201*-201*第一學(xué)期高二地理備課組總結(jié)201*-201*第一學(xué)期高二地理備課組總結(jié)

XX中學(xué)201*-201*第一學(xué)期高二地理備課組總結(jié)

高二地理備課組由四位教師組成，擔(dān)當(dāng)高二文科10個(gè)班理科9個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)。不同的工作閱歷讓四位教師在工作過程中能取長補(bǔ)短、相互協(xié)作，激發(fā)更大的潛力；在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心指導(dǎo)和幫忙下，使高二地理教學(xué)工作在原有根底上推陳出新，有了更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)一學(xué)期所做所想，我們收獲了以下心得和閱歷。

一、本學(xué)期所做的工作

1．支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。

剛剛過去的一學(xué)期，高二地理備課組圓滿地完成了學(xué)校和年級(jí)組安排、布置的各項(xiàng)任務(wù)。全組教師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)規(guī)劃；仔細(xì)按時(shí)按質(zhì)進(jìn)展集體備課；積極落實(shí)科組組織的教學(xué)研討活動(dòng)，積極開設(shè)公開課，并取得了較好的效果。

2、堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。

本備課組的成員都仔細(xì)鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)心備課，既備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)規(guī)劃。本備課組堅(jiān)持按時(shí)集體備課，爭論授課的方法，能夠做到目標(biāo)，進(jìn)度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個(gè)人備課的根底上寫出講稿，敘述對教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、溝通，最終集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個(gè)教師針對班級(jí)實(shí)際狀況確定詳細(xì)操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。

3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，注意相互溝通探討。

本備課組的教師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革，高二地理備課組堅(jiān)持相互聽課，當(dāng)面或利用集體備課時(shí)間實(shí)事求是的有針對性的溝通意見，提出改良教學(xué)的建議，共同探究更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛特別深厚，除都能按時(shí)參與組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在平常利用課余時(shí)間碰在一起爭論問題，研討教法，相互切磋，共同提高。同事們通過爭論，不但提高了對很多模糊問題的熟悉與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友情。

4、注意養(yǎng)成教育，培育學(xué)生力量。

本備課組的教師投入了大量的時(shí)間和心血，利用輔導(dǎo)課和其他課余時(shí)間，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”逐步引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的力量和發(fā)覺問題、解決問題的力量。

5、立足高二，著眼高三，目標(biāo)明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。

高二必修三屬于高考的重要內(nèi)容，因此在教研、教學(xué)過程中，我們高二備課組始終堅(jiān)持為高考備戰(zhàn)的原則，不僅在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)思維習(xí)慣和解題力量的培育，嚴(yán)格按高考要求講授學(xué)問、考核學(xué)生，而且開創(chuàng)性地提出舊題新考，強(qiáng)化學(xué)生對課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實(shí)實(shí)抓標(biāo)準(zhǔn)。

二、存在問題

1、個(gè)別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學(xué)習(xí)的積極性不夠的狀況。2、開放性題目學(xué)生的解答力量欠缺,學(xué)生的自覺性有待提高。

3、學(xué)生獵取生活閱歷的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科學(xué)問與生活現(xiàn)象、理論規(guī)律與生活規(guī)律的有機(jī)結(jié)合的力量仍有待提高。

三、今年努力的方向

1、更好更嚴(yán)格地抓好備課組建立，特殊是從備課組成員的思想入手，要不滿意于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時(shí)，要仔細(xì)討論在新的形勢下如何進(jìn)一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改良地理課教學(xué)。

2、強(qiáng)化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，把握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的根底；

3、使備課組內(nèi)的教研、爭論氣氛進(jìn)一步深厚起來，通過爭論、溝通，使備課組成員的學(xué)問、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

4、依據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際狀況，進(jìn)一步組織編寫好各章節(jié)的“學(xué)案”導(dǎo)學(xué)幫助性資料。切實(shí)做到“因材施教”，以有效提高課堂教學(xué)效果。

5、加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)懷，為全面提高學(xué)生素養(yǎng)再作不懈的努力。

總之，本學(xué)期我們高二地理備課組的三位教師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)展。在新的一年里，我們備課組將始終堅(jiān)持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為我們二中明天的輝煌再做奉獻(xiàn)！

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201*201*學(xué)年第一學(xué)期地理備課組工作總結(jié)

201*201*學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)悄然過去，現(xiàn)將本學(xué)期地理備課組工作總結(jié)如下：一、本學(xué)期所做的工作

1、開學(xué)初，能依據(jù)學(xué)校工作要求提前制定備課組工作規(guī)劃，并審查地理組個(gè)人教學(xué)規(guī)劃和進(jìn)度表。

2、依據(jù)學(xué)校教學(xué)安排“單周集備，雙周教研”，在教研組長的帶著下在指定地點(diǎn)進(jìn)展集備，并書寫記錄。

3、教研組規(guī)劃里安排的將要上教研課的教師均能提前仔細(xì)備課，查找資料。課后現(xiàn)場書寫反思，并將打印好的教案、說課稿上交組特長存檔。

4、我們組的3位地理教師均批改的兩套作業(yè)冊，一本《100分闖關(guān)》，一本《地理填充圖冊》，在帶的班級(jí)數(shù)量多，作業(yè)量大的狀況下，依舊能準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)的全批全改，工作細(xì)心。

5、教師活動(dòng)：（1）依據(jù)教研規(guī)劃安排上教研課。(2)集體書寫評(píng)課稿2次（3）書寫9月聽課感悟、教學(xué)隨筆、愛生一例各一篇。（4）集中聽取講座二次。（5）考后教學(xué)質(zhì)量分析一次。

6、10月份我組文娟教師參與了學(xué)校組織的新入校教師寫教案、說課競賽。

7、11月份張愛琳教師和辛騰教師參與了自治區(qū)地理學(xué)科教學(xué)能手競賽，并取得了二等獎(jiǎng)。

8、12月份我組文娟教師參與了學(xué)問技能測試。二、做得好的方面

1、組內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛深厚，教師能積極訂閱教學(xué)書刊或通過上網(wǎng)查閱資料，進(jìn)展業(yè)務(wù)自修。2、每周能具體仔細(xì)的超周備課，并且有二次備課痕跡。

3、教研課的教學(xué)質(zhì)量較高，組里有上教研課的教師，其余教師均能賜予幫忙和指導(dǎo)，表達(dá)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

4、組里成員收交材料比擬積極。

5、本學(xué)期我們地理備課組指定的教學(xué)規(guī)劃全部完成，學(xué)生活動(dòng)，教師活動(dòng)落實(shí)到位，比上學(xué)期組織的活動(dòng)更加豐富。

三、需要加強(qiáng)的方面

1、加強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)問，對教材的理解和拓展力量。2、教研活動(dòng)在積極主動(dòng)一點(diǎn)。3、提高教案的反思質(zhì)量。4、加強(qiáng)自己的課堂常規(guī)治理。四、下學(xué)期工作重點(diǎn)

1、初二地理有質(zhì)量的上完教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)展有效地復(fù)習(xí)，迎接結(jié)業(yè)考試。2、完成高中