第6頁共6頁2022年?檢車員年終?工作總結?一年的工作?即將結束，?回顧一年的?工作學習情?況，無論是?在政治理論?學習上還是?在平時的工?作生活中，?我都能以一?名黨員的標?準嚴格要求?自己，時刻?牢記黨員的?義務，并不?斷提醒自己?“我是一名?黨員，我必?須區(qū)別于普?通群眾，無?論是在思想?上還是在行?動中都必須?起到模范帶?頭作用，只?有這樣才不?愧為一名合?格的黨員。?”我是這樣?想的也是這?樣做的。以?下就是本人?一年的工作?總結：一?、在政治思?想方面：?1、加強政?治理論學習?，不斷提高?自身政治素?質。一年?來，我除了?認真按照車?間黨支部的?計劃和安排?，積極主動?地參加黨支?部___的?各種形式的?政治學習，?無論是學習?___的文?件精神，還?是學習部局?及段黨委下?發(fā)的文件精?神，我都抱?著認真學習?的態(tài)度，及?時了解__?_的方針政?策，部局及?段形勢的發(fā)?展，領會精?神實質，防?止自己在政?治思想上迷?失方向。同?時我還利用?業(yè)余時間進?行了自學，?通過對《_?__》及《?___》重?要思想的學?習不斷提高?自己的政治?理論素質，?通過對《中?國___內?監(jiān)督條例》?的系統(tǒng)學習?來規(guī)范自己?的行為。?在不斷學習?提高的過程?中增強了自?己的政治鑒?別能力和政?治敏銳性，?有效的保證?了自己在任?何時候任何?地點都不會?誤入歧途，?尤其是在大?是大非面前?能夠堅定信?念，永遠相?信黨的領導?，而不受各?種環(huán)境和形?勢的影響，?在思想上始?終能與__?_的政治思?想路線以及?各級領導的?要求保持一?致。2、?在工作與生?活中時刻以?一名黨員的?標準嚴格要?求自己。?隨著改革開?放的不斷深?入，全國上?下發(fā)生著翻?天覆地的變?化，人的思?想觀念也在?不斷的轉變?。而其中拜?金主義，個?人主義，一?切向錢看等?不良思想和?道德觀已侵?蝕了一些人?的頭腦，這?些人中不乏?黨員而且一?些黨的高級?干部經(jīng)不起?金錢和美色?的誘惑，背?叛了黨和人?民成了歷史?的罪人。一?些黨員時常?與這些人看?齊，借機降?低對自己的?標準和要求?。然而我清?楚地認識到?這些人只是?黨內腐化變?質的極少一?部分，我們?不能以點蓋?面把它們作?為自己的榜?樣，而是應?該看到在我?們的身邊周?圍有許多的?黨員象張思?德、孔繁森?、柴寶國等?等優(yōu)秀的_?__員。他?們才是我學?習的榜樣。?在工作中?我沒有受任?何不良思想?的影響，無?論是在說話?和辦事時，?首先想到的?是“我是一?名黨員”，?因此也就十?分明確哪些?事是該干的?，哪些事是?不該干的。?那些話該說?，哪些話不?該說，對于?那些歪理邪?說，甚至于?誣蔑黨的言?行敢于站出?來作斗爭。?用自己的言?行影響著周?圍的同志，?為他們做出?榜樣和模范?。在生活中?我也能夠自?己監(jiān)督好自?己，遵守好?各種法紀法?規(guī)，誠實守?信、樂于助?人。雖然別?人不知道我?是一名黨員?，但我自己?心里清楚我?不能干給_?__的任何?事情，保持?一名___?員的良好形?象。3、?密聯(lián)系群眾?，搞好黨群?關系。作?為一名黨員?必須區(qū)別于?普通群眾，?這指的是在?各方面必須?要比普通群?眾做得好，?而不是說享?有什么__?_。因此我?在任何時候?都能緊密的?聯(lián)系群眾，?在給群眾樹?立榜樣的同?時，時刻不?忘幫助和關?心他們，有?的同志思想?上有了錯誤?地認識，我?會以聊天、?拉家常的方?式曉之以理?動之義情的?幫助他并站?在他的立場?上，從不同?角度分析問?題認識問題?，最終達到?使他放棄錯?誤的認識。?在給群眾做?思想工作的?同時我也以?實際行動證?明給他看，?杜絕了教條?主義和__?_，群眾較?容易接受。?在幫助群眾?提高認識的?同時也拉進?了與群眾的?關系，使得?群眾有什么?真實想法和?看法，以及?有什么意見?能主動與我?交流，我再?將意見反饋?給黨___?或上級領導?，使得一些?矛盾和問題?得到了及時?解決，為搞?好黨群關系?做出了努力?。4、把?“保持__?_員先進性?教育”作為?提高自身黨?性覺悟的一?次良好機會?。在保持?___員先?進性教育活?動的整個過?程中，我作?為一名黨小?組長，除了?自己認真參?加學習（范?本），談心?以及各項活?動外。還及?時___本?黨小組黨員?按照段黨委?及車間支部?保先教育活?動的安排，?認真抓好每?個環(huán)節(jié)，杜?絕一切走形?式走過場的?行為，讓每?名黨員在保?先教育活動?中真正受到?教育，真正?得到提高，?在工作中一?旦有較長的?休息時間我?便___黨?員集中進行?學習。同時?還要求每名?黨員在家中?認真自學，?對他們的學?習筆記我都?進行了逐人?檢查，對于?自學筆記質?量不高的一?律要求重寫?。力把保先?教育質量關?。在觀看教?育錄像片時?，在___?黨員觀看的?同時，也讓?群眾一起觀?看，使教育?面得到了擴?大。在查?找問題及黨?性分析階段?，我積極找?群眾談心聽?取群眾對我?平時工作提?出的意見和?建議。并對?自己進行了?客觀的黨性?分析。在整?改提高階段?我針對自身?存在的問題?制定了行之?有效的整改?措施，并能?認真落實好?各項措施，?對自身存在?的問題及時?進行了整改?。在保先教?育活動中我?按照支部的?計劃和要求?，積極__?_保質保量?的完成了保?先教育各個?階段的活動?，并在這次?活動中增長?了政治理論?知識，豐富?了自己的政?治頭腦，受?到了深刻教?育，糾正了?自己存在的?一些問題與?缺點，使自?己得到了一?次凈化和完?完善。二?、技術業(yè)務?學習方面：?1、在技?術業(yè)務學習?上發(fā)揚刻苦?鉆研，勤奮?好學的精神?，不斷提高?自身的業(yè)務?水平。在?平時的技術?業(yè)務學習上?從不敷衍了?事，能夠端?正態(tài)度認真?對待每一次?理論實作的?考試，無論?是在大考還?是小考中我?都取得了較?好的成績，?有人說我的?腦子好使、?背題快，其?實我心里最?清楚，我比?別人多的就?是付出的辛?苦，當別人?聊天時我抓?緊一切時間?背理論，別?人背一遍我?背兩遍甚至?三遍。當別?人坐在一邊?休息時而我?卻在練功。?刻苦鉆研勤?奮好學是我?取得良好成?績的唯一保?證，在一年?的工作中，?車間技術比?武每次我都?進入了前六?名，在等級?制轉換中我?兩次被評為?升檔級別，?在參加的段?技術比武中?取得了全能?第一，兩個?單項第一和?一個單項第?二的好成績?，即為自己?爭得了榮譽?，也為車間?爭了光。通?過不斷的學?習技術業(yè)務?，使自己的?業(yè)務水平得?到了不斷的?提高。2?、斷學習新?技術以適應?鐵路跨越式?發(fā)展。隨?著鐵路跨越?式發(fā)展，鐵?路貨車也在?發(fā)生著日新?月異的變化?，目前的貨?車技術狀態(tài)?和運輸能力?已今非昔比?，在我工作?至今的十幾?年間目睹了?鐵路貨車的?發(fā)展歷程，?由原來的滑?動軸承為主?，發(fā)展到現(xiàn)?在的以滾動?軸承為主，?由原來弓形?桿性制動梁?發(fā)展到現(xiàn)在?的組合式制?動梁交叉支?撐裝置、空?重車自動調?整裝置、閘?瓦間隙自動?調整裝置等?一系列新技?術的出現(xiàn)，?貨車裝載能?力由原來_?__噸、_?__噸發(fā)展?到現(xiàn)在的_?__噸__?_噸甚至_?__噸，可?見鐵路發(fā)展?步伐之快。?我當初在?學校系統(tǒng)學?習的___?噸貨車現(xiàn)在?已經(jīng)被排除?在主型貨車?之外，由此?可見再靠原?來所學的知?識已遠遠不?能適應當前?的工作環(huán)境?，因為不掌?握新技術知?識就不了解?哪些部位易?出現(xiàn)故障，?哪些部位要?重點檢查，?就無法更好?的達到檢修?的目的。因?此我十分珍?惜每次接受?新技術培訓?的機會，通?過學習理論?了解新技術?的構造原理?，通過實作?練習掌握新?技術的實際?操作技能。?同時在業(yè)余?時間能夠自?覺學習有關?新技術知識?，遇到不會?不懂得問題?主動向明白?人請教，不?論他的學歷?高低，誰會?我請教誰，?直到把我不?明白的東西?弄懂，為干?好自己的本?職工作打了?良好的基礎?。三、在?工作方面：?我在工作?中勇于探索?，發(fā)揚一不?怕苦二不怕?累的精神，?時刻牢記作?為一名檢車?員的職責，?不斷提高自?身的工作能?力，在以往?的工作中認?為，自己辛?辛苦苦沒白?天沒黑夜的?檢修車輛，?付出了辛苦?就算是盡了?自己的職責?。隨著近幾?年鐵路改革?不斷深化，?我的認識不?斷提高，觀?念也發(fā)生了?質的轉變，?“有苦更有?功、無功就?是過的”的?觀念代替了?過去“沒有?功勞還有苦?勞”的落后?意識，通過?思想觀念的?轉變使我深?刻認識到，?及時發(fā)現(xiàn)車?輛故障，防?止列車事故?的發(fā)生，是?作為一名檢?車員的職責?所在。因?此在作業(yè)中?我杜絕了過?去那種走過?嘗擺花架子?甚至于能少?敲一錘就少?敲一錘，能?少看一眼就?少看一眼的?簡化行為，?取而代之的?是敲到看實?，為能及時?發(fā)現(xiàn)車輛故?障，我充分?利用技檢時?間，多敲一?錘多看一眼?，要求自己?在作業(yè)中不?僅要敲打到?位，更重要?的是確認到?位。在嚴格?落實作業(yè)過?程的同時，?不斷探索別?人發(fā)現(xiàn)故障?的竅門和經(jīng)?驗，一是向?防止故障的?同志請教學?習，把他們?講述的經(jīng)驗?和竅門牢記?在心，并運?用到作業(yè)中?去進行實踐?;二是自己?在平時作業(yè)?中認真摸索?，總結各配?件易折易裂?部位，并進?行實驗看如?何檢查有故?障更易發(fā)現(xiàn)?;三是對別?人發(fā)現(xiàn)的故?障進行觀摩?學習，當別?人發(fā)現(xiàn)故障?后我都要親?自去觀摩，?使自己能有?一個直觀的?感性認識，?并實地進行?實驗，尋找?發(fā)現(xiàn)故障的?最佳角度與?方式。四是?在作業(yè)中不?怕苦不怕累?各部配件要?想確認到位?，就得蹲、?跪、甚至躺?下檢查，有?些隱蔽部位?，還需拆下?配件進行檢?查，例如檢?查制動梁端?軸，要想真?正確認好就?必須卸下閘?瓦，可想而?之勞動強度?必然增加。?然而我深?信沒有付出?就沒有收獲?，因此在作?業(yè)中我始終?如一的要求?自己在任何?時候不能有?絲毫懈怠，?一時的疏忽?就可能放過?一個故障，?造成無法彌?補的后果，?例如：在別?的車間法發(fā)?現(xiàn)制動梁端?軸折斷的故?障時，我便?立志一定要?在作業(yè)中防?止制動梁端?軸折斷的故?障，于是我?便在作業(yè)中?摸索，如何?更好地對制?動梁端軸進?行檢查，不?斷的做各種?試驗，當車?間___我?們到唐北上?行車間觀摩?學習（范本?）后，我總?結出了一套?端軸折斷的?部位及相關?象征的理論?，并用理論?指導我在作?業(yè)