第第4頁大班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《奇妙的七色光》

【設(shè)計(jì)意圖】

幼兒在日常生活中，發(fā)覺陽光照耀在水面或一些金屬器皿上，會(huì)映射出一片醒目的光，而且隨著水面的波動(dòng)及器皿的移動(dòng)，光也隨之閃動(dòng)，對(duì)此現(xiàn)象幼兒非常感愛好。因此我設(shè)計(jì)這一教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒動(dòng)手操作試驗(yàn)，從而了解光的現(xiàn)象產(chǎn)生以及光的利用。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在試驗(yàn)、觀測(cè)中認(rèn)識(shí)光的七種顏色，從而對(duì)光的現(xiàn)象產(chǎn)生愛好。

2、培育獨(dú)立操作的技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、一張大的彩虹圖。

2、三棱鏡、平面鏡、大碗(裝上水);剪刀、七色盤、小棍、透亮膠;吹泡泡的工具每人一套。

3、相關(guān)電腦課件。

【活動(dòng)過程】

一、老師提問，引起幼兒愛好：

1、你看見過什么顏色?

2、你知道光是什么顏色?

3、猜猜用什么方法可以援助我們看到光的顏色?

二、試驗(yàn)：七色光。

試驗(yàn)一：漂亮的光。

1、用三棱鏡的.平面對(duì)著太陽，可看見光透過三棱鏡后折射在白紙上的各種色調(diào)，從而了解光的顏色。

2、大碗里裝上水，將鏡子斜放在碗里，讓陽光透過水照在鏡子上并反射到白墻上，能看到七色的彩虹。

老師引導(dǎo)幼兒一邊觀測(cè)一邊爭(zhēng)論光的顏色。

試驗(yàn)二：吹泡泡。

1、引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀測(cè)泡泡在太陽光下呈現(xiàn)出哪幾種顏色?

2、人造彩虹：艷陽下，捏住水管口，使水呈霧狀噴向天空涌現(xiàn)彩虹，觀測(cè)其顏色。

試驗(yàn)三：七色轉(zhuǎn)盤。

1、師：你們看，這個(gè)圓盤靜止時(shí)有哪幾種顏色?他們的顏色有什么區(qū)分?

假如讓這些圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)起來，會(huì)涌現(xiàn)什么顏色呢?看看不同圖案的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來有沒有不同的色調(diào)。

2、幼兒邊玩轉(zhuǎn)盤邊思索：當(dāng)七色轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)我們的眼睛看見什么顏色?為什么?

老師小結(jié)：光有七種顏色，當(dāng)它們一起飛速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)我們會(huì)看到白色的光。

三、演示課件為幼兒介紹光在生活中的各種用途。

1、紅外線烤箱可以烤東西;紅外線還可以治病。

2、紫外線可以消毒、殺菌。

3、在醫(yī)院里，人們可以用激光進(jìn)行光治療。

小結(jié)：光的作用真不少。盼望你們從小要愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，多動(dòng)腦筋去發(fā)覺別人沒有發(fā)覺的問題，長大后利用光為人類做更多更有益的事。

【活動(dòng)延伸】

1、觀測(cè)泡泡畫出彩虹或泡泡。

2、手工制作：七色轉(zhuǎn)盤。

反思：

“這么有趣的“七彩色”現(xiàn)象在我們生活中的哪些地方也看到過呢?”“還有哪些物品也會(huì)產(chǎn)生七彩色呢?”“彩虹是怎么形成的呢?”多幾個(gè)這樣的問題，就可以將原本源自幼兒生活中的活動(dòng)又回來于幼兒的生活中，引發(fā)幼兒對(duì)生活中這一現(xiàn)象的關(guān)注，引發(fā)幼兒今后對(duì)一些科學(xué)現(xiàn)象的探究。此外，還可以在科學(xué)區(qū)投放一些材料，引導(dǎo)孩子繼續(xù)用其他材料去探究制造“七彩色”的方法，讓活動(dòng)仍有連續(xù)。

雖是一節(jié)在我們成人看似簡(jiǎn)約、習(xí)以為常的科學(xué)活動(dòng)，但組織下來后仍舊會(huì)存在很多問題。內(nèi)容的選擇、要求雖與《指南》相符，但落實(shí)到自己