如何提高學(xué)生閱讀理解能力小學(xué)階段的學(xué)生閱讀理解能力不夠好，看書時常常坐不住、沒有耐心；閱讀稍微長一些的文章，就會讀不通、不理解。都說“讀書千遍，其義自見”，因此，為了提高孩子的閱讀理解能力，家長們常用的方法就是讓孩子多閱讀，買回來各種各樣的書逼著孩子看，可孩子翻來覆去就是看不下去，導(dǎo)致收效甚微。如果閱讀方法不對，光靠量的堆積，并不能真正提高孩子的閱讀理解能力。閱讀理解看似簡單，其實是一種很復(fù)雜的能力，包含認讀、理解、記憶、分析、應(yīng)用、評價、創(chuàng)造等等。掌握閱讀理解能力，能讓孩子更高效地學(xué)習(xí)。假使兩個孩子看同一本書，閱讀理解能力強的孩子能從眾多信息中快速找出重點，高效率地吸收關(guān)鍵知識；而理解能力弱的孩子，可能用了更多的時間，也只吸收了一部分，在閱讀有效性上大打折扣。同時，閱讀理解能力強的孩子，常常更善于思考，并形成個人觀點，他們能將閱讀獲得的信息與自己的理解相結(jié)合，并進行綜合分析，以應(yīng)對各種問題。這種能力幫助他們掌握終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵素養(yǎng)，獲得個人的可持續(xù)成長。要想提高閱讀理解能力，需要學(xué)會閱讀理解的技巧。我們可以從字、句、段三個方面，教會孩子閱讀文字的能力和提取有效信息的技巧和方法。1.從一句話開始拆解文字要理解文章，首先要理解組成文章的句子。而想要理解句子，就要會拆解句子。很多孩子閱讀理解弱，不是沒有能力，而是基礎(chǔ)沒有打好，對于字和詞本身就不理解。這個時候強行讓孩子進行大量閱讀，不僅浪費時間，孩子更會因為看不懂而產(chǎn)生抵觸情緒，越來越不喜歡閱讀。我們不用著急給孩子增加閱讀量，而是要引導(dǎo)孩子一步步地理解句子的結(jié)構(gòu)和語法的規(guī)則。分析一句話由哪些詞語組成；這些詞語在句子中是什么意思；分別起到什么作用；為什么要用這個詞語來表達；將句子拆分為字、詞、短句，分清里面的主謂賓，哪些是修飾詞語，怎樣通過文字形成表達的韻律。從最基本的結(jié)構(gòu)去練習(xí)，通過模仿領(lǐng)悟規(guī)律。從短文、繪本等讀物開始，讓孩子建立起閱讀興趣，為理解能力的養(yǎng)成打好基礎(chǔ)。2.準(zhǔn)確找出關(guān)鍵句學(xué)會理解句子后，下一步是要從文章中找出關(guān)鍵句子。關(guān)鍵句對整篇文章起到概括歸納的作用，是作者寫作意圖的總結(jié)，會找關(guān)鍵句能達到事半功倍的效果。剛開始，孩子可能不是很容易判斷哪句是關(guān)鍵句。我們可以引導(dǎo)孩子關(guān)注關(guān)鍵句常出現(xiàn)的地方，比如段落的開頭或結(jié)尾。帶領(lǐng)孩子尋找關(guān)鍵詞，比如指示代詞、轉(zhuǎn)折詞等。讓孩子畫出關(guān)鍵句，并通過朗讀體會句子表達的方式和韻律，理解分析句子的在全篇文章里的作用。通過找關(guān)鍵句，可以提高孩子信息篩選的能力，快速劃出重點，這對于之后的閱讀、學(xué)習(xí)都會有很好的幫助。3.給段落標(biāo)號在理解了字和句的基礎(chǔ)上，下一步就要整體把握閱完整的文章思路：文章結(jié)構(gòu)是如何？每個段落之間有怎樣的關(guān)系？哪些段落是重點？......通過給每個段落按照順序標(biāo)出序列號，可以幫助孩子快速總結(jié)文章整體思路。這個看似簡單的方法背后，其實也大有學(xué)問。每篇文章都會通過劃分段落形成清晰的層次和結(jié)構(gòu)，標(biāo)號可以更好地看到這些層次的前后順序和發(fā)展邏輯，把握對于文章的整體感知力。在標(biāo)號時，要提醒孩子注意不要漏標(biāo)、重復(fù)標(biāo)；標(biāo)