資訊種子學(xué)校經(jīng)常門成果及特色簡介

臺中縣鹿峰國小九十五年度初級資訊種子學(xué)校經(jīng)常門成果簡報(bào)

臺中縣鹿峰國小九十五年度初級資訊種子學(xué)校經(jīng)常門成果簡報(bào)1一、學(xué)生資料：國小18班，幼稚園3班全校國小學(xué)生總數(shù)467人，幼稚園學(xué)生總數(shù)83人一、教師資料：教師總數(shù)32人，職員總數(shù)4人。已具資訊素養(yǎng)的教師人數(shù)：36人,比率為100%壹、基本資料：一、師生資料：

一、學(xué)生資料：壹、基本資料：一、師生資料：一、電腦教室一間。二、教師研究室一間。（新建置）三、ｅ化教室一間。（新建置）四、教室電腦：班班皆有一臺班級電腦+電視（含電腦接電視訊號轉(zhuǎn)換器）+布幕

+２個網(wǎng)路接點(diǎn)（高年級有２臺班級電腦＋２臺電視（含一臺數(shù)位電視））五、連線方式：光纖寬頻10M(專線)+區(qū)域網(wǎng)路+無線上網(wǎng)（區(qū)域）（校園行政、班級、科任教室網(wǎng)路環(huán)境建置完成，校內(nèi)已達(dá)成處處有網(wǎng)路，時時可上網(wǎng)的e化環(huán)境。）

壹、基本資料：二、資訊環(huán)境現(xiàn)況一、電腦教室一間。壹、基本資料：二、資訊環(huán)境現(xiàn)況一、上電腦課年級及時數(shù)

壹、基本資料：三、電腦教學(xué)現(xiàn)況

二、校內(nèi)現(xiàn)有專任電腦教師2人；兼任電腦教師1人。

三、電腦課程內(nèi)容：請參考附件。一、上電腦課年級及時數(shù)壹、基本資料：三、電腦教學(xué)現(xiàn)況一、課程應(yīng)用資訊融入教學(xué)狀況概述

（一）、本校的電腦課程由一年級開始到六年級，有完整的電腦課程規(guī)劃，每一位學(xué)生皆具有電腦基本能力，可利用其資訊能力提高學(xué)習(xí)成效。（二）、而全校教師皆通過本縣資訊能力基礎(chǔ)能力檢測通過，每一班級皆有自已的班級網(wǎng)站，由導(dǎo)師負(fù)責(zé)維護(hù)管理。

（三）、而學(xué)校也為每一位教師，建置個人網(wǎng)頁空間、信箱與網(wǎng)路硬碟，並要求教師檔案、教材數(shù)位化，以提高教師使用資訊融入教學(xué)工作。

貳、資訊融入教學(xué)發(fā)展現(xiàn)況及成果

一、課程應(yīng)用資訊融入教學(xué)狀況概述貳、資訊融入教學(xué)發(fā)展現(xiàn)況及成一、課程應(yīng)用資訊融入教學(xué)狀況概述（續(xù)1）

（四）、本校的校長現(xiàn)任本縣資訊教育輔導(dǎo)團(tuán)的召集人。

（五）、所以本校也是資訊教育的中心學(xué)校，平時就負(fù)責(zé)辦理資訊相關(guān)研習(xí)活動，讓本校教師有比別校有

更多參與資訊研習(xí)的機(jī)會。

（六）、在本校承辦的臺中縣國中小教師自製媒體比賽中，連續(xù)八年榮獲臺中縣國小組乙類學(xué)校第一名的佳績。對教師推動資訊融入教學(xué)的工作有很大的幫助與成效。

貳、資訊融入教學(xué)發(fā)展現(xiàn)況及成果

〈續(xù)1〉

一、課程應(yīng)用資訊融入教學(xué)狀況概述（續(xù)1）貳、資訊融入教學(xué)發(fā)展目前本校網(wǎng)頁項(xiàng)目及成果網(wǎng)址一、鹿峰國小全球資訊網(wǎng)首頁：

.tw二、鹿峰國小主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站：

.tw/主題課程學(xué)習(xí).htm三、臺中縣教育局國教輔導(dǎo)團(tuán)視聽媒體中心網(wǎng)站：

.tw/媒體中心/媒體中心.htm

四、鹿峰國小_永續(xù)校園(綠校園)主題網(wǎng)站：

.tw/greenschool/index.htm五、鹿峰國小生命教育實(shí)施成果主題網(wǎng)站：

.tw/life/六、植物面面觀-植物資料庫主題網(wǎng)站：

29/bakup/green/七、鹿峰國小學(xué)習(xí)天堂主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站：

.tw/學(xué)習(xí)天堂/學(xué)習(xí)天堂0.htm

目前本校網(wǎng)頁項(xiàng)目及成果網(wǎng)址一、鹿峰國小全球資訊網(wǎng)首頁：參、資訊發(fā)展推動小組(組織架構(gòu)圖)計(jì)畫主持校長總召集教務(wù)主任總幹事資訊組長副總幹事教學(xué)組長一年級資訊融入教學(xué)二年級資訊融入教學(xué)三年級資訊融入教學(xué)四年級資訊融入教學(xué)五年級資訊融入教學(xué)六年級資訊融入教學(xué)資訊小組資訊融入教學(xué)種子教師團(tuán)隊(duì)副召集輔導(dǎo)主任副召集訓(xùn)導(dǎo)主任副召集總務(wù)主任器材組事務(wù)組長行政支援組參、資訊發(fā)展推動小組(組織架構(gòu)圖)計(jì)畫主持總召集總幹事副總幹肆、未來展望及願景一、近程：學(xué)習(xí)再成長(研習(xí)與資訊環(huán)境建置)

(一)、辦理研習(xí)，增進(jìn)教師資訊能力素養(yǎng)。(二)、建置e化資訊環(huán)境(教師研究室、e化教室、與相關(guān)軟硬體採購)。(三)、建立本校資訊融入教學(xué)主題網(wǎng)站。(四)、設(shè)計(jì)課程，提高教師和學(xué)生資訊融入教學(xué)的使用。(五)、搜集網(wǎng)路資料與分類、共享，同時列出延伸學(xué)習(xí)的超連結(jié)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)流程事先規(guī)劃好藍(lán)圖。

肆、未來展望及願景一、近程：學(xué)習(xí)再成長(研習(xí)與資訊環(huán)境建置)肆、未來展望及願景(續(xù)1)二、中程：(實(shí)作與修正階段)(一)、實(shí)作與修正資訊融入教學(xué)的課程設(shè)計(jì)。

(二)、規(guī)劃辦理各年段教學(xué)觀摩。(三)、資料、成果數(shù)位化的處理，建置學(xué)習(xí)歷程檔案，放置於網(wǎng)站上。(四)、間接提昇學(xué)生，使其都具備資訊科技與網(wǎng)路學(xué)習(xí)之基本能力。

(五)、建立網(wǎng)路學(xué)習(xí)模式：學(xué)習(xí)方式正在改變，快速搜尋資料、正確分析判斷內(nèi)容，將是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)路學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

肆、未來展望及願景(續(xù)1)二、中程：(實(shí)作與修正階段)肆、未來展望及願景(續(xù)2)三、長程規(guī)劃與願景：(分享與深耕)(一)、規(guī)劃辦理成果發(fā)表會及教學(xué)觀摩會，分享資訊融入教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。(二)、建立線上教學(xué)資源網(wǎng)站，提供學(xué)生隨時隨地自主學(xué)習(xí)。(三)、建置更完善的e化學(xué)習(xí)環(huán)境。(如：班班建置單槍投影機(jī)或數(shù)位液晶電視、每間專科教室成為e化教室、電子白板、學(xué)校建置無線學(xué)習(xí)環(huán)境……)

肆、未來展望及願景(續(xù)2)三、長程規(guī)劃與願景：(分享與深耕)肆、未來展望及願景(續(xù)3)三、長程規(guī)劃與願景：(續(xù)1)(分享與深耕)(四)、資訊融入教學(xué)的模式的建立、使成為教師教學(xué)的習(xí)慣與學(xué)校永續(xù)的發(fā)展。(五)、運(yùn)用資訊科技與網(wǎng)路平臺，結(jié)合社區(qū)資源，將學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐓^(qū)和終身的學(xué)習(xí)場所。(六)、結(jié)合其它資訊種子國小，共同推動臺中縣所有國中小發(fā)展資訊融入教學(xué)，並共享網(wǎng)路教材資源，以提升學(xué)校資訊融入教學(xué)水準(zhǔn)。肆、未來展望及願景(續(xù)3)三、長程規(guī)劃與願景：(續(xù)1)(分享一、團(tuán)隊(duì)：(一)、主題探究教學(xué)小組人力規(guī)劃：

(五、六年段，全部參與)

(二)、資訊融入教學(xué)小組人力規(guī)劃：

(全校參與)

(三)、推廣研習(xí)小組人力規(guī)劃：(校內(nèi)有資訊教育輔導(dǎo)團(tuán)召集人、專任輔導(dǎo)員一人及兼任輔導(dǎo)員一人，與其它領(lǐng)域?qū)ｉL教師，組成優(yōu)秀的推廣研習(xí)小組。)伍、實(shí)施及推廣計(jì)畫

一、團(tuán)隊(duì)：伍、實(shí)施及推廣計(jì)畫伍、實(shí)施及推廣計(jì)畫（續(xù)１）二、資訊種子學(xué)校發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容說明項(xiàng)目件數(shù)主題探究２件單元教學(xué)5件伍、實(shí)施及推廣計(jì)畫（續(xù)１）二、資訊種子學(xué)校發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容伍、實(shí)施及推廣計(jì)畫（續(xù)3）三、資訊融入教學(xué)推廣研習(xí)計(jì)劃:伍、實(shí)施及推廣計(jì)畫（續(xù)3）三、資訊融入教學(xué)推廣研習(xí)計(jì)劃:註：目前我們已努力的措施1、參加夥伴學(xué)校計(jì)劃3、辦理全校研習(xí)(邀請岸裡國小賴俊宏教務(wù)主任分享）2、參加資訊種子學(xué)校培訓(xùn)研習(xí)4、辦理全校集中編寫資訊種子計(jì)劃5、向葫蘆墩國小移撥一間電腦教室電腦註：目前我們已努力的措施1、參加夥伴學(xué)校計(jì)劃3、辦理全校研習(xí)伍、實(shí)施及推廣計(jì)畫（續(xù)5）五、預(yù)估實(shí)施成果：(一)、教師能力：

1、會上網(wǎng)搜尋資料及輔助教材並融入教學(xué)教材中。

(評鑑方式：檢視教案及觀摩上課情形)

2、會利用教學(xué)網(wǎng)頁，提供學(xué)生問題解答、教學(xué)討論、線上測驗(yàn)與評量回饋。

(評鑑方式：檢視網(wǎng)頁內(nèi)容及學(xué)生上網(wǎng)使用率)

3、會利用數(shù)位相機(jī)、數(shù)位攝影機(jī)拍攝、剪輯成多媒體教材或製作成多媒體教學(xué)簡報(bào)。

(評鑑方式：檢視自製教材、教學(xué)輔具)4、會指導(dǎo)學(xué)生使用資訊科技，提升自我學(xué)習(xí)能力，並和同學(xué)合作討論、發(fā)表學(xué)習(xí)成果。

(評鑑方式：觀摩教師教學(xué)情形)

伍、實(shí)施及推廣計(jì)畫（續(xù)5）五、預(yù)估實(shí)施成果：伍、實(shí)施及推廣計(jì)畫（續(xù)6）五、預(yù)估實(shí)施成果:(續(xù)1)

(二)、學(xué)生能力：1、會利用電子郵件和老師及同學(xué)連絡(luò)，討論問題。

(評鑑方式：檢視使用電子郵件的情形)

2、會到教學(xué)網(wǎng)站主動學(xué)習(xí)、參與討論。

(評鑑方式：檢視網(wǎng)頁使用紀(jì)錄)

3、會自行主動上網(wǎng)搜尋資料，利用簡報(bào)製作軟體整理資料及成果發(fā)表。

(評鑑方式：舉辦學(xué)習(xí)成果發(fā)表)

4、會將學(xué)習(xí)成果整理、製作成網(wǎng)頁。

(評鑑方式：檢視網(wǎng)頁內(nèi)容)5、會利用資訊擴(kuò)展自己的學(xué)習(xí)範(fàn)圍、增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力、解決問題的能力。

(評鑑方式：利用問卷調(diào)查)伍、實(shí)施及推廣計(jì)畫（續(xù)6）五、預(yù)估實(shí)施成果:(續(xù)1)伍、實(shí)施及推廣計(jì)畫（續(xù)10）六：經(jīng)費(fèi)需求分析表：(續(xù)1)

(一)、經(jīng)常門項(xiàng)目：1、聘請教授：2、安排講座：3、小組開會：4、辦理資訊研習(xí)：5、辦理媒體操作研習(xí)：6、學(xué)年專業(yè)對話：7、學(xué)年主任對話：8、領(lǐng)域教師對話：9、種子團(tuán)隊(duì)會議：10、建置教材資源網(wǎng)站：11、教學(xué)觀摩：12、成果發(fā)表會：

伍、實(shí)施及推廣計(jì)畫（續(xù)10）六：經(jīng)費(fèi)需求分析表：(續(xù)1)伍、實(shí)施及推廣計(jì)畫（續(xù)11）資訊融入教案教材及教學(xué)研習(xí)經(jīng)費(fèi)概算工作坊研討會議經(jīng)費(fèi)概算伍、實(shí)施及推廣計(jì)畫（續(xù)11）資訊融入教案教材及教學(xué)研習(xí)經(jīng)費(fèi)概伍、實(shí)施及推廣計(jì)畫（續(xù)12）資訊融入教材成果製作暨發(fā)表研討會經(jīng)費(fèi)概算伍、實(shí)施及推廣計(jì)畫（續(xù)12）資訊融入教材成果製作暨發(fā)表研討會陸、單元教學(xué)活動設(shè)計(jì)計(jì)畫

(5個單元)四年級：探訪原生植物園(國語文領(lǐng)域)三年級：分?jǐn)?shù)的加減(數(shù)學(xué)領(lǐng)域)二年級：歡喜過端午(生活課程)一年級：大家來刷牙(健康與體育領(lǐng)域)幼稚園：生活好鄰居(生活課程)陸、單元教學(xué)活動設(shè)計(jì)計(jì)畫(5個單元)四年級：探訪原生植物園柒、主題探究教學(xué)設(shè)計(jì)(2個主題)六年級：鹿峰社區(qū)湧泉調(diào)查五年級：鹿峰成衣商圈調(diào)查柒、主題探究教學(xué)設(shè)計(jì)(2個主題)六年級：鹿峰社區(qū)湧泉調(diào)查簡報(bào)完畢

敬請指教簡報(bào)完畢

敬請指教資訊種子學(xué)校經(jīng)常門成果及特色簡介

臺中縣鹿峰國小九十五年度初級資訊種子學(xué)校經(jīng)常門成果簡報(bào)

臺中縣鹿峰國小九十五年度初級資訊種子學(xué)校經(jīng)常門成果簡報(bào)25一、學(xué)生資料：國小18班，幼稚園3班全校國小學(xué)生總數(shù)467人，幼稚園學(xué)生總數(shù)83人一、教師資料：教師總數(shù)32人，職員總數(shù)4人。已具資訊素養(yǎng)的教師人數(shù)：36人,比率為100%壹、基本資料：一、師生資料：

一、學(xué)生資料：壹、基本資料：一、師生資料：一、電腦教室一間。二、教師研究室一間。（新建置）三、ｅ化教室一間。（新建置）四、教室電腦：班班皆有一臺班級電腦+電視（含電腦接電視訊號轉(zhuǎn)換器）+布幕

+２個網(wǎng)路接點(diǎn)（高年級有２臺班級電腦＋２臺電視（含一臺數(shù)位電視））五、連線方式：光纖寬頻10M(專線)+區(qū)域網(wǎng)路+無線上網(wǎng)（區(qū)域）（校園行政、班級、科任教室網(wǎng)路環(huán)境建置完成，校內(nèi)已達(dá)成處處有網(wǎng)路，時時可上網(wǎng)的e化環(huán)境。）

壹、基本資料：二、資訊環(huán)境現(xiàn)況一、電腦教室一間。壹、基本資料：二、資訊環(huán)境現(xiàn)況一、上電腦課年級及時數(shù)

壹、基本資料：三、電腦教學(xué)現(xiàn)況

二、校內(nèi)現(xiàn)有專任電腦教師2人；兼任電腦教師1人。

三、電腦課程內(nèi)容：請參考附件。一、上電腦課年級及時數(shù)壹、基本資料：三、電腦教學(xué)現(xiàn)況一、課程應(yīng)用資訊融入教學(xué)狀況概述

（一）、本校的電腦課程由一年級開始到六年級，有完整的電腦課程規(guī)劃，每一位學(xué)生皆具有電腦基本能力，可利用其資訊能力提高學(xué)習(xí)成效。（二）、而全校教師皆通過本縣資訊能力基礎(chǔ)能力檢測通過，每一班級皆有自已的班級網(wǎng)站，由導(dǎo)師負(fù)責(zé)維護(hù)管理。

（三）、而學(xué)校也為每一位教師，建置個人網(wǎng)頁空間、信箱與網(wǎng)路硬碟，並要求教師檔案、教材數(shù)位化，以提高教師使用資訊融入教學(xué)工作。

貳、資訊融入教學(xué)發(fā)展現(xiàn)況及成果

一、課程應(yīng)用資訊融入教學(xué)狀況概述貳、資訊融入教學(xué)發(fā)展現(xiàn)況及成一、課程應(yīng)用資訊融入教學(xué)狀況概述（續(xù)1）

（四）、本校的校長現(xiàn)任本縣資訊教育輔導(dǎo)團(tuán)的召集人。

（五）、所以本校也是資訊教育的中心學(xué)校，平時就負(fù)責(zé)辦理資訊相關(guān)研習(xí)活動，讓本校教師有比別校有

更多參與資訊研習(xí)的機(jī)會。

（六）、在本校承辦的臺中縣國中小教師自製媒體比賽中，連續(xù)八年榮獲臺中縣國小組乙類學(xué)校第一名的佳績。對教師推動資訊融入教學(xué)的工作有很大的幫助與成效。

貳、資訊融入教學(xué)發(fā)展現(xiàn)況及成果

〈續(xù)1〉

一、課程應(yīng)用資訊融入教學(xué)狀況概述（續(xù)1）貳、資訊融入教學(xué)發(fā)展目前本校網(wǎng)頁項(xiàng)目及成果網(wǎng)址一、鹿峰國小全球資訊網(wǎng)首頁：

.tw二、鹿峰國小主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站：

.tw/主題課程學(xué)習(xí).htm三、臺中縣教育局國教輔導(dǎo)團(tuán)視聽媒體中心網(wǎng)站：

.tw/媒體中心/媒體中心.htm

四、鹿峰國小_永續(xù)校園(綠校園)主題網(wǎng)站：

.tw/greenschool/index.htm五、鹿峰國小生命教育實(shí)施成果主題網(wǎng)站：

.tw/life/六、植物面面觀-植物資料庫主題網(wǎng)站：

29/bakup/green/七、鹿峰國小學(xué)習(xí)天堂主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站：

.tw/學(xué)習(xí)天堂/學(xué)習(xí)天堂0.htm

目前本校網(wǎng)頁項(xiàng)目及成果網(wǎng)址一、鹿峰國小全球資訊網(wǎng)首頁：參、資訊發(fā)展推動小組(組織架構(gòu)圖)計(jì)畫主持校長總召集教務(wù)主任總幹事資訊組長副總幹事教學(xué)組長一年級資訊融入教學(xué)二年級資訊融入教學(xué)三年級資訊融入教學(xué)四年級資訊融入教學(xué)五年級資訊融入教學(xué)六年級資訊融入教學(xué)資訊小組資訊融入教學(xué)種子教師團(tuán)隊(duì)副召集輔導(dǎo)主任副召集訓(xùn)導(dǎo)主任副召集總務(wù)主任器材組事務(wù)組長行政支援組參、資訊發(fā)展推動小組(組織架構(gòu)圖)計(jì)畫主持總召集總幹事副總幹肆、未來展望及願景一、近程：學(xué)習(xí)再成長(研習(xí)與資訊環(huán)境建置)

(一)、辦理研習(xí)，增進(jìn)教師資訊能力素養(yǎng)。(二)、建置e化資訊環(huán)境(教師研究室、e化教室、與相關(guān)軟硬體採購)。(三)、建立本校資訊融入教學(xué)主題網(wǎng)站。(四)、設(shè)計(jì)課程，提高教師和學(xué)生資訊融入教學(xué)的使用。(五)、搜集網(wǎng)路資料與分類、共享，同時列出延伸學(xué)習(xí)的超連結(jié)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)流程事先規(guī)劃好藍(lán)圖。

肆、未來展望及願景一、近程：學(xué)習(xí)再成長(研習(xí)與資訊環(huán)境建置)肆、未來展望及願景(續(xù)1)二、中程：(實(shí)作與修正階段)(一)、實(shí)作與修正資訊融入教學(xué)的課程設(shè)計(jì)。

(二)、規(guī)劃辦理各年段教學(xué)觀摩。(三)、資料、成果數(shù)位化的處理，建置學(xué)習(xí)歷程檔案，放置於網(wǎng)站上。(四)、間接提昇學(xué)生，使其都具備資訊科技與網(wǎng)路學(xué)習(xí)之基本能力。

(五)、建立網(wǎng)路學(xué)習(xí)模式：學(xué)習(xí)方式正在改變，快速搜尋資料、正確分析判斷內(nèi)容，將是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)路學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

肆、未來展望及願景(續(xù)1)二、中程：(實(shí)作與修正階段)肆、未來展望及願景(續(xù)2)三、長程規(guī)劃與願景：(分享與深耕)(一)、規(guī)劃辦理成果發(fā)表會及教學(xué)觀摩會，分享資訊融入教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。(二)、建立線上教學(xué)資源網(wǎng)站，提供學(xué)生隨時隨地自主學(xué)習(xí)。(三)、建置更完善的e化學(xué)習(xí)環(huán)境。(如：班班建置單槍投影機(jī)或數(shù)位液晶電視、每間?？平淌页蔀閑化教室、電子白板、學(xué)校建置無線學(xué)習(xí)環(huán)境……)

肆、未來展望及願景(續(xù)2)三、長程規(guī)劃與願景：(分享與深耕)肆、未來展望及願景(續(xù)3)三、長程規(guī)劃與願景：(續(xù)1)(分享與深耕)(四)、資訊融入教學(xué)的模式的建立、使成為教師教學(xué)的習(xí)慣與學(xué)校永續(xù)的發(fā)展。(五)、運(yùn)用資訊科技與網(wǎng)路平臺，結(jié)合社區(qū)資源，將學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐓^(qū)和終身的學(xué)習(xí)場所。(六)、結(jié)合其它資訊種子國小，共同推動臺中縣所有國中小發(fā)展資訊融入教學(xué)，並共享網(wǎng)路教材資源，以提升學(xué)校資訊融入教學(xué)水準(zhǔn)。肆、未來展望及願景(續(xù)3)三、長程規(guī)劃與願景：(續(xù)1)(分享一、團(tuán)隊(duì)：(一)、主題探究教學(xué)小組人力規(guī)劃：

(五、六年段，全部參與)

(二)、資訊融入教學(xué)小組人力規(guī)劃：

(全校參與)

(三)、推廣研習(xí)小組人力規(guī)劃：(校內(nèi)有資訊教育輔導(dǎo)團(tuán)召集人、專任輔導(dǎo)員一人及兼任輔導(dǎo)員一人，與其它領(lǐng)域?qū)ｉL教師，組成優(yōu)秀的推廣研習(xí)小組。)伍、實(shí)施及推廣計(jì)畫

一、團(tuán)隊(duì)：伍、實(shí)施及推廣計(jì)畫伍、實(shí)施及推廣計(jì)畫（續(xù)１）二、資訊種子學(xué)校發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容說明項(xiàng)目件數(shù)主題探究２件單元教學(xué)5件伍、實(shí)施及推廣計(jì)畫（續(xù)１）二、資訊種子學(xué)校發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容伍、實(shí)施及推廣計(jì)畫（續(xù)3）三、資訊融入教學(xué)推廣研習(xí)計(jì)劃:伍、實(shí)施及推廣計(jì)畫（續(xù)3）三、資訊融入教學(xué)推廣研習(xí)計(jì)劃:註：目前我們已努力的措施1、參加夥伴學(xué)校計(jì)劃3、辦理全校研習(xí)(邀請岸裡國小賴俊宏教務(wù)主任分享）2、參加資訊種子學(xué)校培訓(xùn)研習(xí)4、辦理全校集中編寫資訊種子計(jì)劃5、向葫蘆墩國小移撥一間電腦教室電腦註：目前我們已努力的措施1、參加夥伴學(xué)校計(jì)劃3、辦理全校研習(xí)伍、實(shí)施及推廣計(jì)畫（續(xù)5）五、預(yù)估實(shí)施成果：(一)、教師能力：

1、會上網(wǎng)搜尋資料及輔助教材並融入教學(xué)教材中。

(評鑑方式：檢視教案及觀摩上課情形)

2、會利用教學(xué)網(wǎng)頁，提供學(xué)生問題解答、教學(xué)討論、線上測驗(yàn)與評量回饋。

(評鑑方式：檢視網(wǎng)頁內(nèi)容及學(xué)生上網(wǎng)使用率)

3、會利用數(shù)位相機(jī)、數(shù)位攝影機(jī)拍攝、剪輯成多媒體教材或製作成多媒體教學(xué)簡報(bào)。

(評鑑方式：檢視自製教材、教學(xué)輔具)4、會指導(dǎo)學(xué)生使用資訊科技，提升自我學(xué)習(xí)能力，並和同學(xué)合作討論、發(fā)表學(xué)習(xí)成果。

(評鑑方式：觀摩教師教學(xué)情形)

伍、實(shí)施及推廣計(jì)畫（續(xù)5）五、預(yù)估實(shí)施成果：伍、實(shí)施及推廣計(jì)畫（續(xù)6）五、預(yù)估實(shí)施成果:(續(xù)1)

(二)、學(xué)生能力：1、會利用電子郵件和老師及同學(xué)連絡(luò)，討論問題。

(評鑑方式：檢視使用電子郵件的情形)

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