精品文檔小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)老師工作總結(jié)范文3篇小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)老師工作總結(jié)范文1光陰荏苒，歲月如流。一學(xué)期的工作即將完畢,本學(xué)期是我在xx工作的第一年，回憶這學(xué)期的工作，作為新老師，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給我的幫助，感謝大家對(duì)我工作的支持，來(lái)到完全的生疏的環(huán)境，是你們讓我感覺(jué)到同事間的互幫互助，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)與我語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話讓我非常收益，知道了工作的方法，謝謝大家對(duì)我的包容和耐心的指導(dǎo)。相信經(jīng)過(guò)各位老師的幫助和我自己的不斷努力，一定能把我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作做得更好。下面我對(duì)本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。一、教學(xué)常規(guī)方面認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，開(kāi)學(xué)初我認(rèn)真學(xué)習(xí)了英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，并且制定了英語(yǔ)教學(xué)工作方案，教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有方案有步驟地進(jìn)展貫徹和落實(shí)。積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，并做好教研筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)并反思從而更好地指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真地備課、上課，并且在每節(jié)課后及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思，通過(guò)反思不斷改良教法、完善教學(xué)，認(rèn)真、耐心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，精心的上好每一節(jié)課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽時(shí)間對(duì)我的課聽(tīng)課指導(dǎo)，針對(duì)我的課進(jìn)展耐心地評(píng)課議課，既肯定了優(yōu)點(diǎn)，幫助我樹(shù)立信心，同時(shí)更給我提出了很多珍貴意見(jiàn)、建議，幫助我這個(gè)新老師迅速成長(zhǎng)，在此感謝安主任對(duì)我工作上的耐心幫助和大力支持！二、教學(xué)活動(dòng)方面本學(xué)期我在班級(jí)中注重開(kāi)展一些豐富多彩、有意義的課外活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)才能等方面加以評(píng)分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生參與熱情高漲，進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，收到了良好的效果。還開(kāi)展了一些小型比賽，如“英語(yǔ)手抄報(bào)展覽”、“英語(yǔ)對(duì)話表演”、“英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽”等，通過(guò)活動(dòng)的舉辦，進(jìn)步了學(xué)生的整體素質(zhì)、豐富了學(xué)生的課余生活、鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用才能。遵守市區(qū)教研室的規(guī)定，在學(xué)期末我堅(jiān)持做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)、聽(tīng)力的檢測(cè)工作，進(jìn)步學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)才能，為以后的英語(yǔ)交際打下良好的根底。在新學(xué)期,我還將不斷地開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生更加濃重的興趣。三、英語(yǔ)考級(jí)方面本學(xué)期12月4日進(jìn)展了中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)測(cè)試，從考級(jí)的報(bào)名、統(tǒng)計(jì)、收費(fèi)、到對(duì)報(bào)考各級(jí)考生的考前指導(dǎo)，我都認(rèn)真對(duì)待。希望通過(guò)自己的努力進(jìn)步學(xué)校英語(yǔ)的過(guò)級(jí)率，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。我利用每天中午午休時(shí)間，把各班級(jí)報(bào)考同一級(jí)的學(xué)生集中到五樓英語(yǔ)老師，統(tǒng)一進(jìn)展考前指導(dǎo)，從預(yù)備級(jí)到四級(jí)的考生，分別從考試考前須知，答題技巧，知識(shí)點(diǎn)的掌握等方面，進(jìn)展有針對(duì)性的指導(dǎo)。在臨考前為各級(jí)別的考生準(zhǔn)備參考范文，催促學(xué)生做好充足準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待。考試前，向家長(zhǎng)下發(fā)詳細(xì)的考點(diǎn)位置和行車道路，使家長(zhǎng)能及時(shí)無(wú)誤地把孩子送到相應(yīng)的考點(diǎn)，做到讓我校的每一個(gè)考生都能在考試前安穩(wěn)的坐在指定的考場(chǎng)?？荚嚠?dāng)天到考試地點(diǎn)，為低年級(jí)的考生找好考場(chǎng)、考號(hào)，為學(xué)生打氣加油，鼓舞士氣。希望通過(guò)自己的努力得到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和認(rèn)可。四、期末學(xué)生的考核工作制定評(píng)價(jià)單及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做到有的放矢地對(duì)學(xué)生這學(xué)期在英語(yǔ)學(xué)科方面的綜合表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)，并采用過(guò)程性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、聽(tīng)力測(cè)試、口語(yǔ)測(cè)試、單詞測(cè)試等多方面進(jìn)展綜合評(píng)價(jià)。我和英語(yǔ)教研組的另一位外教老師互相配合，從一年級(jí)到六年級(jí)對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)展認(rèn)真細(xì)致的全面評(píng)估。使每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)全面評(píng)估，理解自己的優(yōu)勢(shì)和缺乏之處，在今后的學(xué)習(xí)中針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，更好地進(jìn)步加強(qiáng)，從而彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的缺乏，到達(dá)評(píng)估的真正目的。五、英語(yǔ)教室的裝飾布置為了給孩子們創(chuàng)造干凈、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，我與學(xué)生堅(jiān)持每周三次利用中午時(shí)間進(jìn)展掃除。為了迎接圣誕節(jié)元旦的到來(lái)，使孩子們感受到節(jié)日的快樂(lè)氣氛，襯托英語(yǔ)課堂歡快的學(xué)習(xí)氣氛，我和外教兩位老師利用課間，以及晚上孩子們放學(xué)的時(shí)間，用心地對(duì)英語(yǔ)教室進(jìn)展了布置，教室的板報(bào)上墻壁上都是孩子們這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)作品，整個(gè)教室五彩繽紛，節(jié)日氣氛濃重。在這樣的氣氛下孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情得到了極大的進(jìn)步。小學(xué)生是一個(gè)特殊的團(tuán)體，跟學(xué)生交流的方式非常重要。這些雖然我有意識(shí)的改良，但還存在缺乏。如何妥善的管理學(xué)生，有效的教育學(xué)生這也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。作為老師我更要注重不斷進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，相信通過(guò)自己的不斷努力，我會(huì)把這學(xué)期在工作中遇到的問(wèn)題，不斷地進(jìn)展反思總結(jié)，更快地適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作，向各位老師虛心請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)工作方法，積累工作經(jīng)歷，不斷地充實(shí)進(jìn)步自己，在新的工作崗位上努力爭(zhēng)取做到更好。用心地去教導(dǎo)、培育學(xué)生。讓我把對(duì)教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的情感奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。以上是我對(duì)本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作的總結(jié)，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師本學(xué)期對(duì)我工作上的大力支持，我會(huì)把感謝之情化為前進(jìn)的動(dòng)力，爭(zhēng)取在今后的工作中獲得更大的進(jìn)步！小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)老師工作總結(jié)范文2時(shí)間在忙繁忙碌中飛速前進(jìn)著，轉(zhuǎn)眼間又到了學(xué)期期末，這一年是非常幸福、幸運(yùn)的，也充滿了挑戰(zhàn)，比擬繁忙、但是也快樂(lè)著，在教學(xué)方面，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，讓學(xué)生們的英語(yǔ)技能得到提升，下面總結(jié)一下本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷及教訓(xùn)！教育教學(xué)1、認(rèn)真?zhèn)湔n。平時(shí)做到周前備課。虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了可以上好每一節(jié)課，我搜集了大量資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。根據(jù)所任班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)展修改，既要備學(xué)生又要備教材教法，我在這方面下了不少功夫，力爭(zhēng)每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課以及該班級(jí)作出總結(jié)。2、常規(guī)課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練。力爭(zhēng)做到每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)，不但要會(huì)而且要做到標(biāo)準(zhǔn)、到位。還運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)師生交流，使他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)英語(yǔ)課的興趣。每當(dāng)孩子有問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)蹲下來(lái)耐心的作出答復(fù)。上課時(shí)我們是友好的師生關(guān)系，而下了課我們就會(huì)變成無(wú)話不談得好伙伴。3、學(xué)習(xí)。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏。抓住學(xué)校安排每一次聽(tīng)課的時(shí)機(jī)，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩、研討活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，汲取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷理論，不斷進(jìn)步。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的課堂教學(xué)程度。教學(xué)研究活動(dòng)，老師們積極參與，在教學(xué)中自覺(jué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)、反思、研究的習(xí)慣。在理論中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷總結(jié)，共同提升。在不斷的工作理論中，我深深地認(rèn)識(shí)到，教育教學(xué)需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，進(jìn)步自身的素養(yǎng)。在教學(xué)中也顯示出自己的缺乏，如何做到科學(xué)方案、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生，如何作好更好的教書(shū)育人，這些還需不斷地努力。我們有著先進(jìn)的教育觀念，可以認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)的改變，把每個(gè)字、每句話都理解透徹，熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，保持最正確的師生關(guān)系，做好接下來(lái)的工作。小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)老師工作總結(jié)范文3隨著小學(xué)畢業(yè)程度考試的完畢，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入了尾聲。一學(xué)期來(lái)，我順利地完成了六年級(jí)下冊(cè)教科書(shū)的教學(xué)。但這一學(xué)期跟其它學(xué)期不一樣，因?yàn)檫@一學(xué)期不但要完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還要進(jìn)展整一個(gè)小學(xué)階段的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是老師帶著學(xué)生將所學(xué)全部知識(shí)進(jìn)展整理，查缺補(bǔ)漏，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步穩(wěn)固，掌握得更加扎實(shí)，所以組織復(fù)習(xí)是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。下面結(jié)合本校英語(yǔ)教學(xué)理論，談?wù)労侠碛行ЫM織復(fù)習(xí)的“五要”和“五忌”。一、要目的明確，忌盲目施教老師們要充分認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵性作用，認(rèn)真對(duì)待復(fù)習(xí)，糾正復(fù)習(xí)就是簡(jiǎn)單地領(lǐng)著學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)背背考考的錯(cuò)誤思想。老師要吃透教材，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案；利用多長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)展復(fù)習(xí)；復(fù)習(xí)內(nèi)容有哪些；學(xué)生要掌握的重點(diǎn)、難點(diǎn)有哪些；采取什么措施有效地組織復(fù)習(xí)；學(xué)生對(duì)各局部?jī)?nèi)容的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)分別到達(dá)什么要求等等，從而做到心中有數(shù)、目的明確。二、重扎實(shí)有效，忌走馬觀花課堂教學(xué)是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主渠道，上好復(fù)習(xí)課是進(jìn)步復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。一般來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)時(shí)先是通教材，逐課對(duì)單詞、句子、語(yǔ)法、課文、對(duì)話進(jìn)展強(qiáng)調(diào)穩(wěn)固。在通教材過(guò)程中老師要吃透教材，把握重難點(diǎn)，明確任務(wù)：?jiǎn)卧~——音、形、義；句子——聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)；對(duì)話——背誦、理解；語(yǔ)法——簡(jiǎn)單的概括總結(jié)、講解。老師在復(fù)習(xí)每一課時(shí)，從單詞、句子的聽(tīng)寫(xiě)，到對(duì)話的熟讀、背誦，要求學(xué)生當(dāng)堂掌握的一定不能拖到課后，今天需要解決的務(wù)必今天完成。三、重自主學(xué)習(xí)，忌老師串講有的老師在復(fù)習(xí)過(guò)程中反復(fù)講解重難點(diǎn)，事必親恭，累得夠嗆，效果卻并不理想。新課程理念倡導(dǎo)在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能，所以我們開(kāi)動(dòng)腦筋，變換方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，合理推行小組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。小組學(xué)習(xí)在課堂、課后均可進(jìn)展，記分小組長(zhǎng)檢查背誦、聽(tīng)寫(xiě)等并記分，本組小組長(zhǎng)那么催促組員，進(jìn)展一幫一學(xué)習(xí)等，這樣做既保證了效果，老師又輕松了很多。同時(shí)根據(jù)合作小組的學(xué)習(xí)情況實(shí)行月評(píng)、學(xué)期評(píng)，每月評(píng)選星級(jí)小組、星級(jí)小組長(zhǎng)，頒發(fā)星級(jí)標(biāo)志；學(xué)期完畢那么評(píng)選優(yōu)秀小組、英語(yǔ)小明星，合理有效的評(píng)價(jià)方式讓學(xué)生始終保持高昂的學(xué)習(xí)積極性。四、要靈敏創(chuàng)新，忌呆板教條《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根本要求》中規(guī)定小學(xué)階段不講解語(yǔ)法，但我們是這樣理解和施行教學(xué)的：雖然不要求講解語(yǔ)法，但簡(jiǎn)單地向?qū)W生浸透一些語(yǔ)法知識(shí)可以幫助學(xué)生更好系統(tǒng)地把握所學(xué)知識(shí)。所以我們對(duì)兩種常用的時(shí)態(tài)〔一般如今時(shí)、如今進(jìn)展時(shí)〕，三種句式〔特殊疑問(wèn)句、一般疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句〕，be動(dòng)詞〔am，is，are〕，名詞單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式等都進(jìn)展了簡(jiǎn)明扼要的講解。特殊疑問(wèn)句重點(diǎn)讓學(xué)生掌握疑問(wèn)詞：where，when，whattime，who，whose，what，how，howmany，howmuch，howold，whatcolor，whatwhy，明確問(wèn)什么用哪個(gè)疑問(wèn)句，可以進(jìn)展區(qū)分。一般疑問(wèn)句讓學(xué)生明確開(kāi)頭的引導(dǎo)詞是：be動(dòng)詞或do，does等，答復(fù)一般是yes或no。選擇疑問(wèn)句要選擇其中一個(gè)答案答復(fù)。語(yǔ)法講解要注意把握度，不要給學(xué)生上成純粹的系統(tǒng)的高深的語(yǔ)法課，學(xué)生往往很難理解，難以獲得理想效果，最好是結(jié)合課本實(shí)際簡(jiǎn)單明了的舉例講解，既幫助理解課本，又明確一定的語(yǔ)法規(guī)那么，讓學(xué)生可以活學(xué)活用。五、重興趣習(xí)慣，忌短期效應(yīng)有的老師習(xí)慣把新授課上得生動(dòng)有趣，而復(fù)習(xí)課除了讀寫(xiě)背，就是練習(xí)、做題，學(xué)生興趣索然。我們對(duì)待復(fù)習(xí)課應(yīng)當(dāng)像新授課一樣，在教學(xué)中仍然采用說(shuō)說(shuō)、唱唱、玩玩、演演等方式，激發(fā)并持久保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而在復(fù)習(xí)過(guò)程中的學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)要突出以下幾方面：標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：老師要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)錄音的好習(xí)慣，在復(fù)習(xí)中反復(fù)聽(tīng)錄音有助于學(xué)生模擬純粹地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，久而久