信息資源共享教學(xué)日歷教學(xué)周：18周周學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)：72學(xué)時(shí)理論課學(xué)時(shí)：44學(xué)時(shí)實(shí)踐課學(xué)時(shí)：24學(xué)時(shí)期末考試：4學(xué)時(shí)教學(xué)周課次授課內(nèi)容課外作業(yè)授課方式一1（2課時(shí)）第0講課程概述信息資源共享課程介紹課程要求及考核方法教學(xué)安排課程作業(yè)與分組計(jì)劃/課堂教學(xué)信息化教學(xué)討論課2（2課時(shí)）第1章基本概念1.1信息資源1.2信息資源建設(shè)1.3信息資源服務(wù)1.4信息資源共享/二3（2課時(shí)）第2章基本定理（I）2.1一切信息資源都是有用的/課堂教學(xué)信息化教學(xué)討論課4（2課時(shí)）第2章基本定理（II）2.2一切信息資源都是為了用的/三5（2課時(shí)）第2章基本定理（III）2.3人人享有自由平等利用信息資源的權(quán)利/6（2課時(shí)）第2章基本定理（IV）2.4用戶永遠(yuǎn)都是正確的（課堂辯論）/四7（2課時(shí)）第2章基本定理（V）【實(shí)踐課程】案例學(xué)習(xí)/案例學(xué)習(xí)8（2課時(shí)）第3章基本原則（I）3.1信息資源建設(shè)的基本原則3.2信息資源服務(wù)的基本原則/課堂教學(xué)信息化教學(xué)五9（2課時(shí)）第3章基本原則（II）3.3信息資源共享的基本原則/10（2課時(shí)）第4章基本理論（I）4.1中國(guó)經(jīng)典理論/課堂教學(xué)信息化教學(xué)討論課六11（2課時(shí)）第4章基本理論（II）4.2圖書館學(xué)五定律/11（2課時(shí)）第4章基本理論（II）4.2圖書館學(xué)五定律/12（2課時(shí)）第4章基本理論（III）4.3貯存圖書館理論/七13（2課時(shí)）第4章基本理論（IV）4.4文獻(xiàn)老化理論4.5零增長(zhǎng)理論/14（2課時(shí)）第4章基本理論（V）4.6擁有與獲取理論/八15（2課時(shí)）第5章信息資源分析（I）【實(shí)踐課程】課程參觀（本周2次課合并調(diào)整到同一天安排參觀）/現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)16（2課時(shí)）/九17（2課時(shí)）第5章信息資源分析（II）課程參觀討論/討論課18（2課時(shí)）第6章信息資源建設(shè)政策：要點(diǎn)概述6.1基本問(wèn)題6.2信息資源建設(shè)政策的內(nèi)容6.3信息資源共建共享政策6.4信息資源建設(shè)政策的制定【實(shí)踐課程】作業(yè)一：館藏信息資源建設(shè)政策案例分析實(shí)踐/實(shí)訓(xùn)課自主學(xué)習(xí)十19（2課時(shí)）第6章信息資源建設(shè)政策：案例學(xué)習(xí)作業(yè)述評(píng)6.1案例學(xué)習(xí)6.2作業(yè)述評(píng)/自主學(xué)習(xí)20（2課時(shí)）第7章信息資源建設(shè)方法（I）7.1信息資源選擇與采集7.2館藏信息資源的配置7.2館藏信息資源的布局/課堂教學(xué)信息化教學(xué)十一21（2課時(shí)）第7章信息資源建設(shè)方法（II）7.4信息資源的整合7.5信息資源整體布局7.6信息資源的評(píng)估/22（2課時(shí)）第8章信息資源保存與保護(hù)8.1信息資源保存與保護(hù)的概念8.2信息資源保存與保護(hù)的作用/課堂教學(xué)信息化教學(xué)十二23（2課時(shí)）第9章信息資源服務(wù)的方法（I）9.1用戶研究與培訓(xùn)9.2參考咨詢服務(wù)【實(shí)踐課程】作業(yè)二：模擬檢索課程實(shí)習(xí)課堂教學(xué)信息化教學(xué)討論課24（2課時(shí)）第9章信息資源服務(wù)的方法（II）9.3館際互借與文獻(xiàn)傳遞9.4信息資源服務(wù)評(píng)價(jià)/十三25（2課時(shí)）第10章文獻(xiàn)資源建設(shè)協(xié)作計(jì)劃10.1格林威計(jì)劃10.2法明頓計(jì)劃10.3美國(guó)公法480號(hào)10.4全國(guó)期刊中心計(jì)劃作業(yè)三：文獻(xiàn)資源建設(shè)協(xié)作計(jì)劃與模式研究自主學(xué)習(xí)26（2課時(shí)）第10章文獻(xiàn)資源建設(shè)協(xié)作計(jì)劃10.5美國(guó)國(guó)家采購(gòu)與編目計(jì)劃；10.6拉丁美洲合作采訪計(jì)劃10.7斯堪的納維亞計(jì)劃10.8全國(guó)圖書協(xié)調(diào)方案十四27（2課時(shí)）第11章信息資源共享模式（I）[教師講授]11.1OCLC模式11.2PRDLA模式11.3中文文獻(xiàn)資源共建共享合作會(huì)議計(jì)劃模式11.4OhioLINK模式11.5Minitex模式11.6NACSIS模式11.7CALIS模式作業(yè)三：文獻(xiàn)資源建設(shè)協(xié)作計(jì)劃與模式研究信息化教學(xué)實(shí)踐/實(shí)訓(xùn)課自主學(xué)習(xí)討論課28（2課時(shí)）十五29（2課時(shí)）第11章信息資源共享模式（II）[學(xué)生報(bào)告]11.1OCLC模式11.2PRDLA模式11.3中文文獻(xiàn)資源共建共享合作會(huì)議計(jì)劃模式11.4OhioLINK模式11.5Minitex模式11.6NACSIS模式11.7CALIS模式學(xué)生報(bào)告點(diǎn)評(píng)30（2課時(shí)）十六31（2課時(shí)）第12章IFLA核心計(jì)劃12.1IFLA核心計(jì)劃概述/信息化教學(xué)實(shí)踐/實(shí)訓(xùn)課自主學(xué)習(xí)32（2課時(shí)）第12章IFL