大學生生活知識競賽總結——充實我們的大學生活麗水職業(yè)技術學院環(huán)境工程分院生活部目錄．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．活動目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．活動安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．活動規(guī)則．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．活動總結一、活動目的：為豐富我院大學生的校園文化生活，豐富同學們的生活常識，培養(yǎng)同學們善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的習慣，提高處理能力，提高研究、分析問題的能力，培養(yǎng)對事物的興趣愛好，樹立在生活中的評價意識，做個有心人，使生活中的小知識得到普及。同時，也有利于形成良好的學習風氣，豐富校園文化生活，為我們在校的學習生活增添一份色彩。二、活動安排活動時間：12月7號預賽、12月15號決賽活動地點：8號樓一樓階梯教室參及者：大一大二全體同學活動規(guī)則此次競賽共分二個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)：（預賽）筆試。每班至少參加2人,根據(jù)下發(fā)的試卷進行選擇,根據(jù)最后得分者最高的18人進入決賽。第二環(huán)節(jié)：（決賽）搶答題。采用團體形式，以主持人提問的方式進行搶答。（計分制）1）參賽選手隨機3人一組（不分班級、男女），共6組，進行知識問答。2）題目涉及：日常飲食禁忌，生活小竅門等3）搶答：在場的參賽人員，聽到題目可自行搶答，答對所在團隊加5分，答錯扣5分?；顒咏Y果一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。根據(jù)一等、二等、三等分配獎品。（有名次者均有榮譽證書）活動總結：校園文化生活的開展，有利于提高廣大學生參及活動的積極性，促進學生對生活知識的了解，讓同學們學會從身邊的小事做起，懂得生活知識的重要性，做一個熱愛學習的好學生。同時，為促進分院生活部干事之間的交流與加強同學們之間的通力合作，舉辦此活動。展現(xiàn)當代大學生的風采及能力，放飛同學們的激情與夢想，豐富廣大同學的課余文化生活。通過開展此次“大學生生活知識競賽”活動，主要是提高同學們對生活的熱愛，與對自身身邊的一些事物的觀察能力與探索能力，通過這次活動我們也能挖掘出一些關注社會的，熱愛生活的棟梁。我們分院生活部采用張貼海報、向各班級發(fā)活動通知的形式來進行宣傳“大學生生活知識競賽”活動，其活動主要表現(xiàn)在“日常飲食禁忌，生活小竅門”等模塊。在8號樓一樓階梯教室，我們開展了“大學生生活知識競賽”活動，我們邀請了生活部指導老師、學生會、分團委、分院主席等有關人員，來聽講大學生生活知識競賽，我們部門對于他們的到來，感到非常榮幸。對于廣大同學們的到來，而感到歡迎。在階梯教室內，布滿了五彩繽紛的氣球，十分絢爛，同學們的競爭氣氛十分濃厚，兩兩對決。在“大學生生活知識競賽”第一輪預賽中，我們部門采用筆試的方法，取決出18人進入決賽。同學們都踴躍參及報名，我們對這些參賽選手進行了初次篩選，最后以成績優(yōu)越的，脫穎而出。當時每個干事分別在幾個角落進行監(jiān)考，為了此次競賽的公平、公正性，我們以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待，絲毫不敢懈怠。在廣大同學們中，還是不乏對于生活知識感興趣的同學啊。在“大學生生活知識競賽”第二輪決賽中，我們部門采用團體形式，以主持人提問的方式進行搶答。現(xiàn)場氣氛濃郁，火藥味十足，每個小組都不甘落后，奮勇直追。第一環(huán)節(jié)是“我的地盤我做主”，是個人必答題，每個人都信心滿滿，對于自己的囊中物，都不想棄之，要不是一點把握也沒有，絕不會從眼皮底下溜走。第二環(huán)節(jié)是“爭先恐后作答”，是搶答題，有能力與實力的小組必定會搶先一步作答，絕不會假手于人，搶占先機，才能使自己小組不會落后。第三環(huán)節(jié)是“生活大冒險”，是風險題，如若答對，必然是事半功倍，搶先他人一步領先，如若答錯，卻只能落后他人一步，就看小組成員是不是有充分的把握能選擇了。其中，有意趣活動：分別扮大象原地轉5圈之后，用背擠破事先吹好的氣球，此活動豐富精彩，鍛煉了小組成員之間的團結力與合作意識了，更是引得同學們嘩然大笑，別有一番韻味。這次活動的主要通過富有常識性、知識性、趣味性的知識競賽，使學生對生活基本常識有一個全面的了解，拓寬學生的知識面，活躍我系學習氣氛，提升我系同學的綜合素質能力，培養(yǎng)了其積極發(fā)言與善于思考的良好習慣；此次活動順利進行，同學們反映強烈，激發(fā)了同學們的學習熱情，豐富了同學們的課余生活，活躍了校園氣氛，開拓了學生們的思想與眼界，體現(xiàn)了大學生朝氣蓬勃積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘了知識人才，提高了同學們的各科儲備以及同學們的組織能力。通過此次活動，我部門各工作人員都學會了很多東西，為今后的工作與活動積累了經(jīng)驗。但也有不足的地方，如主持人主持有疏漏，題目并非全部貼近同學們的生活學習，選題也不夠廣泛深刻，活動未普及到位等。這些看似不大的細節(jié)問題都是今后須要完善的地方。總之，本次知識競賽活動，進一步增強了學生學習生活知識課外知