2020少兒園中班安全教育工作總結(jié)安全教育是少兒園教育永久的話題，少兒園是縱多少兒集體生活的場所，不論教師如何注意，也難以完滿防備安全事故的發(fā)生。在平常的教育實踐中，我們對少兒的安全教育常常逗留在表面，或讓少兒被動的接受“你不可以如何，你不應(yīng)如何”，成人這樣頻頻的重申只會讓孩子的逆反心理更為突出，針對我班的實質(zhì)狀況，本月我們張開了一系列安全教育活動，讓少兒主動獲得必定的安全知識和求援方法，建立了安全意識。一、為少兒供給輕松快樂的安全環(huán)境。少兒園是少兒每日生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了保證少兒可以生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進行了全面檢查，完滿除去不安全要素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，免得少兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平常常用的插頭、插座見告少兒，并提示少兒不玩它們;把平常常用的尖利的釘子等物，擺放在少兒夠不到的地方;把少兒平經(jīng)常常使用的各樣工具(剪刀等)擺放在教師與少兒都能看到的地方，以便教師察看控制;對教室里物件的擺放，我們都會先考慮到能否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為少兒創(chuàng)辦了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。二、把安全教育融入少兒的平常生活中，動之以情，曉之以理。我們面對的是一群三四歲的孩子，年紀小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不可以理解，于是，我們就經(jīng)過少兒在實質(zhì)生活中碰到的、見到的、聽到的，并經(jīng)過各樣門路收集一些相關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們察看討論，說說自己的見解，討論并總結(jié)應(yīng)該注意些什么。少兒每日都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到其他小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們就教會孩子正確的搬法。孩子在生活中，常常會碰上忽如其來的事情，除了保證少兒堅固的情緒外，我們還即時教會孩子緊迫辦理事情的方法，根絕安全隱患。三、指引少兒找出身旁的隱患，防備事故的發(fā)生。孩子畢竟是孩子，我們不可以能保證他們在任何狀況下都依照教育，所以，在平常生活中我們重視調(diào)換少兒的主動性、踴躍性，讓他們親身參加到安全教育之中。哪些地方易出危險，如何想方法除去這些危險隱患，一一列舉。還利用狀況表演，將自我保護的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使少兒在輕松、快樂的氛圍中堅固生活技術(shù)。這些案例生動地教育了少兒在碰到緊迫狀況時，不可以慌張，要動腦筋，想方法采納有效舉措，把危險降低到最小限度。四、把安全教育融入到講課活動中，堅固建立少兒的安全意識。我們依照學(xué)期安全教育計劃，有的放矢，將安全教育有目的、有計劃地浸透到少兒的平常生活之中，并擬定出了適合的講課內(nèi)容、游戲內(nèi)容。在講課內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動為藍本，增添了相關(guān)自我保護的課程，增強安全意識。經(jīng)過情境表演《我不認識你》、《我家的地點和電話》等活動。教育少兒不要隨意走開集體，要和在家在一同。假如萬一走失，要膽大、心細，記著父親母親的姓名、工作單位、電話號碼、家庭地點及四周顯然的建筑特點。萬一迷路，就比較簡單找到自己的父親母親，也可以實時安全回家。經(jīng)過衛(wèi)生保健講課活動《我們的眼睛》，故事《耳朵的神秘》及平常隨機浸透教育，讓少兒知道在我們生活中間，有好多吸引他們的玩具，比方：小木珠、膠粒等細小物件。教育少兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴重結(jié)果。經(jīng)過綜合活動《碰到危險怎么辦》提升少兒的居家安全。戶外活動時教育少兒不要倒滑滑梯。在系列活動，如《燙傷怎么辦》、《安全與危險》、《翻越欄桿太危險》等游戲，學(xué)習(xí)正確的弄法，提升自我保護能力。利用表演游戲《搭車也要注意安全》，使少兒懂得上下車不擁堵，不把頭、手伸出窗外等搭車知識;利用角色游戲《紅綠燈》《斑馬線》等讓少兒解交通規(guī)則，防備交通事故。五、做好家長的安全工作。家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導(dǎo)者。增強少兒的教育第一就要增強家長的安全意識。為此，在周教育活動計劃中我們給家長發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好少兒園做好安全防備工作。讓家長配合班級安全教育活動的張開，告訴少兒一些安全知識以及一些防備舉措。安全工作是掛在嘴上的話，也是記在內(nèi)心是事。