初中學(xué)習(xí)方法和技巧初中各科學(xué)習(xí)方法總結(jié)很多人想知道初中有哪些學(xué)習(xí)方法和技巧，初中各科應(yīng)該怎幺學(xué)習(xí)呢?下面小編為大家介紹一下!初中各科學(xué)習(xí)方法及技巧語(yǔ)文：1、課本閱讀法(學(xué)會(huì)讀懂“課本說(shuō)明”;學(xué)會(huì)讀懂“單元提示”;學(xué)會(huì)使用“預(yù)習(xí)提示”;學(xué)會(huì)利用“自讀提示”;學(xué)會(huì)使用“課文注解”)2、課文五讀法(一圈生字;二點(diǎn)詞語(yǔ);三畫(huà)好句;四評(píng)文章;五摘好詞、好句、好段)3、“細(xì)”、“熟”、“練”學(xué)好文言文(細(xì)：把每一個(gè)人名、地名、官名等專(zhuān)有名詞搞清楚，把每一個(gè)虛詞起什幺作用弄懂，這樣一個(gè)細(xì)節(jié)一個(gè)細(xì)節(jié)的摳下來(lái)，再難的文言文也攻下來(lái)了;熟：在“細(xì)”的基礎(chǔ)上，反復(fù)誦讀，除了要求的篇目外，倒不一定都要背，但一定要熟，一提就知道;練：有了“細(xì)”和“熟”，還得見(jiàn)見(jiàn)題、答答卷子)4、“一文一技”學(xué)作文(這次僅要求學(xué)習(xí)寫(xiě)具體，下次再要求學(xué)習(xí)寫(xiě)清楚，這樣一小步一小步地走下去，終會(huì)取得進(jìn)步)5、編本自己的“作文選”6、作文審題五步法(一，要審定這個(gè)題目應(yīng)為那種題材;二，要審定要求的寫(xiě)作范圍;三，要審定中心;四，審定人稱(chēng);五，審定寓意數(shù)學(xué)：1、前后聯(lián)系閱讀法2、總結(jié)提高閱讀法3、抓住例題閱讀法(課前讀、課上摳、課后想、考前審)4、舉一反三閱讀法5、逆向思維閱讀法6、展開(kāi)聯(lián)想閱讀法7、動(dòng)筆做題閱讀法8、數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)法9、“漢譯數(shù)”，攻克幾何10、添加輔助線(xiàn)口訣法輔助線(xiàn)，如何添，找出規(guī)律憑經(jīng)驗(yàn)。題中有角平分線(xiàn)，可向兩邊做垂線(xiàn)。線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)，可向兩端把線(xiàn)連。三角形中兩中點(diǎn)，連接則成中位線(xiàn)。三角形中有中線(xiàn)，延長(zhǎng)中線(xiàn)同樣長(zhǎng)。成比例，證相似，經(jīng)常要作平行線(xiàn)。作線(xiàn)原則有一條，證題線(xiàn)段別割斷。圓外若有一切線(xiàn)，切點(diǎn)圓心把線(xiàn)連。如果兩圓內(nèi)外切，經(jīng)過(guò)切點(diǎn)作切線(xiàn)。兩圓相交于兩點(diǎn)，一般做它公共弦。是直徑，成半圓，想做直角把線(xiàn)連。和等角，添個(gè)圓，證明題目少困難。輔助線(xiàn)，是虛線(xiàn)，畫(huà)圖注意勿改變。11、數(shù)形結(jié)合，學(xué)好代數(shù)12、選題三法(基礎(chǔ)較好的同學(xué)應(yīng)多做學(xué)校發(fā)的題;基礎(chǔ)較差的同學(xué)應(yīng)多選基礎(chǔ)題;基礎(chǔ)一般的同不妨去買(mǎi)本參考書(shū)，要選對(duì)基本概念有較多闡述、例題多、有詳細(xì)分析解答，最后有概括、總結(jié)、點(diǎn)撥，并附有一定中、低難度習(xí)題和解答的書(shū))英語(yǔ)：1、學(xué)好英語(yǔ)“三多”法(多讀、多做、多背)2、做題突破法(首先，越做越知道自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)是什幺;其次，越做越復(fù)習(xí)得深入、細(xì)致;最后，既然越做越知道自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，越做越復(fù)習(xí)得深入、細(xì)致，那幺不言而喻，越做信心也就越足。堅(jiān)持每周做一張模擬考卷算)3、抓住一書(shū)攻語(yǔ)法(選用語(yǔ)法書(shū)應(yīng)遵循的原則：權(quán)位性、通俗性、配有練習(xí)冊(cè)。具體選定了一本語(yǔ)法書(shū)后，在日常學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)：通讀、做題、備查)4、課上課下促進(jìn)法5、課文五步熟背法(聽(tīng)、讀、想、再讀、背)6、破解閱讀理解題的兩種方法(快速順讀法、問(wèn)題挑讀法)7、完型填空三步法(首先要通讀全文，了解大意;其次要逐句細(xì)讀，邊讀邊答題，注意分析;最后至少要再讀一遍文章，仔細(xì)推敲，認(rèn)真復(fù)查。)“新學(xué)科”怎幺學(xué)物理：1、概念本”學(xué)習(xí)法2“順口溜”助學(xué)法3、做表對(duì)比法4、一日三題法5、題型歸類(lèi)法化學(xué)：1、課本三讀法(課前讀、課上讀、課后讀)2、題海戰(zhàn)術(shù)法3、“四招”做題法(大題小做、小題大做、難題不做、會(huì)做必對(duì))4、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)法5、成語(yǔ)助記法生物：1、讀??背??做學(xué)習(xí)法2、課上多記，課下多問(wèn)歷史：1、特征記憶法2、間隔記憶法3、中外對(duì)比記憶法4、公元前后對(duì)稱(chēng)記憶法地理：1、析圖—以圖思文—深化課文2、憶圖—以圖索文—活化課文3、以圖—以圖代文—表述課文政治：1、明確概念的含義2、弄清概念的適用范圍3、注意概念的異稱(chēng)4、了解概念的典型對(duì)象5、要區(qū)別相近、易混淆的概念6、明確相關(guān)概念的聯(lián)系，形成概念體系初中生必備的學(xué)習(xí)技巧總結(jié)一、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。恩格斯說(shuō)：“沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直是荒唐?！苯逃龑W(xué)家們一致認(rèn)為先進(jìn)學(xué)生和后進(jìn)同學(xué)的差異是，先進(jìn)學(xué)生都有比較明確具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而后進(jìn)學(xué)生大多是學(xué)到哪里算哪里，自己又管不住自己，每天在無(wú)所事事中度過(guò)。因此每位學(xué)生在開(kāi)學(xué)伊始，必須制定自己的計(jì)劃。二、科學(xué)預(yù)習(xí)所謂科學(xué)預(yù)習(xí)就是要在鞏固舊有知識(shí)的基礎(chǔ)上，積極探索新知識(shí)，發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)，以做到心中有數(shù)，為進(jìn)行新一輪的學(xué)習(xí)而進(jìn)行準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)的最大好處是有助于形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。預(yù)習(xí)使學(xué)生變得積極主動(dòng)，只有站在主動(dòng)進(jìn)攻位置上的人才容易打勝仗?？梢?jiàn)，只要抓住了預(yù)習(xí)，就抓住了提高的關(guān)鍵。?三、專(zhuān)心聽(tīng)課聽(tīng)課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，其基本任務(wù)是在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力，提高能力。無(wú)數(shù)事實(shí)表明，在中學(xué)階段，學(xué)生的大部分知識(shí)和能力都是在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)到和培養(yǎng)起來(lái)的。因此，我們要想提高學(xué)習(xí)效率，就必須認(rèn)真對(duì)待上課并學(xué)會(huì)如何聽(tīng)課。四、學(xué)會(huì)自己留作業(yè)作業(yè)內(nèi)容因人而異，作業(yè)量有時(shí)也因人而異，特別是學(xué)生畢業(yè)前的那一年，自己有了較好的習(xí)慣，一部分同學(xué)基礎(chǔ)已較牢固，就沒(méi)有必要非寫(xiě)教師布置的作業(yè)，而應(yīng)根據(jù)自己的情況，自己給自己布置作業(yè)。但一定要遵循以下原則：1、實(shí)事求是原則。任何人都應(yīng)該按照自己的具體情況，依據(jù)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，去為自己布置作業(yè)，不能好高騖遠(yuǎn)脫離實(shí)際情況。2、以課堂學(xué)習(xí)為主原則。任何脫離課堂的學(xué)習(xí)都是一種事倍功半的工作，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)的主要陣地，只有充分利用課堂優(yōu)勢(shì)，才能取得更好成績(jī)。五、及時(shí)復(fù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)，指緊隨課堂教學(xué)，天天都采用的復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)貴在及時(shí)。心理學(xué)家曾作過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：讓三個(gè)組的學(xué)生熟記一篇詩(shī)歌，第一組間隔一天復(fù)習(xí);第二組間隔三復(fù)習(xí);第三組問(wèn)事處六天復(fù)習(xí)。凜達(dá)到熟記的