第4頁共4頁2022年農(nóng)村創(chuàng)先爭優(yōu)的心得體會在黨的基層____和黨員中深入開展創(chuàng)建先進(jìn)基層黨____、爭當(dāng)優(yōu)秀____員活動，是鞏固和拓展深入學(xué)習(xí)實踐____活動成果的重要舉措。作為加強黨的建設(shè)的一項經(jīng)常性工作的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，要想取得實實在在的實效，必須更加注重突出實踐特色，在實踐上做文章，在實踐上見成效，在實踐上取信于民。黨的工作歷來是為中心工作服務(wù)的。創(chuàng)先爭優(yōu)活動也不例外。離開了實踐，創(chuàng)先爭優(yōu)活動也就成了無本之木、無源之水。目前，武威的中心工作就是全面推進(jìn)石羊河流域重點治理，確保石羊河流域重點治理規(guī)劃的順利實施。完成石羊河流域重點治理近期目標(biāo)任務(wù)是各級黨____和____員的共同責(zé)任，必須樹立個個爭先、人人有責(zé)的意識。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，各級黨____和____員必須堅持緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重點工作開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，深入發(fā)動農(nóng)村黨員率先建設(shè)設(shè)施農(nóng)業(yè)，率先使用滴灌技術(shù)，率先定植進(jìn)畜，在關(guān)井壓田、節(jié)水增收、設(shè)施農(nóng)業(yè)建設(shè)中示范帶頭。創(chuàng)先爭優(yōu)活動是加強基層黨____建設(shè)的又一個重要舉措。解決基層黨建工作中存在的突出問題，夯實基層黨建工作基礎(chǔ)是確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得實效的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。利用開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的有利時機，解決基層黨____建設(shè)中存在的突出問題，是創(chuàng)先爭優(yōu)活動的應(yīng)有之義。比如，農(nóng)村基層黨____要實現(xiàn)以定權(quán)責(zé)立規(guī)范和工作有合理待遇、干好有發(fā)展前途、退崗有一定保障為主要內(nèi)容的“一定三有”目標(biāo)，社區(qū)黨____要實現(xiàn)以有人管事、有錢辦事、有場所議事、構(gòu)建城市基層區(qū)域化黨建格局為主要內(nèi)容的“三有一化”目標(biāo)，等等。這些目標(biāo)既有硬件上的，也有軟件上的，但都是創(chuàng)先爭優(yōu)活動的具體體現(xiàn)，也是創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得實效的重要標(biāo)志。實現(xiàn)這些目標(biāo)，需要經(jīng)過堅持不懈的努力，在實踐中加以推進(jìn)，在實踐中積累經(jīng)驗，在實踐中不斷完善。黨____的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用不在于說了什么，而在于干了什么。2022年農(nóng)村創(chuàng)先爭優(yōu)的心得體會（二）遂寧安居____中學(xué)：陳柯____年____月____日到____月____日，我有幸參加了由國家教育部____的____計劃(____)農(nóng)村初中校長提高培訓(xùn)，在這為期十天的培訓(xùn)中，我?guī)е鴮κ聵I(yè)的追求、對教育未來的美好憧憬和在工作中的困惑，認(rèn)真參加了每一堂培訓(xùn)、每一次交流、每一次實地考察學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，通過專家們對《義務(wù)教育階段農(nóng)村校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃設(shè)計的理念、學(xué)校如何依法治校、學(xué)校留守兒童的管理以及校長角色定位、校長管理能力的提高等多方面的分析、講解培訓(xùn)，我從眾多的權(quán)威、同行那里汲取了中國教育當(dāng)前最先進(jìn)、科學(xué)、實效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬，深刻領(lǐng)悟了"思想與思想的交流過程"就是"一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程"、"智慧與智慧的碰撞過程"就是"一個心門開啟另一個心門的過程"的深刻含義，領(lǐng)會了教育改革，特別是課堂改革的必然性。在學(xué)習(xí)的過程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗著收獲與快樂。我的成績與收獲頗多，簡單總結(jié)如下：一、培訓(xùn)形式多樣化在____師范學(xué)校教育科學(xué)院精心的____和策劃下，為這次培訓(xùn)提供了形式多樣的培訓(xùn)，有教育前沿的專家理論指導(dǎo)，有工作在教育一線的教育專家案例分析講解，有深入學(xué)校實地考察交流，也有學(xué)員之間的智慧碰撞—小組交流，不僅有專家當(dāng)面授課指導(dǎo)，也有遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。讓學(xué)員不僅學(xué)習(xí)到心得理念，更讓學(xué)員接受到了新的理念和方法在當(dāng)今農(nóng)村中小學(xué)的實踐、體現(xiàn)。二、培訓(xùn)的內(nèi)容豐富這次培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專業(yè)的理論知識，也有實用的實踐經(jīng)驗；不僅分析了新形勢下校長所具備的專業(yè)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，也闡述了如何提高校長管理能力和水平的有效途徑；不僅分析開發(fā)校本教材的重要意義，還仔細(xì)分析如何抓好學(xué)校校本教材開發(fā)的具體案例；比如專題講座《校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)能力的提升》、《教育法律法規(guī)體系與依法治?！贰ⅰ缎ｉL角色轉(zhuǎn)變與學(xué)校管理》、《學(xué)校文化與學(xué)校特色發(fā)展》等，為學(xué)員更新教育管理和辦學(xué)新理念，激活新思維。又如專題講座《校園安全與未成年人保護(hù)問題》、《農(nóng)村初中師資隊伍管理的問題及策略》、《學(xué)校校本研修的____及策略》、《校本課程的開發(fā)策略》等，([.7])為學(xué)員在平時的學(xué)校管理中解決類似問題提供了參考和借鑒。三、這次培訓(xùn)，對于我來說碩果累累這次培訓(xùn)一是對我個人思想上的一次洗禮，重新認(rèn)識到義務(wù)教育課程改革所面臨的艱巨性、復(fù)雜性和必然性；二是在理論是給予我更加牢固和科學(xué)的引領(lǐng)、支撐，特別是一些前沿性的教育理論和管理理論；三是更加堅定了農(nóng)村村中辦學(xué)前景的展望和憧憬，堅定在現(xiàn)有條件下積極辦學(xué)、創(chuàng)新辦學(xué)的決心；四是在本次培訓(xùn)中結(jié)識了大量的有高深造詣的專家、學(xué)者，他們的思想和行動為我們基層的管理者提供了強有力的保障和支持，同時也結(jié)識了一大批同樣戰(zhàn)斗在基層一線的學(xué)校管理者，使得我們在今后的工作中又多了一些交流、借鑒的機會；避免在管理中走彎路、走轉(zhuǎn)路，實現(xiàn)效率、效果、效益的最大化、最優(yōu)化。四、通過此次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到了作為一名校長應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識：1、學(xué)習(xí)意識社會的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長。俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)____的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。2、服務(wù)意識一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的"陣地"，正確處理好和自己團(tuán)隊的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團(tuán)隊工作的向心力和凝聚力。3、教育質(zhì)量意識質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。____教學(xué)成績，也____育人功能。一所學(xué)校是否有競爭力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強教育教學(xué)質(zhì)量的意識。4、創(chuàng)新意識校長要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)