第第4頁(yè)大班游戲教案：挑冰棍兒教案及教學(xué)反思

大班游戲教案：挑冰棍兒教案及教學(xué)反思

【設(shè)計(jì)意圖】

時(shí)常聽到家長(zhǎng)埋怨：我的孩子一回到家就把電腦抱在懷里玩游戲，吃飯叫不動(dòng)，睡覺不撒手。電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)代替曾經(jīng)的各種游戲項(xiàng)目，成為了現(xiàn)在孩子們休閑娛樂的主角，很多家長(zhǎng)擔(dān)憂假如長(zhǎng)此以往，不僅損害了幼兒的身體也讓孩子們失去了戶外游戲的機(jī)會(huì)。挑冰棍是傳統(tǒng)的民間游戲，材料既環(huán)保又簡(jiǎn)潔，場(chǎng)地不限，更重要的是讓孩子體驗(yàn)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，體會(huì)傳統(tǒng)游戲的歡樂。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熬煉幼兒的耐煩與觀測(cè)技能。

2、培育幼兒的手眼協(xié)調(diào)技能和手指敏捷性。

3、在體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂趣的同時(shí)，讓幼兒明白莽撞、馬虎是無(wú)法贏得競(jìng)賽的。

4、體驗(yàn)仿照的樂趣。

5、能積極參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

重點(diǎn)：進(jìn)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的技能以及自控技能。

難點(diǎn)：幼兒能夠遵守游戲規(guī)章。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒將自己吃完的冰棍收集起來(lái)(25根左右)

2、表面為光滑干凈的桌子(4張)

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入：

1、幼兒將課前自己收集好的冰棍放到自己的桌上。

2、老師：小伙伴們，你們猜猜看，老師讓你們回家收集這么多的冰棍打算做什么的呢?出自:大;考.吧今日老師將要教小伙伴們用吃剩的冰棍來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲。

3、說(shuō)明游戲規(guī)章：

兩至三人為一游戲組，通過猜拳或其他方法排出先后。游戲開始，第一個(gè)幼兒把冰棍棒豎在手里，然后散在桌上，手拿另一根棒，去挑桌上的棒，先將散落一邊的單棍撿起，再用手中棍插進(jìn)交織疊壓在一起的棍中，輕挑至一旁，挑下的冰棍就歸自己全部。過程中不能碰別的棒，假如遇到就算輸。大家輪番游戲，直至桌上的棒挑完后，數(shù)一數(shù)誰(shuí)挑得最多，以數(shù)量多少?zèng)Q斷勝敗。

二、老師示范游戲

1、老師：我先找一個(gè)小伙伴和我一起來(lái)為小伙伴們做個(gè)示范，讓小伙伴們能夠更清晰游戲規(guī)章。

(小伙伴們，你們會(huì)玩了嗎?)

2、幼兒先進(jìn)行兩兩或兩三競(jìng)賽，挑冰棍數(shù)量多者為勝。

3、在競(jìng)賽的過程中老師不斷提示幼兒考前須知，如挑冰棍是要輕輕的，不能太馬虎等。

4、老師在幼兒競(jìng)賽的過程中觀測(cè)，有的幼兒能夠特別耐煩地挑，而有的幼兒可能會(huì)一急之下遇到冰棍，這時(shí)老師就要不斷提示幼兒要認(rèn)真觀測(cè)，不要急躁。

三、將幼兒進(jìn)行組合，團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽。

1、老師：瞧，小伙伴們很快就熟識(shí)了玩法，有的小伙伴挑冰棍的技術(shù)比老師的還棒呢，接下來(lái)考驗(yàn)小伙伴們的時(shí)候到了。

2、說(shuō)明游戲規(guī)章：兩人或三人為一組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，每組挑冰棍數(shù)量最多為成功者。

四、幼兒進(jìn)行自由組合競(jìng)賽總結(jié)：小伙伴們，你們今日玩的快樂嗎?今日小伙伴們都表現(xiàn)得特別勇猛，而且都能夠通過團(tuán)隊(duì)的能量贏得成功，回去后你可以和你的好伙伴們一起玩這個(gè)游戲。

五、課后延伸

提示幼兒回去后不要再玩電腦，叫上好伙伴們一起玩挑冰棍的游戲。

評(píng)價(jià)反思：

雪糕棒的游戲是我們都很熟識(shí)的，這個(gè)游戲的材料也很簡(jiǎn)約，規(guī)章也很少，對(duì)留意力和穩(wěn)定性要求比較高，具有挑戰(zhàn)性。在游戲中，要求要用心要當(dāng)心，這對(duì)熬煉孩子的耐煩也有很好的援助，要想贏得更多開始撒棒很重要，撒好了就會(huì)相對(duì)簡(jiǎn)約一些，撒不好就難了，因此這也需要不但總結(jié)閱歷。這個(gè)游戲趣味十足但是由于材料是小棒，假設(shè)是孩子拿著它打鬧存在肯定的危急性，因此老師要