詩歌鑒賞七大題材“讀一首詩，知一類詩”：羈旅思鄉(xiāng)詩、送別懷人詩、愛情閨怨詩詠史懷古詩、詠物言志詩、邊塞征戰(zhàn)詩、山水田園詩其它：干謁詩（投贈詩）、悼亡詩、哲理詩（即事感懷詩）當然，這些詩很難有清晰明確的界限。閱讀時，既要把握詩的大致題材，更要把工夫花在對詩詞內(nèi)容的準確把握和理解上。（一）教材關(guān)聯(lián)（必修）（二）形象類型（三）詩歌標志（意象）（四）情感類型（五）常用技法“讀一首詩，知一類詩”：（一）教材關(guān)聯(lián)（必修）（二）形象類型（三）詩歌標志（意象）（四）情感類型（五）常用技法一、羈旅思鄉(xiāng)詩——他鄉(xiāng)村樹似吾鄉(xiāng)，愁煞天涯斷腸人（一）教材關(guān)聯(lián)（必修）《登高》(杜甫)：萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺?！洞伪惫躺较隆?王灣)：客路青山外，行舟綠水前。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊?！肚锼肌?馬致遠)：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！兑褂昙谋薄?李商隱)：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！恫赊薄罚何粑彝?，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！《涉江采芙蓉》：涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。一、羈旅思鄉(xiāng)詩——他鄉(xiāng)村樹似吾鄉(xiāng)，愁煞天涯斷腸人（二）形象類型《登高》(杜甫)：萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺?！洞伪惫躺较隆?王灣)：客路青山外，行舟綠水前。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊?！肚锼肌?馬致遠)：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！兑褂昙谋薄?李商隱)：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。《采薇》：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！《涉江采芙蓉》：涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。1.羈旅的游子2.戍邊的征人3.閨中的女子一、羈旅思鄉(xiāng)詩——他鄉(xiāng)村樹似吾鄉(xiāng)，愁煞天涯斷腸人（三）詩歌標志（意象）《登高》(杜甫)：萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺?！洞伪惫躺较隆?王灣)：客路青山外，行舟綠水前。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊?！肚锼肌?馬致遠)：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！兑褂昙谋薄?李商隱)：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。《采薇》：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！《涉江采芙蓉》：涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。拓展：月亮、秋風、秋霜、浮云（此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。）、梧桐、葉落

書信（鴻雁、尺素、雙鯉）樹（楊柳、桑、梓）

杜鵑（子規(guī)）、猿啼、沙鷗、孤雁、

搗衣、寒砧

西樓（李煜的“獨上西樓，月如勾”；李清照的“雁字回時，月滿西樓”）、高樓、危樓、危欄等。（四）情感類型一、羈旅思鄉(xiāng)詩——他鄉(xiāng)村樹似吾鄉(xiāng)，愁煞天涯斷腸人《登高》(杜甫)：萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。《采薇》：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！《涉江采芙蓉》：涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。愁：客居他鄉(xiāng)的艱難，漂泊無定的孤苦思：離開親人的憂傷與思念怨：獨居他鄉(xiāng)，懷才不遇，報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情《登高》(杜甫)：萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。一、羈旅思鄉(xiāng)詩——他鄉(xiāng)村樹似吾鄉(xiāng)，愁煞天涯斷腸人（五）常用技法(1)借景抒情(寓情于景)，情景交融。(2)樂景襯哀情(反襯)。(3)側(cè)面落筆。詩人在表現(xiàn)懷遠、思歸之情時，不是直接抒發(fā)思念之情，而是從對方著筆，想象對方思念自己之深，借以烘托詩人的苦恨離情。（懸想）(4)因夢寄情，虛實結(jié)合?！肚锼肌?馬致遠)：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！兑褂昙谋薄?李商隱)：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！渡娼绍饺亍罚荷娼绍饺?，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。一、羈旅思鄉(xiāng)詩——他鄉(xiāng)村樹似吾鄉(xiāng)，愁煞天涯斷腸人教材：《登高》(杜甫)《次北固山下》(王灣)《秋思》(馬致遠)《夜雨寄北》(李商隱)《黃鶴樓》(崔顥)題材特征內(nèi)容情感常用技法形象1.羈旅的游子（被貶）2.戍邊的征人3.閨中的女子意象景：月亮、秋風、秋霜、浮云、梧桐、葉落物：書信（鴻雁、尺素、雙鯉）樹（楊柳、桑、梓）、搗衣、寒砧動物：杜鵑（子規(guī)）、猿啼、沙鷗、孤雁、地點：西樓高樓、危樓、危欄等(1)借景抒情(寓情于景)，情景交融。(2)樂景襯哀情(反襯)。(3)懸想、虛寫。詩人在表現(xiàn)懷遠、思歸之情時，不是直接抒發(fā)思念之情，而是從對方著筆，想象對方思念自己之深，借以烘托詩人的苦恨離情。(4)因夢寄情，虛實結(jié)合。標志(1)標題中多含有“客舍”“登高”“望月”“憶”“寄”“行”“思”“暮”等詞語以及元宵、中秋、重陽、除夕、傷春悲秋、日暮思歸情感(1)愁：客居他鄉(xiāng)的艱難，漂泊無定的孤苦(2)怨：獨居他鄉(xiāng)，懷才不遇，報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情(3)思：離開親人的憂傷與思念1．閱讀下面這首詞，完成(1)～(2)題。臨江仙登凌歊臺感懷李之儀①偶向凌歊臺上望，春光已過三分。江山重疊倍銷魂。風花飛有態(tài)，煙絮墜無痕。已是年來傷感甚，那堪舊恨仍存！清愁滿眼共誰論？卻應②臺下草，不解憶王孫？【注】①李之儀(約1035－1117)，北宋詞人，宋徽宗初年，李之儀因得罪權(quán)貴蔡京被除去名籍，編管太平州(今安徽當涂)，本詞應作于李之儀居太平期間的某年春天。②卻應：即“豈應”，相當于現(xiàn)代漢語“難道是……嗎”。(1)下列對這首詞的分析和鑒賞，不正確的兩項是(

)A．起句照應詩題，“偶向”二字透露出詞人平日幽居、極少出門的境況，“望”字領(lǐng)起下文，引出對登臺所見之景的描寫。B．“春光已過三分”緊承首句，寫登臺遠望的整體印象，既點明時令已是暮春，又在平淡的敘述中寄托著強烈的情感。C．飛花、墜絮本是自然之物，但在詞人眼中，飛花姿態(tài)優(yōu)美，墜絮落地無痕，二者一有情一無情，可謂不著一字，褒貶分明。D．“那堪”與“已是”呼應，語意上更進一層，寫舊恨新愁相繼，讓人難以承受，突出了憂愁之深重綿長。E．“清愁滿眼”把抽象的愁寫得具體可感，仿佛愁緒彌漫空際，觸目所見，無不含愁，但又不言因何而愁，給讀者留下了想象空間。(2)全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請簡要賞析。羈旅思鄉(xiāng)詩——他鄉(xiāng)村樹似吾鄉(xiāng)，愁煞天涯斷腸人1．閱讀下面這首詞，完成(1)～(2)題。臨江仙登凌歊臺感懷李之儀①偶向凌歊臺上望，春光已過三分。江山重疊倍銷魂。風花飛有態(tài)，煙絮墜無痕。已是年來傷感甚，那堪舊恨仍存！清愁滿眼共誰論？卻應②臺下草，不解憶王孫？【注】①李之儀(約1035－1117)，北宋詞人，宋徽宗初年，李之儀因得罪權(quán)貴蔡京被除去名籍，編管太平州(今安徽當涂)，本詞應作于李之儀居太平期間的某年春天。②卻應：即“豈應”，相當于現(xiàn)代漢語“難道是……嗎”。羈旅思鄉(xiāng)詩——他鄉(xiāng)村樹似吾鄉(xiāng)，愁煞天涯斷腸人(1)下列對這首詞的分析和鑒賞，不正確的兩項是(

)A．起句照應詩題，“偶向”二字透露出詞人平日幽居、極少出門的境況，“望”字領(lǐng)起下文，引出對登臺所見之景的描寫。B．“春光已過三分”緊承首句，寫登臺遠望的整體印象，既點明時令已是暮春，又在平淡的敘述中寄托著強烈的情感。C．飛花、墜絮本是自然之物，但在詞人眼中，飛花姿態(tài)優(yōu)美，墜絮落地無痕，二者一有情一無情，可謂不著一字，褒貶分明。D．“那堪”與“已是”呼應，語意上更進一層，寫舊恨新愁相繼，讓人難以承受，突出了憂愁之深重綿長。E．“清愁滿眼”把抽象的愁寫得具體可感，仿佛愁緒彌漫空際，觸目所見，無不含愁，但又不言因何而愁，給讀者留下了想象空間。羈旅思鄉(xiāng)詩——他鄉(xiāng)村樹似吾鄉(xiāng)，愁煞天涯斷腸人(2)全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請簡要賞析。①傷春之情：看到眼前春光將盡，流露出遺憾傷感之情。②思歸之情：詞人登臺遠眺，只見江山重疊，阻斷望鄉(xiāng)之路，更覺愁苦。③被排擠(或“政治不得志”“被貶謫”)的郁悶：詞人因觸犯權(quán)貴編管太平州，前途無望，舊恨新愁，異?？鄲?。④無人理解的落寞：詞人滿懷愁緒，卻無人可以傾訴，內(nèi)心無限寂寞惆悵。臨江仙登凌歊臺感懷李之儀①偶向凌歊臺上望，春光已過三分。江山重疊倍銷魂。風花飛有態(tài)，煙絮墜無痕。已是年來傷感甚，那堪舊恨仍存！清愁滿眼共誰論？卻應②臺下草，不解憶王孫？【注】①李之儀(約1035－1117)，北宋詞人，宋徽宗初年，李之儀因得罪權(quán)貴蔡京被除去名籍，編管太平州(今安徽當涂)，本詞應作于李之儀居太平期間的某年春天。②卻應：即“豈應”，相當于現(xiàn)代漢語“難道是……嗎”。羈旅思鄉(xiāng)詩——他鄉(xiāng)村樹似吾鄉(xiāng)，愁煞天涯斷腸人

鷓鴣天晏幾道十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。

（1）在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲?最后兩句是什么意思?表達了作者怎樣的思想感情?羈旅思鄉(xiāng)詩——他鄉(xiāng)村樹似吾鄉(xiāng)，愁煞天涯斷腸人復習鞏固（一）教材關(guān)聯(lián)（必修）（二）形象類型（三）詩歌標志（意象）（四）情感類型（五）常用技法對接教材篇目：《無題》(李商隱)、《一剪梅》(李清照)《離騷》題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵愛情閨怨詩主要描寫男女愛慕之情和愛情生活，或抒發(fā)離別相思之苦。內(nèi)容(1)表現(xiàn)詩人對妻子的真摯感情的作品，主要包括贈內(nèi)詩和悼亡詩兩類。(2)以婦女角度寫的閨怨詩，它包括宮怨詩、離婦詩、棄婦詩、別離相思詩。(1)比興(托物起興)。先從自然之物寫起，然后用比喻、象征等手法引出所要表達的事情或情感，物的描寫起烘托感情、渲染氣氛的作用。(2)襯托(正襯和反襯)。寒月孤燈、冷衾淚枕、月落星稀、凄風苦雨、漏聲雁影等凄涼之景往往襯托主人公的孤寂與幽怨，青青楊柳、斜燕雙飛、春風浩蕩等充滿活力生機之景更能反襯閨中思婦的悲傷與幽怨。(3)抑揚結(jié)合(先揚后抑和欲揚先抑)。標志(1)標題中多含怨”“懷”“思”“別”“憶”“望夫”“婦嘆”“閨怨”“幽恨”或直接用“無題”等字眼。(2)常見意象：“眉鎖”“翠樓”“碧紗”“白發(fā)”“秋風”“夜雨”“寒月”“寒衣”“殘夢”“淚如雨”“春風楊柳”“雁聲月明”“紅妝對鏡”“喜鵲報枝”“雨燕雙飛”“臨箋淚長”等。情感(1)表現(xiàn)夫妻之間相濡以沫的深厚感情。(2)孤苦幽寂的命運之悲。此類情感主要體現(xiàn)在宮怨詩中。(3)思婦空閨、思念親人、盼夫早歸、渴望團聚的哀傷之情。（4）易逝青春的哀怨，對自由自在幸福生活的向往(5)情夢難圓的遺憾與悵惘之情。(6)陰陽兩隔的悼亡之痛。二、愛情閨怨詩——心有靈犀情無限，明月孤燈夢難圓閱讀下面這首詞，完成后面的題目。應天長韋莊綠槐陰里黃鶯語，深院無人春晝午。畫簾垂，金鳳舞，寂寞繡屏香一炷。

碧天云，無定處，空有夢魂來去。夜夜綠窗風雨，斷腸君信否？(1)下列對這首詞的理解和賞析，不正確的兩項是(

)A．前兩句運用動靜描寫，以“黃鶯語”反襯出春晝午后沉寂一片。B．庭院沉寂，閨室也悠然。精妙的畫簾低垂，微風吹來，鳳凰迎風起舞。C．在這深閨之中，女主人公慵懶而寂寞，環(huán)境的幽寂更加襯托出人的孤獨。D．“空”在詩歌中含義獨特，如王維的“空山新雨后”，此詞中“空”的含義正與王詩相同。E．“君信否”即“君知否”，此句反問，描寫出獨居孤處的女主人公極端苦悶的心情。(2)請結(jié)合下片中的句子分析作者是如何描寫女子的相思之情的。愛情閨怨詩——心有靈犀情無限，明月孤燈夢難圓愛情閨怨詩——心有靈犀情無限，明月孤燈夢難圓2．閱讀下面這首詞，完成后面的題目。

應天長韋莊綠槐陰里黃鶯語，深院無人春晝午。畫簾垂，金鳳舞，寂寞繡屏香一炷。碧天云，無定處，空有夢魂來去。夜夜綠窗風雨，斷腸君信否？(1)下列對這首詞的理解和賞析，不正確的兩項是(

)A．前兩句運用動靜描寫，以“黃鶯語”反襯出春晝午后沉寂一片。B．在這深閨之中，女主人公慵懶而寂寞，環(huán)境的幽寂更加襯托出人的孤獨。C．“空”在詩歌中含義獨特，如王維的“空山新雨后”，此詞中“空”的含義正與王詩相同。D．“君信否”即“君知否”，此句疑問，描寫出獨居孤處的女主人公極端苦悶的心情?！敬鸢浮?/p>

①“碧天云”借漂泊不定的浮云之景抒發(fā)對漂泊在外之人的懷念。

②“夜夜”句用風雨搖窗、深夜夢醒的典型環(huán)境，表達她對遠人的深沉眷戀。

③末句直抒胸臆，獨居孤處的女主人公在極端的苦悶中無法可想，只能對著遠方傾訴。

這樣，她對行人的深厚情意以及思而不見的抑郁心情，就充分地表現(xiàn)了出來。應天長韋莊綠槐陰里黃鶯語，深院無人春晝午。畫簾垂，金鳳舞，寂寞繡屏香一炷。

碧天云，無定處，空有夢魂來去。夜夜綠窗風雨，斷腸君信否？(2)請結(jié)合下片中的句子分析作者是如何描寫女子的相思之情的。愛情閨怨詩——心有靈犀情無限，明月孤燈夢難圓三、詠史懷古詩——歷覽古今通得失，觀景知人論興衰（一）詩歌結(jié)構(gòu)臨古地（寫景）——思古人（敘事）——憶其事（敘事）——抒己志（抒情、議論）詠懷古跡（其三）杜甫群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面，環(huán)珮空歸夜月魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。

以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡引發(fā)出對時局或自己身世的共鳴，達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。我們合稱為詠史懷古詩詞三、詠史懷古詩——歷覽古今通得失，觀景知人論興衰（二）意象（標志）【意象】前代都城：咸陽、長安、金陵、姑蘇、洛陽、汴京發(fā)生過重大事件的地點：驪山、赤壁、新亭、隋堤、馬嵬、華清宮、汴河、淮水歷代帝王與名人故居：陵墓、祠廟特定歷史朝代：六朝、吳、隋、安史之亂、南唐后蜀其他：投筆：棄文從武（班超）長城：守邊的將領(lǐng)（南宋·檀道濟）

樓蘭：邊境之敵破(斬)樓蘭：建功立業(yè)折腰：屈身事人（反用：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?）化碧：剛直中正的人為正義事業(yè)而蒙冤受屈后庭花：尋歡作樂，不諳國事吳鉤：馳騁疆場，勵志報國的精神象征烏衣巷：三國時吳國營房所在，王謝兩家豪門大族的宅第淮水：宋金兩國的界河；深沉的邊境之感;真誠的恤民情懷;強烈的憂國之心柳營：軍營江月【標志】標題中有“史”“懷古”“登……有懷”、古跡、古人名等。三、詠史懷古詩——歷覽古今通得失，觀景知人論興衰（三）詩人心理類型【心理一】懷人傷己（個人）壯志難酬，憂國傷時，孤寂失意，渴望建功立業(yè)1.對比失落型：蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》杜甫《蜀相》2.同病相憐型：杜甫《詠懷古跡（其三）》(昭君)大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。亂石崩云，驚濤裂岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、強虜灰飛煙滅[2]。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一尊還酹江月。三、詠史懷古詩——歷覽古今通得失，觀景知人論興衰【心理三】理性反思1.借古諷今，別有寄托：辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》（孫權(quán)、劉裕、劉義?。?.理性分析，冷靜剖析歷史：杜牧的《赤壁》“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！薄拘睦矶繎压艂瘢ㄉ鐣﹪摇獓\衰微，統(tǒng)治者—荒淫奢侈名地—昔盛今衰1.昔盛今衰型：李白《越中覽古》“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛?！?.物是人非型：劉禹錫《石頭城》：“山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時月，夜深還過女墻來?！睂咏滩钠浚骸赌钆珛伞こ啾趹压拧?蘇軾)、《永遇樂·京口北固亭懷古》(辛棄疾)、《山坡羊·潼關(guān)懷古》(張養(yǎng)浩)《赤壁》(杜牧)、《詠懷古跡》(杜甫)、《登幽州臺歌》(陳子昂)、《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》(辛棄疾)詩歌結(jié)構(gòu)知識點臨古地（寫景）意象：投筆、長城、樓蘭、破(斬)樓蘭、折腰、化碧、后庭花、吳鉤、烏衣巷、淮水、柳營、江月標志：“史”“懷古”“登……有懷”、古跡、古人名思古人（敘事）手法：用典（正、反），（今昔）對比、虛實結(jié)合//借古諷今、襯托//擬人語言：含蓄蘊藉意境風格：雄渾壯闊，或含蓄沉郁憶其事（敘事）抒己志（抒情、議論）情感類型：（懷人傷己）消極：壯志難酬或懷才不遇，面對古人功業(yè)的流逝，抒發(fā)時光不再，年華易老，而自己功業(yè)無成的感慨。積極：追慕古賢的成就，表達敬仰之情；表達自己渴望像古人那樣建功立業(yè)的心情（懷古傷今）感慨國運衰微，盛衰無常，昔盛今衰、物是人非；抒發(fā)愛國情懷，揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽、奢侈淫逸，警告統(tǒng)治者吸取歷史教訓，勸誡今人不要一味貪圖享樂/過度奢侈/窮兵黷武，以免重蹈覆轍。（理性反思）對歷史作冷靜的理性思考，發(fā)表自己的見解，歸納歷史規(guī)律等，三、詠史懷古詩——歷覽古今通得失，觀景知人論興衰對接教材篇目：《念奴嬌·赤壁懷古》(蘇軾)、《永遇樂·京口北固亭懷古》(辛棄疾)、《山坡羊·潼關(guān)懷古》(張養(yǎng)浩)《赤壁》(杜牧)、《詠懷古跡》(杜甫)、《登幽州臺歌》(陳子昂)、《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》(辛棄疾)題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡等為題材。借詠嘆史實、描寫古跡來抒發(fā)詩人的興衰之感，以寄托哀思、借古諷今。內(nèi)容借懷古嘆今嘆個人命運的坎坷。(1)借景抒情(寓情于景)。(2)對比手法，描寫眼前衰敗、荒涼的景象，與歷史上的繁華興盛形成鮮明的對比。(3)化用典故，借典故寄托自己的感傷或?qū)碌闹S喻。(4)襯托，詩人往往臨古跡而抒懷，以悲景襯悲情。標志標題中有“史”“懷古”“登某古跡有懷”“古跡”“古人名”等。情感(1)針對歷史人物或事件，發(fā)表自己的觀點或看法。(2)緬懷前賢，表達敬仰或惋惜；類比古人，寄托傷感或哀思。(3)借論古之得失，托古諷今，憂國憂民。

三、詠史懷古詩——歷覽古今通得失，觀景知人論興衰酹江月秋夕興元使院作①，用東坡赤壁韻胡世將神州沉陸，問誰是、一范一韓人物②。北望長安應不見，拋卻關(guān)西半壁。塞馬晨嘶，胡笳夕引，贏得頭如雪。三秦往事，只數(shù)漢家三杰③。試看百二山河，奈君門萬里，六師不發(fā)。閫外④何人，回首處、鐵騎千群都滅。拜將臺欹⑤，懷賢閣杳，空指沖冠發(fā)。闌干拍遍，獨對中天明月?！咀ⅰ竣倥d元：地名，今陜西漢中市，南宋時為宋金對壘前線。作者曾任川陜宣撫使。②一范一韓人物：指北宋抗擊西夏、鞏固西北邊防的范仲淹與韓琦。③漢家三杰：指輔助劉邦奪取天下的張良、蕭何、韓信。④閫外：指統(tǒng)兵在外。閫，kǔn。⑤拜將臺：傳說劉邦在此拜韓信為將。下文中的懷賢閣是為紀念諸葛亮而建的。欹，qī，傾斜。(1)下列對這首詞的賞析，不正確的兩項是(

)A．“神州沉陸，問誰是、一范一韓人物”說明隨著時間的推移，當年為國建功的名將已逐漸被人們淡忘。B．“北望長安應不見，拋卻關(guān)西半壁”寫出現(xiàn)在缺少可以抵御外侮的名將，國家半壁江山已淪入敵手。C．“試看百二山河，奈君門萬里，六師不發(fā)”，詞人對朝廷軟弱避戰(zhàn)、不積極保衛(wèi)河山的做法表示痛惜。D．作品寫出了作者面對破碎的山河的萬千思緒，自己身處戰(zhàn)爭后方無力扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，心中充滿失望與憂憤。E．作品中“三秦往事，只數(shù)漢家三杰”兩句，借古人之事，含蓄地表達了作者對建功立業(yè)的渴望。(2)“塞馬晨嘶，胡笳夕引”和“拜將臺欹，懷賢閣杳”是作品中兩組對仗的句子，請任選一組從情景關(guān)系的角度分析其作用。三、詠史懷古詩——歷覽古今通得失，觀景知人論興衰三、詠史懷古詩——歷覽古今通得失，觀景知人論興衰酹江月秋夕興元使院作①，用東坡赤壁韻胡世將神州沉陸，問誰是、一范一韓人物②。北望長安應不見，拋卻關(guān)西半壁。塞馬晨嘶，胡笳夕引，贏得頭如雪。三秦往事，只數(shù)漢家三杰③。試看百二山河，奈君門萬里，六師不發(fā)。閫外④何人，回首處、鐵騎千群都滅。拜將臺欹⑤，懷賢閣杳，空指沖冠發(fā)。闌干拍遍，獨對中天明月。(1)下列對這首詞的賞析，不正確的兩項是(

)A.“神州沉陸，問誰是、一范一韓人物”說明隨著時間的推移，當年為國建功的名將已逐漸被人們淡忘。B.“北望長安應不見，拋卻關(guān)西半壁”寫出現(xiàn)在缺少可以抵御外侮的名將，國家半壁江山已淪入敵手。C.“試看百二山河，奈君門萬里，六師不發(fā)”，詞人對朝廷軟弱避戰(zhàn)、不積極保衛(wèi)河山的做法表示痛惜。D.作品中“三秦往事，只數(shù)漢家三杰”兩句，借古人之事，含蓄地表達了作者對建功立業(yè)的渴望。三、詠史懷古詩——歷覽古今通得失，觀景知人論興衰酹江月秋夕興元使院作①，用東坡赤壁韻胡世將神州沉陸，問誰是、一范一韓人物②。北望長安應不見，拋卻關(guān)西半壁。塞馬晨嘶，胡笳夕引，贏得頭如雪。三秦往事，只數(shù)漢家三杰③。試看百二山河，奈君門萬里，六師不發(fā)。閫外④何人，回首處、鐵騎千群都滅。拜將臺欹⑤，懷賢閣杳，空指沖冠發(fā)。闌干拍遍，獨對中天明月。(2)“塞馬晨嘶，胡笳夕引”和“拜將臺欹，懷賢閣杳”是作品中兩組對仗的句子，請任選一組從情景關(guān)系的角度分析其作用。

(示例一)“塞馬晨嘶，胡笳夕引”寫出了邊塞軍情緊張，敵人兵臨城下，大戰(zhàn)一觸即發(fā)的緊張場景，暗示了作者此時面對緊張局勢內(nèi)心的焦急，與下文“贏得頭如雪”的無奈形成了對比。(示例二)“拜將臺欹，懷賢閣杳”寫出了古跡毀塌湮沒，勾勒出一幅蒼涼的景色。暗指英雄人物及他們的豪情業(yè)績一去不復返，表達了作者對英雄人物的追思和對現(xiàn)實的無奈與失望之情。登金陵鳳凰臺

李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長安不見使人愁?！咀ⅰ竣僖凰阂嘧鳌岸薄?1)分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。(2)“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感情？三、詠史懷古詩——歷覽古今通得失，觀景知人論興衰（1）頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風物（懷什么古）；寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。（作者在懷古中的態(tài)度、感情）（2）比喻。（手法）①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；②憂賢者包括自己不得任用，憂國憂君憂民。華清宮吳融四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。過華清宮李約君王游樂萬機輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。（1）兩首詩描寫了不同時期的華清宮，請指出二者主要運用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡要說明。（4分）（2）兩首詩各表達了作者什么樣的思想感情？（4分）三、詠史懷古詩——歷覽古今通得失，觀景知人論興衰四、詠物言志詩——繪盡天下萬物態(tài)，寄寓世間感慨情詠物言志vs借景抒情物：托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物不是寫景。借景抒情的“景”是指自然風景，而不是某種物品。懷：可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。（一）詩歌特點形：形態(tài)、色澤、所處環(huán)境（描寫）↓神：精神品格四、詠物言志詩——繪盡天下萬物態(tài)，寄寓世間感慨情（三）手法（例句）四、詠物言志詩——繪盡天下萬物態(tài)，寄寓世間感慨情（二）詩歌類型1.描摹情態(tài)類——贊美蘇軾《海棠》“東風嫋嫋泛崇光，香霧空濛月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”2.托物言志類——志向、氣節(jié)鄭板橋《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風。3.托物抒懷類《蟬》：垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。4.以物喻人類《病?！罚焊锴М€實千箱，精疲力竭誰撫傷。但求眾生皆得飽，何辭羸病臥殘陽？5.托物言理類《琴詩》：若言弦上有琴聲，放在匣中何不鳴。若言聲在指頭上，何不于君指上聽。四、詠物言志詩——繪盡天下萬物態(tài)，寄寓世間感慨情對接教材篇目：《詠柳》(賀知章)、《卜算子·詠梅》(陸游)、《石灰吟》(于謙)、《望岳》(杜甫)題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵借助吟詠自然或社會事物來表達詩人的思想感情。內(nèi)容單純詠物、托物言志(寓意)、托物喻理、托物諷世。(1)從具體描寫的方法看，主要是正面描寫(繪形繪色)與側(cè)面烘托。(2)從修辭手法看，主要是比喻、象征、擬人和對比。(3)從抒情方法看，主要是托物言志。標志(1)從對象上來看，詠物詩的對象是單純的某個物。著重對所詠之物的特征、功能進行刻畫，或者著重對所詠之物的某一內(nèi)蘊、精神進行吟詠。(2)從題目上來看，或以所詠之物為詩名或以“詠某物”“題某物”“某物吟”等為題目形式。情感(1)寄寓作者的理想抱負，或?qū)崿F(xiàn)個人理想，或報效國家。(2)寄寓高尚的節(jié)操，或表達懷才不遇與命途多舛的傷感，或抒發(fā)年華易逝與理想破滅的哀愁。(3)托物諷世，或憂國憂民，或感時傷世，或憤世嫉俗，或針砭時弊，或冷嘲熱諷。四、詠物言志詩——繪盡天下萬物態(tài)，寄寓世間感慨情閱讀下面兩首唐詩，完成后面的問題。獨鶴韋莊夕陽灘上立徘徊，紅蓼風前雪翅開。應為不知棲宿處，幾回飛去又飛來。鶴褚載欲洗霜翎下澗邊，卻嫌菱刺污香泉。海鷗浦雁應驚訝，一舉扶搖直上天?！咀ⅰ哭ぃ翰荼局参?，開淡紅色或白色的花。(1)下列對這兩首詩的理解與分析，不正確的兩項是(

)A．兩詩寫鶴都采用了細節(jié)描寫：前詩寫鶴佇立、展翅的細小動作，后詩寫鶴嫌菱刺污香泉而不洗濯的細微心理。B．兩詩寫鶴都采用了烘托手法：前詩以夕陽、沙灘、紅蓼為背景烘托，后詩以溪澗、藍天為背景烘托。C．兩詩都采用了虛實結(jié)合手法：兩首詩中鶴的顏色、動作為實寫；兩首詩都著一“應”字表猜測，是虛寫。D．兩詩都是托物言志的詠物詩：兩詩吟詠鶴的形象，其實都融入了詩人內(nèi)心的觀照，寄托了詩人的志趣。E．兩首詩的表達技巧有所不同：前詩運用夸張手法，動靜結(jié)合；后詩也用夸張手法，只有動態(tài)的描寫。(2)兩首詩刻畫的鶴這一形象所表達的思想情感有什么不同？四、詠物言志詩——繪盡天下萬物態(tài)，寄寓世間感慨情閱讀下面兩首唐詩，完成后面的問題。獨鶴韋莊夕陽灘上立徘徊，紅蓼風前雪翅開。應為不知棲宿處，幾回飛去又飛來。鶴褚載欲洗霜翎下澗邊，卻嫌菱刺污香泉。海鷗浦雁應驚訝，一舉扶搖直上天。(1)下列對這兩首詩的理解與分析，不正確的兩項是(

)A．兩詩寫鶴都采用了細節(jié)描寫：前詩寫鶴佇立、展翅的細小動作，后詩寫鶴嫌菱刺污香泉而不洗濯的細微心理。B．兩詩寫鶴都采用了烘托手法：前詩以夕陽、沙灘、紅蓼為背景烘托，后詩以溪澗、藍天為背景烘托。C．兩詩都采用了虛實結(jié)合手法：兩首詩中鶴的顏色、動作為實寫；兩首詩都著一“應”字表猜測，是虛寫。D．兩詩都是托物言志的詠物詩：兩詩吟詠鶴的形象，其實都融入了詩人內(nèi)心的觀照，寄托了詩人的志趣。E．兩首詩的表達技巧有所不同：前詩運用夸張手法，動靜結(jié)合；后詩也用夸張手法，只有動態(tài)的描寫。四、詠物言志詩——繪盡天下萬物態(tài)，寄寓世間感慨情閱讀下面兩首唐詩，完成后面的問題。獨鶴韋莊夕陽灘上立徘徊，紅蓼風前雪翅開。應為不知棲宿處，幾回飛去又飛來。鶴褚載欲洗霜翎下澗邊，卻嫌菱刺污香泉。海鷗浦雁應驚訝，一舉扶搖直上天。(2)兩首詩刻畫的鶴這一形象所表達的思想情感有什么不同？【答案】①前詩鶴孤獨徘徊難定棲居之所的形象，流露出詩人孤獨失意、對未來感到憂慮的情緒。②后詩寫鶴有所避忌、一飛沖天的形象，流露出詩人潔身自好、自信能展示自身才華的志向。《芙蓉樓送辛漸》(王昌齡)寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！队炅剽彙?柳永)寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風情，更與何人說？《送杜少府之任蜀州》(王勃)城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。五、送別懷人詩——多情自古傷離別，一種分別多樣情五、送別懷人詩——多情自古傷離別，一種分別多樣情（一）意象（標志）

季節(jié)時間地點景物送別秋季或春季清晨或傍晚（“日暮”、“斜陽”、“暮雪”、“暮鐘”路口、驛站、碼頭、南浦、長亭、陽關(guān)灞橋等

楊柳、酒、飛鳥歸林、魚翔潭底、舟等

古人送別的習俗①折柳送別②飲酒餞別③唱歌送別李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。正當今夕斷腸處，驪歌愁絕不忍聽。勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。（二）基本主題：依依不舍的留念；情深意長的勉勵；坦陳心志的告白；別后情境的想象、擔憂與對友人的思念；一帆風順的祝愿。（三）感情色彩：

依戀與不舍——低沉哀婉，傷感惆悵；

安慰與祝愿——曠達剛健，樂觀向上。五、送別懷人詩——多情自古傷離別，一種分別多樣情五、送別懷人詩——多情自古傷離別，一種分別多樣情對接教材篇目：《芙蓉樓送辛漸》(王昌齡)、《雨霖鈴》(柳永)、《送杜少府之任蜀州》(王勃)、《酬樂天揚州初逢席上見贈》(劉禹錫)題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵①折柳送別②飲酒餞別③唱歌送別內(nèi)容送別詩涉及的范圍極廣，有君臣官場贈別，有市井朋友相別，有親人情人送別。(1)寓情于景，以景襯情，情景交融。(2)烘托(3)以樂景襯哀情(反襯)。(4)想象(虛實結(jié)合)。標志(1)標題中往往有“送”“別”“贈”“酬”。(2)常見意象:“柳”“酒”“月”“水”四大意象。(“長亭”“短亭”“陽關(guān)”“舟”“灞橋”),情感(1)依依惜別的不舍與傷感；(2)離別后的思念與牽掛；(3)對友人的安慰與勉勵；(4)借送別友人表明自己的心態(tài)；(5)抒發(fā)對人生的感慨。依戀與不舍——低沉哀婉，傷感惆悵；

安慰與祝愿——曠達剛健，樂觀向上。五、送別懷人詩——多情自古傷離別，一種分別多樣情閱讀下面的唐詩，完成后面的題目。送丘為落第歸江東①王維憐君不得意，況復柳條春。為客黃金盡②，還家白發(fā)新。五湖三畝宅，萬里一歸人。知禰不能薦③，羞為獻納臣④?！咀ⅰ竣龠@首詩約作于唐玄宗開元二十三年(735年)。王維與丘為興味相投，交誼頗深，曾與他有詩唱和。②《戰(zhàn)國策·秦策》載，蘇秦游說秦王，書十上而說不行，“黑貂之裘敝，黃金百斤盡”。③禰，禰衡，有才辯，孔融曾上表推薦他。④獻納臣：進獻忠言之臣，這里是詩人自指。(1)下列對本詩的理解，不正確的兩項是(

)A．此詩的開頭由一“憐”字引出，“不得意”點明“江東”。丘為落第正值柳枝又綠的新春，傷心人對滿目春光不免倍覺傷神。B．頷聯(lián)以蘇秦作比，描寫丘為只身困于長安、盤資耗盡的窘?jīng)r；返回時，由于憂愁的煎熬，兩鬢又新添了白發(fā)。C．頸聯(lián)寫丘為孤獨一人長途返回，太湖畔唯有微薄的家產(chǎn)，生計窘迫。詩人刻畫了一個步履沉重、心情懊喪的形象，令人產(chǎn)生憐憫的共鳴。D．尾聯(lián)中詩人認為自己明知丘為有才華而不能將他推薦給朝廷，自愧不如孔融，同時于“羞”中寓忍，對于賢才遭棄的黑暗政治表示了憤慨。E．詩寫送別，抒發(fā)的卻不是一般的離情別緒，全詩從離別寫到歸程，由近及遠；詩情則由哀憐轉(zhuǎn)為羞憤，由淺入深。(2)結(jié)合全詩，簡要分析本詩表達了詩人什么樣的感情。五、送別懷人詩——多情自古傷離別，一種分別多樣情【詩歌大意】嘆息你又一次不能遂意，何況在這柳條新綠的初春?？陀尉┏屈S金全部用盡，回家時只落得白發(fā)添新。太湖邊只有你三畝的田宅，遙遙萬里外凄涼涼一個婦人。深知你禰衡卻沒能推薦，慚愧我空作一名獻納之臣。送丘為落第歸江東①王維憐君不得意，況復柳條春。為客黃金盡②，還家白發(fā)新。五湖三畝宅，萬里一歸人。知禰不能薦③，羞為獻納臣④。【注】①這首詩約作于唐玄宗開元二十三年(735年)。王維與丘為興味相投，交誼頗深，曾與他有詩唱和。②《戰(zhàn)國策·秦策》載，蘇秦游說秦王，書十上而說不行，“黑貂之裘敝，黃金百斤盡”。③禰，禰衡，有才辯，孔融曾上表推薦他。④獻納臣：進獻忠言之臣，這里是詩人自指。五、送別懷人詩——多情自古傷離別，一種分別多樣情送丘為落第歸江東①王維憐君不得意，況復柳條春。為客黃金盡②，還家白發(fā)新。五湖三畝宅，萬里一歸人。知禰不能薦③，羞為獻納臣④?！咀ⅰ竣龠@首詩約作于唐玄宗開元二十三年(735年)。王維與丘為興味相投，交誼頗深，曾與他有詩唱和。②《戰(zhàn)國策·秦策》載，蘇秦游說秦王，書十上而說不行，“黑貂之裘敝，黃金百斤盡”。③禰，禰衡，有才辯，孔融曾上表推薦他。④獻納臣：進獻忠言之臣，這里是詩人自指。(1)下列對本詩的理解，不正確的兩項A．此詩的開頭由一“憐”字引出，“不得意”點明“江東”。丘為落第正值柳枝又綠的新春，傷心人對滿目春光不免倍覺傷神。B．頷聯(lián)以蘇秦作比，描寫丘為只身困于長安、盤資耗盡的窘?jīng)r；返回時，由于憂愁的煎熬，兩鬢又新添了白發(fā)。C．頸聯(lián)寫丘為孤獨一人長途返回，太湖畔唯有微薄的家產(chǎn)，生計窘迫。詩人刻畫了一個步履沉重、心情懊喪的形象，令人產(chǎn)生憐憫的共鳴。D．尾聯(lián)中詩人認為自己明知丘為有才華而不能將他推薦給朝廷，自愧不如孔融，同時于“羞”中寓忍，對于賢才遭棄的黑暗政治表示了憤慨。E．詩寫送別，抒發(fā)的卻不是一般的離情別緒，全詩從離別寫到歸程，由近及遠；詩情則由哀憐轉(zhuǎn)為羞憤，由淺入深。五、送別懷人詩——多情自古傷離別，一種分別多樣情送丘為落第歸江東①王維憐君不得意，況復柳條春。為客黃金盡②，還家白發(fā)新。五湖三畝宅，萬里一歸人。知禰不能薦③，羞為獻納臣④?！咀ⅰ竣龠@首詩約作于唐玄宗開元二十三年(735年)。王維與丘為興味相投，交誼頗深，曾與他有詩唱和。②《戰(zhàn)國策·秦策》載，蘇秦游說秦王，書十上而說不行，“黑貂之裘敝，黃金百斤盡”。③禰，禰衡，有才辯，孔融曾上表推薦他。④獻納臣：進獻忠言之臣，這里是詩人自指。(2)結(jié)合全詩，簡要分析本詩表達了詩人什么樣的感情?！敬鸢浮?/p>

①對丘為落第的同情。首聯(lián)用一“憐”字直接表達對丘為落第的同情；頷聯(lián)表現(xiàn)對丘為盤資耗盡困于長安、返回時憂愁煎熬新添白發(fā)的困境的憐憫。②尾聯(lián)表達了詩人自愧不如孔融，明知丘為有才華而不能將他推薦給朝廷的自責。同時“羞”中寓憤，暗含著對賢才遭棄的憤慨。五、送別懷人詩——多情自古傷離別，一種分別多樣情江亭夜月送別二首(選一)王勃亂煙籠碧砌，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山此夜寒。（1）詩中有幾處透露離情的字眼，如第二句中“飛”字，既是時間推移，也暗示佇立凝望時所產(chǎn)生的聚散匆匆之感。試從其他三句中再找兩處進行分析。

首句“亂”字，既是形容煙霧彌漫，也暗示了詩人心情的迷亂。三句“寂寞”二字，既是寫亭的寂寞，也是寫內(nèi)心的寂寞。四句“寒”字，既可指肌膚感覺到夜的寒冷，也寫出了特別之夜獨有的內(nèi)心感受——凄冷。五、送別懷人詩——多情自古傷離別，一種分別多樣情送魏二

王昌齡醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。⑴結(jié)合詩句談談詩中“虛實結(jié)合”手法的運用。（3分）首二句，先寫眼前餞別場面之溫馨，然后寫離別之景，是為實寫。末二句虛構(gòu)了一個境界：想像別后友人夜泊瀟湘，難以成眠之情景。是為虛寫。由眼前寫到將來，形成實與虛的結(jié)合。五、送別懷人詩——多情自古傷離別，一種分別多樣情送王昌齡（李頎）漕水東去遠，送君多暮情。淹留野寺出，向背孤山明。前望數(shù)千里，中無蒲稗生。夕陽滿舟楫，但愛微波清。舉酒林月上，解衣沙鳥鳴。夜來蓮花界①，夢里金陵城。嘆息此離別，悠悠江海行。【注】①蓮花界：佛寺，詩中指洛陽白馬寺。20．這首詩與柳永《雨霖鈴》詞都運用了點染手法，試賞析本詩的點染手法。（6分）①“送君多暮情”句點出了傷別之情。②“淹留野寺出”至“夢里金陵城”十句，層層鋪寫暮景，滿篇幽淡惆悵，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了離情。③結(jié)尾“嘆息此離別”再次點明別離之情，“悠悠江海行”表達對朋友孤身遠去的不舍。（一）教材關(guān)聯(lián)（必修）（二）形象類型（三）詩歌標志（意象）（四）情感類型（五）常用技法六、邊塞征戰(zhàn)詩——金戈鐵馬征戰(zhàn)事，大漠秋風慷慨情王昌齡的《從軍行》：

“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！贬瘏⒌摹洞冎凶鳌罚?/p>

“走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓。今夜不知何處宿，平沙萬里絕人煙?！蓖醪g《出塞》：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！度下牬档选罚?/p>

“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜?jié)M關(guān)山。”六、邊塞征戰(zhàn)詩——金戈鐵馬征戰(zhàn)事，大漠秋風慷慨情對接教材篇目：《出塞》(王昌齡)、《白雪歌送武判官歸京》(岑參)、《燕歌行》(高適)、《使至塞上》(王維)、《十五從軍征》(佚名)題材特征內(nèi)容情感常用技法標志(1)標題中往往有“行”“軍”“征人”“塞”“戍”等與軍旅有關(guān)的字。(2)常見意象：自然景物類(大漠、烽煙、長城、黃沙、長云、秋月、雪山、孤城、雁飛、鷹揚、箭飛、馬走等)、地理區(qū)域類(磧西、輪臺、龜茲、夜郎；胡、羌、羯、夷、樓蘭、安西、單于、塞外、雁門關(guān)、玉門關(guān)、黃河、陰山、樓蘭、薊北等)、戰(zhàn)事器具類(金鼓、旌旗、烽火、羽書、戈、矛、劍、戟、斧、鉞、刀、鎩等)、樂曲類(《梅花落》《折楊柳》《關(guān)山月》《陽關(guān)三疊》《渭城曲》等)、人物類(戍卒、將帥、胡人、單于等)。情感(1)保家衛(wèi)國、建立功名的壯志豪情。(2)奮勇殺敵、英勇無畏的英雄氣概。(3)雄奇瑰麗、奇異獨特的邊塞風光。(4)征人思鄉(xiāng)、閨婦盼歸的兩地情愁。(5)凄苦哀怨的怨戰(zhàn)情緒，凄厲沉痛的反戰(zhàn)思考。(6)對和平安寧的邊疆生活、民族和睦友好往來的向往。(1)修辭方面：主要有夸張、對比、互文、用典等。(2)人物形象的塑造方面：常用側(cè)面烘托、肖像描寫、細節(jié)描寫等手法。(3)意境的營造方面：常用景物烘托、虛實結(jié)合等手法。六、邊塞征戰(zhàn)詩——金戈鐵馬征戰(zhàn)事，大漠秋風慷慨情塞下曲李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍，愿將腰下劍，直為斬樓蘭。塞下曲

許渾夜戰(zhàn)桑乾北，秦兵半不歸。朝來有鄉(xiāng)信，猶自寄寒衣。（1）兩首詩均為邊塞詩，所表達的思想感情是否相同？請結(jié)合詩句具體分析。（4分）（2）許渾《塞下曲》是用怎樣的藝術(shù)手法來反映唐代社會現(xiàn)實的？（4分）（1）李詩表達邊塞將士的愛國激情，抒發(fā)了作者保家衛(wèi)國建功立業(yè)的思想感情。許詩揭示了戰(zhàn)爭的殘酷，給人民帶來的深重災難，表達了對戰(zhàn)爭中犧牲的戰(zhàn)士的深切同情。（2）點面結(jié)合。從成千上萬的犧牲戰(zhàn)士中，選擇了一個戰(zhàn)士的典型性情節(jié)：戰(zhàn)士已經(jīng)犧牲疆場，家中還寄來了御寒的衣服，以此突出犧牲戰(zhàn)士的悲劇，使人對犧牲者和家屬寄予深切的同情，又譴責了窮兵黷武的統(tǒng)治者。六、邊塞征戰(zhàn)詩——金戈鐵馬征戰(zhàn)事，大漠秋風慷慨情水調(diào)歌平沙落日大荒西，隴上明星高復低。孤山幾處看烽火，壯士連營候鼓鼙①。【注】①鼙(pí)，古代軍中的一種小鼓。(1)下列對本詩的理解和分析，不正確的兩項是(

)A．“平沙落日大荒西”一句，寫出地面的遼闊荒遠，描繪出落日在遙遠的地平線上緩緩西沉的景象。B．“隴上明星高復低”一句承上寫夜景。日落而星出，一切景物都銷聲匿跡，只見隴山之上明星閃爍，則夜靜可知。C．“孤山幾處看烽火”，是說原野上連營駐守的軍士，突然看到幾處孤山上燃起的報警的烽火。D．“壯士連營候鼓鼙”寫敵情傳來后軍營的反應。警報傳來，連營軍士都消極應戰(zhàn)，只是等待命令而不主動出擊。E．詩歌一、二句主要按照空間順序?qū)懢?，由地面的遼闊荒遠到隴山之上明星閃爍，由近及遠，由地面到天空。(2)詩歌一、二句營造了怎樣的意境？有何作用？六、邊塞征戰(zhàn)詩——金戈鐵馬征戰(zhàn)事，大漠秋風慷慨情水調(diào)歌平沙落日大荒西，隴上明星高復低。孤山幾處看烽火，壯士連營候鼓鼙①?！咀ⅰ竣佘?pí)，古代軍中的一種小鼓。(1)下列對本詩的理解和分析，不正確的兩項是(

)A．“平沙落日大荒西”一句，寫出地面的遼闊荒遠，描繪出落日在遙遠的地平線上緩緩西沉的景象。B．“隴上明星高復低”一句承上寫夜景。日落而星出，一切景物都銷聲匿跡，只見隴山之上明星閃爍，則夜靜可知。C．“孤山幾處看烽火”，是說原野上連營駐守的軍士，突然看到幾處孤山上燃起的報警的烽火。D．“壯士連營候鼓鼙”寫敵情傳來后軍營的反應。警報傳來，連營軍士都消極應戰(zhàn)，只是等待命令而不主動出擊。E．詩歌一、二句主要按照空間順序?qū)懢埃傻孛娴倪|闊荒遠到隴山之上明星閃爍，由近及遠，由地面到天空。六、邊塞征戰(zhàn)詩——金戈鐵馬征戰(zhàn)事，大漠秋風慷慨情水調(diào)歌平沙落日大荒西，隴上明星高復低。孤山幾處看烽火，壯士連營候鼓鼙①?！咀ⅰ竣佘?pí)，古代軍中的一種小鼓(2)詩歌一、二句營造了怎樣的意境？有何作用？（一）教材關(guān)聯(lián)（必修）（二）形象類型（三）詩歌標志（意象）（四）情感類型（五）常用技法七、山水田園詩——山光水色養(yǎng)性靈，登山觀?？傄缜閷咏滩钠浚骸哆^故人莊》(孟浩然)、《山居秋暝》(王維)、《歸園田居(其三)》(陶淵明)、《飲酒》(陶淵明)內(nèi)容情感常用技法標志1．①炊煙、桑麻、桑榆、桃李、麥苗、豆苗、菊花、雞、犬、禽雀、眠蠶（表現(xiàn)對閑適恬淡的山水田園生活的熱愛及悠閑自在、輕松愉悅的心情）②意境特點：清新優(yōu)美、寧靜和諧、富有生活氣息。2.①野徑、古木、荊扉、柴門、空林、空山、鸞鶴、孤云、禪房、古寺、暮鐘、五柳、接輿、伯夷、叔齊、林叟、幽人、樵夫、寺僧、道人、（表達希望歸隱山林、超然世外、寧靜淡泊或自甘寂寞的情懷）②意境特點：遠離塵俗，清幽靜謐、清冷荒僻.(1)比喻、擬人、夸張、對比等修辭手法的運用。(2)寫景的表現(xiàn)手法有：①白描與工筆；②觀察角度高、低、俯、仰的變化與遠近高低的順序；③光、影、色彩的渲染，視覺、聽覺、嗅覺、觸覺的運用；④虛實結(jié)合(眼前之景與想象之景)；⑤動靜結(jié)合(以動襯靜、化動為靜與化靜為動)。(3)常用的抒情方法：①借景抒情，融情入景；②樂景寫哀情。語言風格：清新自然質(zhì)樸淡雅情感(1)寄情山水，贊美山河，熱愛自然。(2)借凄風苦雨，表達對自由的向往及厭倦官場的超脫之情。(3)憎惡黑暗，寄托恬淡靜雅的隱逸之樂。(4)以恬淡之心抒寫山水清幽，表達閑適淡泊、悠然自得之情。(5)對現(xiàn)實不滿和懷才不遇的苦悶。對生活、人生哲理的感悟,禪意的寄托

癸卯歲始春懷古田舍二首（其二）［東晉］陶淵明先師有遺訓，憂道不憂貧。瞻望邈難逮，轉(zhuǎn)欲志長勤。

秉耒歡時務，解顏勸農(nóng)人。平疇交遠風，良苗亦懷新。

雖未量歲功，即事多所欣。耕種有時息，行者無問津【注】。

日入相