精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)初中思想品德分析說明題解題技巧分析說明題是中考的重要題型，一般要求考生結(jié)合背景材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答問題。這類題具有材料豐富、答案開放、知識綜合等特點。一、從所供材料的形式來看分析說明題的分類1.文字式背景材料由一段或幾段文字組成，這類題重在考查學(xué)生的閱讀理解能力。解答文字式說明題，第一步要認(rèn)真閱讀全部材料；第二步帶著問題研究材料，對材料中的信息進(jìn)行篩選；第三步將有效信息回歸課本，明確其所涉及的原理、觀點是什么；第四步將課本中的原理、觀點與材料一一對應(yīng)，用理論分析材料。2.圖示式背景材料由漫畫、圖表等豐富、生動、優(yōu)美的圖示構(gòu)成。這類題目形式新穎、靈活性大，重在考查學(xué)生的觀察能力以及運(yùn)用所學(xué)知識分析解決問題的能力。直觀性的圖示，最常用的是漫畫和圖表。二、從問題設(shè)置來看分析說明題的分類1.說明、反映類這類題目的設(shè)問一般是“上述材料說明（表明）了什么”或“上述材料反映（體現(xiàn)）了什么”等，多用于考查學(xué)生的概括能力和對基礎(chǔ)知識的運(yùn)用能力。這類試題的解答對策是：先回答出材料本身講述的是什么問題，再運(yùn)用所學(xué)知識分析、回答這個問題的實質(zhì)，即通過什么反映了什么。2.警示啟示類這類題目的設(shè)問一般是“這給了我們哪些啟示”或“這件事對你有什么啟發(fā)”等。重點是考查學(xué)生能否從材料提供的信息中悟出道理，強(qiáng)調(diào)回答問題要有針對性。這類題目先給出一段材料，后提出設(shè)問。如果材料反映的是嚴(yán)重問題，用“警示”設(shè)問；如果材料反映的是成功的做法，用“啟示”設(shè)問。3.理解、認(rèn)識類這類題目的設(shè)問一般是“對上述材料如何理解（認(rèn)識）”或“談?wù)勀愕恼J(rèn)識（理解）”等，重點是考查學(xué)生全面分析問題的能力和對問題思考的深度。4.評析類這類題目的設(shè)問一般是“對某某進(jìn)行簡要評析”或“你對某某的態(tài)度怎樣”等。這類題目的解答對策是：先進(jìn)行正與誤或好與壞的總體評價，然后運(yùn)用所學(xué)知識說明其依據(jù)。這類題目考查的是學(xué)生的判斷能力和分析能力，但重點是考查學(xué)生的覺悟目標(biāo)。5.打算類這類題目的設(shè)問一般是“作為中學(xué)生面對某問題應(yīng)該怎么辦（怎樣做）”或“你怎樣用自己的實際行動來應(yīng)對某問題”等。總之，解答詞類題目應(yīng)該把握住兩個方面：一是在思想上樹立什么觀念，二是在行動上具體有哪些做法。這類題目重點是對學(xué)生進(jìn)行自我教育，體現(xiàn)的是知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和覺悟目標(biāo)三者的統(tǒng)一。6.建議類這類題目答題方法：（1）弄清題目、材料屬于課本哪課的內(nèi)容。（2）分析題目、材料存在哪些問題。（3）針對存在的問題，先依照與課本有關(guān)的觀點提出相應(yīng)的解決問題的對策、建議，再超越課本提出幾點創(chuàng)造性建議。7.自問自答式這類題只有背景材料，沒有設(shè)置具體的問題。它把發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的主動權(quán)交給學(xué)生，重在考查學(xué)生的質(zhì)疑能力以及解決問題的能力。對于自問自答式的題，提出問題是關(guān)鍵。提出的問題不能太難，也不能過于簡單。那么如何提出問題呢？一般來說，我們可以這樣做：上述材料說明了什么？造成上述問題的原因有哪些？我們該如何解決上述問題？上述問題給你什么啟示？等等。另外，我們還可以抓住背景材料中的細(xì)節(jié)，針對細(xì)節(jié)提出一些小的問題。8.應(yīng)用文體式主要是以應(yīng)用文體的形式進(jìn)行設(shè)問。例如，設(shè)計主題班會的活動步驟、完成調(diào)查報告、板報設(shè)計、應(yīng)用信件、會議記錄、民事訴狀，等等。對于這類題，我們首先要從應(yīng)用文的角度掌握其正確寫法，以保證形式準(zhǔn)確；其次，在具體內(nèi)容上，要能體現(xiàn)政治觀點或原理。題型分析：遵義市中考思品試題第14題為分析說明題。它以熱點時政材料、圖表或漫畫為背景，設(shè)問考查學(xué)生。分析說明題是一種考查學(xué)生理解能力、歸納能力和文字表達(dá)能力的綜合考查題型。它本身既源于教材，又高于教材，將課本知識和課外知識相結(jié)合。因此，它具有“考查能力、信息量、開放性和區(qū)分度強(qiáng)”的特點。解題指導(dǎo)：解答分析說明題要做到“三步”：第一步：讀，這是解題的前提。一是審讀材料，就是對以漫畫、圖表、文字材料等為載體的材料進(jìn)行閱讀理解分析，提取有價值的信息。對材料的閱讀，一般情況下應(yīng)讀三遍：第一遍精讀，找到材料敘述的核心內(nèi)容。第二遍細(xì)讀，正確理解材料的觀點，獲取有效信息。第三遍重點讀，帶著所要解答的問題有重點地閱讀，提取有效信息，確定材料與相關(guān)知識的聯(lián)系，破解命題及答題考查方向。二是審讀設(shè)問。首先，要審清題目設(shè)問類型，如：歸納概括類設(shè)問（材料反映的觀點是什么，說明什么問題等），發(fā)散性設(shè)問（談?wù)剬ι鲜霾牧系恼J(rèn)識、理解、感想等），思辨式設(shè)問（分析說明材料體現(xiàn)的觀點是正確、錯誤或片面），建議類設(shè)問（根據(jù)上述材料反映的問題，請你為某人、某單位或部門提出相應(yīng)的建議或解決問題的措施等）。對于不同類型，要有針對性地結(jié)合該類設(shè)問題型的解題基本步驟和思路，規(guī)范答題。其次，要弄清題目的要求和答題角度。只有弄清題目的要求和答題角度，才能為準(zhǔn)確作答