這首樂(lè)曲的引子部分很好的體現(xiàn)的演奏樂(lè)器曲笛的特性。這段引子將我們帶入到江南水鄉(xiāng)寬闊的大田之中。略講引子節(jié)拍和情緒：引子的節(jié)拍是散板，什么是散板？就是速度緩慢節(jié)奏不規(guī)則的自由節(jié)拍，往往隨著演奏者的意愿去演奏和掌握。（聽(tīng)，引子將引出什么樣的主題旋律？）2.學(xué)習(xí)樂(lè)曲第一樂(lè)段（1）播放音樂(lè)，師在黑板上畫(huà)出前半部分圖形譜。思考：這段音樂(lè)給你什么感覺(jué)？（2）出示前八小節(jié)，跟琴用“a”進(jìn)行模唱（師要強(qiáng)調(diào)演唱姿勢(shì)及氣息控制）（3）復(fù)聽(tīng)，師生同畫(huà)圖形譜，加深對(duì)主題一的印象。師小結(jié)：這一樂(lè)段優(yōu)美抒情，描寫(xiě)了江南水鄉(xiāng)碧波粼粼的秀麗風(fēng)光。（第一樂(lè)段我們聽(tīng)完了，接下來(lái)應(yīng)該聆聽(tīng)第二樂(lè)段，發(fā)揮你的想象，第二樂(lè)段的音樂(lè)形象是怎樣的？）3.學(xué)習(xí)樂(lè)曲第二樂(lè)段（1）播放音樂(lè)，師在黑板上畫(huà)出前半部分圖形譜。（你的預(yù)知能力怎樣？什么感覺(jué)？）（2）出示前八小節(jié)，跟琴用“l(fā)a”進(jìn)行模唱（師要強(qiáng)調(diào)演唱姿勢(shì)及氣息控制）（3）復(fù)聽(tīng)，師生同畫(huà)圖形譜，加深對(duì)主題二的印象。師小結(jié)：這第二樂(lè)段生機(jī)勃勃，表現(xiàn)水鄉(xiāng)人民喜慶豐收的歡悅情景。（這兩個(gè)樂(lè)段的主題相同嗎？（不同），因此我們剛才聽(tīng)了兩個(gè)主題，一個(gè)是——師哼唱，一個(gè)是——師哼唱，那樂(lè)曲結(jié)束沒(méi)有，又要發(fā)揮你的想象力了）4.學(xué)習(xí)樂(lè)曲第三樂(lè)段播放旋律師：怎樣？認(rèn)識(shí)嗎？是剛才的第幾樂(lè)段？對(duì)了，這第三樂(lè)段是第一樂(lè)段主題的再現(xiàn)。還有一個(gè)短小的尾聲部分。說(shuō)起尾聲。如果剛才引子象煙火的引線，那尾聲老師我覺(jué)得像煙火即將燃盡時(shí)的余煙。船在波光蕩漾的水面上漸漸遠(yuǎn)去，音樂(lè)漸慢漸弱。5.小結(jié)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)引子+1+2+3+尾聲引子+A+B+A1+尾聲三、鞏固練習(xí)1.比一比，對(duì)比兩個(gè)樂(lè)段，找出不同之處。速度旋律節(jié)奏音區(qū)笛子第一樂(lè)段稍慢優(yōu)美抒情舒展較低曲笛第二樂(lè)段稍快歡快活潑緊湊較高梆笛（中間插入介紹作者及排笛）曲笛管身粗，比較長(zhǎng)，音色圓潤(rùn)淳厚，在我國(guó)南方廣泛流行。梆笛管身細(xì)且短小，音色高亢明亮。2.想一想（拓展、培養(yǎng)學(xué)生多聲部的聽(tīng)覺(jué)能力）當(dāng)?shù)炎哟底嘀黝}旋律時(shí)，還伴隨著由其他樂(lè)器演奏的旋律，你能聽(tīng)出來(lái)嗎？3.編一編嘗試為主題1和主題2的前八小節(jié)配上歌詞練習(xí)目的：加深對(duì)樂(lè)曲的印象。四、