2023年二月小一班工作總結(jié)2023年二月小一班工作總結(jié)

2023年二月小一班工作總結(jié)

經(jīng)過了一個歡樂的寒假，小一班的小朋友們高快樂興的重返幼兒園了。在這個熟識的教室里，孩子們洋溢著新年的喜氣。二月雖然天氣仍舊比擬嚴(yán)寒，但是春天的腳步已經(jīng)慢慢的靠近，一切開頭恢復(fù)生氣。通過寒假里喜慶的春節(jié)慶祝，小一班的孩子們也越加意識到自己的成長，在新的學(xué)期中更加努力、懂事。回憶開學(xué)來這個月的工作主要涉及到以下方面：

家長工作方面：與家長溝通，了解孩子在假期中的生活狀況，幫忙孩子盡快穩(wěn)定心情，在寒假后能重新適應(yīng)集體生活。由于天氣仍較為嚴(yán)寒，通知家長帶來厚被子，防止幼兒受寒。

教育教學(xué)方面：本學(xué)期，我們小一班又迎來了五位新朋友，孩子們和新朋友能融洽的相處，新來的小朋友對幼兒園的生活也適應(yīng)的比擬好，本月我們開展了《親親一家人》主題活動。《敲門》《生氣的爸爸媽媽》等系列的教學(xué)活動，意在讓孩子們感受到全家人親親熱熱在一起的幸福，了解了一家人即使吵架了也不應(yīng)當(dāng)分開。讓孩子們學(xué)會關(guān)注生活中滲融的惦念與關(guān)愛之情，在體驗爸爸媽媽對自己關(guān)愛的同時，嘗試關(guān)懷爸爸媽媽，能主動并用多種方式表達愛爸爸、愛媽媽的情感。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：重新布置了小一班植物園，在家長們的幫忙下，小一植物園又重新恢復(fù)了生氣。將幼兒的美術(shù)作品：《爸爸的領(lǐng)帶》進展布置。

衛(wèi)生保健方面：由于天氣仍較為嚴(yán)寒，幼兒御寒力量弱，常有咳嗽的幼兒，我們嚴(yán)格做好衛(wèi)生消毒工作，堅持開窗通風(fēng)，削減疾病的傳播，為帶藥幼兒做好記錄及按時服藥，并適當(dāng)?shù)慕M織幼兒進展戶外熬煉，增加幼兒的體質(zhì)。

二月的月末，是我們對這一新學(xué)期的第一步良好的小結(jié)，也是為以后更好的幼兒園生活打好根底。讓我們向二月?lián)]揮手，開頭了新一年的暢想，展望美妙的將來！

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小一班的第一學(xué)期班級工作總結(jié)

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本學(xué)期，我們班以〈〈幼兒園工作規(guī)程〉〉和〈〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要〉〉為依據(jù)，依據(jù)《幼兒園園務(wù)工作規(guī)劃》，依據(jù)幼兒身心進展特點，針對班級實際狀況，保教結(jié)合，促進幼兒身心安康和諧進展，回憶本學(xué)期，有辛酸、有歡樂。從哭喊著找媽媽到現(xiàn)在現(xiàn)在高快樂興自己走進教室，從不會吃飯、不會大小便，到現(xiàn)在生活根本能自理，從不愿參與活動，到現(xiàn)在爭著搶著表現(xiàn)自己，在短短一學(xué)期，孩子們有了這么大的變化，我們再累再苦也值了。在我們辛勤工作獲得收獲的同時，也發(fā)覺了一些缺乏，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、班級狀況分析

我們班有39名幼兒，年齡小，自理力量差，哭鬧狀況嚴(yán)峻。但我們始終能依據(jù)幼兒的共性特點，讓幼兒充分得到關(guān)懷和教育。短短的幾個月的時間，現(xiàn)在絕大局部幼兒能開心入園，自我效勞力量有較大提高，能參加各種活動，班級常規(guī)較好。

二、保育工作

我們?nèi)唤處煱延變旱陌部捣旁谑孜唬瑖?yán)格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注意培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，注意提高幼兒生活自理力量。我們嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好班級衛(wèi)生工作，衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化。在一日活動安排中，我們保證幼兒戶外活動兩小時，增加了他們的體質(zhì)。在工作中我們能做到眼勤、手勤、嘴勤，提示、幫忙幼兒穿脫衣服，多喝水，勤洗手，對體質(zhì)弱、生病的幼兒多加照看，定期開窗通風(fēng)，定期消毒，保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔，真正做到了保教并重。三、常規(guī)工作

常規(guī)是開展一切活動的根底。小班特殊要留意幼兒各種常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成。依據(jù)小班幼兒的年齡特點和我班幼兒的共性特征，我們?nèi)唤處煚幷?、制定班級生活、活動的常?guī)要求。在幼兒理解常規(guī)地根底上，教師持之以恒嚴(yán)格要求。

1、穩(wěn)定幼兒心情，幫忙幼兒盡快適應(yīng)集體生活

當(dāng)孩子們離開家、離開爸爸媽媽，到生疏的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活，在生理和心里上都難以適應(yīng)，心情很不穩(wěn)定，哭的哭，鬧的鬧，我們?nèi)唤處熣媸鞘譄o策、一籌莫展，我們現(xiàn)在還記得第一個星期完畢時，感覺似乎過了一個世紀(jì)。面對哭鬧不止的孩子，我們始終用愛心、急躁、細心，真誠對待，帶他們做嬉戲，給他們講故事，正是這樣媽媽一樣的愛，幫忙孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活。他們知道在入園時向教師問好，能和小朋友友好相處，給以后的學(xué)習(xí)、生活奠定了有利的根底。

2、幫忙鼓舞結(jié)合，培育幼兒的生活自理力量

在幼兒已消退了入園的焦慮感，都能高快樂興地來幼兒園后，我們利用各種方法和時機培育幼兒根本自理力量。我們在茶杯下貼上照片，幫忙孩子熟悉自己的茶杯；在墻上貼貼畫，幫忙孩子熟悉座位；教孩子排隊、用兒歌教正確洗手的方法，在開展“我的幼兒園”的系列活動之后，幼兒能開心地參加到幼兒園的各項活動中，生活自理力量有了明顯的提高，大多數(shù)幼兒在園根本上能做到自己的事情自己做，會自己獨立地吃完自己的一份飯菜、會自己脫鞋、寧靜的午睡；在活動后會養(yǎng)成了自覺洗手喝水的習(xí)慣。3、身教勝于言教，加強幼兒禮貌教育

幼兒初入園時，不知道和爸爸媽媽說再見，不和教師問好，在離園時，更不知道對教師說再見。對這種狀況，我們教師主動向孩子問好，和他們說再見，身教勝于言教，短短一個星期，幼兒能主動和教師打招呼、問好了。在一日生活中，我們對孩子說“請你”、“感謝你”，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)會使用許多禮貌用語了，家長快樂地告知我們：孩子懂事多了。

4、教師要求全都，樹立良好課堂常規(guī)

良好的課堂常規(guī)是一個班級班級班風(fēng)的表達，在課堂常規(guī)的培育上，我們?nèi)唤處熞笕?，著重做好兩點：

（1）要求幼兒能面對教師，寧靜的上課。（2）培育幼兒舉手發(fā)言的習(xí)慣。

一方面我們在日常教學(xué)中強調(diào)課堂常規(guī)，另一方面我們開展評比活動，給常規(guī)好的幼兒貼五角星嘉獎。通過這樣的鼓勵，我班孩子的課堂常規(guī)有了較大改善，孩子們發(fā)言的也多了，課堂氣氛也熱鬧了。

5、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，提高幼兒表達力量

我們在各項活動中，鼓舞幼兒積極舉手發(fā)言，敬重幼兒說話的愿望，引導(dǎo)他們說完整的話，說一般話。十二月份我們在班級開展了“小小播音員”的活動，每天二名幼兒在集風(fēng)光前“播音”，活動開展了一個月，現(xiàn)在已經(jīng)初見成效，李文昕、朱梓秋等幼兒敢于大膽發(fā)言了。這項活動，我們在下學(xué)期將連續(xù)開展。四、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重,我們不僅在“地震演習(xí)”、“火災(zāi)逃命演習(xí)”中讓幼兒把握愛護自己的方法，還在日?；顒又袑τ變簼B透的安全意識和自我愛護力量的培育,利用晨間接待、離園前談話向幼兒介紹自我愛護的簡潔常識,從身邊的小事著手,有目的有步驟的提高幼兒安全意識,讓幼兒學(xué)會一些知道簡潔的自我愛護方法,避開事故的發(fā)生。例如：每次外出活動前，我們都要強調(diào)留意事項；班里衛(wèi)生間的地面滑，我們每天都要拖十幾次，不留一點水漬；午休時，睡在上鋪的幼兒我們一個個抱上抱下，為了幼兒安全，我們班都是二位教師看中班。但是，由于孩子多，難免有抓人、推人的事情發(fā)生，以后，我們的工作還要再做認真。

五、教育教學(xué)工作1、安康領(lǐng)域：

大多數(shù)幼兒都能心情開心地來幼兒園，能獨立地吃完點心和午餐，飯后會使用毛巾擦嘴，能自己脫鞋，會正確地洗手、入廁、進餐和寧靜地就寢。但主動洗手的習(xí)慣還有待連續(xù)培育。在動作進展方面，我們開展了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前爬、在平衡木上走、雙腳并攏向前跳等活動，現(xiàn)在幼兒喜愛參與體育嬉戲、活動。由于個別幼兒年齡小，雙腳并攏向前跳時動作不夠協(xié)調(diào)。

2、社會領(lǐng)域：

幼兒根本上能主動使用“教師好、再見、請”等禮貌用語，都情愿與教師、同伴一起嬉戲。有些幼兒還會主動地幫忙同伴撕餅干包裝袋，幫忙教師整理玩具。

許多幼兒還帶來食品大家一起共享。但個別幼兒在參加集體活動的時候，不夠積極主動，仍舊缺乏自信念，不敢大膽地表現(xiàn)自己。

3、語言領(lǐng)域：

小朋友都特別喜愛聽故事，能有表情地朗讀兒歌。在教師的提示下，能說完整的話，能使用一般話。他們愛看圖書，但很多孩子不懂得疼惜圖書，有時會爭搶圖書，在語言活動中，有些幼兒還是較內(nèi)向，教師提問時不愿主動地表達自己的想法，聲音較小。個別幼兒吐字不清。

4、科學(xué)領(lǐng)域：

在認知方面，我們引導(dǎo)孩子熟悉了我的小手、能干的腳丫、秋天的水果等。在學(xué)數(shù)方面，我們開展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和很多、按物體顏色、大小、長短、分類等。我班幼兒有較強的奇怪心，對于任何新奇的事物都情愿用各種的感官去感知。喜愛動手操作活動，能按要求依據(jù)物體的特征分類；能區(qū)分上下、前后有初步的空間概念；但排序的操作活動把握還不夠好。5、藝術(shù)領(lǐng)域：

多數(shù)幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著美麗的音樂唱歌、跳舞，本學(xué)期幼兒會運用涂色、粘貼、撕貼等多種方法創(chuàng)作。幼兒會畫橫線、豎線、圓，涂色較勻稱。但有些幼兒缺乏急躁和自信念，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還常常說“我不會”；有些幼兒的畫面不夠干凈，美工活動時還沒形成良好的操作常規(guī)。這些缺乏，我們將在下學(xué)期重點加強指導(dǎo)。

六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角活動

開學(xué)初，我們首先討論本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么？然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能幫助教育目標(biāo)的實現(xiàn)。其次分析討論教室里可利用的環(huán)境有哪些？哪些地方干什么更適宜？設(shè)計前做到心中有數(shù)，同時表達以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，師生家長共同創(chuàng)設(shè)。九月份，為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們創(chuàng)設(shè)了“我愛我家”主題墻，十月和十一月，結(jié)合主題活動，我們創(chuàng)設(shè)了“好玩的民間玩具”，十二月份，結(jié)合“慶新年”活動，我們和孩子一起揉彩條、撕窗花，裝扮教室。另外我們還創(chuàng)設(shè)“我是小畫家”、“小巧手”等欄目展現(xiàn)幼兒作品。

由于我班教室很小，不適合開展多種區(qū)角活動。所以，依據(jù)孩子的年齡特點，

我們選擇了“娃娃家”、“餐廳”，又發(fā)動家長做了大沙包供幼兒一物多玩?，F(xiàn)在孩子能寧靜嬉戲，能自己整理好物品，但有爭搶東西和不疼惜物品的現(xiàn)象，規(guī)章還有加強。

另外在課間和戶外活動時，組織幼兒玩一些自創(chuàng)小嬉戲，使幼兒能夠在嬉戲時間中得到更多的熬煉，體驗更多的歡樂。

七、小小播音員工作

本學(xué)期為了讓幼兒的語言表達力量得到更好的進展，敢于在同伴和教師面前表達，我們在十二月份開展了小小播音員活動，每天安排二名幼兒當(dāng)播音員，孩子們有的講故事，有的播天氣預(yù)報，有的自我介紹，短短二個月，大局部幼兒能使用一般話，能用較洪亮的聲音在集風(fēng)光前說話，取得了較好的效果。八、家長工作

1、定期向家長進行開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。2、利用家長信息欄、家長會、群等形式，與家長溝通。

3、把家長請進來當(dāng)教師，親身體驗教師的辛苦。本學(xué)期有四位家長走進課堂，體驗到幼兒教師的不易，使她們在情感上得到共鳴，理解并進一步支持我們的工作。

4、利用接送的時間和家長溝通。

通過以上工作，取得了家長的信任和對我們工作的支持，得到了家長的理解和支持。教師和家長間建構(gòu)了信任、公平、友情的橋梁。

九、存在問題

1、李毅衡、李子暢等幼兒不能遵守班級常規(guī)。

2、王安琪、