本文格式為Word版，下載可任意編輯—6—粵教版高中語文《冰心巴金這個人》教案粵教版高中語文

《冰心：巴金這個人》選自高中語文必修二粵教版版本的教材，下面是我給大家?guī)淼幕浗贪娓咧姓Z文《冰心：巴金這個人》教案，夢想對你有扶助。

《冰心：巴金這個人》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、體會冰心與巴金之間的友情，深入體會純真友情;

2、激發(fā)每一位同學(xué)關(guān)注和袒露自己友情的士氣和積極性;

3、探討一些關(guān)于友情的問題，培養(yǎng)健康向上的友情觀。

教學(xué)過程：

一、

1、課前預(yù)習(xí)課文并斟酌課后練習(xí);

2、收集一些關(guān)于友情的詩詞和名言警句;

3、四人小組探索有關(guān)友情的影視資料和名人友情故事;

二、

1、導(dǎo)入：各位老師上午好!我是沈陽師范大學(xué)的一位碩士研究生，從白雪皚皚的大東北來到美觀和暖的花城，一路上得到了大量摯友的扶助和支持，也很夢想能與在座的各位老師同學(xué)建立起一座情誼的橋梁。這使我想起林肯曾說過：人生最美好的東西，就是他同別人的情誼。今天，就讓我們一起來體驗這人世間最美好的東西友情。

三、

1、表示教學(xué)目標(biāo)

2、在中國當(dāng)代文壇上有兩位文學(xué)巨匠，80年始終不渝的友愛成為耳熟能詳?shù)募言挘麄兪钦l?對了，就是冰心和巴金!《冰心,巴金這個人》這篇課文我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，冰心和巴金兩位老先生是如何詮釋"友情'二字的呢?首先請聽一段根據(jù)課文內(nèi)容改編的冰心、巴金之間的對話(這里我將會請兩位同學(xué)分別扮演巴金和冰心，很有感情地朗讀根據(jù)課文內(nèi)容改編的對話內(nèi)容)，請同學(xué)們想一想你從中悟出了什么?放《高山流水》背景音樂。(6分鐘)

然后請兩位學(xué)生回復(fù)(8分鐘)

總結(jié)：冰心、巴金，一個住在北京，一個住在上海，人們可能知道他們有大量共同的優(yōu)秀品質(zhì)，卻未必知道他們之間的莫齒深情，對話向我們表示的是兩顆正直、聰慧的心靈在相互碰撞中所產(chǎn)生的默契，這種默契，表達了人類最貴重的情誼。文中在描述冰心與巴金的情誼時說：淡交如水，大道若弦，古人也說：君子之交淡如水。他們的情誼是真正的君子之交，像雨后的碧荷，又像清早的露珠，是純凈的，超脫的。古人曾說：與勢交者、勢傾那么絕，與利交者、利窮那么散。只有在擯棄利害關(guān)系之外，相互崇敬、并保持確定的距離，這樣的情誼才會天長地九。冰心和巴金兩位老先生用自己的行動向我們詮釋了友情的真諦。

2、在了解了名人的故事之后，讓我們一起來看一看，經(jīng)常發(fā)生在我們身邊的事情。現(xiàn)在請看事例，想一想，就如你是B，你會怎么辦?(6分鐘)

事例：A和B是一對好摯友，一天，A對B說："我昨天路過甲班時某人向我潑水。'"那還得了，今天我?guī)湍闶岸奘岸?'B說。于是，放學(xué)時A、B擋住那人痛打了一頓。假使你是B，你會怎樣做?

這其實涉及到一個問題：當(dāng)摯友需要扶助時，你會怎么做?

請同學(xué)們議論并回復(fù)

總結(jié)：這個問題的設(shè)計是為了培養(yǎng)學(xué)生形成健康向上的友情觀。大家都知道為摯友兩肋插刀縱然士氣可嘉，但是，江湖義氣卻萬萬使不得。當(dāng)摯友需要扶助時，首先，我們理應(yīng)斟酌三個問題，第一，是不是符合法律模范和道德約束;其次，考慮這種扶助是不是在自己力所能及的范圍之內(nèi);第三，如何扶助，也就是扶助的方式。夢想同學(xué)們以后在扶助摯友之前想想這三個問題，舉行冷靜的斟酌和理性的分析。

3、同學(xué)們對友情是這樣理解的，那么，古今中外的名人對友情又有著怎樣的理解呢?現(xiàn)在我們舉行關(guān)于友情的古典詩詞、名言警句搶答賽，比賽的規(guī)矩是：①以小組為單位，每搶答一次得一分;②比賽的優(yōu)勝組和最正確表現(xiàn)個人將獲得一份精致的禮品。

古典詩詞：

此地一為別，孤蓬萬里征;海內(nèi)存知己，天邊若比鄰;千兩黃金易得，知心一個難求;

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情;勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人;

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

名言警句：

情誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。魯迅

最好的摯友是那種不熱愛多說，能與你悄悄相對而又息息相通的人。高爾基

人心只能贏得，不能靠人饋贈。葉芝

坑騙的情誼是痛楚的創(chuàng)傷，虛偽的可憐是犀利的毒箭。列寧

(有請班長做主持人，最正確優(yōu)勝組將獲得一個電話本和一支筆，夢想他們能夠通過一支筆和一個本子建立起情誼的橋梁，最正確表現(xiàn)個人將獲得一本《求學(xué)》的雜志，祝愿他能夠在求學(xué)的道路上越走越遠。)(6分鐘)

4、同學(xué)們思維很活躍，學(xué)識面也很廣，是不是只著名人才能說出如此經(jīng)典的話呢?

不是!從上次同學(xué)的作業(yè)中我察覺了好多彌漫靈性、富有聰慧的語言，讓我眼前一亮?，F(xiàn)在請賞識同學(xué)的經(jīng)典語句，并叫相應(yīng)的同學(xué)讀出來。

5、平日我們看電影、電視放松自己，消遣身心，那么，同學(xué)們知道哪些關(guān)于友情的影視呢?

生答：《香樟樹》、《山雞故事》、《不能沒有你》、《難兄難弟》、《兄弟連》、《紅蘋果樂園》。(3分鐘)

6、你知道哪些出名的、感人的名人友情故事呢?(5分鐘)

生答：桃園三結(jié)義、高山流水、歌德席勒、魯迅瞿秋白、馬克思恩格斯。

7、你有自己的好摯友嗎?你與好摯友之間又感人的故事嗎?請說出來與大家共享一下。(5分鐘)

8、(真情告白)可能，為了追求夢想，我們不能與好摯友每日在一起，如今新年到了，你想對好摯友說些什么呢?請用筆寫下來。(5分鐘)

9、老師寄語：相識是緣，相知是福，成為摯友是幸，我愿與每一位同學(xué)成為好摯友，共同譜寫一曲人間至真至純的友情之歌。

10、終止語：友情是寫不完的、說不完的。歌德說：戀愛中的男女都是詩人，而我要說：友情中的男女都是詩人。你們寫的確定是人世間最美的詩篇。真正的友情不會隨時間的流瀉而終止也不會隨空間的阻隔而淡忘，它只會永遠燃燒在我們心中!

板書設(shè)計：

體驗友情

好好休息，盡情享受

淡交如水，大道若弦

人生得一知己足矣

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