第第6頁大班科學(xué)教案：奇妙的復(fù)制教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案：奇異的復(fù)制教案及教學(xué)反思

大班幼兒有劇烈的新奇心和探究欲望，也具備肯定的動手試驗技能。依據(jù)《綱要》精神和《指南》要求，結(jié)合大班幼兒的實際進(jìn)展水平和本班幼兒特點，特制訂如下幾個目標(biāo)：

1、認(rèn)識目標(biāo)：初步了解各種復(fù)制現(xiàn)象，感知復(fù)制方法給人們生活帶來的便利。

2、技能目標(biāo)：能嘗試運用簡約的方法進(jìn)行復(fù)制，并積極參加爭論溝通。

3、情感目標(biāo)：萌發(fā)愛科學(xué)的情感和對將來事物的探究欲望。

4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

5、進(jìn)展合作探究與用符號記錄試驗結(jié)果的技能。

活動預(yù)備：

1、鉛筆、積木、白紙、剪刀36份。

2、橡皮泥、泥工板、圖案模型。

3、鏤空圖案紙(自制)、白紙、水彩筆。

4、印章、印泥、白紙、

5、復(fù)印紙、白紙、有圖案的紙、鉛筆。

6、兩盒水彩筆，書，剪刀。(師用

7、錄音機，空白磁帶。

8、白雪公主圖及錄音。復(fù)印機復(fù)印視頻，餅干生產(chǎn)圖片、生產(chǎn)飲料圖片、汽車制造圖。

活動過程：

一、認(rèn)識復(fù)制現(xiàn)象，激發(fā)探究欲望。

1、今日高老師要帶小伙伴們學(xué)習(xí)一種新的本事。(出示紙)小伙伴你們看，這是什么呀?(長方形的紙片)

2、哦，這是一張長方形的紙片，老師也想請小伙伴做一張和老師紙片一模一樣的紙片，老師給你嗎預(yù)備我這張長方形紙一樣大的積木，還有剪刀、鉛筆和紙，請你們試著做一做吧。(幼兒操作，老師引導(dǎo))

3、請做好的小伙伴告知我你是怎么做出來的。(一名幼兒上前示范)

4、你們看她的紙片和我的長方形的紙片是不是一模一樣的呀?(一樣的)小伙伴你是怎么做的?"出處'你們都做出了一張和老師一模一樣的紙片了嗎?把你們的紙片舉起來給老師看一下。(幼兒舉起紙片)

5、小結(jié)：你們知道這種方法叫什么嗎?老師來告知你們，照著它的樣子(出示紙片)做一件的和它一模一樣?xùn)|西的方法我們叫它復(fù)制，剛剛我們就是用復(fù)制的方法做出了兩張一模一樣的紙片。

二、嘗試新的復(fù)制方法，知道復(fù)制帶來的便利。

1、今日我們還請來了一位客人，我們來看看她是誰?(放幻燈片)

2、原來啊，白雪公主今日到我們班上來是由于她有了困難，想請我們小伙伴給他幫幫忙想想方法做出一模一樣的禮物。怎樣才能做出一模一樣的禮物呢?(復(fù)制)老師給你們預(yù)備了用許多材料，請小伙伴們輕輕地走到桌子旁邊選一種你喜愛的材料，來試一試看看能不能做出相同的東西。(幼兒操作)

3、許多小伙伴都復(fù)制出一模一樣的東西了，說一說你復(fù)制的是什么?(請不同材料的幼兒分別說說)

4、還有的小伙伴用各種方法都復(fù)制出比較漂亮的圖案，請大家相互看一看。(幼兒相互看)

5、我來問一問白雪公主，剛剛小伙伴教給你的復(fù)制方法，你都學(xué)會了嗎?(白)

6、小結(jié)：小伙伴們通過動腦筋和動手操作，不僅援助了白雪公主，還讓我們小伙伴都學(xué)會了一些新的復(fù)制方法。生活當(dāng)中，我們除了可以復(fù)制圖案和漂亮的圖片以外，還有一些東西也是用復(fù)制的方法制作出來的，老師今日就帶來一些，你們看。(老師出示兩盒相同的水彩筆、兩本書)

三、了解生活中各種復(fù)制方法，感知科學(xué)的有用和有趣。

1、請小伙伴看看我們四周身邊有沒有哪種東西也是用復(fù)制的方法制作出來的?(幼兒找一找，說一說。)

2、你們都找到了生活當(dāng)中用復(fù)制的方法制作出來的東西，還有的東西呢，它也很有用，我們也想用復(fù)制的方法給它制作出來，比方說，我們說話的聲音，我們唱的歌曲，也可以用一種方法把它復(fù)制下來，你們猜猜可以用什么方法?(錄音機)錄音機就是人們用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)發(fā)現(xiàn)出來的機器，可以援助人們復(fù)制聲音，老師今日給你們帶來了錄音機，在這里面老師放了一盤空白磁帶，老師來試一試(師說復(fù)制真奇異)你們猜一猜，老師的聲音有沒有被復(fù)制下來。(驗證)

3、還有一些需要把聲音和圖像都復(fù)制下來的狀況，我們用什么來援助我們呢?(幼兒猜想)

4、老師用手機錄了一段視頻，小伙伴們看看這是什么?(復(fù)印機)復(fù)印機就是人們發(fā)現(xiàn)出來，可以援助人們快速方便的復(fù)制文字和圖像的，請大家看一下，復(fù)印機是怎么工作的(幼兒看，老師介紹復(fù)制過程)

6、接下來請看，這是工廠里的一架機器可以復(fù)制出小伙伴們愛吃的餅干，它可以復(fù)制出這么多一模一樣的餅干。這里復(fù)制的是什么?(瓶裝水)這里復(fù)制的是什么?(汽車，汽車制造廠)

7、小結(jié)：大家可以看到，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)可以援助我們?nèi)祟惛旄奖愕膹?fù)制出這么多有用的東西，我們小伙伴長大后發(fā)現(xiàn)出更多更有用的復(fù)制技術(shù)來援助我們?nèi)祟惙?wù)。

四、結(jié)束活動假如你們在平常發(fā)覺了不同的復(fù)制方法，在再來告知小伙伴和老師，好嗎?現(xiàn)在我們就去找一找生活中還有哪些東西也是用復(fù)制的方法制作出來的，跟我來吧。

活動反思：

本課的主要教學(xué)目的是：培育同學(xué)獨立思索的技能和動手技能，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，促進(jìn)其性格進(jìn)展，培育同學(xué)發(fā)覺美、制造美的技能。

導(dǎo)入新課時，將畫好的蝴蝶進(jìn)行復(fù)制粘貼操作，同學(xué)特別感愛好，甚至有些激昂，覺得自己學(xué)到了一個很了不得的本事，都想躍躍欲試，然而真的放手讓他們動手的時候，很簡單忽視選定目標(biāo)這一步，只顧著要進(jìn)行復(fù)制粘貼，時時常會舉手問我：老師，為什么我的復(fù)制菜單是灰色的??告知他們之后，才茅塞頓開。另外在課上要求他們復(fù)制三到四只蝴蝶，他們會每次都重復(fù)復(fù)制這一步驟，其實只需要操作復(fù)制一次粘貼多次就可以了，由于蝴蝶這個圖片一貫保存在粘貼板中!課上學(xué)了復(fù)制粘貼這個本事后，同學(xué)很簡單驕傲，老