第PAGE12頁(yè)共NUMPAGES12頁(yè)小學(xué)德育年度工作方案范文通用三篇光陰如梭，隨著時(shí)間的推移將我們帶到了2022年，我們也將開(kāi)啟自己新一年的工作挑戰(zhàn)，是時(shí)候提早制定一份工作方案了，以下是職場(chǎng)和大家分享的小學(xué)德育年度工作方案范文通用三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。小學(xué)德育年度工作方案范文通用1一、指導(dǎo)思想：本學(xué)年認(rèn)真執(zhí)行“城港路街道中心小學(xué)二0__年德育工作方案”所指定的目的，結(jié)合我校的實(shí)際情況，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理安康教育為重點(diǎn)，以加強(qiáng)細(xì)節(jié)教育、進(jìn)步教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)程度為手段，力求在德育實(shí)效性和機(jī)制建立方面有所打破，以文明禮儀教育、心理安康教育、互幫互助教育為抓手，努力進(jìn)步學(xué)校德育工作的程度，鍛煉師資隊(duì)伍的才能，開(kāi)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、工作目的及措施：(一)德育隊(duì)伍建立1、制定學(xué)校全員參與德育工作的施行意見(jiàn)，明確校長(zhǎng)、班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、任科教師的育人職責(zé)，確保全員參與德育工作。2、加強(qiáng)對(duì)德育工作隊(duì)伍的檢查評(píng)比，把各崗位人員的育人職責(zé)落實(shí)到位，做到分工明確，各盡其責(zé)。3、每月舉行12次班主任工作例會(huì)，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)歷，不斷進(jìn)步班主任的工作程度和思想素質(zhì)。(二)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育：1、發(fā)揮班集體的主觀能動(dòng)性，為學(xué)生搭建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，努力營(yíng)造一個(gè)積極向上的生活環(huán)境。2、加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)干部的根本素質(zhì)和工作才能鍛煉，讓隊(duì)干部自主籌劃、參加學(xué)?；顒?dòng)，以大隊(duì)帶中隊(duì)，中隊(duì)帶小隊(duì)，進(jìn)步全體學(xué)生綜合素質(zhì)。3、抓好《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的落實(shí)與檢查，做到每生都能熟記，月末德育領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一抽查，作為學(xué)生及班主任考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并有效指導(dǎo)學(xué)生的言行。4、以各月紀(jì)念日和學(xué)校特色活動(dòng)為契機(jī)，積極開(kāi)展各類(lèi)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。教育活動(dòng)從點(diǎn)滴開(kāi)展，從細(xì)微入手，力求使學(xué)生逐漸掌握并養(yǎng)成各方面良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生安康開(kāi)展。(三)充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭的三結(jié)合教育，發(fā)揮德育合力1、認(rèn)真開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校工作，及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，形成家校結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，抓好未成年人的思想道德教育，合理安排班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通，形成教育合力。2、進(jìn)一步完善校園文化。并結(jié)合學(xué)校在“學(xué)雷鋒”、“五一”、“六一”、“清明節(jié)”等節(jié)日或紀(jì)念日，開(kāi)展相應(yīng)的教育活動(dòng)。重點(diǎn)突出“奧運(yùn)年”的特色，開(kāi)展“我的奧運(yùn)”主題活動(dòng)及“慶賀改革開(kāi)放30周年”為主題的豐富多彩的德育理論活動(dòng)。3、繼續(xù)抓好德育陣地建立，構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，組織好各年級(jí)社會(huì)理論活動(dòng)和課外活動(dòng)，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。深化理解學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的興趣，發(fā)揮少先隊(duì)陣地堡壘作用，如本學(xué)期的對(duì)黑板報(bào)、宣傳欄、閱覽室的.宣傳和使用更有目的性和針對(duì)性，繼續(xù)加強(qiáng)同朱旺村大菱鲆養(yǎng)殖基地、五色草研究等德育基地的陣地共建活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，為學(xué)生的課外生活增添更多的教育途徑。(四)著力抓好教師隊(duì)伍建立，完善德育機(jī)制：1、抓好教師職業(yè)道德教育。加強(qiáng)教師自身和職業(yè)道德修養(yǎng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)展“愛(ài)學(xué)生是教師的本分”為主題的活動(dòng)，進(jìn)步教師教書(shū)育人的責(zé)任感和職業(yè)道德程度。2、抓好班主任隊(duì)伍建立。班主任是學(xué)校德育的最直接的施行者，要增加班主任的德育責(zé)任心，進(jìn)步班主任的工作才能和程度。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)機(jī)制，將理論培訓(xùn)與理論相結(jié)合，增強(qiáng)班主任工作才能，不斷改進(jìn)工作藝術(shù)。3、抓隊(duì)干部的隊(duì)伍建立。加強(qiáng)對(duì)隊(duì)干部的培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮大隊(duì)部在少先隊(duì)員中自我教育、自我管理、自我效勞、培養(yǎng)隊(duì)員全面素質(zhì)方面的作用。(五)加強(qiáng)學(xué)生心理安康教育：1、把心理安康課真正落實(shí)到課堂中，教學(xué)做到有教材、有教師、有方案、有教案。2、積極組建校心理安康輔導(dǎo)室，積極開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作，并以此作為學(xué)校德育教育重要工作形成機(jī)制，長(zhǎng)期堅(jiān)持。(六)學(xué)科中的德育浸透通過(guò)各科教學(xué)進(jìn)展德育浸透。本學(xué)期，學(xué)校將在教師的教學(xué)方法上下功夫，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，提倡教師大膽創(chuàng)新，把各科內(nèi)容的科學(xué)性、思想性、興趣性結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生積極考慮，獨(dú)立分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題。同時(shí)，根據(jù)各科自身特有的思想政治道德內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)、集體、社會(huì)教育以及人生觀教育。(七)校園文化建立校園文化浸透。繼續(xù)重視校園環(huán)境建立，做到凈化、綠化、美化，要認(rèn)識(shí)到學(xué)校是育人場(chǎng)所、文明場(chǎng)所，不能留有任何“死角”。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境建立，力求讓每一處場(chǎng)所、每一面墻壁、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。搞好多形式的宣傳教育，充分利用板報(bào)、櫥窗等教育陣地，發(fā)揮校園播送優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。小學(xué)德育年度工作方案范文通用2作為班主任，既要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，又要做好學(xué)生的思想工作。教育學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何做人。本學(xué)期著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，教育學(xué)生心中有別人，心中有集體，心中有祖國(guó)。一、指導(dǎo)思想。以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育、自我管理的才能，積極探究個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建立成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)建立者和接班人。二、德育工作目的。1、培養(yǎng)學(xué)生具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)的思想感情和良好品德，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。2、務(wù)實(shí)向上，標(biāo)準(zhǔn)日常行為，樹(shù)立自信心，培養(yǎng)良好習(xí)慣。3、進(jìn)步學(xué)生遵守社會(huì)公德的意識(shí)，培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣；使每個(gè)學(xué)生具有良好的意志品格和活潑開(kāi)朗的性格。4、以建立特色的班級(jí)為目的，開(kāi)展有效的特色活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)。5、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是針對(duì)少數(shù)學(xué)生，作業(yè)不能按時(shí)完成或不完成現(xiàn)象加以糾正。加強(qiáng)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。6、教學(xué)育人，把課堂教育作為德育的重要陣地，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)浸透德育。7、加強(qiáng)班級(jí)文化建立，如“爭(zhēng)星園地”“小小書(shū)法家”“炫我舞臺(tái)”等，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛。三、詳細(xì)工作措施。1、抓好學(xué)生的常規(guī)管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，做到嘴勤、腿勤，經(jīng)常檢查紀(jì)律、衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向?qū)W生說(shuō)明，經(jīng)常在課間時(shí)候深化到班級(jí)，在沒(méi)有特殊情況時(shí)爭(zhēng)取節(jié)節(jié)課下到班級(jí)，約束學(xué)生的言行，保持課間教室和走廊的秩序，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、作好班級(jí)學(xué)生的思想工作，確保學(xué)生的穩(wěn)定。經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)、聊天，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)、家庭狀況，思想動(dòng)態(tài)，以及對(duì)班主任教師和學(xué)校的意見(jiàn)與要求，同時(shí)也把教師的想法與要求傳達(dá)給學(xué)生。所以，本學(xué)期爭(zhēng)取每一個(gè)星期與2名——3名學(xué)生進(jìn)展一次談話(huà)。同時(shí)，要經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)，經(jīng)常與家長(zhǎng)打，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及時(shí)報(bào)告給家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量共同教育管理學(xué)生。特別是學(xué)生沒(méi)有按時(shí)到學(xué)校上課時(shí)，更要及時(shí)給家長(zhǎng)打，詢(xún)問(wèn)清楚，以防萬(wàn)一，減少不必要的費(fèi)事。3、重視平安、法制教育，進(jìn)步學(xué)生的平安意識(shí)，確保學(xué)生在學(xué)校在家的人身平安。人們常說(shuō)，平安無(wú)小事，平安重于泰山，所以，作為班主任，就要特別重視對(duì)學(xué)生的平安教育。利用黑板報(bào)，班會(huì)等形式，經(jīng)常向?qū)W生宣傳平安用電、平安用火、遵守交通規(guī)那么、遵紀(jì)守法，發(fā)現(xiàn)不平安隱患要立即分開(kāi)并報(bào)告教師或?qū)W校。教育學(xué)生上學(xué)不能帶各種管制刀具，假設(shè)帶到學(xué)校，將立即沒(méi)收。4、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理，確保班級(jí)秩序的穩(wěn)定與班級(jí)各種公用備品的完好。教育學(xué)生下課不要在教室內(nèi)、走廊里打鬧，大聲喧嘩，一律右側(cè)通行。教育學(xué)生保護(hù)班級(jí)、學(xué)校，樹(shù)立以班級(jí)、學(xué)校為家的思想，保護(hù)學(xué)校的一草一木。對(duì)班級(jí)的桌椅實(shí)行實(shí)名制，門(mén)、窗、燈等實(shí)行責(zé)任制。作到責(zé)任到位，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)的制度。5、關(guān)心學(xué)生貧困生，幫助智優(yōu)生，使他們各有所長(zhǎng)，各有所優(yōu)。對(duì)待學(xué)生貧困生，要耐心細(xì)致，循循善誘，幫助他們樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心，抑制自卑的心理，增強(qiáng)他們的信心。對(duì)待智優(yōu)生，為他們創(chuàng)造自我展現(xiàn)的時(shí)機(jī)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)的空間，并經(jīng)常教育他們要謙虛，進(jìn)取，樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目的。6、班主任教師在教育學(xué)生管理班級(jí)的過(guò)程中，還要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的管理班級(jí)的程度。堅(jiān)持參加學(xué)校正教處組織的班主任學(xué)習(xí)，堅(jiān)持參加市里進(jìn)修學(xué)校組織的班主任學(xué)習(xí)，堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)各種書(shū)籍，使自己的管理程度不斷上升。7、加強(qiáng)自己的師德建立，使自己成為一名品行兼優(yōu)的人民教師。學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德標(biāo)準(zhǔn)》，熱愛(ài)學(xué)生，決不打罵學(xué)生，體罰學(xué)生，決不亂收費(fèi)，決不給學(xué)生攤派各種學(xué)習(xí)資料。敬崗愛(ài)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，以身正為示范，去感染學(xué)生，去感染家長(zhǎng)。做一名讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師放心的教師，做一名讓學(xué)生喜歡信服的教師，做一名讓學(xué)生家長(zhǎng)敬仰的教師。小學(xué)德育年度工作方案范文通用3一、指導(dǎo)思想:樹(shù)立“育人為首，德育先行”的育人理念，以“三有三講”(做一個(gè)有感恩心、有責(zé)任心、有進(jìn)取心;講文明、講禮貌、講道德的人)為主要內(nèi)容，廣泛深化地開(kāi)展主題教育活動(dòng);進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以活動(dòng)為載體，進(jìn)一步推進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，構(gòu)建干凈、平安、和諧、文明、綠色校園。二、工作原那么1.以生為本。尊重學(xué)生主體地位，契合學(xué)生開(kāi)展需求，促進(jìn)知識(shí)傳授、才能培養(yǎng)和價(jià)值觀培育嚴(yán)密結(jié)合，為學(xué)生提供適宜的教育，促進(jìn)學(xué)生終身開(kāi)展。2.務(wù)實(shí)創(chuàng)新。以“德育是影響”為理念，以“生活化德育，體驗(yàn)式教育”為重要途徑，以“德育工作案例”為抓手，創(chuàng)新德育工作的方法、載體和渠道，進(jìn)步德育工作的針對(duì)性和有效性。3.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。在充分發(fā)揮學(xué)校德育骨干工作影響力的根底上，深化施行德育導(dǎo)師制，實(shí)行全員、全程、全方位育人，強(qiáng)化“以德育人，以愛(ài)育人”。開(kāi)發(fā)整合校內(nèi)外教育資，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，形成育人合力。三、工作要點(diǎn):(一)堅(jiān)持一個(gè)開(kāi)展即德育工作全面開(kāi)展。發(fā)揮德育處的主體作用，加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)建立。整合德育教育資，充分發(fā)揮少先隊(duì)、團(tuán)支部、工會(huì)等群體組織作用，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的立體德育網(wǎng)絡(luò)，大力推進(jìn)未成年人思想道德建立。學(xué)校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂，要把德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建立，解決好為人師表的問(wèn)題;配合工會(huì)建立健全家長(zhǎng)學(xué)校管理制度，將家長(zhǎng)學(xué)校工作列為學(xué)校的日常工作之中，注重實(shí)效，采取多種形式，組織教師深化學(xué)生家庭中進(jìn)展家訪(fǎng)，架起學(xué)校家庭聯(lián)絡(luò)的橋梁，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)與溝通，實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)校合力，共同培育未成年人安康成長(zhǎng)。不斷完善各項(xiàng)德育工作管理制度，更新德育管理程度。創(chuàng)設(shè)全員育人的德育氣氛，樹(shù)立人人都是德育工作者的工作意識(shí)，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，努力進(jìn)步教書(shū)育人的教育程度。促進(jìn)學(xué)校德育工作全面開(kāi)展。(二)建立兩個(gè)重點(diǎn)工程1.平安工程。結(jié)實(shí)樹(shù)立“平安至上、安康第一”的意識(shí)。在開(kāi)展“兩操、課間、就餐、放學(xué)”等常規(guī)活動(dòng)中，以“食品平安、交通平安、樓道平安、消防平安、汛期平安、平安演練”為重點(diǎn)，浸透平安教育。提升平安素養(yǎng)。每學(xué)期組織一次平安講座，加強(qiáng)學(xué)生有效的平安管理。扎實(shí)抓好平安法制教育。要真正樹(shù)立校園平安無(wú)小事，平安責(zé)任重于泰山，平安教育警鐘長(zhǎng)鳴的意識(shí)，職責(zé)分工，親密配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成平安教育工作合力。要加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)簽訂學(xué)生平安管理責(zé)任狀，共同做好學(xué)生校內(nèi)外平安工作。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展校園平安、預(yù)防地震、交通平安、防火消防平安等方面的教育，把單一的說(shuō)教和實(shí)際演練相結(jié)合，實(shí)在進(jìn)步每一個(gè)學(xué)生的平安意識(shí)和自救自護(hù)才能。2.衛(wèi)生工程。繼續(xù)抓實(shí)每天的晨檢午檢、每周的校園消毒、每學(xué)期的衛(wèi)生知識(shí)講座、體檢、衛(wèi)生防疫等衛(wèi)生工程。進(jìn)一步加強(qiáng)心理安康教育。逐步建立學(xué)生心理安康輔