本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)習(xí)卓有成效管理者心得體會2022學(xué)習(xí)《卓有成效的管理者》心得體會3篇

學(xué)習(xí)《卓有成效的管理者》心得體會3篇

當(dāng)我們備受到啟迪時(shí)，應(yīng)當(dāng)立刻記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會要注意有什么內(nèi)容呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)習(xí)《卓有成效的管理者》心得體會，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)《卓有成效的管理者》心得體會篇1

今天看完了《卓有成效的管理者》，一本好多成功人士推薦的書，看起來卻沒有太深刻的感受，可能是我還沒有到達(dá)看這本書的地位。

其中最產(chǎn)生共鳴的部分，就是書中所說的“對時(shí)間的管理〞。上班以來，一直覺得浪費(fèi)了好多時(shí)間，特別是在年底總結(jié)20xx年一年的狀況時(shí)，覺得自己好像什么都沒做。每天下班回來也感覺時(shí)間匆促溜走，做飯，吃飯，上網(wǎng)，還沒來得及干什么有意義的事情，就到了要睡覺的時(shí)候了?；叵肫饋?，每天晚上也就能看上兩個(gè)完整的英語新聞，和朋友聊閑聊，前段時(shí)間在網(wǎng)上種菜偷菜，現(xiàn)在回想確實(shí)浪費(fèi)了好多的時(shí)間，沒有任何收獲。好多時(shí)候也意識到自己正在浪費(fèi)時(shí)間，卻提不起精神去做該做的事情，感覺惰性又在侵蝕自己。書上說最好讓別人幫忙記錄自己的時(shí)間，我想假如真能找到一個(gè)人幫我記錄時(shí)間，我一定會大吃一驚，自己曾經(jīng)浪費(fèi)的時(shí)間。

還有就是“要事優(yōu)先〞的原則，回想起來我總是無法把握此原則，好像總是被周邊的環(huán)境所牽制，特別上班以后，閑的時(shí)候想靜下心來去做自己該做的事情，如翻譯資料、看書、學(xué)習(xí)，可是總是迫于辦公室嘈雜的環(huán)境，無法靜下心來。現(xiàn)在真的對此很煩擾，好多時(shí)候都有力不從心的感覺，明明很想做一件事情，卻總是一再耽擱。

另外書中提到“要把眼光集中在貢獻(xiàn)上〞，這一思想確實(shí)給了我很大的啟發(fā)。在工作中，這種思想可能會更讓人簡單得到滿足，也更簡單讓人保持奮斗的激情。其實(shí)這句似乎口號的一句話，并不是告訴人們要多么無私，可能更多的是告訴人們怎樣調(diào)整自己的心態(tài)，使自己能夠保持一種激情，從而產(chǎn)生更高的效率。

至于其它更多關(guān)于如何管理方面的思想，我可能收獲得不是好多，終究眼前我的首要任務(wù)是把自己先管理好。從現(xiàn)在起，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格給自己一個(gè)時(shí)間的限定，依照自己的計(jì)劃去進(jìn)行，避免浪費(fèi)更多的時(shí)間。還有保持好的心態(tài)，不要受外界環(huán)境所影響。收心!!!

學(xué)習(xí)《卓有成效的管理者》心得體會篇2

從開始學(xué)習(xí)“管理學(xué)〞，我就借了這本書，可也是最近才艱苦的將其讀完。其中部分語言和論斷總會讓我很有感覺卻理不出頭緒。我有很努力的去讀，去理解，可貌似讀后的成效沒和所用的時(shí)間成正比，最終我在本書其次章中發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我讀書的方法完全是錯(cuò)誤的，從這個(gè)角度來說，我是個(gè)很沒成效的時(shí)間管理者。但總之，我很佩服德魯克這位管理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)“大師中的大師〞。他這本六十年代出版的《卓有成效的管理者》至今仍在給人們大量啟發(fā)，真的堪稱經(jīng)典。今天，我只能從一個(gè)初學(xué)者的角度，談一談我的感想。

“管理者能否管理好別人從來就沒有被真正驗(yàn)證過，但管理者卻完全可以管理好自己。〞在大多數(shù)人的定義中，管理者是那些在組織中指揮他人完成具體任務(wù)的人，也就是說管理者的主要職責(zé)是指揮下屬開展工作。這定義沒錯(cuò)，但一個(gè)管理者若真想有所作為，想成為一個(gè)卓有成效的管理者，第一步并不是學(xué)會管理下屬，而是要先學(xué)會管理好自己，使自己在工作中卓有成效，使自己的工作有效。我認(rèn)為，書中提出的那些有關(guān)自我管理的方法其實(shí)對每一個(gè)人都適用，由于每個(gè)人也都是自己時(shí)間的管理者，每個(gè)人的工作也都需要卓有成效。

我想先從我自身角度出發(fā)，談?wù)勅绾螌?shí)現(xiàn)自我管理，我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何成為一個(gè)卓有成效的自我管理者。

高中生活是一板一眼，步步為營的。到大學(xué)的第一感覺便是混亂，沒規(guī)律。貌似每天都很忙，有好多作業(yè)，社團(tuán)有好多活動，整日早出晚歸，可每天睡前總會感到忙了一天就好像啥也沒干。其實(shí)大多數(shù)新生的生活都缺乏規(guī)劃，更別說時(shí)間管理上的卓有成效了。高中時(shí)的時(shí)間大部分是在被別人管理，學(xué)生們在老師，家長的安排下循規(guī)蹈矩的生活，可此刻的我們，是自己時(shí)間的管理者，一分一秒都得自己把握，因此，學(xué)會卓有成效就更加重要了。所以首先我們要樹立這樣的理念：我們需要成為一個(gè)卓有成效的管理者，并且卓有成效是可以學(xué)會的，也是必需學(xué)會的。那么我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何成為卓有成效的自我管理者呢?

第一，我們需要把握好自己的時(shí)間，規(guī)劃好自己的生活以至于未來?！坝行У墓芾碚吲c其他人最大的區(qū)別，就是他們十分珍惜自己的時(shí)間。〞而尋常狀況下，我們總是東一榔頭西一棒子，做事總是想起啥做啥，很少提前規(guī)劃過自己的業(yè)余時(shí)間，只是本著把該做的作業(yè)做完，累了就看看電影，玩玩游戲的心態(tài)在生活，可我們也往往會完不成作業(yè)，電影游戲也沒能盡興。我們可能對未來很有想法，可卻從沒想過實(shí)現(xiàn)理想的具體步驟，也有些學(xué)生走在父母規(guī)劃好的路上，一直被別人管理著。所以我想，我們的時(shí)間和生活應(yīng)當(dāng)在規(guī)劃中進(jìn)行。我們的未來也應(yīng)當(dāng)在有條不紊的實(shí)現(xiàn)。因此，把握時(shí)間就變得很重要?！凹偃缫芾砗米约旱臅r(shí)間，首先應(yīng)當(dāng)了解自己的時(shí)間實(shí)際上怎么耗用的。〞書中提到管理者應(yīng)先按周期記錄下自己時(shí)間的使用狀況，然后消除那些浪費(fèi)時(shí)間的活動來達(dá)到對時(shí)間的有效利用。對我們學(xué)生而言，我們應(yīng)當(dāng)做的是對時(shí)間的提前規(guī)劃，今天我可以支配的時(shí)間是多少，我所應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)有哪些，我什么時(shí)間應(yīng)當(dāng)完成什么任務(wù)。書中提到一點(diǎn)讓我頗有受益，“有效的管理者知道他必需集中他的自由時(shí)間。〞我們做事需要的也是整塊的時(shí)間，高度集中精力，全力以赴去完成這一時(shí)段的任務(wù)。正如我需要一整塊時(shí)間來完成這篇論文，而不是今天寫一點(diǎn)，明天寫一點(diǎn)。將時(shí)間和任務(wù)分塊，效率是會十分低下的。這也就是我開篇提到的我所犯的錯(cuò)誤。

其次，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會要事優(yōu)先。如今的我們習(xí)慣性的隨性去做事，我們喜歡加入各種各樣的社團(tuán)活動，喜歡和志同道合的朋友們在一起，有時(shí)甚至都犧牲了完成作業(yè)的時(shí)間。但對學(xué)生來說，學(xué)業(yè)應(yīng)是第一位的。“卓有成效的管理者總是把重要的事情放在前面先做，而且一次只做好一件事。〞是啊，在上一條規(guī)劃時(shí)間的同時(shí)，我們應(yīng)秉承要事優(yōu)先的原則，集中整塊的時(shí)間來做重要的事情。所以對任務(wù)完成的順序，我們也應(yīng)當(dāng)做出具體的規(guī)劃。

第三，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)并充分利用他人的優(yōu)點(diǎn)。“有效的管理者對于本身的工作，要從優(yōu)點(diǎn)出發(fā)，使自己的優(yōu)點(diǎn)充分發(fā)揮。〞我認(rèn)為這一點(diǎn)十分重要，由于每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)人首先應(yīng)了解自己的局限性，并充分學(xué)會揚(yáng)長避短。在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，應(yīng)充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，使自己學(xué)有所用，同時(shí)在遇到自己的短肋時(shí)，也應(yīng)當(dāng)學(xué)會向他人需求幫助，充分利用他人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己的短處，這樣不僅節(jié)省了時(shí)間也會提升完成的質(zhì)量。

最終，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會忘掉過去，擺脫昨天?！肮芾碚咭恍囊恢?，第一原則是要擺脫已經(jīng)不再有價(jià)值的過去。〞我想這一點(diǎn)是每一個(gè)浙大學(xué)子都應(yīng)當(dāng)學(xué)會的，也是老師們在不斷強(qiáng)調(diào)的。從高中時(shí)的佼佼者到此刻的蕓蕓眾生，無論心理落差怎樣大，我們都必需學(xué)會忘掉，由于只有擺脫了過去，你才能以現(xiàn)在為起點(diǎn)全力以赴的前進(jìn)。忘掉過去的成就，現(xiàn)在才是起跑線，擺脫昨天，我們應(yīng)當(dāng)做的是超越自我，此后刻起卓有成效。

我想一本好書，會對你終身受益，你不同時(shí)期讀，收獲也會是不一樣的。或許現(xiàn)在我對這本書的理解還很淺顯，但我想我還會拿起這本書精讀，去品出更深的意味。

學(xué)習(xí)《卓有成效的管理者》心得體會篇3

學(xué)習(xí)了《卓有成效的管理者》學(xué)習(xí)材料，作為管理者學(xué)習(xí)這本書無疑是會有巨大幫助的。如何讓自己的工作更有成效，這本書給了我好多啟發(fā)。

沒有任何一個(gè)有效管理者是天生的，他們之所以有效只是由于在實(shí)踐中學(xué)會了一些有效的管理習(xí)慣。這句話告訴我們只要肯后天努力，一定同樣可以成為優(yōu)秀的管理者。那么管理職在實(shí)際工作中是什么導(dǎo)致工作效率越來越低呢？德魯克認(rèn)為：“組織中的管理者尋常會遇到四種狀況，而管理者自己基本無法操縱。無論出現(xiàn)哪種狀況都可能會向管理者施壓，將工作推向無效。當(dāng)面臨管理者的時(shí)間不屬于自己；被迫循規(guī)蹈矩走老路；只有當(dāng)別人使用管理者的貢獻(xiàn)時(shí)，管理者才具有有效性；管理者身處組織之內(nèi)，但假如他要有效工作，還必需努力認(rèn)識組織以外的狀況我們怎么做呢？那一定是要在思想上養(yǎng)成有效的工作習(xí)慣，即知道如何利用自己的時(shí)間；注意使自