少年閏土

——節(jié)選自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》少年閏土部編教材《少年閏土》1課件

魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，1918年5月，首次用“魯迅”作筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白話小說《狂人日記》。他一生創(chuàng)作和翻譯了很多作品，如小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》。課文節(jié)選自他的小說《故鄉(xiāng)》。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民主魂”。毛澤東評價他是偉大的文學(xué)家，思想家和革命家，是中國文化革命的主將。資料袋：魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，11:自讀課文，掃除生字詞障礙。2:思考：“閏土”這個名字的由來。3:"我”第一次見到的閏土是什么樣子？4:閏土向“我”講述了哪些稀奇事呢？預(yù)習(xí)要求1:自讀課文，掃除生字詞障礙。預(yù)習(xí)要求學(xué)習(xí)生字扭胯廚套猬畜竄niǔ（扭捏）kuà（胯骨）chú（廚房）tào（手套）wèi（刺猬）chù（畜生)cuàn（逃竄）學(xué)習(xí)生字扭niǔ（扭捏）理解詞語：

其中無緣無故向來不知道如此稀奇只知道1其間有一個少年，項帶銀圈……2只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。3我素不知道天下有這許多新鮮事……4海邊有如許五色的貝殼；5閏土的心里有無窮無盡的希奇的事；6我先前單知道它在水果店里出賣罷了。理解詞語：其中1其間有一個少年，項帶銀圈……“閏土”名字的由來：

我也很高興，因為我早聽到閏土這個名字，而且也知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。注：五行即：金，木，水，火，土?！伴c土”名字的由來：我“我”第一次見到的閏土是什么樣子？找出相應(yīng)的句子讀一讀。

他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了?！拔摇钡谝淮我姷降拈c土是什么樣子？找出相應(yīng)的句子讀一讀。閏土向“我”講述了哪些稀奇事呢？

1：雪地捕鳥

2：夏日拾貝

3：看瓜刺猹

4：看跳魚兒閏土向“我”講述了哪些稀奇事呢？1：雪地捕鳥

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下句一：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。

句二：天空中掛著一輪圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的西瓜。

體會：哪個句子讓你感覺更美好？句一：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種解析：“深藍(lán)”“金黃”“碧綠”都是鮮艷，明麗的詞，這些色彩鮮艷的詞語往往能給我們輕快的視覺感受。魯迅的作品很少有純客觀的景物描寫，幾乎都帶有主觀色彩，以情寫景?！拔摇币幌肫痖c土，腦海中便會浮現(xiàn)出這些亮麗的色彩，可見在“我”心中，與閏土相處的時光是——美好的，暗示了“我”的情感也是——美好的。解析：“深藍(lán)”“金黃”“碧綠”都是鮮艷，明麗的句子：其間有一個十一二歲的少年，項戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。體會：

“捏”和“刺”兩個動詞寫出閏土刺猹時動作的有力和迅速，而“扭”“逃”不僅寫出猹的狡猾，而且反襯閏土的機(jī)敏與勇敢。這位少年是充滿生命活力的。句子：其間有一個十一二歲的少年，項戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一作業(yè)：1：有感情的朗讀課文，并背誦第一自然段。2：抄寫文中生字，新詞。作業(yè)：1：有感情的朗讀課文，并背誦第一自然段。1.后現(xiàn)代社會以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大眾消費(fèi)性質(zhì)，圖像以強(qiáng)有力的視覺沖擊力成為實(shí)現(xiàn)大眾消費(fèi)的主要途徑。2.傳統(tǒng)意義上的書籍，沒有圖像的填充就被邊緣化，純文學(xué)也只有借助圖像才能走向市場中心、大眾視野，充斥市場的總是圖文并茂的大眾讀物，這就形成了當(dāng)下對文學(xué)的消費(fèi)由讀字到讀圖的轉(zhuǎn)變。3.當(dāng)然，文學(xué)畢竟是圖像無法取代的，人類文明的傳播方式從圖像過渡到文學(xué)，就是因為文字的抽象描述、概括能力是超越圖像的。文字通過語言喚起人腦中的想象，其魅力在于建構(gòu)一個內(nèi)視形象，這種內(nèi)視審美是文學(xué)獨(dú)有的，語言藝術(shù)獨(dú)有的。4.文學(xué)獨(dú)特的“味外之旨”、“韻外之致”，其豐富性和多重意義，依靠圖像是永遠(yuǎn)無法接近的。圖像的直觀性正好切斷了這種對文字魅力的省思和想象。5.寫好這篇文章，首先要讀懂材料。總體來說，上述材料對什么是“最大的快樂”加以形象的闡釋，要使自己成為快樂的人，從第一個答案中，我們知道必須工作，耕耘與創(chuàng)造會使人快樂；6.第二個答案告訴我們，要學(xué)會快樂，必須充滿想象，享受過程；第三個答案告訴我們，要學(xué)會快樂，一定要心中有愛，有愛才有快樂；第四個答案告訴我們，要學(xué)會快樂，一定要有助人為樂的技能，幫助他人是最大的快樂。7.寫作時可以選取一點(diǎn)，從點(diǎn)上突破；也可以綜合闡釋，從面上把握。而在寫作時，不能只是單純地談自己對快樂的感受，盡可能從具體的“形象”和“意境”中，把自己對快樂的感受表現(xiàn)出來。具體立意，可以有以下幾個角度：1.后現(xiàn)代社會以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大少年閏土

——節(jié)選自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》少年閏土部編教材《少年閏土》1課件

魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，1918年5月，首次用“魯迅”作筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白話小說《狂人日記》。他一生創(chuàng)作和翻譯了很多作品，如小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》。課文節(jié)選自他的小說《故鄉(xiāng)》。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民主魂”。毛澤東評價他是偉大的文學(xué)家，思想家和革命家，是中國文化革命的主將。資料袋：魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，11:自讀課文，掃除生字詞障礙。2:思考：“閏土”這個名字的由來。3:"我”第一次見到的閏土是什么樣子？4:閏土向“我”講述了哪些稀奇事呢？預(yù)習(xí)要求1:自讀課文，掃除生字詞障礙。預(yù)習(xí)要求學(xué)習(xí)生字扭胯廚套猬畜竄niǔ（扭捏）kuà（胯骨）chú（廚房）tào（手套）wèi（刺猬）chù（畜生)cuàn（逃竄）學(xué)習(xí)生字扭niǔ（扭捏）理解詞語：

其中無緣無故向來不知道如此稀奇只知道1其間有一個少年，項帶銀圈……2只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。3我素不知道天下有這許多新鮮事……4海邊有如許五色的貝殼；5閏土的心里有無窮無盡的希奇的事；6我先前單知道它在水果店里出賣罷了。理解詞語：其中1其間有一個少年，項帶銀圈……“閏土”名字的由來：

我也很高興，因為我早聽到閏土這個名字，而且也知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。注：五行即：金，木，水，火，土?！伴c土”名字的由來：我“我”第一次見到的閏土是什么樣子？找出相應(yīng)的句子讀一讀。

他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了?！拔摇钡谝淮我姷降拈c土是什么樣子？找出相應(yīng)的句子讀一讀。閏土向“我”講述了哪些稀奇事呢？

1：雪地捕鳥

2：夏日拾貝

3：看瓜刺猹

4：看跳魚兒閏土向“我”講述了哪些稀奇事呢？1：雪地捕鳥

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下句一：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。

句二：天空中掛著一輪圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的西瓜。

體會：哪個句子讓你感覺更美好？句一：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種解析：“深藍(lán)”“金黃”“碧綠”都是鮮艷，明麗的詞，這些色彩鮮艷的詞語往往能給我們輕快的視覺感受。魯迅的作品很少有純客觀的景物描寫，幾乎都帶有主觀色彩，以情寫景?！拔摇币幌肫痖c土，腦海中便會浮現(xiàn)出這些亮麗的色彩，可見在“我”心中，與閏土相處的時光是——美好的，暗示了“我”的情感也是——美好的。解析：“深藍(lán)”“金黃”“碧綠”都是鮮艷，明麗的句子：其間有一個十一二歲的少年，項戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。體會：

“捏”和“刺”兩個動詞寫出閏土刺猹時動作的有力和迅速，而“扭”“逃”不僅寫出猹的狡猾，而且反襯閏土的機(jī)敏與勇敢。這位少年是充滿生命活力的。句子：其間有一個十一二歲的少年，項戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一作業(yè)：1：有感情的朗讀課文，并背誦第一自然段。2：抄寫文中生字，新詞。作業(yè)：1：有感情的朗讀課文，并背誦第一自然段。1.后現(xiàn)代社會以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大眾消費(fèi)性質(zhì)，圖像以強(qiáng)有力的視覺沖擊力成為實(shí)現(xiàn)大眾消費(fèi)的主要途徑。2.傳統(tǒng)意義上的書籍，沒有圖像的填充就被邊緣化，純文學(xué)也只有借助圖像才能走向市場中心、大眾視野，充斥市場的總是圖文并茂的大眾讀物，這就形成了當(dāng)下對文學(xué)的消費(fèi)由讀字到讀圖的轉(zhuǎn)變。3.當(dāng)然，文學(xué)畢竟是圖像無法取代的，人類文明的傳播方式從圖像過渡到文學(xué)，就是因為文字的抽象描述、概括能力是超越圖像的。文字通過語言喚起人腦中的想象，其魅力在于建構(gòu)一個內(nèi)視形象，這種內(nèi)視審美是文學(xué)獨(dú)有的，語言藝術(shù)獨(dú)有的。4.文學(xué)獨(dú)特的“味外之旨”、“韻外之致”，其豐富性和多重意義，依靠圖像是永遠(yuǎn)無法接近的。圖像的直觀性正好切斷了這種對文字魅力的省思和想象。5.寫好這篇文章，首先要讀懂材料?？傮w來說，上述材料對什么是“最大的快樂”加以形象的闡釋，要使自己成為快樂的人，從第一個答案中，我們知道必須工作，耕耘與創(chuàng)造會使人快樂；