盤古開天地課件小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)(部編人教版)盤古開天地課件小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)(部編人教版)盤古開天地課件小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)(部編人教版)湖泊湖泊新課導(dǎo)入

我們看到的藍(lán)天、山川、河流和湖泊，這些都是從哪里來的呢？我們的祖先也會(huì)思考這樣的問題。那時(shí)科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)，人們只能通過想象去進(jìn)行解釋，于是，就出現(xiàn)了各種各樣的神話故事。古時(shí)候的人們是如何解釋天地的形成的呢？今天我們就一起走進(jìn)深神話事《盤古開天地》。新課導(dǎo)入我們看到的藍(lán)天、山川、河流和湖泊，這些都是從學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，能正確讀寫“緩緩、精疲力竭”等詞語。1有感情地朗讀課文，明確盤古開天地的過程。2感受盤古敢于開創(chuàng)，勇于獻(xiàn)身的精神。3學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，能正確讀寫“緩緩、精疲會(huì)認(rèn)字劈pī濁zhuó丈zhàng肢zhī液yè隆lóng軀qū會(huì)認(rèn)字劈pī濁zhuó丈zhàng肢zhī液yè隆lón會(huì)寫字翻注意這些字的筆畫順序喲。劈緩濁丈撐奔茂滋液累血竭會(huì)寫字翻注意這些字的筆畫順序喲。劈緩濁丈撐奔茂滋液累血竭詞語解釋【宇宙】包括地球及其他一切天體的無限空間。【混沌】我國(guó)傳說中指宇宙形成以前模糊一團(tuán)的景象。【巍峨】形容山或建筑物高大雄偉。【精疲力竭】精神、力氣消耗殆盡，形容極度疲勞，不想動(dòng)的樣子?！咀虧?rùn)】增添水分，使不干枯。詞語解釋【宇宙】包括地球及其他一切天體的無限空間。【混沌】我字詞練習(xí)一、比一比，再組詞。劈（）壁（）劈開墻壁竭（）渴（）枯竭口渴滋（）慈（）滋潤(rùn)仁慈二、寫出下面詞語的近義詞。黑暗——（）茂盛——（）創(chuàng)造——（）滋潤(rùn)——（）昏暗旺盛制造滋養(yǎng)字詞練習(xí)一、比一比，再組詞。劈（）壁（課文解讀讀課文1、2自然段，思考：很久很久以前的宇宙是什么樣子的？盤古是如何劈開天地的？課文解讀讀課文1、2自然段，思考：很久很久以前的宇宙是什么樣

很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。有個(gè)叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年。交代“開天地”的原因夸張的寫法，盤古的沉睡是人們的想象，凸顯了盤古的神奇。很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大

巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。找出句段中的反義詞，想一想，這些反義詞的運(yùn)用有什么作用？盤古用斧頭劈開了黑暗這些詞語寫出了盤古劈下斧頭后的神奇變化，同時(shí)也寫出了天地的不同巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過

盤古用斧子劈出了天和地之后，他有什么想法呢？他接著又做了什么呢？課文解讀盤古用斧子劈出了天和地之后，他有什么想法呢？他接著又

天和地分開后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長(zhǎng)高。從中我們可以感受到盤古怎樣的形象？日復(fù)一日，年復(fù)一年，盤古會(huì)不會(huì)累呢？天和地分開后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏

又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累的倒下了。盤古倒下后，他的身體發(fā)生了哪些巨大的變化？又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，呼出的氣息——變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云發(fā)出的聲音——化作了隆隆的雷聲左眼——太陽；右眼——月亮四肢和軀干——大地的四極和五方的名山血液——變成了奔流不息的江河汗毛——變成了茂盛的花草樹木汗水——變成了滋潤(rùn)萬物的雨露……呼出的氣息——變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云主旨概括

這篇神話講述了名叫盤古的巨人開天辟地的故事。文中用充滿神奇的想象，生動(dòng)準(zhǔn)確的語言，塑造了盤古偉岸、高大的形象，贊美了他為開天辟地而用于獻(xiàn)身的精神。主旨概括這篇神話講述了名叫盤古的巨人開天辟地的故事。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理課堂延伸

面對(duì)這樣的盤古，你想對(duì)他說些什么呢？__________

的盤古，我想對(duì)你說：__________________________________________________________________________________________。課堂延伸面對(duì)這樣的盤古，你想對(duì)他說些什么呢？____課后作業(yè)1.把課文故事聲情并茂地講述給家長(zhǎng)聽。2.選看一個(gè)神話故事。推薦：《女媧造人》《夸父逐日》《后羿射日》《愚公移山》課后作業(yè)1.把課文故事聲情并茂地講述給家長(zhǎng)聽。2.選看一盤古開天地課件小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)(部編人教版)盤古開天地課件小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)(部編人教版)盤古開天地課件小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)(部編人教版)湖泊湖泊新課導(dǎo)入

我們看到的藍(lán)天、山川、河流和湖泊，這些都是從哪里來的呢？我們的祖先也會(huì)思考這樣的問題。那時(shí)科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)，人們只能通過想象去進(jìn)行解釋，于是，就出現(xiàn)了各種各樣的神話故事。古時(shí)候的人們是如何解釋天地的形成的呢？今天我們就一起走進(jìn)深神話事《盤古開天地》。新課導(dǎo)入我們看到的藍(lán)天、山川、河流和湖泊，這些都是從學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，能正確讀寫“緩緩、精疲力竭”等詞語。1有感情地朗讀課文，明確盤古開天地的過程。2感受盤古敢于開創(chuàng)，勇于獻(xiàn)身的精神。3學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，能正確讀寫“緩緩、精疲會(huì)認(rèn)字劈pī濁zhuó丈zhàng肢zhī液yè隆lóng軀qū會(huì)認(rèn)字劈pī濁zhuó丈zhàng肢zhī液yè隆lón會(huì)寫字翻注意這些字的筆畫順序喲。劈緩濁丈撐奔茂滋液累血竭會(huì)寫字翻注意這些字的筆畫順序喲。劈緩濁丈撐奔茂滋液累血竭詞語解釋【宇宙】包括地球及其他一切天體的無限空間?！净煦纭课覈?guó)傳說中指宇宙形成以前模糊一團(tuán)的景象。【巍峨】形容山或建筑物高大雄偉。【精疲力竭】精神、力氣消耗殆盡，形容極度疲勞，不想動(dòng)的樣子?！咀虧?rùn)】增添水分，使不干枯。詞語解釋【宇宙】包括地球及其他一切天體的無限空間。【混沌】我字詞練習(xí)一、比一比，再組詞。劈（）壁（）劈開墻壁竭（）渴（）枯竭口渴滋（）慈（）滋潤(rùn)仁慈二、寫出下面詞語的近義詞。黑暗——（）茂盛——（）創(chuàng)造——（）滋潤(rùn)——（）昏暗旺盛制造滋養(yǎng)字詞練習(xí)一、比一比，再組詞。劈（）壁（課文解讀讀課文1、2自然段，思考：很久很久以前的宇宙是什么樣子的？盤古是如何劈開天地的？課文解讀讀課文1、2自然段，思考：很久很久以前的宇宙是什么樣

很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。有個(gè)叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年。交代“開天地”的原因夸張的寫法，盤古的沉睡是人們的想象，凸顯了盤古的神奇。很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大

巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。找出句段中的反義詞，想一想，這些反義詞的運(yùn)用有什么作用？盤古用斧頭劈開了黑暗這些詞語寫出了盤古劈下斧頭后的神奇變化，同時(shí)也寫出了天地的不同巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過

盤古用斧子劈出了天和地之后，他有什么想法呢？他接著又做了什么呢？課文解讀盤古用斧子劈出了天和地之后，他有什么想法呢？他接著又

天和地分開后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長(zhǎng)高。從中我們可以感受到盤古怎樣的形象？日復(fù)一日，年復(fù)一年，盤古會(huì)不會(huì)累呢？天和地分開后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏

又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累的倒下了。盤古倒下后，他的身體發(fā)生了哪些巨大的變化？又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，呼出的氣息——變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云發(fā)出的聲音——化作了隆隆的雷聲左眼——太陽；右眼——月亮四肢和軀干——大地的四極和五方的名山血液——變成了奔流不息的江河汗毛——變成了茂盛的花草樹木汗水——變成了滋潤(rùn)萬物的雨露……呼出的氣息——變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云主旨概括

這篇神話講述了名叫盤古的巨人開天辟地的故事。文中用充滿神奇的想象，生動(dòng)準(zhǔn)確的語言，塑造了盤古偉岸、高大的形象，贊美了他為開天辟地而用于獻(xiàn)身的精神。主旨概括這篇神話講述了名叫盤古的巨人開天辟地的故事。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理課堂延伸

面對(duì)這樣的盤古，你想對(duì)他說些什么呢？__________

的盤古，我想對(duì)你說：______________________