題型研訓(xùn)五修辭[解題策略]三步思維助你破解修辭類題型熟悉修辭對常用的修辭手法及其表達效果要非常熟悉。最基本的方法是日積月累，時時留心，經(jīng)常揣摩并仿寫。區(qū)分易混對易混修辭手法，要反復(fù)比較，強化記憶。審清題意要注意題目中的關(guān)鍵信息，比如“沒有使用……修辭手法”“修辭效果的分析不正確的一項”等等?！镜淅?/p>

(2016·江蘇卷)下列熟語中，沒有使用借代手法的一項是(

)A.人為刀俎，我為魚肉 B.人皆可以為堯舜C.化干戈為玉帛 D.情人眼里出西施答案A[技法運用]熟悉修辭高考中常見的修辭有：比喻、比擬、夸張、排比、對偶、對仗、反問、設(shè)問、反復(fù)……要熟悉并能夠識別并判斷語句中修辭的運用，能迅速從腦海中提取相關(guān)信息。區(qū)分易混比如“借代”手法的特點是借某事物的特征代替某事物，借體和代體具有相關(guān)性；而“比喻”中的“借喻”的特點則是，將某物比作另一物，借體和喻體之間具有相似性。審清題意如A項，“刀俎”和“魚肉”同人所處的情境相似，所以是借喻。其余三項中的“堯舜”指代人群中的優(yōu)秀人物，“干戈”和“玉帛”分別以戰(zhàn)爭武器和友好物體指代戰(zhàn)爭和和平，“西施”以美女名指代心愛之女子。[即學(xué)即練]1.下列熟語中，沒有使用比喻手法的一項是(

)(3分)A.遠水救不了近火 B.燕雀安知鴻鵠之志C.不為五斗米折腰 D.初生牛犢不怕虎解析C項，借代，五斗米，具體代抽象，代微薄的俸祿。A項，比喻緩慢的解決辦法不能滿足急迫的需要。B項，“燕雀”“鴻鵠”是暗喻，分別比喻目光短淺的人和志向高遠的人。D項，比喻涉世不深、思想單純的年輕人大膽勇敢，敢于破除迷信。答案C2.下列各選項中修辭手法不相同的一項是(

)(3分)A.暗夜將近，每一棵樹都踮起腳來遙望著東方，企盼著晨曦。B.如此嬌嫩的色調(diào)，酷似一首最溫柔的曲子，又如落在黑白琴鍵上的輕盈的速奏。C.夜來香與月桂花，低聲交談，交換著制造香氛的秘訣。D.夕陽把最后一抹金，潑在古渡頭的墻垛上，映著妻子的眼睛，閃著金色的淚光。解析B為通感，其余選項為比擬手法。比擬有擬人和擬物，ACD三個句子都是擬人，通感是一種特殊的比喻，就是感官的移形換位，比如此題就是用聽覺來寫視覺。答案B3.下列詩句中，沒有使用借代手法的一項是(

)(3分)A.知否、知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。B.倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？C.回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。解析A項，“綠”和“紅”分別代指葉和花。B項，“紅巾翠袖”原指女子裝飾，這里代指女子。C項，“粉黛”原指婦女化妝用的白粉和青黑色的顏料，粉以抹臉，黛以描眉，這里代指六宮中的女性。D項，以“梨花”喻雪花，屬于比喻。答案D4.對下列詩句所使用的修辭手法，判斷正確的一項是(

)(3分)西螺平原的海風(fēng)猛撼著這座/力的圖案，美的網(wǎng)，猛撼著這座/意志之塔的每一根神經(jīng)/猛撼著，而且絕望地嘯著/而鐵釘?shù)凝X緊緊咬著，鐵臂的手緊緊握著/嚴肅的靜(節(jié)選自余光中《西螺大橋》)A.比喻比擬反復(fù) B.比喻夸張排比C.借代夸張反復(fù) D.借代排比比擬解析本題中“力的圖案，美的網(wǎng)”是借喻，本體應(yīng)該是“西螺大橋”，本體和喻體具有外形上的相似性，此處本體和比喻詞不出現(xiàn)，用喻體直接代稱本體。為此排除C、D。詩中“絕望地嘯著