第5頁親愛的漢修先生讀后感500字敬愛的漢修先生讀后感500字1

最近，我看了一本書，名字叫《敬愛的漢修先生》。書的內(nèi)容就是一個(gè)名字叫鮑雷伊的小孩，給他最喜愛但又沒見過一次面的作家漢修先生寫信。

鮑雷伊在信中向漢修先生請教怎樣寫好作文，并讓漢修先生回答一些問題。漢修先生建議鮑雷伊養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，在寫日記的時(shí)候假裝自己是在給某個(gè)人寫信。漢修先生還建議他可以描寫自己、介紹自己的家庭，寫自己的摯友或?qū)櫸?，寫出苦惱和歡樂的事，還要多看書、多思索、多視察、多聽。

鮑雷伊還在信中告知漢修先生他們學(xué)校里發(fā)生的事情。在學(xué)校里，鮑雷伊裝在午餐袋里的午餐總是被偷，因?yàn)樗奈绮秃芎贸?。于是鮑雷伊就用太多膠帶纏住午餐袋，結(jié)果費(fèi)了好大的力氣才把午餐拿出來。大家都在笑鮑雷伊。一計(jì)不成，再生一計(jì)！鮑雷伊想到了自己制作警報(bào)器。最終最終沒丟過午餐。不過，還是沒有捉到小偷，因?yàn)樗?，小偷有可能很窮，或者吃的東西很難吃之類的。從這點(diǎn)我看出了鮑雷伊很關(guān)切人。

鮑雷伊還在信中告知漢修先生他家里發(fā)生的事情。他的爸爸媽媽離婚了，爸爸起先走遍各地，由媽媽來照看鮑雷伊。我覺得鮑雷伊的媽媽很了不得，因?yàn)橐粋€(gè)很貧困的單身母親帶孩子是一件多不簡單的事情啊！

我看了這篇文章后，很感動，希望你們也一起看吧！

敬愛的漢修先生讀后感500字2

這段時(shí)間我讀了一本《敬愛的漢修先生》，這本書曾經(jīng)獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎。我覺得特別有意思。

里面講鮑雷伊在小學(xué)二年級的時(shí)候讀了一本《狗兒歡樂秘訣》，從而相識了這本書的作者“漢修先生”。就起先寫信和漢修先生聯(lián)系。到了六年級為了完成老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生的聯(lián)系變得更加親密了。在信中鮑雷伊說出了他父母離婚的實(shí)情，自己轉(zhuǎn)學(xué)的不適應(yīng)和自己的孤獨(dú)。通過和漢修先生的書信往來，鮑雷伊學(xué)會了如何面對生活，理解了父母離婚的實(shí)情。也提高了自己的寫作水平。

鮑雷伊剛起先寫信的時(shí)候，它寫信的水平和我一樣，寫得很一般，句子不通順，而且還有錯別字。漢修先生回信建議鮑雷伊看了一本《麋鹿吐司面包》，還建議鮑雷伊用給人寫信的方式寫日記。為了熬煉他的口頭表達(dá)實(shí)力，漢修先生在通信中要求他回答十個(gè)問題。鮑雷伊很惱火，不想回答。他媽媽硬逼著他回答，加上她的媽媽說看多了電視會讓腦袋變笨，而不去修壞掉的電視機(jī)。那天正好放假，在家沒事做，他只好無奈地起先回答問題。慢慢他從漢修先生提出的十個(gè)問題中領(lǐng)悟到了寫作文的技巧。不知不覺中也就喜愛上了寫日記，他的日記本也很快就寫滿了，寫作實(shí)力也明顯提高了。后來鮑雷伊寫的一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎。而這一切的進(jìn)步，作家漢修先生是功不行沒的。

看了這本書以后，我很快就想到了一個(gè)我始終很喜愛的作家，他是《雞皮疙瘩》的作家“R。L。斯坦”。以后我也要用漢修先生提出的方法給他寫信，但是他是美國人，我的信又不能寄給他，就算寄給他了，他不懂中本，我也不懂英文。所以我只能寫在日記本上，以后我也要當(dāng)一名小作家。

敬愛的漢修先生讀后感500字3

暑假，媽媽給我買了一本書，名字是《敬愛的漢修先生》。這本書講解并描述了一位叫鮑雷伊的男孩在上二年級的時(shí)候，讀了一本課外讀物，他很喜愛那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。六年級時(shí)。為了完成老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系更加親密了。在信中雷伊說出了他父母離異的實(shí)情，內(nèi)心的孤獨(dú)……通過和漢修先生的書信往來，他慢慢地成為了一名小作家，學(xué)會了面對生活中的困難，理解，包涵，關(guān)愛別人。

我覺得雷伊是渴望父愛，渴望別人能夠發(fā)覺他的男孩。他是一個(gè)內(nèi)向怕羞的小男孩，所以我感覺他是孤獨(dú)的。令我感動的是——雷伊的媽媽。一個(gè)單身母親帶著一個(gè)孩子是很不簡單的，況且她還很貧困。我真是不可思議，她每天早出晚歸辛辛苦苦地工作，還能照看了孩子嗎？能，作為母親，她辛苦而勞碌地工作是為了讓兒子生活的更好。

她還能正確引導(dǎo)兒子，讓他客觀的理解父母離異的緣由，堅(jiān)毅而樂觀的面對挫折。后來，雷伊沒有被因?yàn)樽髌窙]得獎而從今放棄寫作的同學(xué)所感染，而是想：我聽說真正的作家寫出來的東西有時(shí)候也會被退稿，人是沒有一帆風(fēng)順的。雷伊面對困難這樣淡定從容，都跟他媽媽要求他具體回復(fù)漢修先生的信親密相關(guān)。

我覺得漢修先生是一個(gè)宏大的教化家，幾個(gè)簡潔問題就勾起雷伊的寫作愛好，他像摯友一樣要求雷伊記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們的小主子公就這樣一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)會了視察身邊的人和事，漸漸地體會著生活給他帶來的各種味道。

讀一本好書能讓人受益匪淺，《敬愛的漢修先生》就是這樣的書。

敬愛的'漢修先生讀后感500字4

今日，我花了一天的時(shí)間把《敬愛的漢修先生》這本書給讀完了，聽了書名，你肯定以為寫作的人是漢修先生吧。哈哈！你上當(dāng)了，其實(shí)跟我一樣，我剛起先也是這樣的認(rèn)為的，但讀完后才明白不是。

其實(shí)里面講的是一個(gè)小男孩鮑雷伊，在給漢修先生寫信的時(shí)候，訴說了自己的困難，讓漢修先生幫他——如何寫日記？或許在這本書里最虛心的就是漢修先生了，他很友好，我感覺他并沒有用大作家的口吻在回信，而是像在跟摯友寫信一樣，不僅沒有給雷伊難理解的回答，并且也沒有不給他回答，而是寫下了他自己真實(shí)、真實(shí)和真正的體會和方法，還用最簡練的語言表達(dá)出來，使雷伊從不會、不喜愛寫日記到會寫、喜愛寫和獲得榮譽(yù)入圍獎，這一切的一切都離不開漢修先生的那封回信，和那個(gè)先用寫信方式寫日記的方法。他把自己當(dāng)做是當(dāng)做雷伊的一個(gè)摯友，一個(gè)對他很忠實(shí)的摯友，一個(gè)情愿對他說出心里話的摯友。

對于雷伊，我覺得他很坦實(shí)，沒有一點(diǎn)顧忌，在寫作的時(shí)似乎他很隨意，心里怎么想就怎么寫，甚至把自己的小隱私也寫了出來，而寫日記就須要這樣的坦誠。他通過日記寫了他從怨恨到寬容，從不解到了解，從無知到理解，這與他的樂觀和心理素養(yǎng)是分不開的，我從他身上想到楊紅櫻寫的書里的一些人，在大城市里，許多孩子和我們同齡，但他們大多是單親家庭，可他們卻很樂觀，我特別憐憫他們，但也特別敬佩他們，雷伊