正弦函數(shù)的性質(zhì)楊政奎正弦函數(shù)的性質(zhì)楊政奎1說(shuō)教材說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)方法說(shuō)教學(xué)過(guò)程><返回退出說(shuō)教材說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)方法說(shuō)教學(xué)過(guò)程><返回退出2說(shuō)教材

1、本節(jié)內(nèi)容的特點(diǎn) 2、本節(jié)內(nèi)容的分析重點(diǎn)：正弦函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用難點(diǎn)：周期性關(guān)鍵：抓住y=sinx的圖象的特征><返回退出說(shuō)教材 1、本節(jié)內(nèi)容的特點(diǎn) 2、本節(jié)內(nèi)容的分析重3說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)要求：掌握正弦函數(shù)的性質(zhì)，了解周期函數(shù)與最小正周期的意義。

2、能力要求：培養(yǎng)觀察能力和歸納能力。

3、育人要求：養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣。><返回退出說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)要求：掌握正弦函數(shù)的性質(zhì)，了解周4說(shuō)教學(xué)方法

教法：觀察法、引導(dǎo)法、討論法。

學(xué)法：觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——?dú)w納

教學(xué)手段：多媒體電腦與投影機(jī)><返回退出說(shuō)教學(xué)方法 教法：觀察法、引導(dǎo)法、討論法。 學(xué)法：觀察——發(fā)5說(shuō)教學(xué)過(guò)程教師教學(xué)內(nèi)容學(xué)生引入圖象觀察引導(dǎo)性質(zhì)發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)難點(diǎn)討論評(píng)價(jià)性質(zhì)歸納引導(dǎo)例題應(yīng)用輔導(dǎo)練習(xí)達(dá)標(biāo)疏導(dǎo)新內(nèi)容總結(jié)><返回退出說(shuō)教學(xué)過(guò)程教師教學(xué)內(nèi)容學(xué)生引入圖象觀察引導(dǎo)6

A

正弦函數(shù)的性質(zhì)×-1y1

xo函數(shù)y=sinx,x∈R的值域是[－1，1].函數(shù)y=sinx的定義域是（－∞，＋∞），也就是{x∈R}.A正弦函數(shù)的性質(zhì)×-1y1 xo函數(shù)y=sinx,x7

A

正弦函數(shù)的性質(zhì)×-1y1

xo由誘導(dǎo)公式sin(-x)=-sinx知道，正弦函數(shù)y=sinx，（x∈R）是奇函數(shù)。

正弦曲線關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)O對(duì)稱。A正弦函數(shù)的性質(zhì)×-1y1 xo由誘導(dǎo)公式sin8

A

正弦函數(shù)的性質(zhì)×-1y1

xo當(dāng)x由-π/2增大到π/2時(shí)，曲線逐漸上升，sinx由-1增大到1。當(dāng)x由π/2增大到3π/2時(shí)，曲線逐漸下降，sinx由1減少到-1。A正弦函數(shù)的性質(zhì)×-1y1 xo當(dāng)x由-π/2增9

A

正弦函數(shù)的性質(zhì)×-1y1

xo由誘導(dǎo)公式sin(x+2kπ)=sinx(k∈Z)知道，正弦函數(shù)值是按照一定的規(guī)律不斷地重復(fù)出現(xiàn)。A正弦函數(shù)的性質(zhì)×-1y1 xo由誘導(dǎo)公式sin10

A

正弦函數(shù)的性質(zhì)×A正弦函數(shù)的性質(zhì)×11

A

正弦函數(shù)的性質(zhì)×A正弦函數(shù)的性質(zhì)×12

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正弦函數(shù)的性質(zhì)×A正弦函數(shù)的性質(zhì)×1312.我從不想未來(lái)，它來(lái)得太快。---愛(ài)因斯坦(美國(guó))6.我有一萬(wàn)種想見(jiàn)你的理由，卻少一種能見(jiàn)你的身份。1.當(dāng)我們感到遺憾時(shí)，我們需要拿出些許的風(fēng)度來(lái)。人們常說(shuō)，如果我們不能首先原諒自己的話，我們也不能原諒別人。雖然人生的這個(gè)秘密是不留遺憾，但是大部分人都會(huì)有些遺憾的事。1.過(guò)去的事情是無(wú)法挽回的。聰明人對(duì)現(xiàn)在與未來(lái)的事惟恐應(yīng)付不暇，對(duì)既往的事豈能再去計(jì)較。11.千萬(wàn)不要相信他們，因?yàn)檫@些話是不對(duì)的，因?yàn)槲覀儧](méi)有完!而且，我們必須記住，我們永遠(yuǎn)不會(huì)有完的時(shí)候!不論是大火、龍卷風(fēng)、交通事故、瘟疫，還是任何可能發(fā)生的其他災(zāi)變，只要我們相信自己，只要我們敢于接受挑戰(zhàn)，我們的心就會(huì)得到冶煉，我們的前路就不會(huì)永遠(yuǎn)黑暗。8.每天看著自己和其他人，卻不曾注意到你的身體里，有多少東西在崩潰，又有多少在重建,從何時(shí)起你的狀態(tài)好了起來(lái)，又在何時(shí)喪失了氣力。在長(zhǎng)長(zhǎng)的沉默之后說(shuō)出的話，原本根本就不愿意說(shuō)。4、我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的，那些是錯(cuò)的，而當(dāng)我終于老死的時(shí)候我才知道這些。所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。8.每天看著自己和其他人，卻不曾注意到你的身體里，有多少東西在崩潰，又有多少在重建,從何時(shí)起你的狀態(tài)好了起來(lái)，又在何時(shí)喪失了氣力。在長(zhǎng)長(zhǎng)的沉默之后說(shuō)出的話，原本根本就不愿意說(shuō)。14.投資知識(shí)是明智的，投資網(wǎng)絡(luò)中的知識(shí)就更加明智。12.仔細(xì)思量一下就會(huì)明白：對(duì)對(duì)方的不信任，實(shí)際上就是對(duì)自我的不信任。推測(cè)對(duì)方的內(nèi)心時(shí)，人就像把自己的生命反映到鏡子中一樣凝視著，再將其投影于對(duì)方，從而決定信任或不信任對(duì)方。10.自己選擇的路，跪著也要把它走完。3、我們可以不美麗，但我們健康;我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán);我們可以不完滿，但我們努力;我們可以不永恒，但我們真誠(chéng)。1.微笑，是春天里的一絲新綠，是驕陽(yáng)下的餓一抹濃蔭，是初秋的一縷清風(fēng)，是嚴(yán)冬的一堆篝火。微笑著去面對(duì)吧，你會(huì)感到人生是那樣溫馨。4.學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。12.從容不迫的舉止，比起咄咄逼人的態(tài)度，更能令人心折。5、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。3.母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春;母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。2.問(wèn)題永遠(yuǎn)在自己身上。10.盡管這個(gè)世界破洞百出，但真的不用擔(dān)心。每個(gè)破洞都會(huì)找到一個(gè)補(bǔ)洞的人。但是，如果我們輕易放棄我們?cè)撟龅?，世界同樣也?huì)放棄我們。最后連角落都不給我們躲藏了。12.原以為“得不到”和“已失去”是最珍貴的，可原來(lái)把握眼前才是最重要的。13.行動(dòng)才能成功，教練改變?nèi)松?2.我從不想未來(lái)，它來(lái)得太快。---愛(ài)因斯坦(美國(guó))14正弦函數(shù)的性質(zhì)楊政奎正弦函數(shù)的性質(zhì)楊政奎15說(shuō)教材說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)方法說(shuō)教學(xué)過(guò)程><返回退出說(shuō)教材說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)方法說(shuō)教學(xué)過(guò)程><返回退出16說(shuō)教材

1、本節(jié)內(nèi)容的特點(diǎn) 2、本節(jié)內(nèi)容的分析重點(diǎn)：正弦函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用難點(diǎn)：周期性關(guān)鍵：抓住y=sinx的圖象的特征><返回退出說(shuō)教材 1、本節(jié)內(nèi)容的特點(diǎn) 2、本節(jié)內(nèi)容的分析重17說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)要求：掌握正弦函數(shù)的性質(zhì)，了解周期函數(shù)與最小正周期的意義。

2、能力要求：培養(yǎng)觀察能力和歸納能力。

3、育人要求：養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣。><返回退出說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)要求：掌握正弦函數(shù)的性質(zhì)，了解周18說(shuō)教學(xué)方法

教法：觀察法、引導(dǎo)法、討論法。

學(xué)法：觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——?dú)w納

教學(xué)手段：多媒體電腦與投影機(jī)><返回退出說(shuō)教學(xué)方法 教法：觀察法、引導(dǎo)法、討論法。 學(xué)法：觀察——發(fā)19說(shuō)教學(xué)過(guò)程教師教學(xué)內(nèi)容學(xué)生引入圖象觀察引導(dǎo)性質(zhì)發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)難點(diǎn)討論評(píng)價(jià)性質(zhì)歸納引導(dǎo)例題應(yīng)用輔導(dǎo)練習(xí)達(dá)標(biāo)疏導(dǎo)新內(nèi)容總結(jié)><返回退出說(shuō)教學(xué)過(guò)程教師教學(xué)內(nèi)容學(xué)生引入圖象觀察引導(dǎo)20

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正弦函數(shù)的性質(zhì)×-1y1

xo函數(shù)y=sinx,x∈R的值域是[－1，1].函數(shù)y=sinx的定義域是（－∞，＋∞），也就是{x∈R}.A正弦函數(shù)的性質(zhì)×-1y1 xo函數(shù)y=sinx,x21

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正弦函數(shù)的性質(zhì)×-1y1

xo由誘導(dǎo)公式sin(-x)=-sinx知道，正弦函數(shù)y=sinx，（x∈R）是奇函數(shù)。

正弦曲線關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)O對(duì)稱。A正弦函數(shù)的性質(zhì)×-1y1 xo由誘導(dǎo)公式sin22

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正弦函數(shù)的性質(zhì)×-1y1

xo當(dāng)x由-π/2增大到π/2時(shí)，曲線逐漸上升，sinx由-1增大到1。當(dāng)x由π/2增大到3π/2時(shí)，曲線逐漸下降，sinx由1減少到-1。A正弦函數(shù)的性質(zhì)×-1y1 xo當(dāng)x由-π/2增23

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正弦函數(shù)的性質(zhì)×-1y1

xo由誘導(dǎo)公式sin(x+2kπ)=sinx(k∈Z)知道，正弦函數(shù)值是按照一定的規(guī)律不斷地重復(fù)出現(xiàn)。A正弦函數(shù)的性質(zhì)×-1y1 xo由誘導(dǎo)公式sin24

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正弦函數(shù)的性質(zhì)×A正弦函數(shù)的性質(zhì)×25

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正弦函數(shù)的性質(zhì)×A正弦函數(shù)的性質(zhì)×26

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正弦函數(shù)的性質(zhì)×A正弦函數(shù)的性質(zhì)×2712.我從不想未來(lái)，它來(lái)得太快。---愛(ài)因斯坦(美國(guó))6.我有一萬(wàn)種想見(jiàn)你的理由，卻少一種能見(jiàn)你的身份。1.當(dāng)我們感到遺憾時(shí)，我們需要拿出些許的風(fēng)度來(lái)。人們常說(shuō)，如果我們不能首先原諒自己的話，我們也不能原諒別人。雖然人生的這個(gè)秘密是不留遺憾，但是大部分人都會(huì)有些遺憾的事。1.過(guò)去的事情是無(wú)法挽回的。聰明人對(duì)現(xiàn)在與未來(lái)的事惟恐應(yīng)付不暇，對(duì)既往的事豈能再去計(jì)較。11.千萬(wàn)不要相信他們，因?yàn)檫@些話是不對(duì)的，因?yàn)槲覀儧](méi)有完!而且，我們必須記住，我們永遠(yuǎn)不會(huì)有完的時(shí)候!不論是大火、龍卷風(fēng)、交通事故、瘟疫，還是任何可能發(fā)生的其他災(zāi)變，只要我們相信自己，只要我們敢于接受挑戰(zhàn)，我們的心就會(huì)得到冶煉，我們的前路就不會(huì)永遠(yuǎn)黑暗。8.每天看著自己和其他人，卻不曾注意到你的身體里，有多少東西在崩潰，又有多少在重建,從何時(shí)起你的狀態(tài)好了起來(lái)，又在何時(shí)喪失了氣力。在長(zhǎng)長(zhǎng)的沉默之后說(shuō)出的話，原本根本就不愿意說(shuō)。4、我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的，那些是錯(cuò)的，而當(dāng)我終于老死的時(shí)候我才知道這些。所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。8.每天看著自己和其他人，卻不曾注意到你的身體里，有多少東西在崩潰，又有多少在重建,從何時(shí)起你的狀態(tài)好了起來(lái)，又在何時(shí)喪失了氣力。在長(zhǎng)長(zhǎng)的沉默之后說(shuō)出的話，原本根本就不愿意說(shuō)。14.投資知識(shí)是明智的，投資網(wǎng)絡(luò)中的知識(shí)就更加明智。12.仔細(xì)思量一下就會(huì)明白：對(duì)對(duì)方的不信任，實(shí)際上就是對(duì)自我的不信任。推測(cè)對(duì)方的內(nèi)心時(shí)，人就像把自己的生命反映到鏡子中一樣凝視著，再將其投影于對(duì)方，從而決定信任或不信任對(duì)方。10.自己選擇的路，跪著也要把它走完。3、我們可以不美麗，但我們健康;我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán);我們可以不完滿，但我們努力;我們可以不永恒，但我們真誠(chéng)。1.微笑，是春天里的一絲新綠，是驕陽(yáng)下的餓一抹濃蔭，是初秋的一縷清風(fēng)，是嚴(yán)冬的一堆篝火。微笑著去面對(duì)吧，你會(huì)感到人生是那樣溫馨。4.學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。12.從容不迫的舉止，比起咄咄逼人的態(tài)度，更能令人心折。5、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。3.母愛(ài)是一