尺寸長(zhǎng)短尺有所短寸有所長(zhǎng)1可編輯ppt尺寸長(zhǎng)短尺有所短寸有所長(zhǎng)1可編輯ppt

說(shuō)說(shuō)你對(duì)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的理解。

尺比寸長(zhǎng)，但和更長(zhǎng)的東西相比就顯得短；寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長(zhǎng)。比喻各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處。2可編輯ppt說(shuō)說(shuō)你對(duì)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的理解。

柯巖滿族人，本名馮愷,筆名柯巖。當(dāng)代著名女作家、詩(shī)人，中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。原籍廣東南海，1929年7月生于河南鄭州。已出書五十余部。作品有詩(shī)集《周總理，你在哪里》，報(bào)告文學(xué)《船長(zhǎng)》《癌癥≠死亡》，長(zhǎng)篇小說(shuō)及同名電視連續(xù)劇《尋找回來(lái)的世界》等。

3可編輯ppt柯巖滿族人，本名馮愷,筆名柯巖。當(dāng)代著名女作家、詩(shī)自讀指導(dǎo):1.注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。2.畫出文中的生字詞。3.思考：課文由幾封信組成？每封信分別寫了什么？4、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：紅眼病碰釘子

摔跟頭4可編輯ppt自讀指導(dǎo):1.注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。4可編輯ppt冒昧寂寞分析

患

者和睦受益匪淺年逾古稀

mèimò

xī

huànmùfěiyú5可編輯ppt冒昧寂寞分析患者冒昧采訪疏遠(yuǎn)嫉妒寂寞擺脫處境分析飄飄然受益匪淺年逾古稀和睦相處患難與共年少氣盛形單影只我會(huì)讀：6可編輯ppt冒昧采訪疏遠(yuǎn)嫉妒寂寞擺脫處境分析

紅眼病：

碰釘子：

摔跟頭：你怎樣理解這些詞語(yǔ)?在課文里指看到國(guó)強(qiáng)取得好成績(jī)非常羨慕而忌妒。比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。比喻在生活中遇到的各種困難。

7可編輯ppt

紅眼病：你怎樣理解這些詞語(yǔ)?在課文里指看到國(guó)強(qiáng)取得（）課文中指國(guó)強(qiáng)取得好成績(jī)，有些人看后忌妒。（）比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。（）比喻生活中遇到的各種困難。（）受到的益處非常多。（）年歲超過(guò)七十。（）孤零零的一個(gè)身體，一個(gè)影子。形容孤獨(dú)，沒(méi)有伴侶。紅眼病碰釘子摔跟頭受益匪淺年逾古稀形單影只8可編輯ppt（）課文中指國(guó)強(qiáng)取得好成績(jī)，有些人看后忌自讀第一封信，思考：1、張國(guó)強(qiáng)為什么給柯巖老師寫信？2、張國(guó)強(qiáng)遇到了怎樣的困境？9可編輯ppt自讀第一封信，思考：9可編輯ppt1、張國(guó)強(qiáng)同學(xué)為什么要給柯巖老師寫信呢？

2、信中他敘述了哪些苦惱？

第一封信遇到煩惱，向柯巖請(qǐng)教，希望擺脫困境

張國(guó)強(qiáng)在作文比賽中獲獎(jiǎng)后，他感覺(jué)同學(xué)們因?yàn)榧刀适柽h(yuǎn)了他，他感覺(jué)很寂寞，不知怎么辦才好。101、張國(guó)強(qiáng)同學(xué)為什么要給柯巖老師寫信呢？2、信中他敘述了哪朗讀柯巖老師的回信，思考：1、柯巖是否認(rèn)同張國(guó)強(qiáng)所說(shuō)的理由：同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)被超過(guò)而疏遠(yuǎn)他？2、為什么說(shuō)問(wèn)題出在張國(guó)強(qiáng)身上？3、讀了柯巖的回信，你有什么感想？11可編輯ppt朗讀柯巖老師的回信，思考：11可編輯ppt第二封信1、柯巖是否認(rèn)同張國(guó)強(qiáng)同學(xué)所說(shuō)的同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)被超過(guò)而疏遠(yuǎn)他？你是從哪里看出來(lái)的？不認(rèn)同2、為什么柯巖老師說(shuō)問(wèn)題出在張國(guó)強(qiáng)同學(xué)的身上？3、她給張國(guó)強(qiáng)同學(xué)開了一張?jiān)鯓拥寞煼侥兀?2第二封信1、柯巖是否認(rèn)同張國(guó)強(qiáng)同學(xué)所說(shuō)的同學(xué)因?yàn)椴徽J(rèn)同2、為第二封信2、為什么柯巖老師說(shuō)問(wèn)題出在張國(guó)強(qiáng)同學(xué)的身上？張國(guó)強(qiáng)平時(shí)朋友多，與人和睦相處不可能同時(shí)嫉妒+是否是自身原因？用我的例子說(shuō)明：驕傲使人摔跟頭尺有所短，寸有所長(zhǎng)13第二封信2、為什么柯巖老師說(shuō)問(wèn)題出在張國(guó)強(qiáng)同學(xué)張國(guó)強(qiáng)平時(shí)朋友尺比寸長(zhǎng)，但和更長(zhǎng)的東西相比就顯得短；寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長(zhǎng)。比喻各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處。尺有所短寸有所長(zhǎng)近義：人外有人，天外有天。14尺比寸長(zhǎng)，但和更長(zhǎng)的東西相比就顯得短；尺有所短寸有所長(zhǎng)近義3、柯巖老師給張國(guó)強(qiáng)開了一張?jiān)鯓拥寞煼侥?？第二封信一個(gè)人如果總是用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，那么他不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，他就會(huì)飛快地進(jìn)步，越來(lái)越奮發(fā)樂(lè)觀。

153、柯巖老師給張國(guó)強(qiáng)開了一張?jiān)鯓拥寞煼侥?？第二封信一如何解決問(wèn)題的？

朗讀感悟：

說(shuō)說(shuō)你的感受？只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn)，才能擁有越來(lái)越多的好朋友。16可編輯ppt如何解決問(wèn)題的？朗讀感悟：16可編輯ppt

通過(guò)學(xué)習(xí)這兩封信，看看書信在格式和語(yǔ)言上有什么要求？17可編輯ppt通過(guò)學(xué)習(xí)這兩封信，看看書信在格式和語(yǔ)言上有什么信的格式

(1)

稱呼。把對(duì)收信人的稱呼寫在第一行，頂格,后面加上冒號(hào)。表示下面有話要說(shuō)。怎樣稱呼，要根據(jù)寫信人和收信人的關(guān)系而定，一般說(shuō)，當(dāng)面怎樣稱呼，信上就怎樣稱呼。有時(shí)可以在稱呼前面加“敬愛(ài)的”“親愛(ài)的”這樣的詞語(yǔ)。18可編輯ppt信的格式(1)稱呼。把對(duì)收信人的稱呼寫在第一行，頂（2）正文。這是信的主要部分。寫信人要說(shuō)的話，都寫在這部分。正文的開頭空兩格，通常是先寫問(wèn)候的話，如，“您好！”“你身體好嗎？”如果寫的是回信，可以寫“×月×日的來(lái)信已收到”等內(nèi)容。如果來(lái)信中提出一些問(wèn)題或要求代辦的事，可以先把問(wèn)題回答清楚，或者把代辦事情的結(jié)果告訴對(duì)方，然后再寫自己想說(shuō)的話。如果說(shuō)的事情多，就應(yīng)該分段寫，寫完一件，再寫一件。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)行頂格。19可編輯ppt（2）正文。這是信的主要部分。寫信人要說(shuō)的話，都寫在這

（3）結(jié)尾。正文完了，結(jié)尾應(yīng)寫上致敬或祝福的話，如，“此致敬禮”“祝你健康”。結(jié)尾的寫法，根據(jù)對(duì)象而定。如果給長(zhǎng)輩寫信，可以寫“敬祝近安”“敬祝健康”“祝您安康”；如果給平輩寫信，可以寫“祝你健康”“祝你工作順利”；如果給晚輩寫信，可以寫“祝你進(jìn)步”“望你努力學(xué)習(xí)”。其中，“此致”“祝你”等字眼，應(yīng)緊接正文之后，或單獨(dú)占一行，空兩格寫；“敬禮”“健康”“工作順利”等字眼，要另起一行頂格寫。另起一行空兩格寫：敬祝再起一行頂格寫：身體健康20可編輯ppt（3）結(jié)尾。正文完了，結(jié)尾應(yīng)寫上致敬或祝福的話，如，（4）署名。結(jié)尾寫完后，在信的右下方寫上寫信人的名字。可以帶姓，也可以不帶姓（熟悉的人可以不寫姓）。如果是給單位或組織寫信，姓名要寫齊全。（5）日期。日期另起一行寫,與署名上下排對(duì)齊。21可編輯ppt（4）署名。結(jié)尾寫完后，在信的右下方寫上寫信人的名字書信的格式(1)稱呼(2)正文(3)結(jié)尾(4)署名(5)日期22可編輯ppt書信的格式22可編輯ppt（1）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工整，地名要詳細(xì)。寫地名要由省、市、縣，一直寫到區(qū)、街和門牌號(hào)碼。如果是給農(nóng)村寫信，還要寫上鄉(xiāng)名和村名。信封的左上角畫著六個(gè)方格，應(yīng)在里面填上收信人的郵政編碼。信封的格式23可編輯ppt（1）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工整，地名（1）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工整，地名要詳細(xì)。寫地名要由省、市、縣，一直寫到區(qū)、街和門牌號(hào)碼。如果是給農(nóng)村寫信，還要寫上鄉(xiāng)名和村名。信封的左上角畫著六個(gè)方格，應(yīng)在里面填上收信人的郵政編碼。信封的格式310000杭州市西湖區(qū)文三路188號(hào)學(xué)軍中學(xué)高一（三）班24可編輯ppt（1）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工整，地名（2）在信封的第二行中間寫收信人的姓名。可以根據(jù)收信人的身份，在名字后面寫“同志收”或“先生（女士）收”等，此處應(yīng)避免寫稱謂，如，不宜寫“爺爺收”。王藝涵收310000杭州市西湖區(qū)118號(hào)學(xué)軍中學(xué)高一（三）班25可編輯ppt（2）在信封的第二行中間寫收信人的姓名?？梢愿鶕?jù)收信（3）在信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六個(gè)小方格，應(yīng)在這里填上寄信人的郵政編碼。信件萬(wàn)一出現(xiàn)投遞困難的情況，郵局可以憑借這些信息，迅速地把信退還給寄信人。臺(tái)州市椒江區(qū)第一中學(xué)郭寄31800026可編輯ppt（3）在信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。信封的右（3）在信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六個(gè)小方格，應(yīng)在這里填上寄信人的郵政編碼。信件萬(wàn)一出現(xiàn)投遞困難的情況，郵局可以憑借這些信息，迅速地把信退還給寄信人。臺(tái)州市椒江區(qū)第一中學(xué)郭寄318000310000杭州市西湖區(qū)文三路188號(hào)學(xué)軍中學(xué)高一（三）班27可編輯ppt（3）在信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。信封的右信封上的字不能用鉛筆寫，以防模糊不清；更不能用紅筆寫，因?yàn)檫@是不禮貌的行為。

28可編輯ppt信封上的字不能用鉛筆寫，以防模糊不清；更不能用紅筆當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：冒昧()

逾越()

患者()寂寞()和睦()分析()疏遠(yuǎn)()告誡()mèiyúhuànmòmùxīshūjiè29可編輯ppt當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：冒昧()逾越()mè當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：、書信一般包括（）（）（）（）（）五個(gè)部分！、把對(duì)收信人的稱呼寫在（）行（）格，后面加上（）號(hào)，表示下面有話要說(shuō)。、正文的開頭空（），通常是先寫（）話，再寫自己想說(shuō)的話。稱呼正文祝福語(yǔ)署名日期第一頂冒兩格問(wèn)候的30可編輯ppt當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：、書信一般包括（）（）、把對(duì)收信人、正文完了結(jié)尾應(yīng)寫上（）的話。、結(jié)尾寫完了在信的（）方寫上寫信人的名字。日期寫在（）的下面祝福右下名字31可編輯ppt、正文完了結(jié)尾應(yīng)寫上（）的話。祝福右下名字31可編輯p此課件下載可自行編輯修改，此課件供參考！部分內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)與我聯(lián)系刪除！感謝你的觀看！此課件下載可自行編輯修改，此課件供參考！尺寸長(zhǎng)短尺有所短寸有所長(zhǎng)33可編輯ppt尺寸長(zhǎng)短尺有所短寸有所長(zhǎng)1可編輯ppt

說(shuō)說(shuō)你對(duì)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的理解。

尺比寸長(zhǎng)，但和更長(zhǎng)的東西相比就顯得短；寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長(zhǎng)。比喻各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處。34可編輯ppt說(shuō)說(shuō)你對(duì)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的理解。

柯巖滿族人，本名馮愷,筆名柯巖。當(dāng)代著名女作家、詩(shī)人，中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。原籍廣東南海，1929年7月生于河南鄭州。已出書五十余部。作品有詩(shī)集《周總理，你在哪里》，報(bào)告文學(xué)《船長(zhǎng)》《癌癥≠死亡》，長(zhǎng)篇小說(shuō)及同名電視連續(xù)劇《尋找回來(lái)的世界》等。

35可編輯ppt柯巖滿族人，本名馮愷,筆名柯巖。當(dāng)代著名女作家、詩(shī)自讀指導(dǎo):1.注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。2.畫出文中的生字詞。3.思考：課文由幾封信組成？每封信分別寫了什么？4、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：紅眼病碰釘子

摔跟頭36可編輯ppt自讀指導(dǎo):1.注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。4可編輯ppt冒昧寂寞分析

患

者和睦受益匪淺年逾古稀

mèimò

xī

huànmùfěiyú37可編輯ppt冒昧寂寞分析患者冒昧采訪疏遠(yuǎn)嫉妒寂寞擺脫處境分析飄飄然受益匪淺年逾古稀和睦相處患難與共年少氣盛形單影只我會(huì)讀：38可編輯ppt冒昧采訪疏遠(yuǎn)嫉妒寂寞擺脫處境分析

紅眼?。?/p>

碰釘子：

摔跟頭：你怎樣理解這些詞語(yǔ)?在課文里指看到國(guó)強(qiáng)取得好成績(jī)非常羨慕而忌妒。比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。比喻在生活中遇到的各種困難。

39可編輯ppt

紅眼?。耗阍鯓永斫膺@些詞語(yǔ)?在課文里指看到國(guó)強(qiáng)取得（）課文中指國(guó)強(qiáng)取得好成績(jī)，有些人看后忌妒。（）比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。（）比喻生活中遇到的各種困難。（）受到的益處非常多。（）年歲超過(guò)七十。（）孤零零的一個(gè)身體，一個(gè)影子。形容孤獨(dú)，沒(méi)有伴侶。紅眼病碰釘子摔跟頭受益匪淺年逾古稀形單影只40可編輯ppt（）課文中指國(guó)強(qiáng)取得好成績(jī)，有些人看后忌自讀第一封信，思考：1、張國(guó)強(qiáng)為什么給柯巖老師寫信？2、張國(guó)強(qiáng)遇到了怎樣的困境？41可編輯ppt自讀第一封信，思考：9可編輯ppt1、張國(guó)強(qiáng)同學(xué)為什么要給柯巖老師寫信呢？

2、信中他敘述了哪些苦惱？

第一封信遇到煩惱，向柯巖請(qǐng)教，希望擺脫困境

張國(guó)強(qiáng)在作文比賽中獲獎(jiǎng)后，他感覺(jué)同學(xué)們因?yàn)榧刀适柽h(yuǎn)了他，他感覺(jué)很寂寞，不知怎么辦才好。421、張國(guó)強(qiáng)同學(xué)為什么要給柯巖老師寫信呢？2、信中他敘述了哪朗讀柯巖老師的回信，思考：1、柯巖是否認(rèn)同張國(guó)強(qiáng)所說(shuō)的理由：同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)被超過(guò)而疏遠(yuǎn)他？2、為什么說(shuō)問(wèn)題出在張國(guó)強(qiáng)身上？3、讀了柯巖的回信，你有什么感想？43可編輯ppt朗讀柯巖老師的回信，思考：11可編輯ppt第二封信1、柯巖是否認(rèn)同張國(guó)強(qiáng)同學(xué)所說(shuō)的同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)被超過(guò)而疏遠(yuǎn)他？你是從哪里看出來(lái)的？不認(rèn)同2、為什么柯巖老師說(shuō)問(wèn)題出在張國(guó)強(qiáng)同學(xué)的身上？3、她給張國(guó)強(qiáng)同學(xué)開了一張?jiān)鯓拥寞煼侥兀?4第二封信1、柯巖是否認(rèn)同張國(guó)強(qiáng)同學(xué)所說(shuō)的同學(xué)因?yàn)椴徽J(rèn)同2、為第二封信2、為什么柯巖老師說(shuō)問(wèn)題出在張國(guó)強(qiáng)同學(xué)的身上？張國(guó)強(qiáng)平時(shí)朋友多，與人和睦相處不可能同時(shí)嫉妒+是否是自身原因？用我的例子說(shuō)明：驕傲使人摔跟頭尺有所短，寸有所長(zhǎng)45第二封信2、為什么柯巖老師說(shuō)問(wèn)題出在張國(guó)強(qiáng)同學(xué)張國(guó)強(qiáng)平時(shí)朋友尺比寸長(zhǎng)，但和更長(zhǎng)的東西相比就顯得短；寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長(zhǎng)。比喻各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處。尺有所短寸有所長(zhǎng)近義：人外有人，天外有天。46尺比寸長(zhǎng)，但和更長(zhǎng)的東西相比就顯得短；尺有所短寸有所長(zhǎng)近義3、柯巖老師給張國(guó)強(qiáng)開了一張?jiān)鯓拥寞煼侥?？第二封信一個(gè)人如果總是用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，那么他不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，他就會(huì)飛快地進(jìn)步，越來(lái)越奮發(fā)樂(lè)觀。

473、柯巖老師給張國(guó)強(qiáng)開了一張?jiān)鯓拥寞煼侥?？第二封信一如何解決問(wèn)題的？

朗讀感悟：

說(shuō)說(shuō)你的感受？只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn)，才能擁有越來(lái)越多的好朋友。48可編輯ppt如何解決問(wèn)題的？朗讀感悟：16可編輯ppt

通過(guò)學(xué)習(xí)這兩封信，看看書信在格式和語(yǔ)言上有什么要求？49可編輯ppt通過(guò)學(xué)習(xí)這兩封信，看看書信在格式和語(yǔ)言上有什么信的格式

(1)

稱呼。把對(duì)收信人的稱呼寫在第一行，頂格,后面加上冒號(hào)。表示下面有話要說(shuō)。怎樣稱呼，要根據(jù)寫信人和收信人的關(guān)系而定，一般說(shuō)，當(dāng)面怎樣稱呼，信上就怎樣稱呼。有時(shí)可以在稱呼前面加“敬愛(ài)的”“親愛(ài)的”這樣的詞語(yǔ)。50可編輯ppt信的格式(1)稱呼。把對(duì)收信人的稱呼寫在第一行，頂（2）正文。這是信的主要部分。寫信人要說(shuō)的話，都寫在這部分。正文的開頭空兩格，通常是先寫問(wèn)候的話，如，“您好！”“你身體好嗎？”如果寫的是回信，可以寫“×月×日的來(lái)信已收到”等內(nèi)容。如果來(lái)信中提出一些問(wèn)題或要求代辦的事，可以先把問(wèn)題回答清楚，或者把代辦事情的結(jié)果告訴對(duì)方，然后再寫自己想說(shuō)的話。如果說(shuō)的事情多，就應(yīng)該分段寫，寫完一件，再寫一件。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)行頂格。51可編輯ppt（2）正文。這是信的主要部分。寫信人要說(shuō)的話，都寫在這

（3）結(jié)尾。正文完了，結(jié)尾應(yīng)寫上致敬或祝福的話，如，“此致敬禮”“祝你健康”。結(jié)尾的寫法，根據(jù)對(duì)象而定。如果給長(zhǎng)輩寫信，可以寫“敬祝近安”“敬祝健康”“祝您安康”；如果給平輩寫信，可以寫“祝你健康”“祝你工作順利”；如果給晚輩寫信，可以寫“祝你進(jìn)步”“望你努力學(xué)習(xí)”。其中，“此致”“祝你”等字眼，應(yīng)緊接正文之后，或單獨(dú)占一行，空兩格寫；“敬禮”“健康”“工作順利”等字眼，要另起一行頂格寫。另起一行空兩格寫：敬祝再起一行頂格寫：身體健康52可編輯ppt（3）結(jié)尾。正文完了，結(jié)尾應(yīng)寫上致敬或祝福的話，如，（4）署名。結(jié)尾寫完后，在信的右下方寫上寫信人的名字?？梢詭?，也可以不帶姓（熟悉的人可以不寫姓）。如果是給單位或組織寫信，姓名要寫齊全。（5）日期。日期另起一行寫,與署名上下排對(duì)齊。53可編輯ppt（4）署名。結(jié)尾寫完后，在信的右下方寫上寫信人的名字書信的格式(1)稱呼(2)正文(3)結(jié)尾(4)署名(5)日期54可編輯ppt書信的格式22可編輯ppt（1）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工整，地名要詳細(xì)。寫地名要由省、市、縣，一直寫到區(qū)、街和門牌號(hào)碼。如果是給農(nóng)村寫信，還要寫上鄉(xiāng)名和村名。信封的左上角畫著六個(gè)方格，應(yīng)在里面填上收信人的郵政編碼。信封的格式55可編輯ppt（1）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工整，地名（1）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工整，地名要詳細(xì)。寫地名要由省、市、縣，一直寫到區(qū)、街和門牌號(hào)碼。如果是給農(nóng)村寫信，還要寫上鄉(xiāng)名和村名。信封的左上角畫著六個(gè)方格，應(yīng)在里面填上收信人的郵政編碼。信封的格式310000杭州市西湖區(qū)文三路188號(hào)學(xué)軍中學(xué)高一（三）班56可編輯ppt（1）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工整，地名（2）在信封的第二行中間寫收信人的姓名?？梢愿鶕?jù)收信人的身份，在名字后面寫“同志收”或“先生（女士）收”等，此處應(yīng)避免寫稱謂，如，不宜寫“爺爺收”。王藝涵收310000杭州市西湖區(qū)118號(hào)學(xué)軍中學(xué)高一（三）班57可編輯ppt（2）在信封的第二行中間寫收信人的姓名?？梢愿鶕?jù)收信（3）在信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六個(gè)小方格，應(yīng)在這里填上寄信人的郵政編碼。信件萬(wàn)一出現(xiàn)投遞困難的情況，郵局可