第第頁修整菜地勞動(dòng)課教案

修整菜地勞動(dòng)課教案1

一、主題活動(dòng)背景

為了全面貫徹素養(yǎng)教育方針，推動(dòng)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的深入進(jìn)行，總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施成果，促進(jìn)地方教材的進(jìn)一步開發(fā)和建設(shè)，并在教育教學(xué)活動(dòng)過程中逐步地探究——討論——總結(jié)——反饋——整理——逐步調(diào)整教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)，完善教學(xué)活動(dòng)過程，最終使學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課落到實(shí)處。

伴隨著課程改革的深入進(jìn)行，對(duì)我們這些農(nóng)村一線老師來說，我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)的開展過程中，首先要明白老師既不能教“綜合實(shí)踐活動(dòng)”，也不能放任同學(xué)，而應(yīng)把自己的有效指導(dǎo)與鼓舞同學(xué)自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來。親密聯(lián)系同學(xué)自身生活和社會(huì)生活，表達(dá)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，這是一種以同學(xué)的閱歷與生活為核心的實(shí)踐活動(dòng)。只有通過實(shí)踐活動(dòng)課的開展，才能使同學(xué)形成正確的科學(xué)觀點(diǎn)，增近走進(jìn)大自然，親近大自然，喜愛大自然的美妙感情。

二、主題活動(dòng)內(nèi)容

當(dāng)前，世界科學(xué)技術(shù)迅猛進(jìn)展，隨著科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃進(jìn)展，在新時(shí)期嶄新的任務(wù)面前，21世紀(jì)需要大批高素養(yǎng)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，是我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一大改革。學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為學(xué)校一項(xiàng)開發(fā)討論的一門校本課程，在學(xué)校素養(yǎng)教育中占椐著越來越重要的位置。

科學(xué)家、生物學(xué)家們認(rèn)為：勞動(dòng)制造了人本身，過去從手的延伸到腦的擴(kuò)張，今日人們用腦用雙手制造了原始社會(huì)無法比的成就。我國是個(gè)農(nóng)業(yè)大國，對(duì)于農(nóng)村孩子來說，從小培育他們喜愛勞動(dòng)，科學(xué)種植，了解植物生長的過程和特點(diǎn)，提高他們學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開展，對(duì)提高學(xué)校生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存的作用是其他學(xué)科、其他教學(xué)手段不可替代的，具有實(shí)踐性。從心理、生理的進(jìn)展規(guī)律來看，具有獨(dú)特的制造意識(shí)。由于通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)自然并進(jìn)一步改造自然。

同學(xué)從小能在自己不斷的實(shí)踐活動(dòng)過程中，親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長的特點(diǎn)，懂得科學(xué)種地給人們到來的好處。懂得只有通過自己雙手制造出來的東西更有意義和價(jià)值。

三、主要活動(dòng)內(nèi)容

老師組織同學(xué)在學(xué)校內(nèi)的花池和試驗(yàn)田里種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹等。在不同的時(shí)間實(shí)時(shí)對(duì)植物的生長過程進(jìn)行觀測和記錄。

四、活動(dòng)班級(jí)

**學(xué)校五班級(jí)。

五、活動(dòng)目標(biāo)

1、使同學(xué)知道我們國家是個(gè)農(nóng)業(yè)大國，當(dāng)農(nóng)民也要做一個(gè)有頭腦，懂科學(xué)會(huì)種地，種好地的農(nóng)民。

2、通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)從小參與勞動(dòng)實(shí)踐，掌控勞動(dòng)技能和科學(xué)的種植方法，做個(gè)學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)的小農(nóng)民

3、通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開展，使同學(xué)進(jìn)一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，種植各種植物，逐步了解植物生長的過程和特點(diǎn)。

4、使同學(xué)懂得科學(xué)種田能給農(nóng)民帶來許多好處，提高生活質(zhì)量。

5、培育同學(xué)從小喜愛勞動(dòng)，積極參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，提高科學(xué)種地的意識(shí)。

6、使同學(xué)懂得只有通過自己的雙手制造出來的東西更有意義和價(jià)值，懂得勞動(dòng)最光榮。

7、培育同學(xué)的小組合作意識(shí)，做好不同季節(jié)植物生長過程的記錄。

８、在綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中，讓同學(xué)體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系，并利用科學(xué)知識(shí)科學(xué)地指導(dǎo)種田。

六、活動(dòng)重點(diǎn)

通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開展，使同學(xué)進(jìn)一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長的特點(diǎn)；掌控勞動(dòng)技能和科學(xué)的種植方法，做個(gè)學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)的小農(nóng)民；懂得科學(xué)種田能提高農(nóng)民的生活質(zhì)量。

七、活動(dòng)難點(diǎn)

培育同學(xué)從小喜愛勞動(dòng)，懂得只有通過自己的雙手制造出來的東西更有意義和價(jià)值；懂得勞動(dòng)最光榮。

八、活動(dòng)預(yù)備

１、老師預(yù)備照相機(jī)，同學(xué)預(yù)備鐵鍬、釘耙、鋤頭、鏟子、各種植物的種子、須根花、草、記錄本等。〔記錄本記錄植物生長的過程〕。

２、老師要對(duì)同學(xué)進(jìn)行課前動(dòng)員，使同學(xué)積極參與勞動(dòng)實(shí)踐，做好筆記了解植物不同季節(jié)的生長、發(fā)育過程。

九、活動(dòng)時(shí)間安排

每星期四下午綜合實(shí)踐活動(dòng)課，記錄的時(shí)間要求可以采用不定時(shí)記錄。由于，植物生長的環(huán)境〔地方〕不同，生長的速度也不同，還受施肥、澆水時(shí)間等因素的影響。

十、活動(dòng)用具和場地安排

活動(dòng)用具包括照相機(jī)進(jìn)行拍照，電腦進(jìn)行收集相關(guān)數(shù)據(jù)，長皮尺和鋼卷尺在學(xué)校進(jìn)行實(shí)地測量，筆記本進(jìn)行真實(shí)數(shù)據(jù)的記錄和計(jì)算等。

場地安排包括學(xué)校教室、各功能室、灶房、走廊、圍墻等。

十一、活動(dòng)的不同階段

1、預(yù)備階段；

2、實(shí)施階段；

３、總結(jié)與溝通階段；

４、展示同學(xué)記錄的植物生長過程和同學(xué)的勞動(dòng)成果階段。

十二、組織同學(xué)開展實(shí)踐活動(dòng)的不同階段

〔一〕預(yù)備階段：

1、老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行課前動(dòng)員?！矊W(xué)校為了使同學(xué)們從小懂得科學(xué)種植，給同學(xué)們提供一片試驗(yàn)田和花池，依據(jù)自己的愛好、愛好，種上自己喜愛的.花、草、蔬菜、糧食作物、樹木等。既讓同學(xué)在學(xué)習(xí)之余參與了勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在勞動(dòng)中掌控科學(xué)種植的基本技能和方法又能美化學(xué)校的環(huán)境。

2、通過課前動(dòng)員激發(fā)同學(xué)的種植愛好。

〔二〕實(shí)施階段：

1、老師帶領(lǐng)同學(xué)平地，依據(jù)同學(xué)的愛好、愛好選自己喜愛植物的種子和試驗(yàn)地。

2、老師指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行分組、選負(fù)責(zé)的組長。

〔１〕按組安排任務(wù)。第一組，種玉米；第二組，種金娃娃萱草；第三組，種韭菜、蔥；〔植物的生長過程記錄要具體、全面〕。

〔２〕安排小組人員開始觀測、記錄、并在不同的階段拔草、澆水、施肥各負(fù)其責(zé)；

〔3〕老師對(duì)同學(xué)要進(jìn)行不定期觀測記錄的檢查和指導(dǎo)。

〔4〕讓同學(xué)在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)過程中不斷的總結(jié)與溝通科學(xué)種植的小竅門。

〔5〕老師要為同學(xué)實(shí)時(shí)提供農(nóng)用肥料、澆水用的工具等，為同學(xué)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)提供實(shí)時(shí)的服務(wù)。請(qǐng)同學(xué)實(shí)時(shí)匯報(bào)自己負(fù)責(zé)種的花、草、蔬菜、玉米等的長勢狀況，對(duì)植物進(jìn)行了哪些方面的護(hù)理工作。如，除草、澆水、施肥等。

十三、詳細(xì)的指導(dǎo)內(nèi)容

１、理論與實(shí)踐相結(jié)合，〔老師為同學(xué)提供科學(xué)種植的書面材料進(jìn)行講解，并在實(shí)踐中進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)。

2、電腦查找科學(xué)種植技術(shù)的方法，要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)分對(duì)待，多請(qǐng)老農(nóng)進(jìn)行指導(dǎo)，正確處理種植方面涌現(xiàn)的有關(guān)問題。

十四、選擇實(shí)踐方式

老師指導(dǎo)，父母點(diǎn)拔與同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合。

十五、確定成果展示

到了秋天，老師請(qǐng)同學(xué)把自己的勞動(dòng)成果和小檔案一起展示給大家，讓大家和我們一起感受豐收的快樂，感受到自己勞動(dòng)成果獲得勝利的喜悅。

十六、詳細(xì)內(nèi)容的指導(dǎo)

１、依據(jù)同學(xué)的愛好愛好援助同學(xué)選擇種植的植物。

２、對(duì)同學(xué)的觀測記錄進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。

３、請(qǐng)同學(xué)把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案常常拿出來相互進(jìn)行溝通，豐富自己的種植閱歷。

４、秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，讓同學(xué)把自己種的植物種子收集起來，蓄根花的根用箱子保存起來，為明年的再次下種做好充分的預(yù)備。

十七、活動(dòng)組織后記

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)這門開發(fā)課程，具有很強(qiáng)的生活實(shí)踐性。既能培育同學(xué)的愛好、愛好又能豐富同學(xué)的課余生活和提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)；能依據(jù)同學(xué)性格進(jìn)展的需要，開展各項(xiàng)活動(dòng)，這也適應(yīng)了社會(huì)進(jìn)展的需求。每一個(gè)同學(xué)的性格進(jìn)展都具有獨(dú)特性，綜合實(shí)踐活動(dòng)為每個(gè)同學(xué)性格進(jìn)展制造了空間。綜合實(shí)踐活動(dòng)為同學(xué)參加探究提供了機(jī)會(huì)，使同學(xué)在實(shí)踐中，通過親自體驗(yàn)，進(jìn)行勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、積累豐富的徑直閱歷，培育創(chuàng)新精神、實(shí)踐技能和終生學(xué)習(xí)的技能。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是親密同學(xué)與生活的聯(lián)系，推動(dòng)同學(xué)對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在的聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新精神、實(shí)踐技能以及良好的性格品質(zhì)。

修整菜地勞動(dòng)課教案2

一、指導(dǎo)思想

勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ)，是美滿的源泉，也是每個(gè)人走向勝利和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際，我校少先隊(duì)通過開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動(dòng)”為主題的系列活動(dòng)，讓同學(xué)在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個(gè)層面參加不同類型的勞動(dòng)，培育少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的熱忱，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。

二、活動(dòng)主題

紅領(lǐng)巾愛勞動(dòng)。

三、活動(dòng)時(shí)間

**年**月**日——**年**月**日。

四、活動(dòng)范圍

五班級(jí)全體同學(xué)。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、了解2個(gè)全國勞模的名字和他們的事跡；

2、清理自己的“小天地”〔鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等〕；

3、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事：洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等；

4、和爸爸媽媽一起到小區(qū)清理花壇內(nèi)、廣場等處的垃圾；

5、在父母的幫助下，會(huì)蒸米飯，學(xué)會(huì)做一道菜等。

六、成果展示

將勞動(dòng)成果拍成照片，并和父母一起將反饋表填充完畢，以班級(jí)為單位將成果于5月3日之前上交同學(xué)處進(jìn)行評(píng)比存檔。

修整菜地勞動(dòng)課教案3

活動(dòng)預(yù)備：

輪胎、剪好的雪碧瓶，鏟子，各種蔬菜種子、爬山虎枝條、菜名牌(依據(jù)實(shí)際狀況)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)、理解瓜果蔬菜與身體成長與健康之間的關(guān)系。

2、激發(fā)幼兒參加菜園種植活動(dòng)及愛惜保衛(wèi)菜園的意識(shí)。

3、培育幼兒勞動(dòng)技能，了解種植蔬菜才瓜果和愛護(hù)菜園的好處，在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與人協(xié)作、協(xié)作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4、予以幼兒親近自然的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)過程：

1、向幼兒講解活動(dòng)意圖，了解活動(dòng)意義。

2、觀測辨別菜苗與雜草的區(qū)分。

3、帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。

4、播種春天易生長的蔬果種子、埋上爬山虎的枝條。

5、貼上菜名牌。

活動(dòng)考前須知：

1、各班按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。

2、區(qū)分菜苗與雜草的區(qū)分。

3、留意安全，仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成這項(xiàng)活動(dòng)。

修整菜地勞動(dòng)課教案4

【活動(dòng)名稱】

親子活動(dòng)――種植活動(dòng)

【活動(dòng)目的】

在親子活動(dòng)中開展親子種植活動(dòng)，來培育和豐富幼兒的勞動(dòng)閱歷，體驗(yàn)和家人一起勞動(dòng)的歡樂。

【基本閱歷】

會(huì)運(yùn)用基本的種植工具

【適合年齡段】

小班

【做法提示】

1、在親子活動(dòng)中，讓幼兒去野外進(jìn)行挖紅薯。指導(dǎo)幼兒如何運(yùn)用工具進(jìn)行挖紅薯。鼓舞幼兒共同勞動(dòng)，嘗試把躲在泥土下的紅薯挖出來。

數(shù)一數(shù)、比一比、說一說：你挖到了幾個(gè)？你的紅薯長得像什么？紅薯有什么用處？嘗嘗紅薯的味道？

2、引導(dǎo)幼兒與家長們共同參與種植園勞作：去果園摘水果、給蔬菜澆水，給菜地除草。

3、讓孩子們親近大自然、體驗(yàn)親自種植的過程，并且將種植成果帶回家和家人一起共享，享受勞動(dòng)帶來的喜悅。

4、家長、老師要常常提示孩子仔細(xì)觀測四周人的勞動(dòng)，以便更廣泛的培育幼兒關(guān)注集體、同伴等。

修整菜地勞動(dòng)課教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、對(duì)種植活動(dòng)感愛好，愿意參與種植活動(dòng)。

2、遷移種草莓的閱歷，繼續(xù)學(xué)習(xí)栽種過程。

3、關(guān)注植物的生長，情愿連續(xù)觀測與記錄植物生長改變。

教學(xué)預(yù)備：

1、瓜秧假設(shè)干種〔菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等〕。

2、整理好地塊

3、小鏟、水壺等。

4、設(shè)計(jì)記錄表，甜瓜、香瓜等圖片。

教學(xué)過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀測并認(rèn)識(shí)常見瓜老師出示瓜的圖片，“你們認(rèn)識(shí)它們嗎？它們是什么瓜？你吃過嗎？”

幼兒自由爭論自己吃瓜的感受，相互溝通瓜的味道?！惨龑?dǎo)幼兒用語言表達(dá)：香香的、脆脆的、甜甜的等〕2、幼兒共同回憶栽種草莓的閱歷，觀測并初步嘗試種瓜活動(dòng)。

“你們?cè)赃^草莓嗎？是怎樣栽的？”

“瓜秧怎樣栽呢？”老師示范重點(diǎn)：

〔1〕強(qiáng)調(diào)瓜秧特別嬌嫩，要輕拿輕放。

〔2〕栽瓜過程：先用鏟將土挖一個(gè)坑，然后將瓜秧輕輕地放進(jìn)去，再在四四周圍上細(xì)碎的土。

“瓜秧栽到土里還要做什么？”老師組織幼兒開展?jié)菜顒?dòng)。

教學(xué)延伸：

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行日常觀測、照料與記錄活動(dòng)。

老師利用早晨入園、中午散步等時(shí)間引導(dǎo)幼兒進(jìn)行連續(xù)的觀測與照料、記錄瓜秧的生長改變過程。

修整菜地勞動(dòng)課教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培育環(huán)保意識(shí)。

2、予以幼兒親近大自然的機(jī)會(huì)，培育幼兒勞動(dòng)技能。

3、鼓舞幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人協(xié)作、協(xié)作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4、激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美技能。

5、簡約了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)預(yù)備

1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動(dòng)。

2、種植工具。

3、蒜頭。

4、有關(guān)植樹節(jié)的CD。

活動(dòng)內(nèi)容

一、了解植樹節(jié)的意義。

老師：小伙伴知道3月12日是什么節(jié)日嗎？

老師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎？

二、觀看CD。

老師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段，請(qǐng)小伙