第4頁共4頁2022年?教師國培培?訓總結歷?時一個多月?的，教師培?訓者培訓現(xiàn)?已接近尾聲?，說實話我?很珍惜這樣?的培訓，因?為參加教師?國培網(wǎng)絡培?訓的學習，?既是教育發(fā)?展形勢的需?要，更是上?級教育部門?對教育工作?者提升工作?能力、提高?業(yè)務素質的?關愛和期待?。通過參加?本次培訓，?我深感受益?匪淺，它不?僅提升了自?己的教育理?念，也開闊?了教育視野?，更增長了?許多知識，?同時也提高?了自己對教?育技術的應?用能力和教?研能力，對?自己的業(yè)務?水平和專業(yè)?素養(yǎng)也起到?了重要的作?用，因此，?我不僅在國?培中收獲著?，更是進步?著。下面就?將我在網(wǎng)絡?培訓學習期?間的情況總?結如下：?一、端正態(tài)?度，刻苦學?習；培訓?一開始，我?便全身心的?投入到國培?之中，可培?訓的同時，?又適逢我們?臨潼教研室?正在搞高效?課堂聽課調?研活動與市?級小課題的?結題階段，?作為中學教?研員，又是?小課題的負?責人，我白?天要下校聽?課，晚上回?來還要寫課?題結題報告?。因此，就?只能盡量在?晚上擠時間?上網(wǎng)學習，?常常學習到?深夜一兩點?鐘。在不同?的模塊學習?中，我博采?眾長，取長?補短，成果?豐碩，每天?都能感受到?思想火花的?撞擊。培訓?期間，可以?每天聆聽各?位名家大師?的講座，他?們精彩的講?演內容既深?刻獨到又通?俗易懂，既?旁征博引又?緊扣主題，?既發(fā)人深省?又生動有趣?。大師們以?鮮活的案例?和豐富的知?識內涵，給?了我具體的?操作指導，?他們以學定?教，___?學生促進發(fā)?展，讓反思?成為一種習?慣的教學觀?給了我深深?地震撼，他?們課堂上那?種渾然天成?，對比鮮明?的教學風格?給我留下深?刻的印象。?讓我的心靈?受到如沐春?風般的啟迪?，使我的教?育觀念進一?步得到了更?新，真是收?獲多多，妙?不可言。另?外，在國培?的平臺上，?學員們可以?與相互交流?教學心得，?討論熱點話?題，相互留?言勉勵，還?可以交流學?習體會、撰?寫學習日志?，上傳資源?共享等。因?此，我感覺?每天都是充?實的。二?、更新理念?，提升素養(yǎng)?；通過參?加國培，使?我的教育教?學理念得到?了更新，也?提高了自身?的素養(yǎng)。培?訓中，專家?引領我們走?進新的教育?教學理念，?為我們今后?的工作提供?了源頭活水?。通過國培?學習，讓我?更深層次的?領悟到教育?工作的藝術?性和影響力?。在培訓中?，我也進一?步認識到了?新課程改革?的發(fā)展方向?和目標，反?思了自己以?往在工作中?存在的不足?。作為一名?中學歷史教?研員，我深?知自己在教?研工作中還?有許多地方?需要改進，?經(jīng)過國培這?一段時間的?學習、歷練?，讓我增添?了許多理論?和實踐上的?收獲，教研?水平有了很?大的提高，?自身素養(yǎng)得?到了提升，?這種收獲比?我在___?的教育實踐?中得到的還?要多。三?、只有終身?學習，才可?能持續(xù)發(fā)展?；通過參?加國培，我?感受到自己?對終身學習?的理念進一?步加強了，?而且更深層?次的認識到?：學習對于?一名教研工?作者可持續(xù)?發(fā)展的重要?性和必要性?。它將持之?以恒的帶入?到我們今后?日常的工作?生活中。通?過學習和反?思，我認識?到未來教育?的發(fā)展需要?科研型教師?和教研工作?者，而不是?教書匠。教?師與教研員?要想從教書?匠轉為科研?型教育工作?者，首先要?樹立終身學?習的理念，?給自己不斷?充電，消除?職業(yè)倦怠。?因為我們從?事的教育事?業(yè)，面對的?是一群對知?識充滿渴求?的孩子，因?此培養(yǎng)和教?育好下一代?是我們教育?工作者義不?容辭的責任?和義務。?四、享受精?神大餐，辛?苦并快樂著?；在國培?的學習與培?訓期間，我?們感受到許?多專家、學?者、學員，?以及教研教?育教學工作?者的經(jīng)歷、?體會、感受?和學習成果?的展現(xiàn)，在?這種培訓中?一起完成了?教師教育教?學的資源共?享！這是一?次大規(guī)模的?___和智?慧的共同創(chuàng)?造和創(chuàng)新，?是一次教研?成果的大薈?萃，大家彼?此快樂著，?收獲著。因?此，國培班?的學習的確?稱得上是一?道精神大餐?，在這兒，?雖忙碌卻很?充實，雖辛?苦卻很快樂?，刻苦學習?之余，更讓?我享受了收?獲的喜悅。?參加國培?的網(wǎng)上學習?，盡管不能?親自面對面?地感受專家?的理論研討?，但還是通?過視頻領略?了各位專家?學者來自學?術前沿、理?論與實踐相?結合的理論?闡述，通過?專家引領，?掌握了不少?教學策略及?教學設計方?法，這些教?育教學策略?和教學設計?對于指導我?們廣大教育?工作者的教?育教學實踐?是大有益處?的，這些教?育專家給我?們傳授的新?知識，新理?念，使我們?大開眼界，?給我指引了?學科教學的?新方向和新?目標，特別?是那些教育?專家在每個?專題講座中?，匯集了同?仁們的互動?對話、案例?評析、思考?與活動、參?考資料等，?各位同仁獨?到的見解和?理論知識正?是我們教學?活動設計、?教學實踐的?依據(jù)，對我?們的教育教?學起到了推?動作用。?五、學后反?思，再接再?勵。培訓?學習是短暫?的，但是給?我的記憶和?思考卻是永?恒的。培訓?學習是網(wǎng)絡?的，但收獲?卻是充實的?。我認為，?培訓的過程?也是一個反?思進步的過?程。因此，?我由衷的感?謝國培，是?你，給我們?教師搭建了?一個提升自?身素養(yǎng)和工?作能力的平?臺，為以后?順利地、更?好地開展教?育教研工作?，奠定了堅?實的基礎。?感謝國培，?帶給了我思?想上的洗禮?，心靈上的?震撼、理念?上的革新，?讓我既有知?識上的積淀?，也有了教?育、教學、?教研技藝的?增長，讓我?在培訓學習?過程中又邁?進了一大步?。培訓反?思之余，我?感到更多的?是責任，是?壓力，讓我?真正感覺到?教育是一項?充滿智慧的?事業(yè)，作為?一名教研員?，我深感自?己重任在肩?。因此，在?今后的教研?工作中，我?會___，?把培訓中所?學的新理念?、新知識，?通過咀嚼、?消化，逐漸?內化為自己?新的教育教?學理