2018

審定改版最新教案

本教案還存在許多不足之處,望廣大網(wǎng)友謹(jǐn)慎下載.

2018

2017-2018

第周第周第周第周第周

第一單元在父母關(guān)心下成長(zhǎng)第二單元我的班級(jí)我的家第三單元我也能探究第四單元我是中國(guó)人期末復(fù)習(xí)期末考試

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我長(zhǎng)大了2

我在變變變3

做最好的自己4

我是值日生5

愛(ài)護(hù)課桌椅6

我為班級(jí)添光彩7

走進(jìn)聰明屋8

愛(ài)思考會(huì)研究9

生活需要小創(chuàng)意10

可愛(ài)的家鄉(xiāng)11

國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你12

我愛(ài)我的祖國(guó)期末復(fù)習(xí)期末考試1

我長(zhǎng)大了教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)到自己身體、學(xué)習(xí)、生活上的成長(zhǎng)改變制定下一階段成長(zhǎng)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵目標(biāo)。教法制定新目標(biāo)。教學(xué)時(shí)數(shù)

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課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、發(fā)言展示同學(xué)們，新學(xué)期來(lái)了，這一假期我們一定有許多成長(zhǎng)，無(wú)論是身體請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言，與我們分享你的成長(zhǎng)。二、知恩知報(bào)我們的成長(zhǎng)少不了父母的支持，老師的幫助和朋友的鼓勵(lì)。請(qǐng)同并交給他。邁向新臺(tái)階無(wú)論我們之間的成長(zhǎng)過(guò)程是順利還是坎坷，我們都要勇敢的繼續(xù)成長(zhǎng)，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考一下我們的新目標(biāo)！板書(shū)設(shè)計(jì)

我長(zhǎng)大了！課后作業(yè)教學(xué)反思2

我在變變變教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)需要改正的毛病學(xué)會(huì)控制情緒的方法教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵合自己的控制情緒的方法教法小組討論的方式互相指出急需更改的地方后通過(guò)自我反思自我糾正。老師介紹一些控制情緒的方法，讓學(xué)生一一嘗試尋找適合自己的方式。教學(xué)用具葡萄干等解壓物品教學(xué)時(shí)數(shù)

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課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第一課時(shí)小組討論兩學(xué)期的相處下來(lái)，同學(xué)們之間都相互認(rèn)識(shí)了，也都互相有一個(gè)小組內(nèi)互相討論指出對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助同學(xué)改正。學(xué)生發(fā)言討論過(guò)后大家都認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)生說(shuō)明自己是否想改正，如何改正，老師提出意見(jiàn)。做情緒的主人當(dāng)自己想發(fā)怒想生氣的時(shí)候可以采取以下措施，來(lái)有效控制自己的情緒，做自己情緒的主人。當(dāng)要生氣的時(shí)候，先不要說(shuō)話，把想說(shuō)的話。想發(fā)的牢騷在自己心里先給自己說(shuō)一遍當(dāng)自己生氣時(shí)。想抱怨時(shí)先想想自己如果做了不該做的事后果會(huì)怎樣？當(dāng)情緒想要發(fā)作的時(shí)候，請(qǐng)深呼吸，調(diào)整自己的呼吸節(jié)奏當(dāng)情緒想發(fā)作的時(shí)候，請(qǐng)?zhí)ь^看看天空。分散下注意力當(dāng)情緒想發(fā)作的時(shí)候，請(qǐng)3

分鐘后再說(shuō)當(dāng)情緒想發(fā)作的時(shí)候，請(qǐng)對(duì)自己說(shuō)沒(méi)什么大不了的當(dāng)情緒想發(fā)作的時(shí)候，請(qǐng)換位思考當(dāng)情緒想發(fā)作的時(shí)候，請(qǐng)對(duì)自己說(shuō)沒(méi)什么大不了的請(qǐng)每天照照鏡子，多給自己自信，給自己給別人一個(gè)微笑。不要因?yàn)榍榫w破壞了自己的形象板書(shū)設(shè)計(jì)做情緒的主人課后作業(yè)教學(xué)反思3

做最好的自己教學(xué)目標(biāo)理解“萬(wàn)物各有所長(zhǎng)，各有所短”通過(guò)參與課堂，正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，增進(jìn)自我接納發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，克服不足，尋求自信的支撐點(diǎn)，做個(gè)最好的自己教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的有點(diǎn)，增進(jìn)自我接納，克服自信心不足的表現(xiàn)。課前準(zhǔn)備小故事《動(dòng)物學(xué)?！访咳艘粡埐噬埥虒W(xué)時(shí)數(shù)

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課時(shí)教學(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)游戲熱身活動(dòng)要求：1、同桌兩人相對(duì)而坐，直視對(duì)方眼睛一分鐘。要一遍比一遍大。老師請(qǐng)自信的同學(xué)到臺(tái)前領(lǐng)著大家做游戲。家一起來(lái)分享這樣的微笑。對(duì)自己微笑，對(duì)他人微笑，對(duì)錯(cuò)這位小，“做最好的自己”，（板書(shū)課題）故事樂(lè)園（一）聽(tīng)故事：《動(dòng)物學(xué)校》1.

下面我們來(lái)聽(tīng)動(dòng)物學(xué)校的故事。老師講故事內(nèi)容：動(dòng)物學(xué)校開(kāi)學(xué)啦！老鷹要練習(xí)飛行，成為世界上飛了練習(xí)跑步，我腳上的蹼都被磨破了，還被人嘲笑。鴨子也放棄了。只有老鷹堅(jiān)持練習(xí)，飛得比以前更快更高了！在動(dòng)物世界的飛行中，鷹獲得了”世界飛行冠軍。”2.鷹卻如愿以?xún)數(shù)墨@得了“世界飛行冠軍？”總結(jié)：你有這樣的經(jīng)歷嗎？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。是啊，不要盲目地羨慕別人，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，你也有自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，做最好的自己才更重要。三、主題活動(dòng)1.活動(dòng)一：心理直播①我好羨慕你，學(xué)習(xí)好，人緣好。②我很努力，但這次語(yǔ)文考試還是不及格，我該怎么辦？③

不知道為什么大家都不愿意和我玩，我好孤獨(dú)?。、苷媪w慕他們，我除了學(xué)習(xí)什么都不會(huì)。對(duì)他們說(shuō)些什么？2.活動(dòng)二：做最好的自己要做最好的自己，你會(huì)怎樣做？同桌互說(shuō)，然后學(xué)生發(fā)言。3.

活動(dòng)三：揚(yáng)長(zhǎng)避短（1）我認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)

：①請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照表格進(jìn)行對(duì)自己積極評(píng)價(jià)。②六人小組為組員做積極評(píng)價(jià)，體會(huì)被別人肯定、承認(rèn)的感覺(jué)。③知道自己這么優(yōu)秀，是不是更有自信呢？談?wù)勥@兩次活動(dòng)的感受。教師小結(jié)：我們每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無(wú)二的。看看我們的卡片，每個(gè)同學(xué)都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)有那么多的優(yōu)點(diǎn)，我們都有值得喝彩的地方?。?①請(qǐng)同學(xué)們拿出紙筆，根據(jù)自己學(xué)習(xí)生活情況寫(xiě)一句或幾句這樣的大聲朗讀并體會(huì)自己的心情。③然后把這個(gè)句子改成“我一定能做到??”繼續(xù)大聲讀。④請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@些改變對(duì)自己心情的影響。4.活動(dòng)四：小故事中的大道理：講故事，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“氫氣球升起的原因”中的老人所講：“記著，氣球能不能升起，不決定于它的顏色、形狀與大小，而是氣球內(nèi)是不是充滿(mǎn)了氫氣；同樣，一個(gè)人能不能成功，不決定于他的種族、出身，關(guān)鍵是你心中有沒(méi)有自信!”板書(shū)設(shè)計(jì)

做最好的自己課后作業(yè)教學(xué)反思4

我是值日生教學(xué)目標(biāo)員，用行動(dòng)為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)學(xué)會(huì)正確使用簡(jiǎn)單的工具清掃衛(wèi)生培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班集體和對(duì)同學(xué)對(duì)班級(jí)的責(zé)任感教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵責(zé)任感。教法游戲、小組討論、匯報(bào)交流等不同方法與同伴合作、交流，通過(guò)交流分享感受和活動(dòng)成果，提升生活經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)時(shí)數(shù)

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課時(shí)教學(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)導(dǎo)入課程生回答問(wèn)題。二、小組討論小組內(nèi)交流：怎樣才能使我們的教室整潔呢？你有好辦法嗎？要正確使用工具要先灑水在掃地要認(rèn)真完成任務(wù)最后關(guān)燈鎖門(mén)??三、匯報(bào)交流通過(guò)剛才的討論大家都對(duì)值日有一些深入了解了，接下來(lái)我們模擬值日情景，親身感受。四、感悟交流板書(shū)設(shè)計(jì)我是值日生課后作業(yè)教學(xué)反思5

愛(ài)護(hù)課桌椅教學(xué)目標(biāo)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的教育從小培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)及愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好品德教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵向?qū)W生說(shuō)明課桌椅的作用，為什么要愛(ài)物課桌椅和怎樣愛(ài)護(hù)課桌椅。教法通過(guò)對(duì)比是否使用桌子寫(xiě)字讓學(xué)生了解桌椅的重要性。課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備有關(guān)課桌椅的謎語(yǔ)、資料教學(xué)時(shí)數(shù)

1

課時(shí)教學(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)謎語(yǔ)導(dǎo)入

激發(fā)興趣小朋友來(lái)學(xué)習(xí)。”學(xué)生討論，謎底是課桌椅親身體驗(yàn)

巧妙激情學(xué)生開(kāi)始想辦法鞋子教師讓同學(xué)們坐在座位上利用課桌椅同樣寫(xiě)這四個(gè)字。比較哪次寫(xiě)的效果好。教師讓學(xué)生談體會(huì)。沒(méi)有課桌椅學(xué)習(xí)什么感受。學(xué)生總結(jié)體會(huì)：沒(méi)有課桌椅，學(xué)習(xí)寫(xiě)字不方便。小組討論學(xué)生應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的課桌椅，如果損壞了該怎么辦，損壞的課桌椅又將去哪里。樹(shù)立榜樣

提出希望對(duì)班級(jí)中的好人好事給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)板書(shū)愛(ài)護(hù)課桌椅課后作業(yè)教學(xué)反思6

我為班級(jí)添光彩教學(xué)目標(biāo)處理對(duì)班級(jí)集體的自豪感、榮譽(yù)感、責(zé)任感，愿意為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體而努力。的狀況有正確的定位。用實(shí)際行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取。課前準(zhǔn)備1、課前小記者采訪大隊(duì)輔導(dǎo)員、班級(jí)任課老師，并做好記錄。2、用攝像機(jī)拍攝小記者采訪時(shí)的情形，拍攝班集體中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一些場(chǎng)面。3、個(gè)別有才藝特長(zhǎng)的學(xué)生準(zhǔn)備自己的才藝。4、教師準(zhǔn)備一道選擇題，學(xué)生準(zhǔn)備紙、筆等。教學(xué)時(shí)數(shù)

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課時(shí)教學(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)一、定下班級(jí)奮斗目標(biāo)，明確優(yōu)秀班級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。1、師：老師這里有一道選擇題，請(qǐng)大家看。（1）實(shí)物展臺(tái)出示：①二（2）班要成為全校老師、同學(xué)心目中最優(yōu)秀的班集體。②二（2）班給學(xué)校老師、同學(xué)留下的印象一般、不深刻。③一提起二（2）班，老師、同學(xué)馬上皺眉頭。（2）生選擇并說(shuō)出理由。（3）教師在黑板上貼上這個(gè)共同的選擇。讓生齊讀。2、提問(wèn)：在同學(xué)們心目中，什么樣的班集體才是最優(yōu)秀的呢？3、過(guò)渡：這些都是同學(xué)們的看法，我們學(xué)校又是從哪些方面評(píng)價(jià)優(yōu)況告訴大家。的標(biāo)準(zhǔn)。爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體要做到：愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律；講文明、有禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)；干部帶頭、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、爭(zhēng)創(chuàng)榮譽(yù)；加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。一下，其實(shí)這上面的好多內(nèi)容，同學(xué)們都提到了。同學(xué)們的看法和學(xué)校差不多，真了不起！二、反思檢查自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，給班集體正確定位。1、我們的優(yōu)點(diǎn)。（1）個(gè)人反思：我們的奮斗目標(biāo)是什么？學(xué)生讀黑板上貼出的班級(jí)奮斗目標(biāo)。大家可以對(duì)照學(xué)校的要求，想想學(xué)校要求的哪些點(diǎn)我們二（

2）班已經(jīng)做得比較好了？大家可以閉上眼睛仔細(xì)想想，如果能想起班上哪些？哪些事做得好就更棒了！（2）小組交流。組內(nèi)和同學(xué)說(shuō)說(shuō)，相互提醒一下，盡量能想起具體人、具體的事。學(xué)生在小組內(nèi)展開(kāi)交流。（3）全班交流。些做的得好？被表?yè)P(yáng)的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)。掌，有特長(zhǎng)并為班級(jí)爭(zhēng)光的同學(xué)可以將自己的才華展示一下。師：大家想知道老師們是怎么評(píng)價(jià)二（

2）班的嗎？教師播放小記者采訪班級(jí)任課教師對(duì)該班評(píng)價(jià)的錄像及播放該班學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)的一些場(chǎng)面，學(xué)生觀看。師：同學(xué)們，剛才大家談了那么多，又聽(tīng)了各科老師對(duì)你們的評(píng)價(jià)，還通過(guò)錄像看到了平時(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)的場(chǎng)面。此時(shí)此刻，你想說(shuō)些什么呢？??教師根據(jù)學(xué)生的回答，借機(jī)板書(shū)，揭示主題：我們班真棒。師：愿意一起來(lái)大聲地、高興地讀讀嗎？

100

教師根據(jù)大部分學(xué)生的意見(jiàn)，給班級(jí)打分：99

分。2、我們的不足。師：為什么大家給班級(jí)打99

分，而不直接給

100

分呢？把你發(fā)現(xiàn)的不足告訴你的好朋友，商量一下，以后怎么改正。學(xué)生自由交流討論，教師巡視指導(dǎo)。問(wèn)：我們的優(yōu)點(diǎn)不是很多，可小毛病實(shí)在太多了，怕改不過(guò)來(lái)，我一對(duì)他說(shuō)些什么？學(xué)生回答。小結(jié)：是啊，每個(gè)人的表現(xiàn)都會(huì)影響到整個(gè)集體，集體的榮譽(yù)需要我們班每個(gè)同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取。三、積極爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)，制定班級(jí)奮斗計(jì)劃。同學(xué)們，學(xué)校期末又要評(píng)文明班集體了，大家可以再想想，在這兩三么。我們把它們寫(xiě)下來(lái)好嗎？請(qǐng)拿出筆和紙，想一想，想到幾點(diǎn)就寫(xiě)幾點(diǎn)。學(xué)生寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。四、總結(jié)：下課后，大家再仔細(xì)想想，把你寫(xiě)好的建議交給我。下節(jié)課，大家再把建議匯集起來(lái)，共同商量討論，制定出完整的班級(jí)奮斗計(jì)劃，貼在教室墻上。全班照著計(jì)劃共同奮斗，好嗎？教學(xué)板書(shū)

我為班級(jí)添光彩課后作業(yè)教學(xué)反思7

走進(jìn)聰明屋教學(xué)目標(biāo)：1、了解世界上的發(fā)明家；2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：不只是要了解發(fā)明家，更是要從他們身上學(xué)到發(fā)明時(shí)的想象力。教法：中的字母變成有趣的圖畫(huà)，用舊報(bào)紙制作小吊床，來(lái)進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：所需物品。教學(xué)時(shí)數(shù)：2

課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)兩位發(fā)明家的故事1、瓦特是英國(guó)著名的科學(xué)家。小時(shí)候，他觀察到水燒開(kāi)時(shí)，水蒸氣能把壺沖開(kāi)······后來(lái)，他的發(fā)明推動(dòng)了蒸汽機(jī)的大規(guī)模使用。2、李時(shí)珍是我國(guó)明代偉大的醫(yī)藥學(xué)家。小時(shí)候，他隨父親學(xué)醫(yī)，經(jīng)常上山采草藥······后來(lái)，他編寫(xiě)了流傳至今的《本草綱目》。二、設(shè)計(jì)未來(lái)的房子與汽車(chē)第二課時(shí)三、將教材中的字母變成有趣的圖畫(huà)四、用舊報(bào)紙制作小吊床板書(shū)設(shè)計(jì)：布置作業(yè)：教學(xué)反思：8

愛(ài)思考 會(huì)研究教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生們的思考能力；2、鍛煉學(xué)生們的研究能力。教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：教法：牛習(xí)性的研究”鍛煉學(xué)生們的思考與研究能力。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備教材中牛頓故事的詳細(xì)情節(jié)，以及“蝸牛習(xí)性的研究”所需的材料。教學(xué)時(shí)數(shù)：1

課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、牛頓與蘋(píng)果樹(shù)英國(guó)有一個(gè)青年，名叫艾薩克牛頓，他是研究物理的。牛頓非常善于思考，常常對(duì)一些很平常的現(xiàn)象進(jìn)行深入的思考。

有一天，他正坐在蘋(píng)果樹(shù)下休息，忽然一個(gè)熟蘋(píng)果掉下來(lái)，砸到他的頭上。他摸了摸被砸痛的地方,這時(shí)，牛頓就想到一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)把球拋向空中時(shí)，它呢？過(guò)了很久，牛頓終于解答了這個(gè)問(wèn)題，并由此推算出一個(gè)公式，這就是“萬(wàn)有引力定律”。

他認(rèn)為世界上每個(gè)物體都有一種看不見(jiàn)之外，還有許多星球，比如太陽(yáng)、月亮、火星、木星，它們也都是通過(guò)萬(wàn)有引力吸引在一起的，所以月亮繞著地球轉(zhuǎn)，地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)?？障逻\(yùn)動(dòng)，卻不會(huì)發(fā)生碰撞。

小小的蘋(píng)果給了牛頓這樣大的啟示。卻通過(guò)自己的思考發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的規(guī)律。故事啟示如此大的啟示。小朋友們，牛頓與蘋(píng)果的故事告訴我們，認(rèn)真觀察生活，動(dòng)腦思考問(wèn)題，就有可能發(fā)現(xiàn)世界上的許多奧秘。蝸牛習(xí)性的研究經(jīng)過(guò)兩周左右的時(shí)間，學(xué)生和老師共同完成研究。板書(shū)設(shè)計(jì)：布置作業(yè)：教學(xué)反思：9

生活需要小創(chuàng)意教學(xué)目標(biāo)：1、豐富學(xué)生們的想象力；2、鍛煉學(xué)生們的動(dòng)手能力教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：讓學(xué)生們運(yùn)用自己的想象力及動(dòng)手能力完成自己的創(chuàng)意。教法：通過(guò)生活中出現(xiàn)的“小問(wèn)題”，鍛煉學(xué)生做出自己的創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備：找出學(xué)生們身邊常見(jiàn)的“小問(wèn)題”。教學(xué)時(shí)數(shù)：2

課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)動(dòng)手實(shí)踐帶進(jìn)教室里的雨傘滴水，怎么辦？粉筆頭太短，老師不好寫(xiě)，怎么辦？······讓學(xué)生發(fā)揮想象力，運(yùn)用生活中的廢舊物品制作小物品，解決生活中的“小問(wèn)號(hào)”。教師總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：布置作業(yè)：教學(xué)反思：10

可愛(ài)的家鄉(xiāng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解自己的家鄉(xiāng)在祖國(guó)的什么位置；2、了解自己的家鄉(xiāng)的美景，特產(chǎn)等特色。教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：讓每位學(xué)生熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。教法：其他學(xué)生多了解其他城市的特色。教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓每位學(xué)生準(zhǔn)備對(duì)自己的家鄉(xiāng)的描述。教學(xué)時(shí)數(shù)：1

課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、學(xué)生描述每位學(xué)生對(duì)自己的家鄉(xiāng)進(jìn)行描述二、教師總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：布置作業(yè)：教學(xué)反思：11

國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解我國(guó)憲法規(guī)定的國(guó)旗，國(guó)徽，國(guó)歌，首都等；2、學(xué)會(huì)并牢記升旗儀式上要做的；3、學(xué)會(huì)唱國(guó)歌。教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：牢記升旗儀式上應(yīng)該遵守的規(guī)范，學(xué)會(huì)唱國(guó)歌。教法：依據(jù)教材及相關(guān)資料向?qū)W生們進(jìn)行講解。教學(xué)準(zhǔn)備：查找相關(guān)資料，準(zhǔn)備《義勇軍進(jìn)行曲》音頻及歌詞。教學(xué)時(shí)數(shù)：2

課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)教師介紹中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗；中華人民共和國(guó)國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》；中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的天安門(mén)，周?chē)枪人牒妄X輪。華人民共和國(guó)憲法》二、相互背誦兩人為一組，互相提問(wèn)老師講的內(nèi)容。第二課時(shí)一、教師介紹中華人民共和國(guó)國(guó)旗法第十三條第二款規(guī)定：敬。標(biāo)準(zhǔn)做法是：起身站立，目視前方，雙手下垂，神態(tài)莊嚴(yán)，聚精儀式。1、升旗時(shí)所有在場(chǎng)人員都要肅立、端正。當(dāng)主持人宣布奏國(guó)歌、升國(guó)旗儀式開(kāi)始后，場(chǎng)內(nèi)全體人員都要起立、立正，要面向國(guó)旗肅立致敬，行注目禮。國(guó)歌奏響時(shí)，走動(dòng)或經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的人員都應(yīng)停步，面對(duì)國(guó)旗，自覺(jué)肅立，待升國(guó)旗完畢后，方可走動(dòng)。2、面向國(guó)旗行注目禮時(shí)神態(tài)要莊嚴(yán)。升旗儀式是一個(gè)非常嚴(yán)肅的、隆重的儀式，在場(chǎng)人員要行注目禮，仰視國(guó)旗冉冉升起。行注目禮時(shí)續(xù)到升旗儀式完畢。3、升旗儀式時(shí)要保持安靜。升旗儀式進(jìn)行過(guò)程中，所有的人都應(yīng)在敬。4、升國(guó)旗時(shí)應(yīng)注意儀態(tài)。國(guó)旗象征著一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)。一個(gè)人對(duì)國(guó)旗的尊重，不但要體現(xiàn)在內(nèi)心深處，還應(yīng)體現(xiàn)在儀態(tài)儀容上。升旗時(shí)儀態(tài)是：身體直立，挺胸昂首，雙手下垂靠攏身體兩側(cè)，保持立正姿式，眼睛始終隨國(guó)旗移動(dòng)。5、提早到操場(chǎng)集合，準(zhǔn)時(shí)參加晨會(huì)。遲到的同學(xué)在國(guó)歌奏響時(shí)