第PAGE13頁共NUMPAGES13頁最新精選關(guān)于語文教研組工作方案范文三篇語文教研組工作方案1一、指導(dǎo)思想以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，明確語文新課程的總體目的和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作方案，積極施行新課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正落到實(shí)處，加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)和研究，深化課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，實(shí)在進(jìn)步語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文教師教學(xué)程度、學(xué)生語文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活，營造積極向上、安康文明的校園文化氣氛。二、工作目的1、落實(shí)并用好教案。認(rèn)真編寫有價(jià)值、實(shí)用性強(qiáng)的教案；2、培養(yǎng)學(xué)生最根本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。〔1〕工整、標(biāo)準(zhǔn)地書寫的習(xí)慣；〔2〕使用工具書的習(xí)慣；〔3〕認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣，閱讀課外書籍的習(xí)慣；〔4〕圈點(diǎn)批注的習(xí)慣，做學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣，寫摘錄式、概括式、賞析式、感悟式等讀書筆記的習(xí)慣，寫觀察筆記的習(xí)慣；〔5〕虛心好問、積累總結(jié)的習(xí)慣。要采取實(shí)在的措施、開展詳細(xì)的活動、持之以恒地訓(xùn)練學(xué)生，使之養(yǎng)成上述學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、抓實(shí)課外閱讀。〔1〕教師要上好閱讀課，著力指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀、略讀、速讀、精讀等讀書方法和檢查學(xué)生的閱讀結(jié)果；〔2〕雙休日、節(jié)假日，確保學(xué)生每天至少有半小時(shí)以上的讀書時(shí)間；〔3〕根據(jù)閱讀內(nèi)容的不同，學(xué)生要有針對性的寫積累式、概括式、賞析式、感悟式等讀書筆記，酌情積累語言材料和寫作材料；〔4〕給學(xué)生推薦閱讀書籍，及時(shí)掌握學(xué)生讀什么書、讀多少書、怎樣讀書。4、加強(qiáng)寫作教學(xué)。〔1〕每學(xué)期至少8次大作文，每周至少600字的練筆；〔2〕各年級要突出每個(gè)學(xué)期的寫作訓(xùn)練重點(diǎn)，詳細(xì)訓(xùn)練時(shí)要突出文體意識：七年級要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，良好的的觀察才能、詳細(xì)的記敘和生動的描寫的才能，培養(yǎng)學(xué)生的準(zhǔn)確說明的才能，在繼續(xù)寫好敘事的記敘文的根底上可以側(cè)重寫記人的記敘文和一般的說明文；八年級要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能、詳細(xì)的記敘和生動的描寫的才能，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)密的議論的才能，可以側(cè)重寫復(fù)雜的、夾敘夾議的記敘文〔包括散文〕和議論文〔包括〕；九年級要綜合培養(yǎng)學(xué)生的詳細(xì)的記敘、生動的描寫、準(zhǔn)確的說明、嚴(yán)密的議論的才能，綜合訓(xùn)練命題作文、材料作文、話題作文；七年級要以命題作文的訓(xùn)練為主，酌情訓(xùn)練材料作文、話題作文；八、九年級命題作文、材料作文、話題作文要統(tǒng)籌兼顧；〔3〕教師科學(xué)指導(dǎo)、學(xué)生用心寫作、師生精心講評與學(xué)生認(rèn)真修改要相結(jié)合，尤其要抓好大作文講評后二、三、四類文的有針對性的修改，修改后的文章要力爭進(jìn)步；〔4〕要訓(xùn)練學(xué)生擅長圍繞情趣、意義、情感、知識、道理等方面選材，不過分追求有積極意義；〔5〕要積極探究系列化活動體驗(yàn)式寫作教學(xué)的詳細(xì)訓(xùn)練體系、途徑、方法，活動體驗(yàn)式寫作教學(xué)的詳細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)包括下面四步：活動體驗(yàn)〔①方法導(dǎo)航→②走進(jìn)生活〕→學(xué)習(xí)借鑒〔①閱讀例文→②借鑒寫法〕→自主寫作→講評修改〔①自評或他評→②自改〕。5、進(jìn)步教學(xué)效率?！?〕認(rèn)真學(xué)習(xí)建構(gòu)式生態(tài)課堂教學(xué)形式的有關(guān)理念，把握其精華，落實(shí)閱讀課、復(fù)習(xí)課、講評課、寫作課等四課型的根本的授課形式、授課原那么、授課方法；進(jìn)展教學(xué)時(shí)務(wù)必做到以學(xué)為主，高度重視學(xué)法的指導(dǎo)；〔2〕備課時(shí)首先必須根據(jù)一個(gè)單元的整體情況精心確定每篇課文詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，尤其是詳細(xì)的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后著力鉆研如何詳細(xì)解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；務(wù)必做到詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容不求面面俱到，只求重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，力求一課一得；要探究聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活體驗(yàn)和揣摩語言進(jìn)展“深文淺教”與抓住幾個(gè)重點(diǎn)的關(guān)鍵的問題進(jìn)展“長文短教”；詳細(xì)備課時(shí)要做到個(gè)人潛心備課、高效的集體備課、借鑒優(yōu)秀的備課資料相結(jié)合；〔3〕要精心選編復(fù)習(xí)題、練習(xí)題、測試題；選題時(shí)數(shù)量要精，涵蓋的知識點(diǎn)和才能點(diǎn)相對要全，題型要具有典范性；教師要提早認(rèn)真做題，詳細(xì)做法是：考慮答案，整理答案，總結(jié)原因、方法、規(guī)律；〔4〕講評前要做好三項(xiàng)工作：確定講評的重點(diǎn)、難點(diǎn)〔詳細(xì)講評什么〕，找到講評的打破口〔詳細(xì)怎樣講評〕，選編針對性強(qiáng)的反響練習(xí)題；講評時(shí)要做到三點(diǎn)：重點(diǎn)突出，方法引路，講練結(jié)合；〔5〕要通過做題和講評著力培養(yǎng)學(xué)生的審題才能〔抓住【【關(guān)鍵詞】：^p】：句和所有要求〕，訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧，抓實(shí)標(biāo)準(zhǔn)性答題的訓(xùn)練，著力解決會而不得分的缺點(diǎn)；要通過做閱讀題使學(xué)生學(xué)會正確的做閱讀題的方法，養(yǎng)成正確的做閱讀題的習(xí)慣，首先讀懂文章，其次認(rèn)真審題并審準(zhǔn)題目，最后考慮答案并準(zhǔn)確表達(dá)；做現(xiàn)代文閱讀題至少要讀三遍文章，第一遍認(rèn)真閱讀文章，第二遍先讀問題再閱讀文章，第三遍針對問題閱讀文章的相關(guān)部分，用心考慮并認(rèn)真整理答案；要強(qiáng)化學(xué)生的“方法就在我手中，答案就在原文中”的意識，養(yǎng)成做閱讀題時(shí)在原文中找根據(jù)、找線索、找答案的習(xí)慣。6、學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種修改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。三、完成目的的措施1、每位語文教師要深化研讀教材，明確要求和目的，領(lǐng)會精神主旨，把握方向，有針對性地指導(dǎo)自己進(jìn)步課堂效率。2、抓實(shí)、抓細(xì)學(xué)生的閱讀和寫作訓(xùn)練，閱讀要明確訓(xùn)練點(diǎn)，寫作要明白訓(xùn)練內(nèi)容，做到訓(xùn)練有實(shí)效性。3、教師深化教材的深度、廣度要強(qiáng)，把握好每個(gè)單元、每篇文章的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重難點(diǎn)，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容要爛熟于心。4、集體研討時(shí)，每個(gè)年級的研討內(nèi)容要有價(jià)值、有代表性，做到研討時(shí)，真正解決了自己的困惑或疑惑。5、要關(guān)注并注重培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，多給予指導(dǎo)、關(guān)心和幫助，培養(yǎng)根本的解決問題的才能。6、統(tǒng)一組織的聽評課活動，每位語文教師要積極參加，認(rèn)真聽評，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷進(jìn)步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。7、單元檢測要做到精選精編，考察要有針對性，切忌盲目性。讓學(xué)生學(xué)會找方法、尋規(guī)律，進(jìn)步自身的學(xué)習(xí)技巧和策略。8、開展豐富多彩的語文課外活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)語感，努力進(jìn)步駕馭文學(xué)語言的才能。9、作業(yè)設(shè)置要少而精，采用讀、背、寫、看相結(jié)合的方法，調(diào)動學(xué)生多種感官認(rèn)真、仔細(xì)地完成作業(yè)。3、開設(shè)組內(nèi)教研課，展開聽評課活動，促進(jìn)語文教研工作的開展。聽評課活動主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真寫好聽課筆記，做好評課。聽評課安排與教務(wù)處安排一致，提倡教師個(gè)人互相聽評課，互相學(xué)習(xí)，互幫互助，進(jìn)步自身課堂教學(xué)才能。每個(gè)人要上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。4、九年級語文教師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在上新課的同時(shí)有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展補(bǔ)救，為本學(xué)年的中考能獲得好成績奠定根底。四、多方面開展學(xué)生活動，多層次培養(yǎng)學(xué)生才能。1、各備課組組織與教材相關(guān)的活動。例如詩歌朗讀比賽、鋼筆字競賽、讀書報(bào)告會等多種活動。2、積極組織參加區(qū)市舉辦的各項(xiàng)活動，爭取拿出好成績。3、搞好競賽輔導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)整個(gè)教學(xué)的進(jìn)步。4、組織組內(nèi)有特色的活動。例如小報(bào)展覽、辯論賽、剪報(bào)展、課本劇表演等語文活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能與創(chuàng)新才能。5、和學(xué)校團(tuán)總支合作，在學(xué)校網(wǎng)站上開拓文學(xué)園地，號召愛好寫作的廣闊學(xué)生將自己的優(yōu)秀習(xí)作上傳到學(xué)校網(wǎng)站，并在學(xué)生中招聘一至兩名學(xué)生對文學(xué)園地進(jìn)展管理。6、各班開拓讀書角〔師生書籍雜志共享〕語文教研組工作方案2本學(xué)期，我校語文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地，弘揚(yáng)新課標(biāo)精神，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深化探究語文教學(xué)藝術(shù)，大力推進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。深化探究“學(xué)、探、議、練”課堂教學(xué)形式，力求特色，收到實(shí)效。做好《語文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗(yàn)》課題的再研究工作。工作措施：1、重視語文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過“走出去，請進(jìn)來”的方法，努力建立一支愛學(xué)習(xí)、有活力的語文教師隊(duì)伍。2、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。本學(xué)期力求集體備課有實(shí)效，每次集體備課固定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人、備課內(nèi)容，以備課組為單位每周推出1節(jié)研究課。做好《語文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗(yàn)》的再研究，將課題研究與課堂教學(xué)改革有效交融起來，追求課堂教學(xué)效率。要求各語文教師積極撰寫教研文章，力爭每個(gè)人有文章在各級刊物發(fā)表。3、以自修反思校本研修為平臺，把握自修反思的方法，自主學(xué)習(xí)進(jìn)步，認(rèn)真開展自修、反思。本期要求語文教師每天至少在閱覽室讀書一小時(shí)，把讀書筆記的檢查作為月查的內(nèi)容，要求教師每天自修一小時(shí)、每周一次自修反思、深層次地分析^p一個(gè)問題，有博客的寫在博客上。4、做好月查工作。檢查看有無單元備課、學(xué)習(xí)目的、設(shè)計(jì)思路、重點(diǎn)難點(diǎn)、課題研究、師生互動、學(xué)生作業(yè)修改、單元過程評價(jià)，公開課等情況。5、積極開展語文活動。本期繼續(xù)舉行書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗讀等活動，配合校團(tuán)委開展各項(xiàng)活動，把每次活動作為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)興趣的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)生的審美程度及綜合素質(zhì)?；顒影才牛?月：完成語文教學(xué)工作方案，第一節(jié)備課檢查。3月：校團(tuán)委、組內(nèi)各項(xiàng)活動開展啟動。4月：常規(guī)月查。備課組集體備課檢查。書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗讀等活動開展。5月：四月份常規(guī)月查。期中考試制卷，評卷及質(zhì)量分析^p。6月：教學(xué)常規(guī)月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評比，教研成果匯總。7月：期末考試。教研組工作總結(jié)。語文教研組工作方案3一、指導(dǎo)思想：以新課程精神為指導(dǎo)，以學(xué)生開展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點(diǎn)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動的針對性，進(jìn)步語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)程度，推進(jìn)小學(xué)語文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面，持續(xù)，和諧開展。二、根本思路：學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究；重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開展各種類型的讀書活動；關(guān)注學(xué)困生，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、主要工作：1、強(qiáng)化課改意識，深化教學(xué)改革。本學(xué)期我們將繼續(xù)高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革的進(jìn)程。首先，我們要"研"起來，要先"學(xué)"后"研",努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)零間隔：向理論學(xué)習(xí)，研究理論開展的新動態(tài)；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的"零間隔",不斷進(jìn)步在小學(xué)語文領(lǐng)域里施行素質(zhì)教育的程度。2、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)。3、加強(qiáng)語文學(xué)科與信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究"教學(xué)內(nèi)容的有效整合".5、努力改變教研活動形式，激活教師參加教學(xué)研究的熱情，有效的促進(jìn)我校語文教師的專業(yè)成長?！?〕實(shí)在進(jìn)步教研活動的實(shí)效性。分段集體備課，開展形式多樣的語文教研活動，優(yōu)化語文課堂教學(xué)形式，進(jìn)步語文課堂教學(xué)效率；〔2〕進(jìn)步教師的語文素養(yǎng)。3、狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松。本學(xué)期將認(rèn)真抓好教師教學(xué)認(rèn)真和學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真工作，落到實(shí)處，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。〔二〕培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質(zhì)1、通過外出學(xué)習(xí)，觀摩課例及參加區(qū)語文教研活動等方式，加強(qiáng)語文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學(xué)理論中培養(yǎng)教師。2、建議學(xué)校邀請有關(guān)專家來校指導(dǎo)語文教研工作。3、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，交流，研討教學(xué)反思，教學(xué)敘事等成果。4、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)歷，教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫學(xué)科論文，在學(xué)期末參加區(qū)論文評比。四、工作行事歷：九月份：1、各年級教材分析^p，發(fā)動學(xué)生，展開讀書活動。2、各語文教師制定學(xué)期教學(xué)方案?！驳谝恢堋?、各年段備課小組按方案開展集體備課活動。4、分語文教師公開課展示，按時(shí)開展聽課，評課活動?！驳诙?，三周〕5、習(xí)有效教學(xué)的理念與策略?！驳谒闹堋?、于反思，記錄與自己的博客?！驳谖逯堋撤此嫉膬?nèi)容：基于知識點(diǎn)的反思，教學(xué)心得體會，學(xué)困生研究做法和體會?？稍诓┛蜕蠏斐鲎约旱慕虒W(xué)設(shè)計(jì)，并積極參與同年級或不同級的討論，回復(fù)。十月份：1、部分語文教師展示公開課，搞好聽評課活動?！驳谄咧堋?、進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素養(yǎng)?！驳诎酥堋?、觀看優(yōu)質(zhì)課，做好記