PAGEPAGE19教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)年第學(xué)期學(xué)院(系、部)專業(yè)名稱課程名稱溝通與口才授課班級(jí)主講教師職稱使用教材口才溝通與演講實(shí)用教程口才溝通與演講實(shí)用教程課程總體教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱口才與溝通課程編碼040606800學(xué)分4理論：36實(shí)踐：36類別必修課（√）選修課（）理論課（）實(shí)踐課（）理實(shí)一體課（√）知識(shí)目標(biāo)1.理解口才與溝通的重要性，掌握口才與溝通的基本理論；2.掌握普通話語音知識(shí)、用語技巧、態(tài)勢(shì)語、控場(chǎng)技巧及表達(dá)技巧等；3.掌握社交、公關(guān)、演講、團(tuán)隊(duì)溝通等日?；顒?dòng)以及求職、主持等職場(chǎng)情境中語言行為的一般規(guī)律和表達(dá)技巧。能力目標(biāo)1.能運(yùn)用多種方法和技巧，克服公眾講話的恐懼，建立表述自信；2.以改善學(xué)生語言表達(dá)心理素質(zhì)為起點(diǎn)，提高學(xué)生的言語表達(dá)水平和交際能力，讓學(xué)生在特定的職業(yè)場(chǎng)合中能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己，完成交際目標(biāo)；3.會(huì)自我定位在團(tuán)隊(duì)中的角色，能提升與不同性格成員磨合、合作、解決問題的能力，注重學(xué)生實(shí)際表達(dá)能力的培養(yǎng)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，讓多數(shù)學(xué)生達(dá)到“準(zhǔn)確”、“流暢”的基本要求；4.能根據(jù)不同的演講要求，比較準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和見解，并具有一定的感染力。素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極的心理素質(zhì)。：堅(jiān)定自信，大膽發(fā)言，積極點(diǎn)評(píng)；在生活、工作中洞悉人心，尊重他人，善于與人溝通、與人相處；2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。通過小組活動(dòng)、作業(yè)、討論等任務(wù)引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生的積極參與意識(shí)，以及相互協(xié)作、勤奮努力的工作精神；增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神；3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用職業(yè)語言進(jìn)行崗位實(shí)踐的能力，幫助學(xué)生塑造良好的口語表達(dá)主體形象。學(xué)情分析前導(dǎo)課程分析：教學(xué)對(duì)象為18級(jí)新生，中學(xué)語文是其知識(shí)基礎(chǔ)，口語能力是其能力基礎(chǔ)，閱讀積累是其素養(yǎng)基礎(chǔ)，無其它前導(dǎo)課程。2.學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：2.1.高職新生對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境會(huì)有天然的陌生感和好奇心，對(duì)課程的初始印象可能會(huì)影響整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。因此，授課之初，要保護(hù)好學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自信心和好奇感，講授的內(nèi)容、案例以及視頻等的選擇應(yīng)盡量不令學(xué)生感到困難，使課程有一個(gè)順利的開始；2.2.由于中學(xué)應(yīng)試升學(xué)壓力與挫敗心理，高職新生的自律與平衡能力較弱、心理承受能力較弱，而他們又個(gè)性獨(dú)立、思維活躍，重視情感需求與社會(huì)實(shí)踐，且獲取網(wǎng)絡(luò)資訊能力較強(qiáng)，這就形成了自我意識(shí)強(qiáng)烈與自我調(diào)節(jié)能力薄弱之間的矛盾。因此，在授課中，一方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到口才與溝通在職場(chǎng)及生活中的重要性，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力；另一方面，在課程的實(shí)訓(xùn)任務(wù)中，多安排學(xué)生能力所及的項(xiàng)目，在實(shí)訓(xùn)中加深認(rèn)識(shí)自我特性、優(yōu)缺點(diǎn)以及學(xué)習(xí)的短板，找到努力的方向。2.3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)需求旺盛與自主學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法能力缺乏之間存在矛盾。有調(diào)研發(fā)現(xiàn)，2/3以上高職一年級(jí)大學(xué)生有較強(qiáng)的求知期望，但對(duì)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法能力、學(xué)業(yè)成績(jī)不滿意。學(xué)習(xí)習(xí)慣并非一日能養(yǎng)成，針對(duì)這一矛盾，擬在授課中用短期成果教學(xué)法為學(xué)生將學(xué)習(xí)的階段性目標(biāo)清晰劃分，以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向，將達(dá)成每個(gè)階段需要完成的實(shí)訓(xùn)的具體要求列寫清楚，使學(xué)生學(xué)習(xí)的每一步有據(jù)可依，分階段形成相關(guān)能力，在短期成果的累積下不斷增加信心并主動(dòng)學(xué)習(xí)。2.4.高職學(xué)生長(zhǎng)于形象思維而短于抽象思維，因此知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)及總結(jié)不能太過抽象，應(yīng)當(dāng)具體、可操作性強(qiáng)。2.5強(qiáng)化學(xué)生課程技能在專業(yè)和職業(yè)崗位應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：社交溝通專題，公關(guān)溝通專題，團(tuán)隊(duì)溝通專題以及演講溝通專題；難點(diǎn)：演講溝通專題訓(xùn)練任務(wù)一即興演講；團(tuán)隊(duì)溝通場(chǎng)景任務(wù)四團(tuán)隊(duì)矛盾、障礙化解與重振溝通；教學(xué)資源教材、教參：《口才溝通與演講實(shí)用教程》實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件：多媒體教室，校園網(wǎng)電子資源：視頻、音頻、PPT、圖片、電子刊物和網(wǎng)絡(luò)新聞等其他：教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)，案例教學(xué)，頭腦風(fēng)暴，角色扮演，交際教學(xué)，短期成果教學(xué)法，情境教學(xué)法、人體雕塑等信息化教學(xué)手段PPT課件，多媒體，真人錄像，在線投票，在線測(cè)評(píng)（教學(xué)知識(shí)點(diǎn)成果測(cè)評(píng)）考核方式考查其它要求前六個(gè)項(xiàng)目為基本訓(xùn)練項(xiàng)目，老師講授、案例分析和學(xué)生訓(xùn)練相結(jié)合。后六個(gè)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目以學(xué)生訓(xùn)練為主，讓學(xué)生真實(shí)的場(chǎng)景訓(xùn)練和項(xiàng)目講解，然后探討解答。

口才與溝通課程第1單元教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師王光華所在專業(yè)文秘課程名稱口才與溝通授課日期單元名稱口才溝通“四有”基本訓(xùn)練單元序號(hào)1授課地點(diǎn)S4315茶藝室授課課時(shí)4/8(以下同)知識(shí)目標(biāo)1.理解為什么口才溝通要心中有底、胸中有情、腦中有智及目中有人。能力目標(biāo)1.能用流暢的語言自我介紹及分析案例；2.能調(diào)用個(gè)人閱歷充實(shí)表達(dá)內(nèi)容。素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言、堅(jiān)定自信的心理素質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)及措施重點(diǎn)：如何使個(gè)人閱歷成口才溝通的“底”；難點(diǎn)：如何通過說讓對(duì)方心悅誠(chéng)服。采取措施：1.案例分析；2.播放視頻并討論；3.鼓勵(lì)上臺(tái)發(fā)言，并要求從第二次課開始，課前由兩位同學(xué)自行準(zhǔn)備內(nèi)容講演兩分鐘。教學(xué)資源1.教材、教參：《口才溝通與演講實(shí)用教程》2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)硬件條件：多媒體教室3.教學(xué)電子資源：視頻，PPT4.其他：教學(xué)方法課堂討論法，案例教學(xué)，頭腦風(fēng)暴，交際教學(xué)信息化教學(xué)手段PPT課件，多媒體教學(xué)過程預(yù)計(jì)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)教學(xué)資源覆蓋目標(biāo)20頭腦風(fēng)暴：?jiǎn)栴}討論分小組討論：口才與溝通在生活、工作中的作用；需要從哪些方面練習(xí)口才；例舉以口才或良好溝通聞名的人。教材，網(wǎng)絡(luò)新聞，名人傳記等。素養(yǎng)目標(biāo)110課程內(nèi)容導(dǎo)入總結(jié)以上討論，介紹課程整體內(nèi)容教材知識(shí)目標(biāo)130項(xiàng)目一四個(gè)任務(wù)理論知識(shí)概述將四個(gè)任務(wù)的要點(diǎn)進(jìn)行整合，依次講解口才溝通與“底”“情”“智”“人”的關(guān)系（有視頻）。教材知識(shí)目標(biāo)120課內(nèi)案例分析討論選擇2－3個(gè)案例進(jìn)行分析討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言教材知識(shí)目標(biāo)1能力目標(biāo)1素養(yǎng)目標(biāo)190實(shí)訓(xùn)四個(gè)實(shí)訓(xùn)任選一個(gè)，略做準(zhǔn)備后上臺(tái)發(fā)言，每人2－3分鐘。教材能力目標(biāo)1、2素養(yǎng)目標(biāo)110實(shí)訓(xùn)總結(jié)肯定學(xué)生表達(dá)的勇氣，指出可改進(jìn)之處。教材能力目標(biāo)2；素養(yǎng)目標(biāo)1考核課內(nèi)實(shí)訓(xùn)計(jì)入平時(shí)考核，每位同學(xué)單獨(dú)完成的實(shí)訓(xùn)數(shù)量不少于3次。作業(yè)課外作業(yè)：1.要求學(xué)生課后與同學(xué)或師長(zhǎng)交流家鄉(xiāng)風(fēng)情、個(gè)人經(jīng)歷等；2.預(yù)習(xí)項(xiàng)目二，并提前準(zhǔn)備項(xiàng)目二的兩個(gè)實(shí)訓(xùn)。教學(xué)反思（授課后填寫）效果第一次課堂實(shí)訓(xùn)學(xué)生較為興奮及期待，尤其是將主題集中在個(gè)人經(jīng)歷，學(xué)生的表達(dá)普通流暢、內(nèi)容豐富，為課程的學(xué)習(xí)開了一個(gè)好頭。不足少部分同學(xué)性格較內(nèi)向，難以立刻突破個(gè)人性格。改進(jìn)措施引導(dǎo)全班同學(xué)鼓勵(lì)實(shí)訓(xùn)的同學(xué)?？诓排c溝通課程第2單元教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師王光華所在專業(yè)文秘課程名稱口才與溝通授課日期單元名稱口才溝通風(fēng)格魅力訓(xùn)練單元序號(hào)2授課地點(diǎn)授課課時(shí)2知識(shí)目標(biāo)1.了解個(gè)人形象與氣度對(duì)口才與溝通的作用；2.懂得分析適合自己的口才溝通個(gè)性與風(fēng)格；3.掌握口才溝通形象與氣度的訓(xùn)練方法；4.掌握口才溝通的個(gè)性和風(fēng)格訓(xùn)練方法。能力目標(biāo)1.能在口才溝通中展現(xiàn)良好的形象與氣度；2.能在口才溝通中形成鮮明的個(gè)性與風(fēng)格。素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生從容、自然、灑脫的表達(dá)氣質(zhì)；2.通過口才交際展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人魅力。教學(xué)重難點(diǎn)及措施重點(diǎn)：1.口才溝通形象與氣度的訓(xùn)練方法；2.口才溝通個(gè)性與風(fēng)格的訓(xùn)練方法。難點(diǎn)：如何形成個(gè)人表達(dá)的魅力。采取措施：1.觀看多個(gè)視頻，討論分析視頻人物在溝通交際時(shí)的形象、氣度等；2.通過經(jīng)典人物案例分析，總結(jié)口才溝通形象與氣度、個(gè)性與風(fēng)格的訓(xùn)練方法；3.教授簡(jiǎn)單禮儀，針對(duì)個(gè)人特點(diǎn)，完成實(shí)訓(xùn)。教學(xué)資源1.教材、教參：《口才溝通與演講實(shí)用教程》2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)硬件條件：多媒體教室3.教學(xué)電子資源：視頻，PPT4.其他：教學(xué)方法課堂討論法，案例教學(xué)，交際教學(xué)，角色扮演信息化教學(xué)手段PPT課件，多媒體教學(xué)過程預(yù)計(jì)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)教學(xué)資源覆蓋目標(biāo)5課前表達(dá)練習(xí)按安排由兩位同學(xué)進(jìn)行課前簡(jiǎn)短講演，并由教師小評(píng)，將小評(píng)注意點(diǎn)導(dǎo)向形象與氣度。學(xué)生自備素養(yǎng)目標(biāo)1素養(yǎng)目標(biāo)215任務(wù)一視頻觀看觀看視頻，分析討論視頻中人物在口才交際中的形象和氣度，并教授簡(jiǎn)單禮儀視頻知識(shí)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)310任務(wù)一案例分析分析討論案例人物在口才溝通方面的形象和氣度是如何形成的教材知識(shí)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)315任務(wù)一實(shí)訓(xùn)在完成預(yù)習(xí)作業(yè)的基礎(chǔ)上，略作準(zhǔn)備后分組進(jìn)行實(shí)訓(xùn)（部分小組完成）教材知識(shí)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)3能力目標(biāo)1素養(yǎng)目標(biāo)115任務(wù)二視頻觀看觀看視頻，分析討論視頻中人物在口才交際中的個(gè)性和風(fēng)格視頻知識(shí)目標(biāo)2能力目標(biāo)2素養(yǎng)目標(biāo)1、210任務(wù)二案例分析分析討論案例人物在口才溝通方面的形象和氣度是如何形成的教材知識(shí)目標(biāo)2、4能力目標(biāo)2；素養(yǎng)目標(biāo)1、25總結(jié)個(gè)性風(fēng)格的類型總結(jié)并講解個(gè)性風(fēng)格的7個(gè)類型，并鼓勵(lì)學(xué)生深入挖掘自我的個(gè)性風(fēng)格。教材知識(shí)目標(biāo)2、4能力目標(biāo)215任務(wù)二實(shí)訓(xùn)在完成預(yù)習(xí)作業(yè)的基礎(chǔ)上，略作準(zhǔn)備后進(jìn)行實(shí)訓(xùn)（部分學(xué)生）教材知識(shí)目標(biāo)2、4能力目標(biāo)2素養(yǎng)目標(biāo)1、2考核兩次實(shí)訓(xùn)作業(yè)課外作業(yè)：1按學(xué)號(hào)順序每次兩位同學(xué)準(zhǔn)備下次課的課前表達(dá)，內(nèi)容不限，時(shí)間每位同學(xué)2分鐘左右；要求學(xué)生課后與同學(xué)或師長(zhǎng)討論個(gè)人形象氣度與個(gè)性風(fēng)格；預(yù)習(xí)項(xiàng)目三的內(nèi)容及提前準(zhǔn)備三個(gè)實(shí)訓(xùn)。教學(xué)反思（授課后填寫）1.效果案例分析時(shí)學(xué)生對(duì)形象氣度的看法有爭(zhēng)議，現(xiàn)場(chǎng)氣氛較熱烈。2.不足分組實(shí)訓(xùn)時(shí)，非實(shí)訓(xùn)學(xué)生有注意力不集中的現(xiàn)象。3.改進(jìn)措施引入信息化教學(xué)手段，如藍(lán)墨云班課的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)點(diǎn)活動(dòng)，使非實(shí)訓(xùn)學(xué)生同樣融入到實(shí)訓(xùn)當(dāng)中?？诓排c溝通課程第3單元教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師王光華所在專業(yè)文秘課程名稱口才與溝通授課日期單元名稱口才溝通語音、用語“聲色”訓(xùn)練單元序號(hào)3授課地點(diǎn)J4305授課課時(shí)4知識(shí)目標(biāo)1.掌握普通話語音標(biāo)準(zhǔn)；2.掌握日常人際交流的用語技巧；3.了解用語文化和文明。能力目標(biāo)1.能用語音標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行表達(dá)和交際；2.能在日常人際交流中準(zhǔn)確地表意。素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言、堅(jiān)定自信的心理素質(zhì)；2.培養(yǎng)學(xué)生形成用標(biāo)準(zhǔn)普通話表達(dá)交際、文明用語和優(yōu)雅交流的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)及措施重點(diǎn)：普通話語音標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練；難點(diǎn)：用語技巧訓(xùn)練。采取措施：1.案例分析；2.繞口令的多次練習(xí)；3.設(shè)定情境，對(duì)話練習(xí)。教學(xué)資源1.教材、教參：《口才溝通與演講實(shí)用教程》2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)硬件條件：多媒體教室3.教學(xué)電子資源：視頻，PPT4.其他：教學(xué)方法課堂討論法，案例教學(xué)，情境教學(xué)，角色扮演信息化教學(xué)手段PPT課件，多媒體教學(xué)過程預(yù)計(jì)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)教學(xué)資源覆蓋目標(biāo)15課前表達(dá)練習(xí)按安排由兩位同學(xué)進(jìn)行課前簡(jiǎn)短講演，并由教師小評(píng)，將小評(píng)注意點(diǎn)導(dǎo)向普通話發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生自備素養(yǎng)目標(biāo)1素養(yǎng)目標(biāo)220提問詢問學(xué)生所在區(qū)域方言特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生討論方言發(fā)音和普通話發(fā)音帶來的不同效果。網(wǎng)絡(luò)資源教材知識(shí)目標(biāo)110任務(wù)一課程內(nèi)容導(dǎo)入總結(jié)以上討論，進(jìn)入任務(wù)一的內(nèi)容講解教材知識(shí)目標(biāo)130課內(nèi)案例分析討論。選擇1－2個(gè)案例進(jìn)行分析討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，并總結(jié)普通話語音發(fā)音的易錯(cuò)區(qū)。教材知識(shí)目標(biāo)1能力目標(biāo)1素養(yǎng)目標(biāo)1、230易錯(cuò)的語音發(fā)音練習(xí)觀看標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的視頻，要求學(xué)生進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)發(fā)音并給予指導(dǎo)糾正。教材視頻知識(shí)目標(biāo)1能力目標(biāo)1素養(yǎng)目標(biāo)1、245繞口令練習(xí)（實(shí)訓(xùn)）觀看繞口令視頻，要求學(xué)生在訓(xùn)練之后，上臺(tái)念繞口令并接受指導(dǎo)糾正。教材視頻知識(shí)目標(biāo)1能力目標(biāo)1素養(yǎng)目標(biāo)1、220任務(wù)二內(nèi)容導(dǎo)入總結(jié)繞口令練習(xí)，導(dǎo)入任務(wù)二內(nèi)容，觀看視頻，講解任務(wù)一與任務(wù)二的關(guān)系。教材知識(shí)目標(biāo)210簡(jiǎn)要介紹任務(wù)三的重要性歸納前兩個(gè)任務(wù)的重要性，導(dǎo)入任務(wù)三在口才溝通中的作用。教材知識(shí)目標(biāo)3考核課內(nèi)實(shí)訓(xùn)計(jì)入平時(shí)考核，每位同學(xué)單獨(dú)完成的實(shí)訓(xùn)數(shù)量不少于3次。作業(yè)課外作業(yè)：1要求學(xué)生課后練習(xí)普通話語音及繞口令等；預(yù)習(xí)項(xiàng)目四，提前準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。教學(xué)反思（授課后填寫）1.效果因地域方言的影響，學(xué)生的平翹舌發(fā)音不太準(zhǔn)確，由于提前錄制了發(fā)音練習(xí)的微課，能夠一邊學(xué)習(xí)發(fā)音技巧，一邊接受教師的糾正，學(xué)生對(duì)發(fā)音糾正很感興趣。2.不足發(fā)音的改善需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，少部分學(xué)生信心不大。3.改進(jìn)措施按學(xué)生個(gè)人發(fā)音情況給予改進(jìn)要求，并緩和學(xué)生的急切心理?？诓排c溝通課程第4單元教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師王光華所在專業(yè)文秘課程名稱口才與溝通授課日期單元名稱口才溝通體態(tài)語“姿態(tài)”訓(xùn)練單元序號(hào)3授課地點(diǎn)J4305授課課時(shí)4知識(shí)目標(biāo)1.理解體態(tài)語在口才溝通中的作用和重要性；2.掌握態(tài)勢(shì)語訓(xùn)練的技巧。能力目標(biāo)1.能最大限度地使用態(tài)勢(shì)語在口才溝通中正確地傳情達(dá)意。素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言、堅(jiān)定自信的心理素質(zhì)；2.培養(yǎng)學(xué)生姿態(tài)優(yōu)雅、富有情趣的交際風(fēng)格。教學(xué)重難點(diǎn)及措施重點(diǎn)：態(tài)勢(shì)語技巧的訓(xùn)練；難點(diǎn)：態(tài)勢(shì)語技巧的訓(xùn)練。采取措施：1.案例分析；2.人體雕塑講解；3.設(shè)定情境，對(duì)話練習(xí)。教學(xué)資源1.教材、教參：《口才溝通與演講實(shí)用教程》2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)硬件條件：多媒體教室3.教學(xué)電子資源：視頻，PPT4.其他：教學(xué)方法課堂討論法，案例教學(xué)，情境教學(xué)，角色扮演，人體雕塑信息化教學(xué)手段PPT課件，多媒體教學(xué)過程預(yù)計(jì)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)教學(xué)資源覆蓋目標(biāo)10課前表達(dá)練習(xí)按安排由兩位同學(xué)進(jìn)行課前簡(jiǎn)短講演，并由教師小評(píng)，將小評(píng)注意點(diǎn)導(dǎo)向態(tài)勢(shì)語。學(xué)生自備素養(yǎng)目標(biāo)1素養(yǎng)目標(biāo)215視頻案例分析通過視頻及案例分析討論，使學(xué)生直觀地感受到態(tài)勢(shì)語在口才溝通中的作用視頻教材知識(shí)目標(biāo)130完成任務(wù)一實(shí)訓(xùn)總結(jié)以上討論，進(jìn)入任務(wù)一的內(nèi)容講解教材知識(shí)目標(biāo)110實(shí)訓(xùn)總結(jié)總結(jié)任務(wù)一實(shí)訓(xùn)，并再次強(qiáng)調(diào)態(tài)勢(shì)語在口才溝通中的作用和重要性。教材知識(shí)目標(biāo)130由任務(wù)一實(shí)訓(xùn)總結(jié)導(dǎo)入任務(wù)二內(nèi)容在學(xué)生協(xié)助下用人體雕塑法對(duì)態(tài)勢(shì)語訓(xùn)練的法則進(jìn)行詳細(xì)講解。教材知識(shí)目標(biāo)2能力目標(biāo)1素養(yǎng)目標(biāo)1、215知識(shí)點(diǎn)小結(jié)歸納其它態(tài)勢(shì)語訓(xùn)練的技巧教材知識(shí)目標(biāo)2能力目標(biāo)1素養(yǎng)目標(biāo)1、245任務(wù)二實(shí)訓(xùn)在課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，分組完成任務(wù)二實(shí)訓(xùn)（部分小組）教材知識(shí)目標(biāo)2能力目標(biāo)1素養(yǎng)目標(biāo)1、215實(shí)訓(xùn)總結(jié)點(diǎn)評(píng)各小組實(shí)訓(xùn)教材知識(shí)目標(biāo)2能力目標(biāo)1素養(yǎng)目標(biāo)1、2考核任務(wù)一實(shí)訓(xùn)，任務(wù)二實(shí)訓(xùn)作業(yè)課外作業(yè)：1準(zhǔn)備課前表達(dá)訓(xùn)練，時(shí)間每位同學(xué)2分鐘左右；要求學(xué)生課后有意識(shí)進(jìn)行態(tài)勢(shì)語訓(xùn)練；預(yù)習(xí)項(xiàng)目五，提前準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。教學(xué)反思（授課后填寫）1.效果學(xué)生對(duì)人體雕塑很感興趣，在實(shí)訓(xùn)中進(jìn)行集體實(shí)訓(xùn)時(shí)也熱情較高。2.不足由于實(shí)訓(xùn)中用于糾正的時(shí)間較多，學(xué)生反映每次課能完成實(shí)訓(xùn)的次數(shù)過少。3.改進(jìn)措施實(shí)訓(xùn)糾正盡量選取存在問題較普遍的同學(xué)進(jìn)行?？诓排c溝通課程第5單元教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師王光華所在專業(yè)商務(wù)秘書課程名稱口才與溝通授課日期單元名稱口才溝通的控場(chǎng)訓(xùn)練單元序號(hào)5授課地點(diǎn)J308/J303/J408/J409授課課時(shí)4知識(shí)目標(biāo)1.掌握主體自控的方式和技巧；2.掌握內(nèi)容與方式自控的方式與技巧；3.理解場(chǎng)景自控的作用。能力目標(biāo)1.能結(jié)合溝通對(duì)象與溝通環(huán)境改善溝通過程中的控場(chǎng)效果。素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生對(duì)環(huán)境特色與溝通對(duì)象個(gè)人特點(diǎn)的敏感程度；2.培養(yǎng)學(xué)生情緒自然、富有感染力的溝通風(fēng)格。教學(xué)重難點(diǎn)及措施重點(diǎn)：內(nèi)容和方式的控場(chǎng)；難點(diǎn)：從語境氣氛、自我情緒等方面進(jìn)行主體自控。采取措施：1.案例分析；2.實(shí)訓(xùn)的控場(chǎng)效果點(diǎn)評(píng)講解；3.課堂演講練習(xí)。教學(xué)資源1.教材、教參：《口才溝通與演講實(shí)用教程》2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)硬件條件：多媒體教室3.教學(xué)電子資源：視頻，PPT4.其他：教學(xué)方法課堂討論法，案例教學(xué)，人體雕塑信息化教學(xué)手段PPT課件，多媒體，藍(lán)墨云課堂教學(xué)過程預(yù)計(jì)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)教學(xué)資源覆蓋目標(biāo)10課前表達(dá)練習(xí)按安排由兩位同學(xué)進(jìn)行課前簡(jiǎn)短講演，并由教師小評(píng)，將小評(píng)注意點(diǎn)導(dǎo)向主體自控。學(xué)生自備素養(yǎng)目標(biāo)1素養(yǎng)目標(biāo)210導(dǎo)入主體自控對(duì)主體自控的含義及具體要求進(jìn)行講解PPT，教材知識(shí)目標(biāo)120視頻案例分析通過視頻及案例分析討論，使學(xué)生直觀地感受到主體自控能夠改善溝通的效果。視頻教材知識(shí)目標(biāo)145實(shí)訓(xùn)總結(jié)以上討論，進(jìn)入任務(wù)一的內(nèi)容講解，實(shí)訓(xùn)。教材知識(shí)目標(biāo)110任務(wù)二導(dǎo)入總結(jié)任務(wù)一實(shí)訓(xùn)，歸納主體主控的主要內(nèi)容：內(nèi)容和方式控場(chǎng)教材知識(shí)目標(biāo)110觀看視頻觀看視頻，根據(jù)視頻分析其怎樣從內(nèi)容和方式進(jìn)行控場(chǎng)，營(yíng)造熱烈的溝通氛圍。視頻知識(shí)目標(biāo)2能力目標(biāo)1素養(yǎng)目標(biāo)1、210案例分析及知識(shí)點(diǎn)小結(jié)再通過一個(gè)案例，分析后歸納內(nèi)容和方式控場(chǎng)的四個(gè)要點(diǎn)。教材知識(shí)目標(biāo)2能力目標(biāo)1素養(yǎng)目標(biāo)1、225任務(wù)二實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)時(shí)將點(diǎn)評(píng)權(quán)交給其它學(xué)生，在實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上討論實(shí)訓(xùn)的效果。由教師點(diǎn)評(píng)各小組實(shí)訓(xùn)教材知識(shí)目標(biāo)2能力目標(biāo)1素養(yǎng)目標(biāo)1、210導(dǎo)入任務(wù)三從多場(chǎng)景的圖片案例來講解場(chǎng)景控場(chǎng)的要點(diǎn)。教材，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)目標(biāo)3能力目標(biāo)1素養(yǎng)目標(biāo)1、215案例分析、視頻通過視頻和案例分析來講解場(chǎng)景控場(chǎng)的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)教材，視頻，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)目標(biāo)3能力目標(biāo)1素養(yǎng)目標(biāo)1、215總結(jié)總結(jié)，布置實(shí)訓(xùn)三為課后練習(xí)教材知識(shí)目標(biāo)3能力目標(biāo)1素養(yǎng)目標(biāo)1、2考核任務(wù)一實(shí)訓(xùn)，任務(wù)二實(shí)訓(xùn)，任務(wù)三實(shí)訓(xùn)（課后實(shí)訓(xùn)）作業(yè)課外作業(yè)：1準(zhǔn)備課前表達(dá)訓(xùn)練，時(shí)間每位同學(xué)2分鐘左右；要求學(xué)生在今后的實(shí)訓(xùn)中提前做好控場(chǎng)設(shè)計(jì)；預(yù)習(xí)項(xiàng)目六，提前準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。教學(xué)反思（授課后填寫）1.效果：學(xué)生參與實(shí)訓(xùn)的熱情大大增加。2.不足：學(xué)生希望進(jìn)一步增加實(shí)訓(xùn)的時(shí)間。3.改進(jìn)措施：增加實(shí)訓(xùn)時(shí)間口才與溝通課程第6單元教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師王光華所在專業(yè)商務(wù)秘書課程名稱口才與溝通授課日期單元名稱口才溝通的表達(dá)方式與技巧單元序號(hào)6授課地點(diǎn)教3309，教3307，教3204授課課時(shí)4知識(shí)目標(biāo)1.掌握四種主要的表達(dá)方式；2.掌握七種常見的表達(dá)技巧。能力目標(biāo)1.善于使用四種主要的表達(dá)方式來達(dá)到溝通的目的；2.靈活使用七種常見的表達(dá)技巧使溝通有效。素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生大方自信的交際氣質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)及措施重點(diǎn)：敘述、狀物、說理、抒情四種表達(dá)方式；難點(diǎn)：如何應(yīng)對(duì)尖銳話題。采取措施：1.案例分析；2.視頻討論講解；3.課堂實(shí)訓(xùn)。教學(xué)資源1.教材、教參：《口才溝通與演講實(shí)用教程》2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)硬件條件：多媒體教室3.教學(xué)電子資源：視頻，PPT4.其他：藍(lán)墨云班課教學(xué)方法課堂討論法，視頻分析；案例教學(xué)信息化教學(xué)手段PPT課件，多媒體，藍(lán)墨云課堂教學(xué)過程預(yù)計(jì)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)教學(xué)資源覆蓋目標(biāo)10課前表達(dá)練習(xí)按安排由兩位同學(xué)進(jìn)行課前簡(jiǎn)短講演，并由教師小評(píng)，將小評(píng)注意點(diǎn)導(dǎo)向主體自控。學(xué)生自備素養(yǎng)目標(biāo)115導(dǎo)入任務(wù)一對(duì)口才溝通的四種方式進(jìn)行講解PPT，教材知識(shí)目標(biāo)145課堂游戲通過課程小組游戲，使學(xué)生在輕松的氛圍下練習(xí)四種表達(dá)方式。網(wǎng)絡(luò)教材知識(shí)目標(biāo)1能力目標(biāo)120任務(wù)二導(dǎo)入通過視頻來分析口才表達(dá)的七種技巧，再由教師歸納知識(shí)點(diǎn)。教材知識(shí)目標(biāo)290（實(shí)訓(xùn)三選一）任務(wù)二實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)時(shí)將點(diǎn)評(píng)權(quán)交給其它學(xué)生，在實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上討論實(shí)訓(xùn)的效果。由教師點(diǎn)評(píng)各小組實(shí)訓(xùn)教材知識(shí)目標(biāo)2能力目標(biāo)1素養(yǎng)目標(biāo)1、2考核任務(wù)一實(shí)訓(xùn)，任務(wù)二實(shí)訓(xùn)作業(yè)課外作業(yè)：1準(zhǔn)備課前表達(dá)訓(xùn)練，時(shí)間每位同學(xué)2分鐘左右，要求使用本次課中四種表達(dá)方式和七種表達(dá)技巧的其中一部分；預(yù)習(xí)項(xiàng)目七，提前準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。教學(xué)反思（授課后填寫）1.效果本次課由于增加了實(shí)訓(xùn)時(shí)間，大部分學(xué)生已基本完成三次實(shí)訓(xùn)的課程要求。2.不足少部分學(xué)生實(shí)訓(xùn)是出于完成任務(wù)，對(duì)實(shí)訓(xùn)中的要求沒有做到位。3.改進(jìn)措施明確提出，不達(dá)要求的實(shí)訓(xùn)不予計(jì)入?？诓排c溝通課程第7單元教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師王光華所在專業(yè)商務(wù)秘書課程名稱口才與溝通授課日期單元名稱演講專題單元序號(hào)6授課地點(diǎn)J308/J303/J408/J409授課課時(shí)6知識(shí)目標(biāo)1.掌握即興演講的技巧；2.掌握命題演講的技巧；3.了解辯論演講、競(jìng)選演講的技巧。能力目標(biāo)1.能進(jìn)行三分鐘以上的即興演講；2.能完成五分鐘左右的脫稿演講。素養(yǎng)目標(biāo)1