精品文檔幼師國培個人研修方案范文幼師國培個人研修方案范文一一、指導(dǎo)思想為了深化貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》精神，在《幼兒園老師專業(yè)標準》的框架下引領(lǐng)我園老師不斷完善專業(yè)知識構(gòu)造，提升幼教專業(yè)技能與保教工作程度，促進老師專業(yè)成長。圍繞20xx年幼兒園目的任務(wù)和工作方案以及市局對校本研修工作的相關(guān)要求，以問題即課題，行動即研究，成長即成果為宗旨，實在開展好我園的校本研修工作，做好日常教研、課題研究及老師培訓(xùn)工作，激發(fā)調(diào)動老師自我專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)力，特制定20xx年園本研修工作方案。二、主要目的以《幼兒園老師專業(yè)標準》引領(lǐng)老師專業(yè)成長，進步我園老師開展教學(xué)研究的理論程度和才能，提升我園老師隊伍的整體專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。三、主要內(nèi)容〔一〕園本教研內(nèi)容1.五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動的深化研究。組織老師繼續(xù)深化學(xué)習(xí)《指南》，將五大領(lǐng)域32個教育目的、87條教育建議全部內(nèi)化于心，在日常的各個環(huán)節(jié)中深化貫徹執(zhí)行。2.幼兒園區(qū)域活動研究。各個班級要繼續(xù)穩(wěn)固以往區(qū)域活動的嘗試探究及組織開展的成果。保持已有的區(qū)角規(guī)模數(shù)量，在材料投放的次第、數(shù)量，活動內(nèi)容的擴展、深化，區(qū)角規(guī)那么的遵守，幼兒活動的組織等方面要精益求精，深化考慮和研討，讓區(qū)域活動材料和小組游戲活動形式更好地輔助配合五大領(lǐng)域、課題研究和主題教育教學(xué)活動的開展。3.日常說課備課研究。要求做到個人初備、集體研備、個人精備。教研小組每周一次〔每周五上下午〕說課研課活動必須堅持。個人初備是老師個人在學(xué)習(xí)研讀教材的根底上自己獨立設(shè)計教學(xué)活動的過程；集體研備是大家坐在一起，每位教研組成員將自己的活動設(shè)計呈現(xiàn)給教研組成員，并聽取和采納別人的建議，集體研備不是教學(xué)任務(wù)的分攤，而是提升、完善、分享、整合集體智慧的過程；個人精備是老師在聽取和采納大家建議之后重新考慮和審定教育目的、教學(xué)過程、教學(xué)準備，再次審視教育教學(xué)活動設(shè)計的過程。4.幼兒及班級組織管理方法探究。深化研讀《指南》《綱要》，對照法規(guī)發(fā)現(xiàn)并提出班級管理、幼兒組織管理方面的問題，及時發(fā)現(xiàn)和研討解決日常保教工作中存在和出現(xiàn)的問題，積極主動與教研組長、組員、園內(nèi)的骨干老師、教學(xué)能手積極討論并及時解決問題，真正使日常研究落到實處。5.課題研究。各分園圍繞20xx年新立項的省級課題和本年度教科研工作方案，要求各班級、各位老師根據(jù)課題研究的要求及步驟實在開展好相應(yīng)的課題研究工作，將課題研究活動落實到日常的教育教學(xué)方案中，貫穿到每周的課題活動、區(qū)域活動及主題活動中，使得課題研究方案中的目的、方法、步驟都能得到真正的落實和執(zhí)行，到達應(yīng)有的課題研究效果?！捕承１九嘤?xùn)內(nèi)容1.加強老師職業(yè)道德教育，標準老師從教行為。繼續(xù)開展多種形式的師德教育活動，引導(dǎo)老師熱愛學(xué)前教育事業(yè)，樹立職業(yè)理想和敬業(yè)精神，理解學(xué)前教育工作的價值和意義，認同幼兒園老師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)開展和日常態(tài)度言行對幼兒開展的重要影響和作用，用自己的一言一行、一舉一動潛移默化去影響幼兒，使老師的言行舉止成為幼兒生活學(xué)習(xí)、為人處事的良好典范，以愛與關(guān)心、尊重的態(tài)度面向幼兒，以高度的責任感、事業(yè)心全身心地投入幼教工作，將《指南》和《標準》中專業(yè)的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的職業(yè)行為。2.繼續(xù)鼓勵老師以自學(xué)的形式深化學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》、《幼兒園老師專業(yè)標準》三個幼教法規(guī)，不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會其內(nèi)涵和精神本質(zhì)，結(jié)合日常保教工作實際，撰寫有一定理解深度和認識程度的每周教育反思。3.加強教科研培訓(xùn)，進步老師的教科研才能。各分園積極圍繞相關(guān)課題開展課題研究培訓(xùn)。邀請專家來園舉行專題講座，組織老師外出觀摩學(xué)習(xí)，廣泛利用資為我園老師開展課題研究翻開思路，并積極開展課程故事撰寫、游戲觀摩、一課三研等研究理論活動。4.開展保教人員保育工作及保健知識培訓(xùn)，固化已有精細化管理成果。組織全體保教人員重溫《泰州市幼兒園一日活動細那么》、《托兒所、幼兒園衛(wèi)生工作標準》等，以制度來保證和標準保教工作的精細化管理。5.開展老師專業(yè)根本功培訓(xùn)。對幼兒園的案例分析^p、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、半日活動設(shè)計等老師專業(yè)技能和根本功進展培訓(xùn)，豐富老師專業(yè)知識和技能。幼師國培個人研修方案范文二為了不斷進步自己的教育教學(xué)程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我將不斷地學(xué)習(xí)和完善自己，進步自身綜合素質(zhì)，特制定個人年度研修方案。一、讀書學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育的理論與反思》，《幼兒園語言教育的核心經(jīng)歷》，樹終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新知識，一專多能，使教學(xué)工作博、深、新，豐富自己的知識，開闊自己的視野，以先進的知識構(gòu)造進步教學(xué)質(zhì)量，做到勤業(yè)多能。2、認真學(xué)習(xí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》，領(lǐng)會其精神，用新的思想指導(dǎo)新的工作，理論結(jié)合并指導(dǎo)實際，適應(yīng)幼教開展的新的場面。3、每周閱讀《幼教名師成長案例解讀》、《幼兒園大班創(chuàng)新游戲活動》、《幼兒老師專業(yè)化成長》、《打造將來領(lǐng)袖6課堂》。二、專業(yè)才能及專業(yè)技能1、能理論聯(lián)絡(luò)實際，加強文字方面的功底，把理論和實際嚴密結(jié)合，撰寫小課題方案，作出研究的方案，及時進展階段反應(yīng)。2、爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表教學(xué)論文。3、進步彈琴、繪畫的根本技能。4、進步自己的普通話程度。5、進步書寫的才能。三、教育研討1、積極參加各級各類培訓(xùn)，不斷反思總結(jié)，進步自身素質(zhì)和專業(yè)程度。2、積極參加各種教育教學(xué)活動，并做好示范引領(lǐng)作用。如每月開展的教研活動，我將帶著本組老師積極的討論，及時總結(jié)教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)歷與教訓(xùn)，注重研究如何啟迪幼兒智慧，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。3、教研組研討內(nèi)容：“餐前語言活動的有效組織”“活動區(qū)材料如何增設(shè)”“怎么樣進展生成活動”“主題內(nèi)容的生成，主題活動設(shè)計”等。四、課題研修開展小課題研究“幼兒自卑心理的矯正策略”，搜集相關(guān)的視頻、圖片等資料。五、專業(yè)寫作1、每周認真閱讀教學(xué)雜志，并寫出自己的心得體會。2、撰寫關(guān)于養(yǎng)成教育的論文一篇。3、優(yōu)秀教案5個〔語言〕。4、個案8個。六、交流分享1、定期將所學(xué)到的、所看到的、所想到的與本組老師交流。2、開展講座“讓文明禮儀伴隨每一個孩子”。3、分享交流參觀成都幼兒園。七、示范引領(lǐng)，傳幫帶1、師德師風、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作那么，起到模范帶頭作用。2、注重日常工作的引導(dǎo)，及時指出結(jié)對老師何老師在日常工作中存在的一些問題，引導(dǎo)其改良方法。3、觀摩何老師的活動，認真記錄，及時評價何老師活動中的優(yōu)缺點，并提出合理化建議。4、指導(dǎo)何老師如何撰寫教案、個案、教學(xué)反思、活動實錄等。5、指導(dǎo)何老師主動與家長溝通，并積極獲得家長的支持與配合。八、成果展示1、撰寫關(guān)于養(yǎng)成教育的論文一篇。2、關(guān)于語言方面的教案5個。3、個案8個。4、出版簡報1期。幼師國培個人研修方案范文三一、指導(dǎo)思想在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念，拓寬教學(xué)視野，進步教學(xué)才能，科研才能，促使自己專業(yè)化開展。二、研修目的1、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進的研究方法，形成良好的研究意識2、轉(zhuǎn)變教育觀念，進步認識。3、深化理解中學(xué)語文課程性質(zhì)、課程目的。掌握中學(xué)語文課程與教學(xué)改革的核心理念。4、探究課堂教學(xué)的.有效性，積極開展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、課堂管理等方面的改革，以期進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。5、促進專業(yè)化開展，進步教學(xué)研究才能。三、研修措施1、努力學(xué)習(xí)課程知識，在學(xué)習(xí)過程中認真做好筆記，不斷進步自己的教學(xué)程度和專業(yè)素養(yǎng)。2、學(xué)習(xí)專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦考慮問題，并積極討論交流。3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)絡(luò)實際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求合適學(xué)生的教學(xué)方法，進步自身的語文素養(yǎng)。4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中進步自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化老師的標準靠近。四、研修內(nèi)容1、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識。2、到影子學(xué)校聽課、評課、研討、上課認真觀摩實實在在的課堂教學(xué)，汲取精華，進步自身素養(yǎng)。3、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在討論中進步自己的知識素養(yǎng)。4、每天聽課后做到及時反思