專心聽講話題：小學和初中的區(qū)別談一談小學和初中的區(qū)別學科不同、作業(yè)要求不同、校規(guī)校紀不同、上學放學時間不同、課間要求不同、小學沒有自習課但初中有自習課…….忙為什么要上課專心聽講上課是學習的時間，應該用心學習。上課有利于學好知識，掌握本領。小學認知為什么要上課專心聽講學生上課認真聽講是非常重要的，是掌握知識、理解知識、增長知識、接受知識的重要環(huán)節(jié)和途徑。因為考試的重要知識點都是在課本上，而且老師也會根據(jù)往年的考題經(jīng)驗來講課。在學習階段，上課認真聽講，重視課堂上的知識，不僅能夠掌握住課堂知識，而且還可以增加自己的認知能力，擴展自己的智慧，還能夠培養(yǎng)自己良好的品質。所以養(yǎng)成上課認真聽講的習慣很重要。中學認知怎樣做到上課專心聽講1、課前準備要充分

首先，要準備好學習用具。把課本、筆記本、作業(yè)本、文具盒等準備齊全，上課前只把與所講科目有關的書本放到桌面上，其次，課間活動要合理利用，最后還要調整好上課的情緒。2、要抓住聽課的重點

教師在課堂上講的內容很多，我們要抓住聽課的重點。首先要根據(jù)課前預習的情況，重點聽預習時沒弄懂的部分，爭取通過教師的講解，把疑難點解決。其次，要抓住教師講課內容的重點。要善于抓住教師講課中關鍵的字、詞、句，注意教師如何導人新課，如何小結，抓住教師反復強調的重點內容。

3、要以理解為主，眼耳手腦齊動員

聽課的關鍵在于對教師講授內容的理解，要眼耳手腦各種感官一齊配合促進對所學內容的理解。眼要盯著教師的板書和老師講課時的表情動作，耳要聽清教師講課的內容，要聽得準確、聽出重點，聽出弦外之音，聽出教師講課的意圖；手要有選擇地記，要記重點、難點和疑點，腦筋要開動，積極思考，抓住教師講課的思路。聽課要以理解為主，要在理解的前提下去記憶所學的知識。那種未經(jīng)思考和理解、死記硬背的知識是不長久的。4、要敢于主動地發(fā)言和提問

老師的提問往往是教材的重點、難點或需要特別注意的地方，要快速思考，踴躍發(fā)言。在別的同學回答問題時，也要精力集中，邊聽邊分析正誤，隨時準備補充和糾正。上課是老師和學生雙向交流信息的過程，要隨時準備積極發(fā)言。上課時，主動回答問題，能夠促進學生開動腦筋、積極思考，加深對課堂學習內容的理解，是學習成功的保證。另外，善于發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，也是課堂學習中促進積極思維的一個重要方法。5、要適應教師的教學特點

不同年齡、性別、科目的教師，有著不同的教學方法和教學特點。我們應善于適應不同教師的教學特點教學風格，摸清思路，總結規(guī)律，提高聽課質量。注意不要因教師的講課方式不合自己的口味而產生抵觸情緒，這樣做只會對自己的學習不利。6、要學會記課堂筆記

一些學生認為，反正教材上什么都有，上課只要聽講就行了，沒必要記課堂筆記，這種觀點是錯誤的。做筆記的好處可以概括如下：A、記筆記有助于提高注意力，只聽不記則有可能使學生的注意力分散到學習以外的其他方面。B、記筆記有助于對學習內容的理解。記筆記的過程也是一個積極思考的過程，可調動眼、手、耳、腦等一齊活動，促進對課堂講授內容的理解。C、記筆記有助于對所學知識的復習和記憶。如果不記筆記，復習時只靠從頭到尾去讀課本，這樣既花時間，又效果不佳。對照筆記進行復習時，事半功倍。D、記筆記有助于積累資料，擴充舊知。筆記可以記下書上沒有的。而老師在課堂上講授的新知識、新觀點。不斷積累，便獲得許多新知識。

7、切記不要鉆牛角尖

有的學生在上課聽講的時候容易犯鉆牛角尖的毛病，碰到自己不明白的地方就會不聽講去琢磨，當自己再去聽講的時候