小狗包弟第二課時(shí)具體探討：作者因“歉意〞而產(chǎn)生的內(nèi)心痛苦；理解并評(píng)價(jià)作者表達(dá)“歉意〞的意義。――感悟作者精神?？偨Y(jié)課文：本文的思想價(jià)值；寫作啟示。拓展人文：聯(lián)系作品，關(guān)注社會(huì)，認(rèn)識(shí)自我。一、具體探討〔三〕閱讀“尾聲〞局部〔11－13〕：真心懺悔。思考：1、作家寫了時(shí)光的流逝，又寫了庭院景況的改變，目的是什么？〔11－12〕2、怎樣理解、評(píng)價(jià)作者的歉意，巴金的懺悔有什么意義？〔13〕1、作家寫了時(shí)光的流逝，又寫了庭院景況的改變，目的是什么？〔11－12〕－－①整整13年過去了，作家所住的庭院也已面目全非，但那種愧疚和自責(zé)仍然沒有減少一分，反而與日俱增，作者的心時(shí)時(shí)刻刻“在油鍋里熬煎〞〔想念、熬煎〕；――②作者認(rèn)為“這種煎熬不會(huì)終結(jié)〞，除非“給自己過去十年的生活作總結(jié)，還清心靈上的債〞，所以作家在76歲高齡，仍然帶病書寫著心中真誠的懺悔，最后輯成?隨想錄?一書。――③“我仍然住在這所樓房里……竹籬笆換成了無縫的磚墻。〞“哀草〞“無縫的磚墻〞有什么意味？――哀草：文革之后思想道德理想的荒蕪，人們的迷惘，精神的蒼白。－－磚墻：經(jīng)歷了這樣一場(chǎng)浩劫之后，人與人之間的距離早已不是那曾經(jīng)很柔軟的小“籬笆〞了，而是換成了互相隔膜的磚墻，文革對(duì)人類心靈的傷害與扭曲，不知道還需要多長(zhǎng)的時(shí)間才能夠消弭。－－可見反省、懺悔，重建精神家園，何等的急迫，任重而道遠(yuǎn)。2、怎樣理解、評(píng)價(jià)作者的歉意，巴金的懺悔有什么意義？〔13〕〔1〕指導(dǎo)朗讀第13自然段：即使在“說謊成風(fēng)〞的時(shí)期，人對(duì)自己也不會(huì)講假話，何況在今天，我不怕大家嘲笑，我要說：我思念包弟，我想向它表示歉意。――〔作者于質(zhì)樸簡(jiǎn)潔的語言中，道出了自己的真情，毫無保存，毫無掩飾。這表達(dá)了他勇于解剖自己、敢于講出真話的精神。朗讀時(shí)，“不怕〞一詞要重讀，要表現(xiàn)出堅(jiān)決、無畏的態(tài)度；“表示歉意〞要讀出深深自責(zé)的情感。〕〔2〕作者懺悔的思想意義：――在文革結(jié)束后的一段時(shí)間里，幾乎沒有人為他們的所作所為承當(dāng)責(zé)任，而率先反省的竟然是一個(gè)無過錯(cuò)的老人！巴金，不僅失去了小狗包弟，而且失去了最親的親人蕭珊，可他沒有怨天尤人，沒有用文章作為聲討、控訴的工具，而是深深的自責(zé)、自省、歉疚和懺悔。巴金作為一個(gè)受害者卻站出來懺悔，這是需要莫大的勇氣和力量的。在此我們感受到作者勇于自我解剖、敢于講真話的精神和勇氣。――這種特殊的反省能夠喚起人們的良心、良知。巴金的?隨想錄?出版后，引發(fā)文壇的震動(dòng)，引起了人們對(duì)于“文革〞思索。巴金由此贏得了社會(huì)的普遍敬意和稱頌－－“20世紀(jì)中國的良心。〞――巴金：20世紀(jì)中國的良心印證：〔個(gè)讀〕“重讀過去的文章，我絕不能寬恕自己。人們責(zé)問我為什么把自己搞得這樣痛苦，正因?yàn)槲覠o法使筆下的豪行壯舉成為現(xiàn)實(shí)。〞“這是一筆心靈上的欠債，我必須早日還清。它像一根皮鞭在抽打我的心，仿佛我又遇到五十年前的事情。‘寫吧，寫吧！’好象有一個(gè)聲音經(jīng)常在我耳邊叫。我快要走到生命的盡頭了，我不愿意空著雙手離開人世，我要寫，我決不停止我的筆，讓它點(diǎn)燃火狠狠地?zé)易约?，到了我燒成灰燼的時(shí)候，我的愛，我的恨也不會(huì)在人間消失。〞——巴金二、總結(jié)課文學(xué)完全文后，思考：1、說說你學(xué)完課文后，思想上有什么收獲？2、在寫作上有什么啟示？1、說說你學(xué)完課文后，思想上有什么收獲？――①認(rèn)識(shí)一個(gè)畸形時(shí)代的情況：連狗都難以幸免；對(duì)人的精神的傷害之深，真切地體會(huì)到所謂“十年浩劫〞的含義；②感受作者勇于自我解剖、敢于講真話的精神和勇氣；③明白作者呼喚人性的時(shí)代意義：這里有對(duì)生命的尊重，有對(duì)反省歷史的呼號(hào)，有對(duì)光芒人性的呼喚。自責(zé)，實(shí)際上就是呼喚人性；也是從另一方面對(duì)人性的謳歌和贊美。順勢(shì)總結(jié)文章主題：〔出示幻燈片〕――揭露文革的罪惡；――表現(xiàn)作家勇于自我解剖、敢于講真話的精神和勇氣；――呼喚人性，謳歌人性。呼喚：這里有對(duì)生命的尊重，有對(duì)反省歷史的呼號(hào)，有對(duì)光芒人性的呼喚。自責(zé)，懺悔，實(shí)際上就是呼喚人性，呼喚一個(gè)理性的符合人性的新時(shí)代的到來；也是從另一方面對(duì)這種人性的謳歌和贊美。2、在寫作上有什么啟示？――①以小見大：從細(xì)小事物中發(fā)現(xiàn)和展示社會(huì)變遷、群眾命運(yùn)的痕跡。以一條小狗來反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，這樣寫一來是提醒我們，小狗雖小，卻也是一條生命，善良的生命應(yīng)該獲得生存權(quán)。第二，寫一條小狗的遭遇，反映連一條狗都不能逃過劫難，更能表達(dá)“文革〞時(shí)代任何生命都不能免受侵害的現(xiàn)實(shí)。這也表達(dá)出了“以小見大〞的寫作特點(diǎn)。另外，包弟的遭遇和作者的那一段歷史是分不開的，寫包弟也是為了表現(xiàn)自己的心靈歷程。――②樸素情真：語言樸素，表達(dá)真情，不追求夸飾；“事〞與“情〞相結(jié)合，注意文章情感的波瀾起伏。――③巧用對(duì)照：〔1〕狗與人的對(duì)照：〔序幕〕――狗：忠誠，可愛，有人情味；人：冷漠、殘忍，背棄。〔2〕兩條狗的故事的對(duì)照：故事藝術(shù)家與狗的故事巴金與小狗包弟的故事對(duì)照寫狗的忠誠寫人的背棄重在寫現(xiàn)象慘烈重在寫內(nèi)心悲哀－－①從內(nèi)容上深化主題：讓人看到此類事在全國并非一二，而是遍見的：反映那個(gè)時(shí)代人和人的關(guān)系竟不如狗對(duì)人的信任，表達(dá)作者對(duì)那個(gè)時(shí)代的反思。－－②從效果上深化主題：藝術(shù)家與狗的故事似乎更烈慘，是一種悲壯慘烈的“肉體殘害〞；而巴金與狗的故事之悲哀那么在于心靈，是一種“此恨綿綿無絕期〞的“精神熬煎〞。最深的痛，是心痛！這更襯出了作者勇于解剖自己、承當(dāng)責(zé)任的精神態(tài)度?！?〕前后情感的對(duì)照?！猜浴承〗Y(jié)：――巧妙對(duì)照：說明了作家自責(zé)和懺悔的必然性，深化了主題。三、拓展人文1、關(guān)注社會(huì)：請(qǐng)看圖，就“勃蘭特的下跪〞與“小泉拜鬼〞說說你的看法。附：1970年的12月7日上午，德意志聯(lián)邦共和國(西德)第四位總理維利?勃蘭特來到了位于華沙老城內(nèi)的原猶太人聚居區(qū)。站在這片還殘存著戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的土地上，作為一個(gè)曾經(jīng)屠殺了600萬猶太人的國家的代表，面對(duì)著周圍眼中飽含憤怒的大屠殺的幸存者們，這位德國總理無言以對(duì)。于是，他默默地屈身，面色凝重，低垂著頭，雙膝跪倒在猶太人死難者紀(jì)念碑前！這一驚人之舉不僅令在場(chǎng)許多人感動(dòng)落淚，也在20世紀(jì)世界外交史冊(cè)中永恒定格。勃蘭特解釋，他的下跪之舉“不僅是對(duì)波蘭人，實(shí)際上首先是對(duì)本國人民〞，因?yàn)椤疤嗟娜诵枰懦陋?dú)感，需要共同承當(dāng)這個(gè)重責(zé)……成認(rèn)我們的責(zé)任不僅有助于洗刷我們的良心，而且有助于大家生活在一起。猶太人、波蘭人、德國人，我們應(yīng)該生活在一起。〞這一勇敢的行為使勃蘭特成為1971年諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者，并在他杰出的政治生涯中畫上了濃重的一筆。勃蘭特以一種特殊的姿態(tài)說明，只有承當(dāng)起歷史責(zé)任，才能走向未來。我們是一頭野狼，挨了十幾拳，死于兩顆槍彈，那十幾拳就是中國，那兩顆槍彈，講的就是美國，這句話全日本都在講。日本跟中國100年打一次仗，19世紀(jì)打了一杖，日清戰(zhàn)爭(zhēng)，他們叫日清，我們叫甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。20世紀(jì)打了一場(chǎng)日中戰(zhàn)爭(zhēng)，我們叫做八年抗戰(zhàn)。21世紀(jì)如果日本跟中國開火，你認(rèn)為大概是什么時(shí)候？可能的遠(yuǎn)因和近因在哪里？如果日本贏了，是贏在什么地方？輸了是輸在什么條件上？分析。2、認(rèn)識(shí)自我：著名作家馮驥才說：“懺悔可以使人擺脫魔鬼〞雖然我們沒有犯下二戰(zhàn)時(shí)期希特勒和東條英機(jī)那樣的罪惡，也沒有文革時(shí)期紅衛(wèi)兵的狂熱，但年少輕狂的我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中肯定曾給別人帶來過深深的傷害。我們可以不是不犯錯(cuò)的圣人，但絕不能做不敢成認(rèn)過錯(cuò)的小人；可以不是人見人愛的天使，但絕不能做眾人唾棄的惡魔。請(qǐng)正視和反思我們的“罪過〞。請(qǐng)你以坦誠的心說說自己的“懺悔〞，向曾經(jīng)受到過你的傷害的同學(xué)、老師、父母、親戚或朋友真誠的表示歉意。3、齊讀文章最后一段，向巴金致敬：即使在“說謊成風(fēng)〞的時(shí)期，人對(duì)自己也不會(huì)講假話，何況在今天，我不怕大家嘲笑，我要說：我思念包弟，我想向它表示歉意。四、作業(yè)：1、當(dāng)面或以書信形式向受到過你的傷害的同學(xué)、老師、父母、親戚或朋友表示歉意。2、選讀?隨想錄?篇章，并做讀書筆記。板書設(shè)計(jì)引子