女性生殖系統(tǒng)課程教學(xué)設(shè)計(jì)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編: 韶關(guān)學(xué)院醫(yī)學(xué)院課程教學(xué)設(shè)計(jì) （2015～2016學(xué)年第一學(xué)期）課程名稱：婦產(chǎn)科學(xué)任課教師：教學(xué)內(nèi)容（章/節(jié)）：第二章女性生殖系統(tǒng)解剖班級(jí)：2012臨床本科課型：理論實(shí)驗(yàn)見(jiàn)習(xí)授課時(shí)間：年月日（第周星期）節(jié)教學(xué)目標(biāo)與要求：（一般分掌握、熟悉、了解等）1．掌握內(nèi)、外生殖器的解剖及功能。2．掌握女性骨盆的形態(tài)與結(jié)構(gòu)、分型及與分娩有關(guān)的解剖特點(diǎn)。3．了解盆腔淋巴、血管、神經(jīng)分布及意義、盆底組織的構(gòu)成及功能4．了解女性生殖系統(tǒng)與鄰近器官關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與進(jìn)展：重點(diǎn)：1.內(nèi)生殖器的解剖特點(diǎn)2.子宮、子宮韌帶、輸卵管與卵巢的功能。難點(diǎn)：1.骨盆的幾個(gè)重要骨性標(biāo)志2.骨盆的類型及與分娩有關(guān)的標(biāo)志點(diǎn)。進(jìn)展：分娩時(shí)盆底組織的保護(hù)與產(chǎn)后恢復(fù)教學(xué)方法：由于本章主要是在系統(tǒng)解剖學(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)女性生殖系統(tǒng)進(jìn)行回顧與深入，因此，教學(xué)方法以講授法(1ecturebasedlearning，LBL)為主，適當(dāng)結(jié)合基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)方法，即PBL(problembasedlearning)，使學(xué)生在系統(tǒng)回顧與學(xué)習(xí)本章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)師生互動(dòng)，讓學(xué)生能早期接觸臨床問(wèn)題，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)本章的理論知識(shí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。教學(xué)資源（課件掛圖模型標(biāo)本錄像幻燈投影）女性內(nèi)外生殖器模型、骨盆模型結(jié)合多媒體教學(xué)（包括幻燈片、內(nèi)外生殖器的教學(xué)視頻等）教材：謝幸茍文麗主編的第八版婦產(chǎn)科學(xué)（人民衛(wèi)生出版社），2013.03參考資料1.郎景和主編的婦產(chǎn)科臨床解剖學(xué)（山東科學(xué)技術(shù)出版社)，2013.112.柏樹(shù)令主編的第六版系統(tǒng)解剖學(xué)(人民衛(wèi)生出版社)，2004.073.鐘世鎮(zhèn)主編的婦產(chǎn)科臨床解剖學(xué)圖譜（山東科學(xué)技術(shù)出版社），2005.014.EditedbyD.KEITHEDMONDS-Dewhurst’sTextbookofObstetrics&Gynaecology（BlackwellPublishing），2007教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式（教與學(xué)方式、輔助手段）設(shè)計(jì)意圖時(shí)間min一、新課導(dǎo)入:提出問(wèn)題-婦產(chǎn)科學(xué)研究什么的呢？

講述婦產(chǎn)科學(xué)研究的范圍，解釋婦科與產(chǎn)科研究對(duì)象的異同點(diǎn)，并引入婦產(chǎn)科學(xué)的解剖及生理學(xué)基礎(chǔ)。二、新課教學(xué)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容概述1.女性生殖系統(tǒng)解剖特點(diǎn)是其生理功能存在的基礎(chǔ)。2.系統(tǒng)展示女性生殖系統(tǒng)解剖與生理的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（二）新課教學(xué)內(nèi)容1.外生殖器(Externalgenitalia)陰阜、大小陰唇、陰蒂、陰道前庭、尿道口、前庭大腺及處女膜的位置、特點(diǎn)及功能，并簡(jiǎn)要提及前庭大腺囊腫形成的機(jī)制及臨床表現(xiàn)。2.內(nèi)生殖器（Internalgenitalia）重點(diǎn)講述內(nèi)容(1)組成：Vagina、uterus、fallopiantubeandovary，其中Ovaryandfallopiantube合稱附件。(2)各臟器的解剖與功能①vagina：位置、形態(tài)、組織結(jié)構(gòu)與功能，尤其提及子宮直腸陷凹（陰道后穹窿）為腹腔最低點(diǎn)，臨床行后穹窿穿刺、引流的解剖學(xué)基礎(chǔ)。②Uterus：功能：產(chǎn)生月經(jīng)；為精子到達(dá)輸卵管的通道；孕期為胎兒發(fā)育生長(zhǎng)的部位；分娩時(shí)子宮收縮胎兒及其附屬物娩出。形態(tài)：倒置梨形。峽部：解剖學(xué)內(nèi)口；組織學(xué)內(nèi)口。結(jié)合臨床，提及其在妊娠晚期形成子宮下段的過(guò)程組織結(jié)構(gòu):宮體分層-漿膜層、肌層（外縱行，內(nèi)環(huán)行，中層交織。肌層中含血管，子宮收縮時(shí)血管被壓縮，能有效制止產(chǎn)后子宮出血）及子宮內(nèi)膜（表面2/3為功能層，發(fā)生周期性變化，是月經(jīng)形成的基礎(chǔ)，下1/3為基底層，無(wú)周期性變化）。宮頸-主要由結(jié)締組織構(gòu)成。鱗-柱交界處是宮頸癌的好發(fā)部位。位置：位于盆腔中央，呈輕度前傾前屈位。子宮韌帶：共有4對(duì)，圓韌帶、闊韌帶、主韌帶、宮骶韌帶起止及功能③fallopiantube：功能、長(zhǎng)度及分部（間質(zhì)部、峽部、壺腹部及傘部），并結(jié)合臨床講授異位妊娠好發(fā)于輸卵管的解剖學(xué)基礎(chǔ)④ovary：功能、大小、位置，并講授卵巢皮質(zhì)為其功能單位，手術(shù)時(shí)需注意保護(hù)。3.血管、淋巴及神經(jīng)：重點(diǎn)講述內(nèi)外生殖器的血液供應(yīng)和淺深兩組淋巴結(jié)，并結(jié)合其神經(jīng)分布的特點(diǎn)提出低位截癱婦女為什么能自然分娩？

4.骨盆重點(diǎn)講述內(nèi)容(1)組成：由骶骨、尾骨及左右兩塊髖骨組成。(2)關(guān)節(jié)：有恥骨聯(lián)合、骶髂關(guān)節(jié)和骶尾關(guān)節(jié)。(3)韌帶：骶結(jié)節(jié)韌帶、骶棘韌帶：骶棘韌帶寬度即坐骨切跡寬度，是判斷中骨盆是否狹窄的重要指標(biāo)。(4)分界:假骨盆與真骨盆(小骨盆，骨產(chǎn)道，是胎兒娩出的通道)(5)重要的骨性結(jié)節(jié)坐骨棘-在分娩過(guò)程中是衡量胎先露部下降程度的重要標(biāo)志。骶岬-骨盆內(nèi)測(cè)量對(duì)角徑的重要據(jù)點(diǎn)。(6)骨盆類型:女型最常見(jiàn)，為女性正常骨盆。5.骨盆底:外中內(nèi)三層的構(gòu)成，講授廣義與狹義會(huì)陰的概念，強(qiáng)調(diào)分娩時(shí)保護(hù)會(huì)陰的重要性。6.鄰近器官:尿道、膀胱、輸尿管、直腸及闌尾，強(qiáng)調(diào)婦科手術(shù)及分娩處理時(shí)應(yīng)注意避免損傷肛管、直腸，及注意鑒別診斷妊娠并發(fā)闌尾炎的表現(xiàn)。（三）小結(jié)女性內(nèi)生殖器與骨盆知識(shí)點(diǎn)總結(jié)采用PBL的教學(xué)方法，當(dāng)場(chǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，結(jié)合多媒體演示手段對(duì)其答案進(jìn)行系統(tǒng)分析。使用多媒體教學(xué)手段，提綱式列出要學(xué)習(xí)的生殖系統(tǒng)解剖與生理內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，回顧女性內(nèi)外生殖器的組成與特點(diǎn)后，系統(tǒng)的逐條講授相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)采用系統(tǒng)講授法，結(jié)合多媒體演示，系統(tǒng)性回顧與深化各知識(shí)重點(diǎn)，并在講授中結(jié)合相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)穿插臨床案例。對(duì)重要的專業(yè)術(shù)語(yǔ)適當(dāng)采用雙語(yǔ)教學(xué)。利用3D視頻動(dòng)態(tài)演示女性內(nèi)生殖器及骨盆的組成以問(wèn)題為導(dǎo)向吸引學(xué)生注意，使其有針對(duì)性地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，促進(jìn)師生間的互動(dòng)交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣使用多媒體進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的提綱式展示，有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)所學(xué)內(nèi)容搭建學(xué)習(xí)框架，學(xué)習(xí)路徑清晰明了。該處使用以問(wèn)題為先導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在深化相關(guān)知識(shí)點(diǎn)之前,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。該處采用系統(tǒng)講授法（LBL），讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能有針對(duì)性的加固既有知識(shí)，又能在教師幫助下將所學(xué)知識(shí)與臨床病例相聯(lián)系，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際。多媒體教學(xué)手段能有效的將聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)相結(jié)合，取其容量大，手段新，刺激感官?gòu)?qiáng)度大等優(yōu)點(diǎn)，靈活再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，從而增強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，增大課堂信息量。提供直觀解剖場(chǎng)景，變抽象為具體，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有進(jìn)一步感性認(rèn)知。5510305155510課后