幼兒園師徒帶教計劃幼兒園師徒帶教計劃:長寧實驗幼兒園師徒帶教計劃長寧實驗幼兒園師徒帶教計劃帶教日期:XX年8月 XX年6月一、從教者情況分析:陳婷婷XX年6月畢業(yè)于華東師范大學,專修學前教育專業(yè)。今年八月進入我們長寧實驗幼兒園參加工作,是ー名幼兒園新教師。這學期與我共同擔任小四班的教學工作。二、現(xiàn)狀分析:陳婷婷是一位新教師,在大學期間專修過《教育學》、《心理學》等師范生的必修課,但對幼兒園教材不熟悉。通過假期中的接觸了解及開學至今的觀察中,我發(fā)現(xiàn)陳婷婷是一位80后的小青年,在校學習刻苦認真,學習成績優(yōu)良,理論上比較有自己的見解,但動手方面、實踐經(jīng)驗和各項專業(yè)技能上比較欠缺。陳老師有極高的工作熱情,喜歡孩子,能虛心請教。她性格活潑開朗,與幼兒之間的關系很親密,受到小朋友喜愛。在組織幼兒活動中缺乏經(jīng)驗,表現(xiàn)在班級孩子教學的管理,有時候カ不從心。根據(jù)陳婷婷的實際情況,我制定了以下的帶教計劃:三、發(fā)展目標：“以幼兒發(fā)展為本”是二期課改的基本理念,通過雙方的共同努力,深入學習二期課改的基本精神,領會課改精神,在互動中使新教師認識到幼兒園教學的特點和要求,掌握教學基本技能,同時將自己學到的專業(yè)理論知識運用于自己的實際工作中,提高新教師的教學業(yè)務能力。能開展形式多樣、生動活潑的教學活動,順利完成教學任務。.通過學習理論知識,樹立正確的教育理念,能用正確的教育理念指導教育實踐。熱愛幼教事業(yè),體驗教育成功的快樂,增強自信心。.掌握觀察幼兒的方法,能理解幼兒,尊重幼兒的發(fā)展,掌握幼兒的心理特點,進ー步與幼兒交往,使教育效果明顯有效。在日常活動與幼兒習慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒,抓住教育契機。.能抓住小班幼兒的年齡特點選擇合適的教材,在指導老師的幫助下能較好地設計教學活動,在實施教學活動過程中能較好地完成教學目標,能處理活動中的突發(fā)事件,提高隨機應變的能力。.加強各種專業(yè)技能練習,鼓勵她積極提高業(yè)務技能,克服不足之處,增強自身素質(zhì)。.以黨員教師的模范帶頭作用感染新教師,萌發(fā)加入黨組織的愿望。四、措施:.每周不定時聽課,觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成情況,做到自評,點評結合,及時指導在活動中的優(yōu)點與不足之處,提出個人的建議,以便在以后的工作中揚長避短。.在制定周計劃的同時進行活動選擇方法的指導和活動設計方法的指導。.不定期的觀摩教學活動,結合自評和他人評等方式,不斷提高聽評課.注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng),采用觀摩和被觀摩的方法,使班級常規(guī)更加穩(wěn)定。.共同進行家訪活動,通過商量與交流指導家訪工作的方法。.每半學期進行ー次考評活動,聽取園考評小組指導。.每周有與新教師談心的時間,了解其思想狀況,共同探討教育心得?！居變簣@師徒帶教計劃】五、帶教成果.能較順利地開展幼兒園一日活動,熟悉一日活動流程,能獨立帶班。.能獨立制定一日活動計劃,初步設計適合小班幼兒年齡特點的集體活動,能按照計劃實施活動。.了解并實施保教結合的幼兒教育,對幼兒的保育エ作有一定的敏感度。4.了解與家長交流溝通的幾種方式,掌握與家長的基本溝通技巧。幼兒園師徒帶教計劃:幼兒園新教師帶教計劃XX學年第一學期新教師帶教計劃有勝萍ー、指導思想:教育事業(yè)是ー項偉大而崇高的事業(yè),要想做一名合格的幼兒教師不僅要有過硬的技能技巧、專業(yè)理論知識,還要有一定的耐心和愛心,最重要的是平等的對待每一位幼兒,隨時能夠看到每個孩子的發(fā)展,具備角色互換的能力,能夠事事從孩子的角度出發(fā),一切為了孩子,一切從孩子出發(fā)。教育需要不斷地補充和更新新鮮血液,需要一批批有識之士的開拓創(chuàng)新,才能培養(yǎng)出一代對國家建設的有用之オ,因此培養(yǎng)青年教師,讓青年教師盡快在政治思想、業(yè)務上較快地成長、成熟起來,是我們目前所面臨的艱巨任務。為了讓新教師對幼兒園各方面的工作程序比較熟悉,能應付日常的帶班工作,有扎實的業(yè)務理論的功底。因此,制定本計劃,對其在教法上進行指導,使其在一日活動的許多方面有進ー步提高。二、帶教目標:1、鼓勵其認真學習幼兒教育相關理論知識,掌握托班年齡階段的主要特點,掌握幼兒一日生活中教師的每ー個教養(yǎng)環(huán)節(jié)。。2、鼓勵其積極參與園內(nèi)的政治學習,提高師德修養(yǎng),樹立正確的兒童觀、教育觀。3、樹立敬業(yè)精神,熟悉并鉆研業(yè)務,以二期課改的新理念指導教育教學工作,提高教育教學能力。在不斷地實踐過程中,指導新教師學習帶教老師的有效教養(yǎng)策略。4、通過交流、互動,讓其學會反思,從而不斷成長。5、積極開展家長工作,增強對家長工作的熟練度,能比較順利地做好家庭教育的指導工作。6、通過日常工作,將自身的技能融匯到幼兒教育教學中去。三、具體措施:、讓實習教師認真學習《課程指南》,了解幼兒的年齡特征,在帶教老師指導下,分析了解本班幼兒年齡特征,個性差異,以及各方面能力整體特征趨勢。觀摩學習帶教老師對于幼兒一日生活每個教養(yǎng)環(huán)節(jié),不斷自我實踐,自我領悟,主動與帶教老師溝通交流,理論結合實踐,多看,多想,多問,多思。、在每天的幼兒活動中都會發(fā)生不同的事情,不同的問題。如何有效處理,如何將錯誤轉為正確,將被動轉為主動,引導實習教師有效地解決問題,這對于新教師來說,在這些方面都缺乏專業(yè)能力,或是知道方法但不能巧妙運用語言或是行為來運用。這就需要帶教老師對其進行有效教養(yǎng)策略的指導。使其在自己不斷的領悟,實踐中,培養(yǎng)有效的教養(yǎng)能力。、帶教老師要毫無保留的介紹教學經(jīng)驗、教學方法、教學技巧,主動提供ー些有關教學內(nèi)容的信息,針對具體課程給以指導。并主動向徒弟推薦ー些好的教案及課件,不僅從教材上,更重要的是從課堂、教學方法、課件、聽課情況等多方面全面指導。作為一名教師,認真上好每ー堂課是非常重要的。帶教老師平時要精心指導備課,多花心思,嚴格要求,有關內(nèi)容、方法或教學環(huán)節(jié)等不合理的地方給予批評指正。還應多盡量抽空聽徒弟的課,課后認真點評,指出優(yōu)缺點并寫出評課意見,以便徒弟借鑒改正。、專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要實習教師自己不斷地努力、實踐,需要理論結合實踐。但作為教師,擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。作為一名幼教工作者,面對的是低年齡的孩子,他們更需要老師的關心,呵護。帶教老師要傳授自己多年保教工作的經(jīng)驗,并且指導實習教師用心去愛護每位孩子?？傊?要以積極的心態(tài),傳給徒弟經(jīng)驗,幫助徒弟改正缺點發(fā)揚優(yōu)點,帶領徒弟前進!相信在有目的,有計劃地學習實踐中,在今后的保教工作中,石冬英將不斷使自己專業(yè)化,不斷提高她的自身素質(zhì)。幼兒園師徒帶教計劃:XX幼兒園帶教計劃第1篇:幼兒園帶教計劃為加強對新教師的培養(yǎng),促進她們的健康成長,加快幼兒教育改革的步伐,形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。本學期,我們小丫丫幼兒園骨干教師與新教師進行了〃師帶徒的帶教〃活動,目的在于加速新教師的專業(yè)成長,提高整體教育教學水平,增強年輕教師課堂能力,促使教師們團結協(xié)作、亦師亦友、互學互助、共同提高。從理論與實踐兩方面入手,來幫助新教師解決教學中的實際困難。我是一名骨干教師,這次我也很榮幸的接受這個艱巨的〃帶教〃任務,同時也有了很大的責任感,我也要認真制定一份帶教計劃。新教師最初幾年的發(fā)展,對她們以后成長非常關鍵,雖然她們年輕、有朝氣、有學歷、有沖勁、但缺乏幼兒教育必要的工作經(jīng)驗,因此我們要盡快幫助她們熟悉幼兒園保教工作內(nèi)容,知道班級一日活動幼兒常規(guī),使她們有ー個良好的開端。ー、培養(yǎng)目標:1、新老師能樹立新的課程觀,盡快地勝任幼兒園的常規(guī)工作。2、讓新老師明確自己所教的班級幼兒年齡特點,階段目標,內(nèi)容要求,并結合自己實踐進行思考。3、在創(chuàng)設區(qū)域活動環(huán)境,開展區(qū)域活動過程中,讓新老師感受新理念,落實到實踐中教師需要具備的能力。4、在設計、組織實施集體學習活動及互相的評析與思考的過程中,讓新教師知道要從孩子的經(jīng)驗、興趣等方面去思考活動的設計,并積累一些現(xiàn)場師生互動的經(jīng)驗。二、措施:【幼兒園師徒帶教計劃】幼兒園要為新教師搭建學習和展示的各種平臺。1、利用園內(nèi)大、小教研組業(yè)務學習的機會。2、利用園內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師的教研課、公開課等學習機會。3、每月帶教老師聽新教師兩節(jié)課,并給予點評和指導。4、新教師之間區(qū)角活動和集體活動觀摩與點評。5、每月讓新教師寫ー篇感受或心得。三、具體安排時間業(yè)務內(nèi)容教學內(nèi)容7月1、新教師熟悉幼兒的一日活動作息時間表。2、新教師熟悉教材:兒歌《小小手》、歌曲《小手拍拍》體育游戲《捕魚》。1、兒歌《小小手》2、歌曲《小手拍拍》3、體育游戲《捕魚》8月1、新教師熟悉《上海指南》。2、新教師熟悉自己班級幼兒的年齡特點。3、新教師熟悉所教班級的四大板塊教師用書。4、新教師寫有關幼兒〃常規(guī)〃感悟。1、兒歌《開門、關門》。2、小班早操及律動。3、歌曲《小兔乖乖》9月1、新教師熟悉本月教學的主題及教學內(nèi)容。2、帶教教師帶領新教師一起制定班級計劃和月、日計劃。3、新教師進入正常的教學工作及作息時間。4、帶教教師帶領新教師ー起制作本月主題背景下的區(qū)角活動材料。5、新教師認真寫區(qū)角活動的觀察記錄,帶教老師給予指導。6、新教師寫學習〃指南、教師用書〃的心得。1、兒歌《飛呀飛》2、音樂游戲《找小貓》3、歌曲《爸爸好媽媽好》《好孩子不要媽媽抱》10月1、新教師自己獨立制定月、日計劃,骨干教師及時給予指導。2、新教師獨立制作本月主題背景下的區(qū)角活動材料,骨干老師及時給予指導。3、新教師認真寫區(qū)角活動的觀察記錄。4、新教師寫〃如何指導幼兒各類游戲的開展〃。1、音樂游戲《小花狗》2、歌曲《找小鈴》3、故事《小烏龜看爺爺》11月1、新教師自己獨立制定月、日計劃,骨干教師及時給予指導。2、新教師熟悉本月的教學詳細內(nèi)容。3、新教師寫〃如何引導幼兒結合本班主題活動創(chuàng)設與保健相結合的環(huán)境創(chuàng)設〃。1、兒歌《鈴兒響叮當》2、音樂游戲《叮咚小門鈴》3、歌曲《找小鈴》4、故事《腳步聲》12月1、新教師自己獨立制定月、日計劃。2、新教師熟悉本月的教學詳細內(nèi)容。3、新教師寫〃如何引導幼兒的游戲活動。1、兒歌《曬太陽》2、歌曲《小雪花》3、散文《冬爺爺?shù)暮印?、游戲《風爺爺》1月1、新教師自己獨立制定月、日計劃。2、新教師熟悉本月的教學詳細內(nèi)容。3、新教師向全園戰(zhàn)士公開課活動。4、新教師寫本學期的工作小結。1、兒歌《紅眼睛》2、歌曲《走路》3、故事《小兔乖乖》4、音樂游戲《小動物回家》第2篇:幼兒園帶教計劃作為新教師,我很有幸張春芳老師作為我的指導老師,將要在今后的日子里指導、教導我作為一名新教師各方面能力的培養(yǎng),發(fā)展。在被帶教與自己的不懈努力下,不斷地成長,培養(yǎng)成為一名合格出色的幼教教師。每份收獲都要付出努力,付出艱辛。在每一次努力前,需要有明確的目標ー努力的方向。對于剛踏上幼教事業(yè)的我,在帶教老師的帶教下,制定的近期目標是:ー、通過了解所教幼兒的年齡特征,基本掌握幼兒ー日生活中教師的每一個教養(yǎng)環(huán)節(jié)。二、在不斷地實踐過程中,學習帶教老師的有效教養(yǎng)策略。三、在與帶教老師的交流、互動中,學會反思。四、提高自身的師德素養(yǎng),對每位幼兒做到細心、耐心、愛心、用心。在明確目標的基礎上,制定以下的詳細學習計劃:一、認真學習《課程指南》中小班幼兒年齡特征,在帶教老師指導下,分析了解本班幼兒年齡特征,個性差異,以及各方面能力整體特征趨勢。觀摩學習帶教老師對于幼兒一日生活每個教養(yǎng)環(huán)節(jié),不斷自我實踐,自我領悟,主動與帶教老師溝通交流,理論結合實踐,多看,多想,多I可,多思。二、在每天的幼兒活動中都會發(fā)生不同的事情,不同的問題。如何有效處理,如何將錯誤轉為正確,將被動轉為主動,引導自己或幼兒有效地解決問題,對于新教師,許多方面缺乏專業(yè)能力,或是知道方法但不能巧妙運用語言或是行為來運用。這就需要用心學習帶教老師的有效教養(yǎng)策略。在自己不斷的領悟,實踐中,培養(yǎng)有效的教養(yǎng)能カ。三、主動向帶教老師學習,碰到疑問,疑惑及時向帶教老師請教。對于每次活動中碰到的問題,都要進行及時反思,并向帶教老師請教。每次活動后,自己都會感覺到活動是否給孩子帶來樂趣,他們投入了嗎?或是過程中發(fā)生了什么問題?等等。自己認真分析結合帶教老師的經(jīng)驗分析,靈活應對再一次的活動。每次從帶教老師那學到的,領悟到的,自己通過實踐,不斷地反思,反思領悟到的如何在自己身上運用,反思自己的運用有何問題,有效嗎?有效的程度?四、專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實踐努力,需要理論結合實踐。但作為教師,擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。更作為一名幼教工作者,面對的是低年齡的孩子,他們更需要老師的關心,呵護。學習帶教老師多年保教工作的經(jīng)驗,并且用心去愛護每位孩子。相信在有目的,有計劃學習實踐中,在今后的保教エ作中將不斷使自己專業(yè)化,不斷提高教師的自身素質(zhì)。第3篇:幼兒園帶教計劃帶教者:****被帶教者:***教齡:17年教齡：7年職稱:幼高級職稱:小一級基本情況:***老師是今年剛從?**幼兒園調(diào)入我園的年輕教師，對她而言,不論是教育教學工作還是家長工作,都將面臨自己從教生涯的新起點。現(xiàn)在二期課改在我園蓬勃開展,因此,如何幫助家長認識、了解二期課改以及〃減負〃對孩子成長的意義,更加積極有效地利用家長資源,需要我們師徒雙方協(xié)同研討。故此,本帶教將通過共同探討研究等形式,使我們雙方都能盡快領悟新的家庭教育理念、教育模式和方法,順利完成學前教育任務。愿我們教學相長,彼學共進,一起成長。目標:1、領悟二期課改家庭教育的新理念、新方法。2、學習設計《家園小報》,要求:觀念正確、條理清晰,把握熱點、注重家教工作的藝術性。3、積極配合園長室策劃各類宣傳活動,為提升園的社會形象努力。4、嘗試以網(wǎng)絡的形式構建新型家園交互平臺。具體安排和措施:十月份:1、制定帶教計劃,明確帶教目標。2、設計第一期《家園小報》。十一月份:1、理論學習、案例討論:合作來自于理解。2、共同設計園第一個班級網(wǎng)站ー桃花盛開內(nèi)容、形式。十二月份:1、互相觀摩班級家園聯(lián)系欄,就內(nèi)容、形式、布局等方面進行交流,研討。2、就《桃花盛開》班級網(wǎng)站的內(nèi)容、形式以及運做情況進行交流。3、設計、出版第二期《家園小報》。一月份:1、結合日常家長工作研討：如何針對不同的家長,開展〃個性化〃的家長工作。2、設計出版第三期《家園小報》。3、帶教階段小結。帶教者:被帶教者:幼兒園師徒帶教計劃:XX幼兒園師徒結對總結第1篇:幼兒園師徒結對總結今年是我步入教壇的第三個春秋,回顧過去,可謂是酸甜苦辣,我是師徒結對的受益者,因為在師傅的關愛下,我在漸漸成長、成熟、堅毅!教師是ー個神圣的職業(yè),教師被社會所賦予的期望值很高。從教之前,我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重,卻不知道教師所承受的壓カ。俗話說〃萬事開頭難〃。工作之后,就讓年輕的我意識到了教師肩頭的重任。來自教學的壓カ,來自幼兒和家長的壓カ,都使我承受了巨大的心理壓カ。經(jīng)驗的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學エ作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)!有幸我和劉玲老師結對,幼兒園又為我們學習提供了得天獨厚的條件。我向師傅學什么?怎么學?師傅給了我哪些啟迪呢?這是我這學期思考最多的問題。通過劉老師的帶教下讓我在以下幾點有更好地認識:一、備課、聽課、反思師徒結對的ー種基本活動形式就是互相聽課評課,這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的ー種方式,在這個過程中,我有以下幾點感想:1、如何看待聽課?可能很多新老師懼怕被聽課,怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)ー些自己難以注意到的問題,放下了包袱,就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多,組織活動也就更加有激情,對幼兒的感染カ就更大。2、如何備課?因為要在課前向師傅闡述備課的構思,所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞活動目標安排教學活動,而不是為了講內(nèi)容而講課,從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措,有什么難點或關鍵點,也都會及時地與我們交流,使我在活動上能夠避免一些問題的出現(xiàn),讓我少走了不少彎路。在師傅的指導下,我進行了第一次的體育教育活動,可以說捏了一把汗,因為對活動的控制,環(huán)節(jié)的設置,幼兒的反應,我都心里沒底,不知道會怎么樣,活動結束后,師傅給予了我更多的是鼓勵,讓我對自己有信心,然后針對活動中存在的那些不足之處進行修改,比如在目標的設定上更加貼切幼兒的發(fā)展水平,尤其是詞語的準確性,師傅對于小細節(jié)也不會漏掉,師傅還帶著我如何寫反思,我組織的活動是《花樣集體跳》,為了讓幼兒更加有興趣的參與活動,我和師傅共同想辦法,比如增添體育器械,加入比賽環(huán)節(jié),但由于第一次的活動中幼兒的興致不是很高,師傅提出很好的解決方法就是讓幼兒進入角色,同時老師也要進入角色,師生平等,讓整個活動有很自然的銜接,像講故事ー樣,幼兒不但能達到活動量,而且作為老師收和放也會更自如。聽了師傅的建議,我重新寫教案,一次不行,兩次,最后寫了五次,師傅オ點頭。我知道從這幾次寫教案的過程中,我更多體會的是一個活動的設計考慮更多的是適合幼兒,而并非老師單純的教,每一次的改寫,我都會樂此不疲,因為我收獲的是學習、成長的喜悅。3、要善于利用評課機會查找不足,做ー個有心者。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如:在對某個教具的使用問題上,我可能從教師的角度覺得有必要使用,但又不知其效果會如何,而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會使用教具的教學效果,這種感受劉老師會在評課時及時地反饋給我,從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每ー個環(huán)節(jié)中,甚至對幼兒的每一句評價語言都悉心琢磨,使我明白活動上應充分體現(xiàn)幼兒的主體地位。4、聽師傅的課要學什么?我聽師傅的課也有很大收獲。劉老師的課最大的特點就是條理性強,思路清晰。她的課給人感覺從容不迫,特別容易理解!課堂氣氛也很好!真正地做到了讓幼兒在快樂的氛圍中學習。在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到了她思想的靈動,并且準確地把握住每ー節(jié)課的閃光之處,在這樣反反復復的過程中,我受益匪淺。二、抓住機會,挑戰(zhàn)自我?guī)煾捣浅ｊP心我的發(fā)展,為我創(chuàng)造機會,展示、挑戰(zhàn)自己。在我的發(fā)展上,劉老師傾注了心血,我從劉老師那里不僅學會了教學、管理,更重要的是學會了如何去鉆研,如何更好地發(fā)展。三、在從師的過程中,我覺得學習無限、收獲無限、發(fā)展無限。如何讓自己獲得更大的收益呢?我是這樣理解的,也是這樣做的:1、尊重指導老師,謙虛謹慎地接受批評,對教學中存在的疑難問題我虛心請教師傅,得到了及時幫助;2、在幫教活動中,我主動接受老教師對上課、備課、反思活動等方面的檢查和指導,這學期我在教學有了較大的進步;3、主動聽課,做好聽課記錄,及時寫好了學習記錄;4、在老師的指導下,我廣泛閱讀學習雜志,有意識地積累平時理論知識和教學心得。如今,一學期已經(jīng)過去,但我深感自己還未將本領學到家,還要向師傅學習的東西實在太多。感謝劉老師,因為她用ー種很前衛(wèi)的理念來引導我ーー不來改變我,但來修改我。正是有這樣一位人性化的師傅,オ使我能夠在短時間內(nèi)取得了不小的進步。我懇求師傅們一如既往地,及時指出我們做徒弟的問題所在,不管是教學上的不足,還是為人處世方面的欠缺,我們一定會虛心接受。在接下來的時間里,我還會一如既往地向更多的師傅學習,我希望我們不僅能做一名好徒弟,更能成為師傅們的朋友。最后向師傅們說聲:〃師傅們,你們辛苦了!〃第2篇:幼兒園新教師師徒結對總結時間的腳步真是飛快,轉眼間踏上幼兒園教師的工作崗位已經(jīng)ー個學年了,回想這一年來的點點滴滴,雖然很忙碌,但也收獲了許多。這ー年來,我從教于x老師,在帶教老師翁老師的關心幫助以及細心指導下,我不僅在教學技能、日常保育、家長工作等方面受到她的影響,而且在專業(yè)意識和專業(yè)精神等方面也受到她的影響,使我對幼教事業(yè)以及幼師的專業(yè)技能都有了新的認識和思考。x老師既是我的師傅又是我的搭班,我和她共同擔任著一個班級的班主任工作,我們在師徒帶教的平臺下,在搭班配合的過程中,相互交流,團結協(xié)作,形成了和諧的教研氛圍,建立了良好的師徒關系和姐妹情緣。在x老師的帶教下,我通過自我實踐和積極反思,盡快適應了幼兒園的教育教學工作,并不斷成長,有了許多新的體會。以前,我對幼教的認識還很淺薄,只是認為帶好孩子就可以了,總覺得幼兒園教師是個令人羨慕的輕松的活兒,但當我上崗后,發(fā)現(xiàn)幼兒園的工作很多都是瑣碎的事情,教師承擔了許多責任和壓カ。教師不僅要管理好班級,保障孩子的安全,另外還要撰寫很多的資料,除了平日的教案、逐日計劃、游戲、個別化學習等觀察記錄,還要有計劃的撰寫教師規(guī)范化培訓以及期末時候需要上交的很多資料。對于這些資料的初次撰寫,我很迷茫,不知從哪下手,X老師不僅會提前跟我說明撰寫的格式和要求,還會幫我仔細講解,解答我的困惑,在資料撰寫完成之后X老師又會仔細審閱,并給予及時的反饋和分析,使我的撰寫思路不斷完善,初步學會了撰寫周計劃反饋、環(huán)保科技資料、個案、各類觀察記錄分析等資料。其次,在一日活動組織方面,我會認真觀摩、學習帶教老師X老師對于幼兒一日活動的組織方法,做好相關記錄,主動與帶教老師溝通交流,并不斷自我領悟,自我實踐,做到理論結合實踐,多看,多想,多問,多思。在一日活動的組織上,我最大的感受之一就是X老師在各環(huán)節(jié)中的指導語別具一格,她生動、形象、有趣的指導語往往能將孩子的興趣抓住,使活動活靈活現(xiàn)地進行。同時,X老師也會跟蹤我的一日活動,在活動的各個環(huán)節(jié)給予指導和建議,提醒我在各環(huán)節(jié)中注意時間的把控,每個環(huán)節(jié)需要注意的重點,需要提升幼兒哪些方面的能力等,特別是在過渡環(huán)節(jié),她會告訴我這個時候可以做些什么,需要注意的地方有哪些,萬一發(fā)生意外時應該如何處理等ー些班級組織方面的經(jīng)驗。在工作中遇到的問題我能夠及時向帶教老師請教、學習,把自己的想法反饋給師傅,不斷調(diào)整并修正自己的教育策略,盡快提高自己對幼兒的管理和教學能力。為了能夠讓我更快地成長,X老師在閑暇時間都會和我討論所觀察到的問題,向我傳授方法,提供幫助,ー起探討解決的辦法。在她的影響下,我會認真從生活和學習等各方面去關心幼兒,做到曉之以理、動之以情、導之以行,深入到孩子中去,關注他們的舉動,觀察他們的言行,了解他們的心理動態(tài),很好地為幼兒服務。在教育教學理論方面,我認真閱讀X老師推薦的相關學習資料,比如《上海托幼》、《課程指南》、《不輸在家庭教育上》、名師博客等,不懂的問題及時向帶教老師請教,把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中,并多多反思,取長補短,結合自己班幼兒的實際情況實施有效的教育方法,對他們進行正確引導。在去年,由于我ー下子接手的是中班,因此對本班幼兒的優(yōu)劣勢、個體的發(fā)展狀況都是不了解的,X老師會提前跟我說明我班幼兒的能力發(fā)展的情況,哪些地方是需要平時一直注意的。經(jīng)過一學年的觀察、師傅的及時指導,我基本對班中每ー個孩子的性格、能力都已經(jīng)比較熟悉了,能夠做到因材施教。和X老師搭班的一年中,翁老師認真嚴謹、一切為了孩子的教育態(tài)度一直都感染著我。在環(huán)境創(chuàng)設、材料制作方面她不僅能考慮到大局,而且還能在材料的設計中充分考慮孩子操作時的感受,從而她會從多方面考慮,能從幼兒角度進行調(diào)整,然后布置在我們的班級中,內(nèi)容豐富又美觀。在環(huán)境創(chuàng)設的過程中,翁老師也會讓我參與設計;了解手術室的各項規(guī)章制度、工作人員職責,掌握巡回、器械護士工作職責;手術體位的擺放原則及注意事項;常用手術器械的名稱、用途與傳遞;器械的清洗、保養(yǎng)和布類的折疊與打包;醫(yī)療垃圾的分類;手術床、無影燈的使用;器械臺的準備;消毒液濃度配制、測試及應用;各項院感管理制度;手術護理記錄單的準確填寫;各種麻醉的配合及相關知識;常用器械及藥品的放置。強調(diào)〃三查、七對〃制度及無菌操作原則,樹立嚴格的無菌觀念,掌握正確的無菌持物鉗的取放、開無菌包的操作方法;手臂消毒法；無菌手術衣、手套的穿戴方法；無菌物品正確傳遞;手術切下的病理標本保管方法等實習生入室第一天——對實習生進行宣教內(nèi)容為:講解帶教計劃介紹手術室環(huán)境了解手術室相關制度第一周:掌握手術室分區(qū)與布局、手術間平面衛(wèi)生清潔、布類的折疊與打包、手術室參觀制度。正確的洗手法;掌握穿脫手術衣、戴手套、上下刀片、穿針、帶線、無菌技術等基本操作上午跟巡回、器械班觀看手術,下午參與布類包的準備工作第二周:了解巡回、器械護士工作職責,掌握手術床的使用、手術無影燈的應用、常用手術器械的清潔、保養(yǎng)與消毒滅菌、消毒隔離知識;消毒液的配制和濃度測試;醫(yī)療垃圾的分類。跟巡回、器械班參加手術配合。第三周:掌握患者手術體位的安置、接送手術病人制度、手術室查對制度。跟巡回、器械班參加手術配合第四周：掌握巡回、器械護士工作職責,器械臺的準備與管理、相關麻醉的配合準備。參加出科考試考核,跟器械巡回班參加手術配合做為一名帶教老師首先要嚴格要求自己,處處以身作則,以高度的責任感和精湛的護理技術去影響教育實習生。幫助學生樹立獻身護理事業(yè)的崇高理想,養(yǎng)成老老實實、勤勤懇懇、刻苦耐勞的工作作風。在手術室的實習帶教工作中,更要重視培養(yǎng)學生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風,嚴格手術室的無菌操作技術,提高學生的實際操作能力,在實習結束前,進行一些理論和操作考核操作考核必考內(nèi)容:七步洗手法、穿手術衣、戴手套理論考核必考內(nèi)容:無菌操作原則、巡回、器械護士職責抽考項目:無菌操作ー一開無菌包、遞送無菌物品、手術護理記錄單的填寫以檢查實習生的實習結果和不足之處并作出正確鑒定。1、注重護理理論的學習:督促護士通過上網(wǎng)、看書等方式進行基本理論的學習,學習講究效果,每天利用早交班時間,由護士長進行10分鐘以內(nèi)的晨間提問,并在病床前根據(jù)患者的病情進行現(xiàn)場提問,以督促個人的學習。院里組織的考評及科室提問的結果均作為作為個人考評的客觀依據(jù)。2、緊抓護理技能的培養(yǎng)：護理技術操作貫穿在每天的工作中,要做到規(guī)范化,就要加強訓練,根據(jù)護理部年度考核計劃,安排好每個月的訓練內(nèi)容,將護理班分為2個小組,各選1名組長,負責示范正規(guī)操作、帶領練習,月底由護士長抽查考試。3、重視護理查房和業(yè)務學習:每個月進行護理查房和業(yè)務學習,組織護士以幻燈的形式輪流授課,進行規(guī)章制度及專業(yè)技能的培訓。通過學習,不但對所查的某ー疾病的護理有了更細致的掌握,而且可以提高護士的表達能力和參與學習的積極性。4、護理文書寫作能力的培養(yǎng):強化法律意識,注重護理文書的書寫能力培養(yǎng),嚴格規(guī)范護理文書書寫,強調(diào)專業(yè)術語的使用,從細節(jié)上抓起,加強對每份護理文書的考評,定期進行護理記錄缺陷分析與改進。5、注重護理知識理論的更新:組織護士通過網(wǎng)絡、通過護理雜志等渠道進行學習,了解國際、國內(nèi)護理工作發(fā)展的現(xiàn)狀,不斷的學習先進的護理理論,更新護理知識。如果條件允許的話可以不定期的組織護士到上級醫(yī)院參觀學習,學習他們的先進經(jīng)驗。6、注重新課題、新技術的學習:針對我們科室的特殊患者及危重大手術多的特點,對于科室開展的新技術及新課題,組織護士重點學習,院里組織的關于骨科及護理的學術講座組織科室護士多參加。科教能力的培養(yǎng)1、注重護士帶教能力的培養(yǎng):重視護士護