本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班家長開放日家長心得體會(huì)篇一:《家長開放日活動(dòng)心得體會(huì)》

家長開放日活動(dòng)體會(huì)

家長開放日活動(dòng)是搭建家長和學(xué)校的平臺(tái)，拉近了教師與家長的距離。因此,為了讓家長更具體、更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況，讓家長有效協(xié)同幼兒園教育、教學(xué)工作，促進(jìn)家園共育，幼兒園定期為家長舉辦家長開放日活動(dòng)。

在本次家長開放日活動(dòng)中，老師提前進(jìn)行了細(xì)致安排和統(tǒng)籌，把孩子們在班級(jí)的狀態(tài)一一展示給家長。不僅可以讓家長了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的狀態(tài)，同時(shí)也增進(jìn)了教師和家長之間的情感交流。

在教學(xué)活動(dòng)中，老師做到盡量照料好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)遇，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。在生活活動(dòng)上細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水狀況，活動(dòng)后注意給小朋友洗手和上廁所等。在每一個(gè)活動(dòng)前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個(gè)活動(dòng)中能做到心中有數(shù)。同時(shí)重視親子互動(dòng)。通過親子制作手工作品把家長從一個(gè)旁觀者拉入幼兒的活動(dòng)中，成為一個(gè)參與者。

本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來加入活動(dòng)并和自己做游戲，都十分興奮，活動(dòng)的情緒十分振奮；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也十分的開心。并且通過半日活動(dòng)，家長們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和老師工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！

篇二:《幼兒園家長開放日感想》

XX五幼家長開放日感想

中一班XX家長

從小班到中班，不知不覺中，XX已經(jīng)上了一年多的幼兒園了，我時(shí)常會(huì)想，他現(xiàn)在在干什么，一天是怎么度過的，都學(xué)了些什么東西，是否感到開心……許大量多類似的問題在我腦海里出現(xiàn)。10月23日下午，我加入了寶物幼兒園的家長開放日活動(dòng)，一幕幕生動(dòng)的場景映入眼中，一張張純真無邪的笑臉，一個(gè)個(gè)活潑可愛的精靈，老師們繁忙的身影，我心中的這些問題終究找到了答案。

兩點(diǎn)半左右，我達(dá)到教室。中一班的小朋友們剛剛睡醒，正在自己的座位上喝著酸奶，高老師和白老師組織孩子的秩序，照看上衛(wèi)生間的孩子，王老師細(xì)心地給每個(gè)扎辮子的小女孩梳著頭發(fā)。在老師的監(jiān)視下，孩子們喝完酸奶都喝了半杯水，這是個(gè)保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。整理妥當(dāng)后，三位老師組織小朋友排著隊(duì)伍很有秩序地走到操場，開始做今天的游戲。我們一共做了三個(gè)游戲撈小魚、大腳丫和籃球。在游戲里，我感受到了孩子們帶給大人的單純的開心，也體會(huì)到了老師們的辛苦在這個(gè)家長開放日的活動(dòng)中，我們八個(gè)家長幫助三個(gè)老師照看26個(gè)寶物，我仍覺得看不過來，在玩過大腳丫之后，感到自己腰酸背痛，可想在平日三位老師照看這些寶寶有多辛苦。

回到教室后，XX能自己疊好衣服并放進(jìn)柜子里，雖然疊的還不太整齊，但讓媽媽看到了他的進(jìn)步，這一年多來，寶物的自理能力提高很明顯。

短暫的休整之后，王老師先領(lǐng)他們唱了兒歌，小朋友們唱得都很好，很賣力地唱著。接著王老師給寶物們上了主題是《親親妹妹》的故事課程，讓寶物們在故事中學(xué)會(huì)思考，懂得道理。在故事的陳述過程中，王老師講的很生動(dòng)，看得出來小朋友也十分感興趣，對(duì)于老師提出的問題能夠積極思考，踴躍回復(fù)，在這一過程中，孩子的童言稚語讓家長們由衷大笑，跟小朋友在一起，心情會(huì)不知不覺變得很好。XX舉手不自信，可能跟孩子的性格不那么外向有關(guān)系，回復(fù)問題聲音也偏小，但他語言組織能力很好，可以把問題表述得很明了，這是他的優(yōu)點(diǎn)。

另外，我發(fā)現(xiàn)XX寶寶有點(diǎn)散漫，不管是活動(dòng)或者上課，都很簡單就開小差，這可能跟他年紀(jì)偏小，注意力不能長時(shí)間集中有關(guān)系，希望在以后的日子里，我們做家長的和老師們共同努力，耐心地給他一個(gè)好的引導(dǎo)，也請(qǐng)老師在他有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，一定給予他及時(shí)的勉勵(lì)，孩子十分喜歡得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的小貼紙。

最終，真的很感謝XX五幼舉辦的這次家長開放日活動(dòng)，為家長與幼兒園搭建了一座良好溝通的橋梁，我覺得學(xué)校舉辦“家長開放日〞是十分有意義的。這項(xiàng)活動(dòng)為老師和家長們搭建了一個(gè)很好的溝通平臺(tái)，讓家長們了解到老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長對(duì)學(xué)校的了解，有效的促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步自理能力更強(qiáng)了，變得更加大膽和自信了，也更愛好學(xué)習(xí)和思考了。這些進(jìn)步和老師們的辛勤付出以及對(duì)孩子們的無限關(guān)愛是{大班家長開放日家長心得體會(huì)}.

分不開的！多謝老師們對(duì)XX的無限關(guān)愛和照料，也希望以后看到他更多更大的進(jìn)步。在這里，我要衷心感謝王老師、高老師和白老師，感謝你們每天無微不至地關(guān)愛著我們的寶物XX，陪伴著他學(xué)習(xí)和成長，他的每一點(diǎn)的進(jìn)步和你們的辛勤付出都是分不開的，真的很感謝你們！今天的活動(dòng)，我體驗(yàn)到了幼兒教師的辛勤，我要對(duì)辛勤工作的老師們說一聲“老師，辛苦了！感謝你們！〞

篇三:《幼兒園家長開放日活動(dòng)感想》

市直一幼櫻桃二班

家長開放日活動(dòng)感想

2022年6月23日上午，我們家長迎來了新鄉(xiāng)市市直第一幼兒園櫻桃二班的家長開放日。此刻，天空下著小雨，但滴答滴答的雨聲聽起來特別的動(dòng)人，仿佛是我們家長們?nèi)杠S心靈的映照。不知不覺XX小朋友已經(jīng)在幼兒園度過了小班，立刻就要成為中班的一份子了，作為家長真的感到無比的愉快。這次家長開放日，讓我能有這樣一個(gè)讓我們零距離感受幼兒園生活的機(jī)遇，去了解幼教工作，走進(jìn)孩子們的世界，誠懇感受孩子的成出息步，又讓我感到無比的沖動(dòng)。

當(dāng)所有的家長朋友寧靜的坐在了屬于家長的黃色小椅子上時(shí)，婷婷老師給我們講解了開放日的5個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，但同樣作為人民教師的我感覺這更是一堂幼兒生活課。開放活動(dòng)開始了，小朋友們寧靜的開始吃早飯了，家長們寧靜的看著寶寶們。估計(jì)真的畏懼寶寶們表現(xiàn)的不好，家長們還是特別的緊張。而我更是緊張的要命，由于XX吃飯，特別是吃菜一直是困擾我的一個(gè)問題。然而，隨著XXX小朋友第一個(gè)吃完飯開始，其他小朋友陸不斷續(xù)有序的吃完飯，漱口、擦嘴，XX也成快速的完成。我很開心，其他家長也很開心，大家的笑容真的暴露了大家的喜悅心情。

吳老師開始了《經(jīng)典誦讀》環(huán)節(jié)，這估計(jì)是我們XX表現(xiàn)最好的環(huán)節(jié)了。XX的自信在這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)的淋漓盡致，XX在成長，再也不是剛?cè)雽W(xué)的一個(gè)滿口封丘話的小寶寶了。對(duì)于傳媒專業(yè)的我來說，有時(shí)候還覺得普通話沒有寶寶標(biāo)準(zhǔn)。這真的感謝婷婷老師、吳老師、家家老師以及李老師對(duì)一字一句的引導(dǎo)和教育。他們對(duì)XX的付出真的不能簡簡單單用感謝來表達(dá)。借用我的老師的一句話——“你們的教學(xué)，你們的耐心讓我驚詫，讓我感動(dòng)。〞

游戲環(huán)節(jié)開始了，婷婷老師讓小朋友們圍成半圓，開始了大象和蚊子的游戲。小朋友們開心地讓家長們真的不忍心打攪到他們。但是，家長們也真的很想?yún)⑴c其中。我看到XX蹦呀，跳呀，笑呀，跑呀，我真的很羨慕他開心的成長在櫻桃二班。最終吳老師和家家老師也參與其中，場面其樂融融。

最終，就是《幸福拍拍手》和《小宇宙》的舞蹈。這也是讓我很擔(dān)憂的環(huán)節(jié)。但是，老師們卻和孩子們在歡快的跳著、舞者，我最終也站起來，扭動(dòng)起來，參與他們，

成為他們的一員。

半天的開放日讓我印象深刻，概括說來，覺得幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織具有三個(gè)方面的特征一是活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)，有利于幼兒的身心發(fā)展；二是教師組織能力強(qiáng)，工作細(xì)心，能有效引導(dǎo)幼兒深度參與活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；三是家長的直接參與，使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點(diǎn)、認(rèn)知習(xí)慣和行動(dòng)能力，能有效促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展。

我覺得學(xué)校舉辦“家長開放日〞是十分有意義的。這項(xiàng)活動(dòng)為老師和家長搭建了溝通平臺(tái)，讓家長們了解到了老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長對(duì)學(xué)校的了解，有效地促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步自控能力更強(qiáng)了，變得大膽和自信了，也更為懂事了。這些進(jìn)步和老師們辛勤地付出以及對(duì)孩子的愛是分不開的！在這里，我要衷心地感謝櫻桃二班全體老師！真心為你們點(diǎn)贊。

篇四:《幼兒園家長開放日感想》

酷寒中的活力與熱心

——記幼兒園家長開放日活動(dòng)

我是XX幼兒園XX小朋友的媽媽，孩子進(jìn)入大班已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，在開學(xué)初的家長會(huì)上也得知老師們會(huì)有新的學(xué)習(xí)和課程安排，力求讓孩子過好幼小銜接的重要階段，2022年1月19日上午，我加入了幼兒園本學(xué)期末的家長開放日活動(dòng)，親身體會(huì)到了老師們的辛勤付出和孩子們的巨大變化。

1、重視孩子的生活學(xué)習(xí)規(guī)律，培養(yǎng)良好的秩序性

老師們給孩子們分成幾組，有秩序的進(jìn)行喝水、上廁所、洗手等環(huán)節(jié)，看著孩子們依照分組有條不紊的根據(jù)老師的指令完成任務(wù)，我感到十分的開心，覺得孩子們已然是一個(gè)個(gè)小大人了，十分懂事。

2、精彩紛呈的小小運(yùn)動(dòng)會(huì){大班家長開放日家長心得體會(huì)}.

作為家長，我們十分擔(dān)憂孩子們在這個(gè)酷寒的季節(jié)里每天由于天氣起因而不能達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量，但是老師們精心準(zhǔn)備的小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，可以說讓我大開眼界。鉆洞穴、跨越大球障礙、平衡獨(dú)木橋、匍匐前進(jìn)等關(guān)卡，孩子們興致勃勃，而且都卓越的完成，看著孩子們紅撲撲的笑臉，我覺得我們可以完全放心了。而且，得知，在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的一些工程里，好多器材都是老師們自己計(jì)劃自己設(shè)計(jì)及制作的，我十分感動(dòng)，感謝這些對(duì)孩子付出大愛，奉獻(xiàn)自我的老師們，由于你們，我們的孩子在一每日開心的茁壯成長！

3、小小才子才女初長成

運(yùn)動(dòng)展示過后，是孩子們本學(xué)期學(xué)習(xí)成果的展示，一首首古詩、一首首兒歌，聽著孩子們朗朗的誦讀聲，看著孩子們認(rèn)真的神情，我們感受到了孩子們知識(shí)的積累和傳統(tǒng)文化的熏陶。英文方面則是讓我們出乎意料，沒想到孩子們的詞匯量已經(jīng)如此之大，December、October等較難的詞匯也能出口讀出，真的很厲害！

4、唱唱跳跳開心成長

幼兒廣播體操、英文歌舞、《大小姐》，看著孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我忍俊不禁，也體會(huì)到了老師們平日教育孩子們的不簡單，這么多的歌舞需要很大的耐心和花費(fèi)很大的精力才能把這么多孩子教會(huì)，老師們辛苦了。

半天的開放日活動(dòng)很快就終止了，但是作為家長還是覺得意猶未盡，看著孩子開心成長我們心里真的十分愉快，而且看到學(xué)校和老師們應(yīng)對(duì)酷寒和天氣變化，為孩子們精心準(zhǔn)備各項(xiàng)室內(nèi)工程，我們心里真的十分感謝，感謝幼兒園感謝老師們，感謝你們對(duì)孩子們的辛勤培育，也感謝寶寶們，你們的歡聲笑語是爸爸媽媽們最大的幸福！

XX班XX媽媽

20223

篇五:《家長開放日活動(dòng)感受》

家長開放日活動(dòng)感受

中午班侯莘鈺家長

10月28日，有幸加入了幼兒園的家長開放日活動(dòng)，假如說去年加入小班開放日時(shí)的心情是忐忑的話，這次更多是興奮。能夠近距離的觀測幼兒園整體活動(dòng)，觀測孩子在園的表現(xiàn)，開放日活動(dòng)作為加強(qiáng)家長和幼兒園聯(lián)系的重要舉措得到了全體家長的一致認(rèn)可。整個(gè)活動(dòng)時(shí)間不長，但內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)合理，總的感覺有三點(diǎn)一是早操活動(dòng)科學(xué)編排，幼兒身體得到放松和鍛煉；二是教學(xué)環(huán)節(jié)有效滲透，幼兒在潛移默化中接受和理解知識(shí)；三是游戲互動(dòng)靈活設(shè)計(jì)，在活動(dòng)中增進(jìn)幼兒之間和幼兒與家長之間的感情。

早操環(huán)節(jié)孩子們都做得很認(rèn)真，似模似樣，雖然在家長看來有的動(dòng)作不是那么標(biāo)準(zhǔn)、到位，有的不能及時(shí)和上音樂的街拍，但更多的感受是孩子樂在其中，樂意加入這樣的活動(dòng)，這種發(fā)自內(nèi)心的參與才是對(duì)幼兒成長最有利的。從整個(gè)早操環(huán)節(jié)也能夠看出老師們的辛勤付出，終究孩子們能夠做到如此整齊是有相當(dāng)難度的。

教學(xué)環(huán)節(jié)于老師和霍老師分別上了數(shù)學(xué)和音樂課。數(shù)學(xué)課教的是數(shù)的對(duì)比，作為曾經(jīng)的一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，假如從專業(yè)的角度來看，這節(jié)課還是有一定教學(xué)難度的。這個(gè)階段幼兒剛剛接觸到數(shù)字，對(duì)于誰比誰多，誰比誰

少還不能很好的理解，于老師通過樹葉高低的對(duì)比就很好的解決了這個(gè)問題，孩子們看到了樹葉在不斷的增加，知道了數(shù)字在不斷的變大，通過前后樹葉數(shù)量的對(duì)比，知道了誰比誰多，誰比誰少，利用簡單的數(shù)形結(jié)合完成了不簡單的數(shù)量對(duì)比，對(duì)孩子在小學(xué)、初中、高中的數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)都奠定了良好的基礎(chǔ)。這種形象的、立體的記憶遠(yuǎn)比簡單的傳授要有效果的多。教學(xué)中還設(shè)計(jì)了為積木排序環(huán)節(jié)，對(duì)孩子來說，簡單的兩個(gè)數(shù)字對(duì)比或者三個(gè)數(shù)字對(duì)比對(duì)比簡單做到，但是從1到5的排序蘊(yùn)含了排列知識(shí)，孩子們在實(shí)際操作中不僅僅學(xué)會(huì)了排序，更多的是讓數(shù)學(xué)知識(shí)在心中扎根，由于數(shù)學(xué)知識(shí)不同于語文知識(shí)的積累，它更多的是強(qiáng)調(diào)理解，讓孩子初步具備數(shù)感，對(duì)以后小學(xué)階段的學(xué)生是十分有幫助的。更讓我印象深刻的是這種教學(xué)不是填鴨式的，而是啟發(fā)式的、互動(dòng)式的、引導(dǎo)式的，這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)從頭到尾都在啟發(fā)幼兒思考和動(dòng)手，只有實(shí)際的動(dòng)手操作才能使記憶更加深刻。略有可惜的寶寶課堂上表現(xiàn)并不是十分活躍，但是我看到她利用手中的學(xué)具很好的完成了數(shù)字的拼接和排序，還是很讓人欣慰的。綜合這個(gè)節(jié)我的感受是設(shè)計(jì)合理，內(nèi)容豐富，互動(dòng)性強(qiáng)，易于理解。

霍老師的音樂課給我的總體感覺是原來藝術(shù)確實(shí)來源于生活，與生活是密不可分的。老實(shí)說對(duì)于幼兒階段

接觸的音樂，我的思想還停留在兒歌階段。雖然也曾經(jīng)讓孩子聽過一段時(shí)間的輕音樂，但似乎寶寶并不是十分感冒。霍老師設(shè)計(jì)的制作魔法藥環(huán)節(jié)很好的調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣，由于在他們看來魔法、仙女都是神秘的，主觀上樂意去參與、去探尋其中的奧秘，看著孩子們目不轉(zhuǎn)睛的盯著霍老師的動(dòng)作，眼中滿是揭開機(jī)要的期盼，我想這正是孩子們探尋未知知識(shí)的起點(diǎn)。在交響樂的伴奏下完成了魔法藥的制作，透露了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)—加速度進(jìn)行曲，原來音樂可以這樣教。假如單純的讓孩子們欣賞一段音樂，他們或許會(huì)感覺十分好聽，假如欣賞一場交響樂，有的孩子可能就不能理解，但是將交響樂與魔法結(jié)合，將音樂韻律與動(dòng)作結(jié)合，相信不僅是孩子們，連在場的家長也會(huì)感到驚艷，至少對(duì)我來講是這樣。孩子們和著音樂的拍子配以簡單的動(dòng)作，感受到了音樂的魅力，誰能說他們之中不會(huì)出現(xiàn)另一個(gè)莫扎特和柴科夫斯基。

最終的家長互動(dòng)，與其說是一個(gè)結(jié)尾不如說是一次交流，孩子與家長的交流，只有家長的陪伴才能使孩子身心得到更好的成長，簡單的游戲互動(dòng)，我看到的是孩子們發(fā)自內(nèi)心的笑容，看到的是家長們看到孩子健康成長、高興學(xué)習(xí)和生活的喜悅，看到的是老師們的辛勤付出。無論是課前安排、教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織，背后都是{大班家長開放日家長心得體會(huì)}.

老師們的汗水，侯老師雖然沒有教學(xué)展示，但一直在那里記錄孩子們的表現(xiàn)，即使沒有來的家長也能夠看到孩子們在課堂上精彩表現(xiàn)。

總的來說，這次家長開放日活動(dòng)讓家長更好的了解的幼兒園的管理，了解了幼兒教師的辛苦和付出，了解了幼兒在園的表現(xiàn)，是家園溝通的紐帶，是讓孩子們更加健康茁壯成長的橋梁。最終，作為家長用八個(gè)字總結(jié)孩子進(jìn)入?yún)^(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園、進(jìn)入中五班的感受“放心，安心，開心，舒心〞。

篇六:《幼兒園家長開放日活動(dòng)感想》

幼兒園家長開放日活動(dòng)感想

大二班董佳博的家長

2022年11月2日是天潤百合幼兒園家長半日開放活動(dòng)。

從托班到大班，不知不覺孩子已經(jīng)有4年的園齡了，一大早孩子就很沖動(dòng)，早上睜開眼睛的第一句話就是“媽媽，今天你和我一起上幼兒園嗎？〞甭說孩子沖動(dòng)，我也很沖動(dòng)！由于我能和孩子們零距離的感受幼兒園的生活！我很珍惜能有這么一次機(jī)遇，能去了解一下幼教的工作，去走進(jìn)孩子們的世界！誠懇的感受孩子們的成出息步！

首先由羅園長給我們講解了幼兒園食堂的衛(wèi)生問題，帶我們參觀了幼兒園的廚房，以前真的有擔(dān)憂過孩子吃的是不是新鮮的蔬菜，喝的牛奶是不是放心，等等得問題，今天通過羅園長給我們細(xì)心的講解和介紹，我們再不會(huì)擔(dān)憂孩子的飲食了！看著潔凈整齊的廚房，品嘗著健康營養(yǎng)的美食餐點(diǎn)，我們把孩子送到這兒——真的很放心！

接下來是凝聽肖老師的美術(shù)課《沖吧，噗噗車》，肖老師用豐富的教學(xué)設(shè)計(jì)給孩子們帶來的一個(gè)神秘而又好奇的話題，是用一個(gè)開了小口的箱子，里面放著一輛小汽車，讓每一個(gè)孩子用手去觸摸，然后說出自己的感受，我覺得這種教學(xué)方法真的很好，不僅鍛煉了孩子們的感知能力，而且也鍛煉了孩子的抽象思維，后來老師揭曉了答案，又通過一個(gè)小汽車讓孩子來認(rèn)識(shí)了不同的外形，最終讓孩子用自己喜歡的彩泥，捏出了自己心中的小汽車。這堂課讓我感覺到孩子們在開心中增長了知識(shí)。鍛煉了孩子們的感知，認(rèn)知，思維，和動(dòng)手能力！

接著我們還加入了戶外間操，美好的音樂，幽美的動(dòng)作，讓我感覺到自己回到了童年，惋惜我們小時(shí)候的童年真的沒有孩子們幸福！感覺孩子們真的是健康成長了不少！

短短的間操終止了，我們又跟著包老師來到了一個(gè)《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》的現(xiàn)場，包老師用小猴子摘桃子的方法貫穿了10以內(nèi)加減法運(yùn)用的問題。孩子們都對(duì)比活躍，積極的舉手回復(fù)老師提出的問題！可見老師在孩子們的身上是付出了好多，生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)，妙趣橫生的講解技巧，真的是讓孩子們在開心中，學(xué)到了知識(shí)！包老師的嚴(yán)格要求，鍛煉了孩子們的語言表達(dá)能力，鍛煉了孩子們完整的思維模式！老師為了能讓孩子們能理解，耐心的一邊又一邊的講解，靜下心來想一想，從剛剛?cè)雸@什么都不懂到現(xiàn)在的各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成，老師們是付出了多少的努力和汗水！{大班家長開放日家長心得體會(huì)}.{大班家長開放日家長心得體會(huì)}.

最終羅園長給我們簡單的陳述了在培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣方面的幾個(gè)問題，我覺得深受感想！

我覺得幼兒園舉辦這樣的家長開放日的活動(dòng)，十分意義！這項(xiàng)活動(dòng)給老師和家長搭建了溝通平臺(tái)！讓家長零距離的了解了老師們的教學(xué)方法和幼兒園的教學(xué)理念！有效的促進(jìn)了家園共育的一個(gè)目的！作為家長，我很欣慰！看到孩子的進(jìn)步！自控能力的加強(qiáng)！好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成！變得更加的懂事兒！所有的這些都是和老師們的辛勤付出以及對(duì)孩子們的愛是分不開的！

最終，我要衷心的感謝大二班的全體老師，感謝你們！

篇七:《幼兒園家長開放日感想》

開心開放日感動(dòng)在心中

2022年3月27日是小天使幼兒園大一班的家長半日開放活動(dòng)。從小班到大班，不知不覺孩子已經(jīng)有三年的園齡了。一大早劉俊就很沖動(dòng)，由于能和媽媽一起上幼兒園，而令我沖動(dòng)的是能有這樣一個(gè)讓我們零距離感受幼兒園生活的機(jī)遇，去了解幼教工作，走進(jìn)孩子們的世界，誠懇感受孩子的成出息步。

到了幼兒園，那么多小朋友和家長已經(jīng)到了，孩子們穿著統(tǒng)一的校服，紅彤彤的一片，像一群小鳥，蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳說個(gè)不停，看得出來，他們真的很開心。

首先是齊老師給大家?guī)淼墓适抡n《猜猜我有多愛你》。齊老師一聲令下，孩子們不斷整齊的做到自己的小凳子上，寧靜的聽課，齊老師循循善誘，用啟發(fā)性的語言勉勵(lì)孩子們積極的發(fā)言，我們家長也被帶入了小兔子和大兔子的世界。愛本來是一個(gè)抽象的字眼，但齊老師卻把這種濃濃的母子之愛用大大的擁抱，長長的手臂表現(xiàn)了出來，并把這種動(dòng)物間的愛上升我們每一個(gè)孩子自己對(duì)母親的愛，對(duì)老師的愛，勉勵(lì)他們把這種愛付諸與行動(dòng)。孩子們都很積極，把小手舉得高高的，小嘴里都是你想不到的語言，他們小腦袋的想象力可真豐富。劉俊小朋友一如既往的積極，回復(fù)了老師提出的好幾個(gè)問題，還得了3個(gè)小星星，看著他那一臉的得意和驕傲，我心中也充滿了得意和驕傲?

接下來是早操。十分令我意外的是平日在家被慣的沒樣的孩子做起早操是那么的認(rèn)真，在《中國功夫》那一段他們的一招一式真是像模像樣。

早操后是室外游戲找平衡。孩子們在老師們的幫助下，一個(gè)個(gè)完成了任務(wù)。我看到其他班的小朋友有玩輪胎的，有玩跳繩的，可見他們的活動(dòng)是多么的豐富多彩。陽光下他們玩的是那么的開心，一個(gè)個(gè)像出籠的小鳥。

最終是室內(nèi)區(qū)域角活動(dòng)。班里我注意到有圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)和超市等，孩子訓(xùn)練有素的找到自己的位置，要玩的游戲，或自玩，或合作，老師們在一旁予以指導(dǎo)。游戲的多樣性、老師們的關(guān)懷讓我感受了幼兒們在園內(nèi)活動(dòng)的豐富多彩。在此對(duì)照料孩子們的老師們表示敬意，你們辛苦了。

我覺得學(xué)校舉辦“家長開放日〞是十分有意義的。這項(xiàng)活動(dòng)為老師和家長搭建了溝通平臺(tái)，讓家長們了解到了老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長對(duì)學(xué)校的了解，有效地促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步自控能力更強(qiáng)了，變得大膽和自信了，也更為懂事了。這些進(jìn)步和老師們辛勤地付出以及對(duì)孩子的愛是分不開的！在這里，我要衷心地感謝大三班的全體老師！感謝你們！

讓我們一起，共同見證孩子健康、茁壯地成長、成才！

2022年4月3日

篇八:《幼兒園家長開放日活動(dòng)感受》

開心開放日感動(dòng)在心中

——小二班家長開放日活動(dòng)感受

周二晚上，**破天荒地不到九點(diǎn)就睡覺了，她說老師說了，明天是家長開放日，要早點(diǎn)睡覺。

周三早晨，**破天荒地剛剛六點(diǎn)就起床了，她說老師說了，今天是家長開放日，要早點(diǎn)起床。

于是，滿懷著向往和期待，我和托托在這樣一個(gè)前夜剛剛經(jīng)歷了春雨洗禮的明媚的早晨，踏入了幼兒園。

這是這個(gè)學(xué)期以來的第一次家長開放日，在幼兒園小班活動(dòng)場地，四處都洋溢著歡聲笑語——孩子們由于有了家長的陪伴而更加開心，家長們由于能夠在這一刻守在孩子身邊而感到欣慰。

這次的家長開放日活動(dòng)，時(shí)間安排得很緊湊，活動(dòng)內(nèi)容也十分豐富，共分為四個(gè)環(huán)節(jié)

其一，幼兒早操展示。早操活動(dòng)是幼兒園每日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，**每天從幼兒園回家之后，偶爾也會(huì)向我們表演某個(gè)早操的片段，但是我們很難像今天這樣看到孩子們這么完整地早操表演。隨著音樂的律動(dòng)，孩子們手舞之、足蹈之，跳得有模有樣，十分可愛。我和家長們邊看邊慨嘆沒想到孩子們竟然學(xué)習(xí)了這么多的早操動(dòng)作！可能是由于有爸爸媽媽在前面觀看，孩子們跳得特別賣力也特別開心。看著孩子們浮現(xiàn)出的那股子蓬勃向上的精氣神，我們做家長的心里那個(gè)美呀、那個(gè)樂呀，同時(shí)也深深感謝三位老師們?yōu)橹冻龅钠D辛努力。

其二，體智能親子互動(dòng)。剛剛的早操表演，主要是孩子們做運(yùn)動(dòng)，家長觀摩。在親子活動(dòng)這一環(huán)節(jié)，則是需要家長和孩子一起來運(yùn)動(dòng)，這也是孩子們最喜歡的環(huán)節(jié)之一了。家長站在孩子的身邊，聽從活動(dòng)組織者“唐老鴨哥哥〞和“香蕉哥哥〞的口令，一起跳“小兔子〞舞蹈，一起玩折紙飛機(jī)，一起用舊報(bào)紙手撕大象圖形，家長抱著孩子轉(zhuǎn)圈圈多么開心啊！家長們仿佛也回到了童年。正宛如“唐老鴨〞哥哥所言，假如家長每天都能拿出十分鐘的時(shí)間，與孩子進(jìn)行類似的親子互動(dòng)，會(huì)給孩子帶來更多的開心。其實(shí)，在這個(gè)過程中，家長們又何嘗不是感受到了更多的開心呢？

其三，親子美勞活動(dòng)。經(jīng)過兩項(xiàng)的室外活動(dòng)之后，我們進(jìn)入室內(nèi)，三位老師已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了進(jìn)行美勞的一應(yīng)物品，家長和孩子一起進(jìn)行手工制作。我和**分工合作——我負(fù)責(zé)剪紙，**負(fù)責(zé)用雙面膠來粘貼，我們用礦泉水瓶子和彩紙做了一個(gè)大象，還真的是形神俱備呢。周邊的家長和孩子們也都忙得不可開交，有的在用便利面盒子做娃娃，有的在用彩紙做貼畫，有的在用紙杯做玩偶那些平日里司空見慣的物品，在家長和孩子們的奇思妙想下，竟然可以變幻出這么多的作品！這真是想象無極限啊。{大班家長開放日家長心得體會(huì)}.

其四，體育游戲活動(dòng)。當(dāng)我們在室內(nèi)進(jìn)行親子美勞活動(dòng)的同時(shí)，其他的老師們則在室外繁忙著準(zhǔn)備體育游戲的一系列器具。于是，我們和孩子們終止了親子美勞之后，來到操場上一看，即刻眼花繚亂起來，孩子們都驚呼著拉著家長的手奔向各個(gè)游戲場地。游戲的內(nèi)容十分豐富，也十分好玩兒，有“小豬回家〞、“勇往直前〞、“鉆山洞〞、“運(yùn)沙包〞等等。參與游戲的孩子假如表現(xiàn)優(yōu)秀，還會(huì)得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)——小貼畫！在這個(gè)過程中，孩子們既感受到了游戲的趣味，也體驗(yàn)到了比賽的開心。當(dāng)**向我展示她胸前得到的小貼畫時(shí)，看著她那一臉的得意和驕傲，我心中也充滿了得意和驕傲~~~~~

兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間匆促而過，我們覺得好像才剛剛和孩子們一起進(jìn)園，但是離園的時(shí)間就到了，開放日里的時(shí)間真是分分秒秒都那么寶貴??！和孩子們道別之后，我們依依不舍地離開幼兒園，但是開放日帶給我們的開心和感動(dòng)卻一直延續(xù)在心中

開放日的時(shí)間雖然短暫，但是陪著孩子度過的每一分每一秒都深深地印在了我的腦海中?？粗?*在園中的表現(xiàn)，既讓我了解了托托的優(yōu)點(diǎn)，也讓我發(fā)現(xiàn)了托托還存在的不足，希望她今后能更加主動(dòng)和大膽。另外，我看到三位老師在面對(duì)那么多特性不一的孩子時(shí)，總是那么耐心，循循善誘；而我作為家長，只面對(duì)自己的一個(gè)孩子，卻總是不夠耐心，動(dòng)輒訓(xùn)斥和指責(zé)。這真是讓我汗顏，也讓我深刻反省，今后要注意改正自己的態(tài)度啊。

最終，還要真心地感謝小二班的三位老師——*老師、*老師、*老師，孩子們的點(diǎn)滴成長和進(jìn)步都離不開三位老師的辛苦培養(yǎng)。在今天的家長開放日中，三位老師一直在馬不停蹄地繁忙著——早操展示時(shí)，老師們在領(lǐng)操；親子互動(dòng)時(shí)，老師們在室內(nèi)準(zhǔn)備美勞物品；親子美勞時(shí)，老師們穿梭在教室中進(jìn)行指導(dǎo)和拍照；

體育游戲時(shí)，老師們在分組進(jìn)行組織和協(xié)助三位老師關(guān)注著孩子們的一舉一動(dòng)，費(fèi)神著孩子們的飲水拉尿，對(duì)孩子們的高度負(fù)責(zé)讓我們每一位家長都很感動(dòng)。

感謝幼兒園，感謝老師們，感謝你們給我們創(chuàng)造了這樣美好的家長開放日活動(dòng)！期待著下一次的開放日，期待著下一次的開心與開心！

**媽媽

篇九:《家長開放日心得體會(huì)》

家長開放日-心得體會(huì)

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家長開放日心得體會(huì)

今天加入幼兒園的家長開放日，讓我體驗(yàn)了女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，在體驗(yàn)過程中，讓我了解了學(xué)校的教學(xué)過程，讓我了解了自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。

在教學(xué)過程中，寶寶們和家長們由老師帶著一起做游戲，大家在活動(dòng)中一下融入了進(jìn)去，后來老師教小朋友念弟子規(guī)，有好多小朋友都能背的朗朗上口，這能證明老師平日的耐心和教學(xué)的認(rèn)真。

講故事活動(dòng)過程中樓老師的開課更具吸引性、神秘感，以介紹一個(gè)機(jī)要朋友