第4頁共4頁2022年?小學勞動教?育工作總結(jié)?小學勞動?教育是素質(zhì)?教育不可缺?少的組成部?分，實施素?質(zhì)教育必須?抓好勞動教?育，換言之?，沒有勞動?的教育是不?全面的教育?。不全面的?教育就談不?上素質(zhì)教育?，兩者是有?機的結(jié)合體?。本學期學?校從以下幾?個方面入手?開展了勞動?教育:1?、營造氛圍?使學生喜歡?勞動。勞?動課上教師?的首要職責?不在于教在?于導，在于?營造一種生?動活潑的教?學氛圍，使?學生形成一?種樂于勞動?的心理愿望?和性格特征?。如情境法?，通過創(chuàng)設(shè)?與課文內(nèi)容?有關(guān)的情境?，如把自己?當作環(huán)境衛(wèi)?生的保衛(wèi)者?、班級的美?容師，把枯?燥的衛(wèi)生打?掃變得富有?人情味，學?生干起來也?特別積極;?也可運用嘗?試發(fā)現(xiàn)法，?讓學生獨立?思考，自行?發(fā)現(xiàn)問題，?并尋求答案?。教師不論?用那種方法?，都應(yīng)注意?以下兩點:?(1)教?師擺正位子?甘當配角。?配角并不等?同于消極參?與。教師應(yīng)?適時地參與?學生討論，?并使學生忘?卻師生界限?，消除學生?的被驅(qū)使感?。(2)?教師包容學?生的失敗。?勞動課實踐?操作的過程?本身就是學?生嘗試創(chuàng)造?的過程，教?師要正確看?待學生在這?一過程中學?生所犯的錯?誤，要引導?學生正視失?敗，告訴他?們失敗并不?可怕，可怕?的是畏首畏?尾，封閉自?卑，不敢嘗?試。2、?加強引導讓?學生明白勞?動的意義，?重視勞動。?兒童的勞?動教育尤其?要根據(jù)他們?的認知特點?，從感性認?識入手，使?他們從生活?實踐中了解?勞動的意義?。帶領(lǐng)學生?參加社會實?踐活動，參?觀父母的工?作地，了解?爸爸媽媽一?天的工作，?使他們懂得?身上穿的衣?服、每天吃?的糧食都是?人們辛辛苦?苦勞動的結(jié)?果，沒有勞?動就沒有人?類的一切。?同時結(jié)合課?堂教學，通?過開展班隊?活動，使他?們認識到勞?動最光榮，?勞動最偉大?，我們有機?會能為大家?服務(wù)是一件?多么令人高?興的事。?3、教給勞?動方法，使?他們學會勞?動。在教?學中借助生?活勞動教材?，依據(jù)小學?《勞動課教?學大綱》培?養(yǎng)學生的勞?動技能并根?據(jù)課文進行?講解，學生?參看課文圖?示，用課本?的知識與生?活實際相結(jié)?合的方法，?使學生學會?勞動技能。?同時結(jié)合學?校的勞動實?際，教給一?些力所能及?的勞動。如?入校第一次?大掃除，教?給學生怎樣?掃地、排課?桌等，既美?化教室的環(huán)?境，又學會?打掃方法。?教學生勞動?，家庭的作?用不能忽視?，因此要發(fā)?動家長，每?逢節(jié)假日教?孩子適當參?加力所能及?的家務(wù)勞?動，可__?_學生向家?長學一樣勞?動本領(lǐng)，開?展我學會了?的活動，擴?大學生的勞?動范圍。?4、重視評?價，鞏固教?學效果，讓?他們自覺勞?動。在勞?動中，教師?引導學生主?動參與評價?，不斷激勵?學生的勞動?熱情，自覺?端正勞動態(tài)?（范本）度?，是取得良?好的勞動效?果的重要保?證。①學?生自評。在?勞動中，要?求學生隨時?檢查自己做?到了沒有，?做得對不對?，與要求有?多大差距，?隨時做到自?我調(diào)整。?②學生互評?。學生相互?間的啟發(fā)幫?助，比教師?一個人面對?全班同學考?慮得更周到?、細致。?③家長參與?評價。對于?生活自理方?面的勞動，?學生在家的?實踐由家長?給予評價。?④教師評價?。在上述的?基礎(chǔ)上，再?由教師對學?生作全面的?評價，重點?放在總結(jié)經(jīng)?驗，明確下?一步的努力?目標上。?5、開展多?種形式的勞?動競賽，提?高學生勞動?的積極性、?主動性。?可以相信，?不斷加強勞?動教育，堅?持學知識與?勞動實踐相?結(jié)合，開展?有益的勞動?競賽，不僅?僅是提高學?生的自我服?務(wù)能力和勞?動技能，而?且定能培養(yǎng)?出一代有知?識愛勞動的?高素質(zhì)學生?。小學勞?動教育工作?總結(jié)勞動?教育是小學?教育的一個?重要組成部?分是貫徹落?實___教?育方針的重?要內(nèi)容是進?行素質(zhì)教育?研究的重要?課題。我校?采取一系列?措施并持之?以恒抓好勞?動教育工作?。一、思?想認識到位?，要使我校?的基礎(chǔ)教育?從應(yīng)試教育?轉(zhuǎn)向素質(zhì)教?育的軌道真?正重視勞動?教育關(guān)鍵要?抓好老師的?教育思想轉(zhuǎn)?軌。二、?成立專門的?領(lǐng)導班子，?要切實抓好?勞動教育必?須有一套具?體分管勞動?教育教學的?___。我?們成立了由?學校領(lǐng)導、?少先隊大隊?輔導員、年?級組長組成?的勞動教育?領(lǐng)導小組。?三、保證?經(jīng)費的投入?，勞動教育?教學必須重?視勞動實踐?為改善勞動?教育教學的?條件為鼓勵?教師熱心勞?動教育教學?我們在教育?經(jīng)費十分拮?據(jù)的情況下?統(tǒng)籌安排適?當傾斜保證?勞動教育經(jīng)?費的投入。?四、提高?質(zhì)量抓師資?，建設(shè)一支?有較高素質(zhì)?的勞動課教?師隊伍是提?高勞動教育?教學質(zhì)量的?重要前提。?為此我們對?勞動課師資?隊伍的建設(shè)?較為重視。?我校挑選勞?動技能上有?一定專長教?師擔任勞動?課。1、?加強對青年?教師的培養(yǎng)?我們的做法?一是開展拜?師學藝活動?二是評選校?級青年教師?勞動優(yōu)質(zhì)課?。2、制?定《勞動課?課堂教學評?價方案》。?為使勞動課?教師規(guī)范地?上好勞動課?也使學校領(lǐng)?導準確評價?勞動課我們?根據(jù)教育學?的基本原理?根據(jù)勞動課?的特點和教?學大綱的要?求學習外地?一些行之有?效的做法制?定了《勞動?課課堂教學?評價方案》?。實踐證明?該《評價方?案》使教師?教有標準領(lǐng)?導評有尺度?同時提高了?勞動課的教?學質(zhì)量。?3、___?培訓和外出?學習。我們?有計劃地_?__勞動課?骨干教師到?外地聽課學?習。五、?專題研究促?使勞動教育?教學健康發(fā)?展。我們?以勞動課教?學大綱為指?針方法上采?用試點引路?總結(jié)經(jīng)驗全?面推廣的做?法幾年來我?們先后進行?了以下專題?的研究1?、自理勞動?、家務(wù)勞動?基地利用家?長學校向家?長和學生宣?傳勞動教育?的重要性用?家校聯(lián)系卡?形式建立家?庭自理勞動?、家務(wù)勞動?基地。2?公益勞動基