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第第3頁大班科學教案：顏色對對碰教案及教學反思

大班科學教案：顏色對對碰教案及教學反思

活動目標：

1.激發(fā)幼兒探究顏色改變的愛好。

2.幼兒通過操作，知道兩種顏色配色后會發(fā)生改變，并從中體驗勝利的喜悅。

3.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。

4.能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

活動預備：

涂有紅、黃、藍顏色的小手掌;魔術箱;紅、黃、藍顏色的水：裝有紅、黃、藍顏料的瓶蓋。

活動過程：

一、游戲:《碰一碰》,讓幼兒初步感知兩種顏色碰在一起會發(fā)生改變

1.幼兒隨音樂《碰一碰》進入活動室。

師：咦，小伙伴，你們的小椅子上都放的什么呀?看一看你的小手掌上都有什么顏色?(紅色、黃色、藍色)

請幼兒自由回答并提問。如：你在哪里見過紅顏色的東西?鼓舞幼兒關注四周生活中有顏色的東西。(以此形式再提問黃色、藍色)

2.開始游戲

請小伙伴隨音樂《碰一碰》找一個跟自己手掌顏色不一樣的好伙伴來碰一碰，并提問："小伙伴，你的小手掌顏色有什么改變?(變色了)。讓小伙伴隨音樂再找一個跟自己顏色不一樣的伙伴碰一碰，再次感知兩種顏色碰在一起會發(fā)生改變。

二、魔術表演，了解紅、黃、藍三種顏色兩兩配色后會變成另一種顏色

今日，老師不僅給小伙伴帶來了好玩的游戲，還給小伙伴預備了奇妙的魔術呢!小伙伴要瞪大眼睛，看看魔術究竟是怎么樣奇妙的呢?

老師預備三個瓶子，里面分別裝有紅、黃、藍三種顏色的水，每個瓶子里插上兩根帶有開關的塑料管。音樂響起，老師進行魔術表演。表演完后提問幼兒："瓶子里的水有什么改變?(變小了)到哪去了呢?(流到魚缸里了、不見了等等)有的小伙伴說是流到魚缸里去的。瓶子里裝的是紅色、黃色、藍色的水，為什么魚缸里卻沒有紅色、黃色、藍色的水呢?魚缸里現(xiàn)在是什么顏色?這是怎么回事呢?此過程讓幼兒各抒己見。

"讓我們一起揭開這個魔術的奧秘吧。(老師拉開簾子)哦，原來水是順著管子流到下面魚缸里去的，看一看每個魚缸里都有幾根管子，管子里有什么顏色?'引導幼兒觀測發(fā)覺并能說出：紅色碰上黃色就會變出橙色，紅色碰上藍色就會變出紫色，藍色碰上黃色就會變出綠色。

三、幼兒動手操作，進一步鞏固兩種顏色配色后奇妙的改變

"剛才這個魔術不僅老師能變出來，小伙伴也可以變出來，小魔術師們，你們試試吧!'

老師為小伙伴預備了紅、黃、藍三

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