專升本教育理論應(yīng)試模擬卷八及答案

教育理論應(yīng)試模擬第8套教育理論應(yīng)試模擬第8套A.B.C.D.2.一、選擇題：共12個(gè)小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）。1.教師的教育機(jī)智，體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）。示范性復(fù)雜性主體性創(chuàng)造性把“一般發(fā)展"作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿的）。教育家是（贊可夫布魯納凱洛夫杜威教育家是（贊可夫布魯納凱洛夫杜威新中國(guó)成立以來，中國(guó)教育目的的多次變化,B.C.D.說明了教育目的受（ ）。文化傳統(tǒng)的制約馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的制約社會(huì)生產(chǎn)方式的制約

外國(guó)教育目的的制約“讀萬卷書，走萬里路”這句話反映的教學(xué)原則是（ ）。直觀性原則因材施教原則啟發(fā)性原則理論聯(lián)系實(shí)際的原則）。課外校外教育從確定活動(dòng)的內(nèi)容到選擇活動(dòng)的方式，從安排活動(dòng)的具體步驟到組織實(shí)施等，都是學(xué)生自主進(jìn)行的。這反映了課外校外教育具有（）。獨(dú)立性多樣性實(shí)踐性。.自愿性“知行統(tǒng)一”的德育原則是遵循下列哪個(gè)德育過程規(guī)律而提出來的？（）德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)發(fā)展的過程德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多

方面教育影響的過程德育過程是長(zhǎng)期的、重復(fù)的、逐步提高的過程課外校外教育與課內(nèi)教育共同之處在于：它們都是（）。受課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的有目的、有計(jì)劃、有組織進(jìn)行的師生共同參與的學(xué)生自愿選擇的一般認(rèn)為，標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的著作是（）。《普通教育學(xué)》《論演說家的教育》《民本主義與教育》《大教學(xué)論》實(shí)施素質(zhì)教育的根本宗旨是（ ）。A.提高國(guó)民學(xué)歷水平B.提高國(guó)民素質(zhì)C.A.提高國(guó)民學(xué)歷水平B.提高國(guó)民素質(zhì)C.D.提高國(guó)民創(chuàng)造力提高國(guó)民體質(zhì)在不同社會(huì)，或同一社會(huì)不同的歷史時(shí)期，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等都各不相同。這體現(xiàn)了教育具有（）。

A.A.B.C?D.學(xué)制中關(guān)于教育的程度結(jié)構(gòu)方面主要受政治經(jīng)濟(jì)制度的制約生產(chǎn)力發(fā)展水平與科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r的制約D.本國(guó)學(xué)制的歷史和國(guó)外學(xué)制經(jīng)驗(yàn)的制約青少年身心發(fā)展規(guī)律的制約D.本國(guó)學(xué)制的歷史和國(guó)外學(xué)制經(jīng)驗(yàn)的制約）。班主任經(jīng)過查閱學(xué)生的作業(yè)、學(xué)籍卡片等來了解學(xué)生的方法屬于（）。A.A.B.C.D.問卷法調(diào)查訪問法觀察法每小題6分，共12然后說明理由。二、辨析題：共每小題6分，共12然后說明理由。分。首先判斷正確或錯(cuò)誤，“一把鑰匙開一把鎖