最新老師個(gè)人心得體會(huì)當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己牢記于心，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)力量。那么寫心得體會(huì)要留意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家共享最新老師個(gè)人心得體會(huì)，盼望能夠關(guān)心大家!

最新老師個(gè)人心得體會(huì)1

師德是老師職業(yè)抱負(fù)的翅膀，老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以劇烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無聲辛苦多”。一個(gè)喜愛訓(xùn)練事業(yè)的人，是要甘于孤獨(dú)?????，甘于辛苦的。這又使我想到《我的老師生涯》這一電影，電影內(nèi)容與三位領(lǐng)導(dǎo)的重要講話本質(zhì)上是相通的。它敘述了陳玉老師的一生，這位鄉(xiāng)村老師跨越四十多年的愛戀和執(zhí)著。在上個(gè)世紀(jì)五十年月末期他從海外歸國(guó)，到了一所名叫月亮灣的鄉(xiāng)村學(xué)校任教。我信任我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)，按高書記、張書記、何縣長(zhǎng)的重要講話精神，作為我奉獻(xiàn)訓(xùn)練這一事業(yè)的指南。以陳老師為榜樣，獻(xiàn)身于山區(qū)訓(xùn)練！

看到這樣一位老師，我不由想到了中學(xué)時(shí)期、學(xué)校時(shí)期的老師，仿佛陳老師就是這些老師的化身。思緒萬千，感想良多，老師這一職業(yè)，唯有真愛才能堅(jiān)持，他把老師當(dāng)作了一生的事業(yè)——生涯，而不是職業(yè)！正如何縣長(zhǎng)所講的優(yōu)秀老師的共同點(diǎn)：一是劇烈的事業(yè)心，高度的責(zé)任感，愛崗敬業(yè)。二是對(duì)訓(xùn)練有深厚的感情。三是勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。四是嚴(yán)于律已，為人師表，身體力行，率行垂范。

我們常說：“一年樹木，百年樹人?！庇?xùn)練工作是辛苦的，老師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級(jí)??但是，我們應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨(dú)?????，勤勤懇懇。老師是“辛勤的園丁，”老師是“燃燒的蠟燭，”老師“人梯”??老師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們.學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在訓(xùn)練、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素養(yǎng)，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧?，發(fā)揮出不平凡的力氣。

最新老師個(gè)人心得體會(huì)2

轉(zhuǎn)瞬間，兩個(gè)月已經(jīng)過去，實(shí)習(xí)工作已經(jīng)進(jìn)行到中期。在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我收獲了許多，不論是在專業(yè)學(xué)問方面，還是教學(xué)技能方面，或者是訓(xùn)練教學(xué)的其他方面都有了很大的提升。能夠有這樣的機(jī)會(huì)，得益于河北師范高校的培育方案，也有賴于____一中對(duì)我們實(shí)習(xí)生的支持。

在教學(xué)指導(dǎo)方面，學(xué)校給我們配備了閱歷豐富、技術(shù)過硬的學(xué)科備課組長(zhǎng)作為我們的一對(duì)一指導(dǎo)老師。我們的指導(dǎo)老師對(duì)我的關(guān)心是最直接，也是最大的。指導(dǎo)老師的聽評(píng)課讓我不斷成長(zhǎng)，不斷完善自己。而且，學(xué)校還組織每周一次的學(xué)科教研活動(dòng)。每周五的教研活動(dòng)，我們會(huì)聽一位老師的課，然后一起座談進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。近期，學(xué)校又組織了一次大規(guī)模的教學(xué)活動(dòng)。在本次教學(xué)活動(dòng)中，我們可以分別觀摩青年老師、中年老師和備課組長(zhǎng)的課，這樣更有利于我們的教學(xué)技能的提升。除此之外，對(duì)我們進(jìn)行聽評(píng)課指導(dǎo)的還有河北師范高校的巡回指導(dǎo)老師和本縣的特聘名師。時(shí)至今日，特聘名師已經(jīng)來聽過兩輪的課了，每次聽完課都會(huì)進(jìn)行一對(duì)一的座談，進(jìn)行細(xì)致地評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

在生活方面，學(xué)校對(duì)我們實(shí)習(xí)生也是照看有加。每個(gè)月都給我們數(shù)目不少的補(bǔ)助，而且每次都是按時(shí)發(fā)放，從未拖延。由于同學(xué)放假食堂也會(huì)放假，這樣就造成我們實(shí)習(xí)生在同學(xué)放假期間沒有飯吃。學(xué)校為我們特地配備了炊具供我們使用，而且校長(zhǎng)還表示會(huì)在短期內(nèi)讓食堂給我們支配假期的飯。學(xué)校這樣的細(xì)心照看，讓我們心甘情愿在這片熱土上揮灑青春、熱忱。在住宿方面，學(xué)校為我們供應(yīng)的是寬敞光明的房間，配有獨(dú)立衛(wèi)生間，且采光、通風(fēng)都良好。在舒適的宿舍中，我們能夠得到很好的休息。宿舍是四到五人間，我們?cè)谶@個(gè)小家庭中和諧相處，互幫互助，情同姐妹。

總而言之，我很幸運(yùn)能夠來到____一中實(shí)習(xí)，能夠得到當(dāng)?shù)貙W(xué)校和訓(xùn)練局的如此重視。在河北師范高校和____一中以及當(dāng)?shù)赜?xùn)練部門的支持下，讓我們這些初出茅廬的同學(xué)有成長(zhǎng)、熬煉的機(jī)會(huì)，讓我們的教學(xué)技能不斷提升。很感謝全部關(guān)心我們、支持我們的人！

最新老師個(gè)人心得體會(huì)3

漢代學(xué)者楊雄說：“師才，人之模范”。訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基說：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是同學(xué)的訓(xùn)練者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！蹦敲?，作為老師的我們?nèi)绾巫龊糜?xùn)練者，當(dāng)好同學(xué)的生活導(dǎo)師和道德的引路人呢？

一切訓(xùn)練都源于愛。”師愛是師德的核心，不僅能夠提高訓(xùn)練質(zhì)量，也能促進(jìn)同學(xué)的成長(zhǎng)和成才。因此我們要用我們的愛去浸潤(rùn)同學(xué)的心靈。愛心是教好同學(xué)的必要條件。

有愛心，才能接受、包涵同學(xué)。我們一接班，就會(huì)發(fā)覺，有單親家庭的孩子，他們身上臟兮兮的，像丑小鴨，有的任性，有的孤僻；有的嬌生慣養(yǎng)，自己說了算，不聽話，不合群；有的是父母在外打工，小孩跟爺爺奶奶過的，他們古板，不合時(shí)。加之心臟病、癲癇、腦癱的，真實(shí)狀況時(shí)時(shí)有，就看你有沒有愛心。有愛心，就會(huì)包涵、接納他們，對(duì)他們循循誘導(dǎo)，像園丁那樣，修枝剪葉，盡善盡美的展現(xiàn)他們的美，你的工作就會(huì)得心應(yīng)手，就會(huì)受到事半功倍的效果。

有愛心，才能成為孩子們的伴侶。我們要俯下身來和孩子說話，千方百計(jì)的接近他們，接近童心，接近孩子的思維。把它們的問題當(dāng)著自己工作的突破口。有愛心，我們多了些歡樂，少了些誤會(huì)；有愛心，孩子們多了些信任，少了些冷視；有愛心，家長(zhǎng)多了些放心，少了些擔(dān)憂。

愛心是愛崗敬業(yè)的最好詮釋。我說過“我們的工作有別于工人，工人少生產(chǎn)幾個(gè)零件，少拿一點(diǎn)工資；而我們面對(duì)的是一班同學(xué)，不仔細(xì)工作，誤的是一代人”。有愛心，就有責(zé)任心。

“愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜?！?，“人生是花，而愛是花蜜”我們?cè)邗r花盛開的季節(jié)，用博愛從事著陽光下宏大的訓(xùn)練事業(yè)?！按壬撇皇浅鲇跔繌?qiáng)，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人?！痹谟?xùn)練的天地里，愛心滋生著工作的責(zé)任心，潤(rùn)滑著師生的甜蜜關(guān)系，滋潤(rùn)著同學(xué)的心田。

師愛是和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵，師愛是同學(xué)成才的搖籃，讓我們用師愛去點(diǎn)燃火種，讓我們用師愛伴同學(xué)健康成長(zhǎng)，真正做到立德樹人。

最新老師個(gè)人心得體會(huì)4

教研員給我們進(jìn)行國(guó)家培訓(xùn)，培訓(xùn)主題鮮亮，老師專業(yè)成長(zhǎng)及有效課堂教學(xué)，賜予了我們劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們?cè)诟形蛑羞M(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)。

首先，對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì).的進(jìn)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必需遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)分、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了具體的講解。

其次，李雪峰重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，同學(xué)學(xué)法．怎樣評(píng)課等，老師素養(yǎng)的提高和訓(xùn)練教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的關(guān)心。

再次，他講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法，并要求老師們動(dòng)手寫一寫，舉例說明白課改的關(guān)鍵是什么，老師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素養(yǎng)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育老師的教科研水平，在科研討論方面還存在著許多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，個(gè)性，和實(shí)效性。

通過學(xué)習(xí)重新熟悉了健康第一的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的熟悉和理解。在看、聽、爭(zhēng)論中，使過去的體育課特別的單一，課堂上老師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，同學(xué)沒有主動(dòng)權(quán)，同學(xué)與老師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻熟悉到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的同學(xué)在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實(shí)。通過學(xué)習(xí)，我收獲了許多平常很難了解到的閱歷和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的熟悉了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對(duì)教好新教材布滿信念

最新老師個(gè)人心得體會(huì)5

如何讓有效地調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，我認(rèn)為主要還是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。愛好是推動(dòng)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部誘因，是學(xué)習(xí)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力，是樂觀學(xué)習(xí)的源泉。所以，教學(xué)對(duì)老師要擅長(zhǎng)利用各種方法，從多方面激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，以調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性。

一、敬重同學(xué)的人格、理解他們的心理、關(guān)懷他們身體的健康、了解他們的家庭和.環(huán)境做起，準(zhǔn)時(shí)地關(guān)心他們解決困難，讓同學(xué)感覺到我的愛的存在。使他們信任你，敬重你，情愿和你溝通，這樣他們才情愿學(xué)習(xí)你教的數(shù)學(xué)。為了和同學(xué)培育情感，我每次走進(jìn)課堂，都以微笑的面容出現(xiàn)在同學(xué)們面前，使他們感覺到我是一位和氣可親的好老師。這樣，一下子就拉進(jìn)了和他們的距離，同學(xué)也情愿在課堂上與你互動(dòng)，情愿和你進(jìn)行情感的溝通和問題的溝通。使同學(xué)的學(xué)習(xí)主體作用得以更好地體現(xiàn)，學(xué)習(xí)效率也得到較好的提高。上課時(shí)還做到用柔和的目光盡量與每一位同學(xué)目光接觸，使同學(xué)感到我時(shí)刻在關(guān)注他，同學(xué)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生信任感。即使是差生也如此，他們會(huì)感到我沒有放棄他們，會(huì)爭(zhēng)取表現(xiàn)出好的一方，去專心學(xué)習(xí)。同時(shí)，通過目光接觸不僅可以加強(qiáng)情感的溝通，也能獲得信息反饋，了解同學(xué)對(duì)講解的內(nèi)容是否感愛好，是否在留意聽講。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我做到少責(zé)怪、多鼓舞、關(guān)懷他們樹立信念，時(shí)刻愛護(hù)他們的學(xué)習(xí)樂觀性。在平?；卮饐栴}和板演時(shí)，適當(dāng)選擇一些他們能夠回答的問題讓他們回答，給他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在我的不懈努力下，使我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)師生情感融洽，課堂氣氛和諧活躍，由同學(xué)喜愛“數(shù)學(xué)老師”轉(zhuǎn)化為喜愛“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”。

二、合作學(xué)習(xí)能從很多方面促進(jìn)同學(xué)更加生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，它以同學(xué)的主題熟悉特點(diǎn)動(dòng)身，奇妙地運(yùn)用了同學(xué)之間的互動(dòng)、把大量的課堂時(shí)間留給同學(xué)，使他們有機(jī)會(huì)相互切磋，共同提高，很多過去課堂上需要老師完成的工作，現(xiàn)在可以由同學(xué)小組合作完成。在這一過程中，同學(xué)的主體性得到了體現(xiàn)，產(chǎn)生了求知探究的愛好。

例如：在教學(xué)找規(guī)律的數(shù)學(xué)問題時(shí)，有這樣一道題：某餐廳有長(zhǎng)方形餐桌若干張，每張桌子長(zhǎng)邊每邊可以擺兩把椅子，短邊每邊只能擺一把椅子。這樣，假如只有一張桌子就可以擺六把椅子，而將兩張桌子拼在一起，一共可以放十把椅子，三張餐桌拼在一起，一共可以擺十四把椅子。根據(jù)這樣的擺放方法，你能知道五張、六張餐桌連在一起一共可擺多少把椅子嗎？n張餐桌呢？你能很快算出十五張餐桌連在一起一共能擺多少把椅子嗎？我將同學(xué)每四人分成一組（前后相鄰兩張課桌的四位同學(xué)為一組），鼓舞他們動(dòng)手操作畫圖，從不同角度來解決問題。同學(xué)們以特別深厚的愛好樂觀參加，相互協(xié)作，最終找到了各自不同形式的答案。如：4n+2,4(n-2)+10,6+4(n-1),6n-2(n-1)等。利用這些結(jié)果就很便利地計(jì)算出十五張餐桌連在一起一共可擺多少?gòu)堃巫恿?。同學(xué)在歡樂輕松的氣氛中解決了這一問題。

三、成立課外活動(dòng)小組，不僅能讓同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)，而且還能使同學(xué)自覺地把自己所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際生活中去，因此再此過程中，同學(xué)將更多地把數(shù)學(xué)學(xué)問與.生活和其他學(xué)科聯(lián)系起來;將進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系和數(shù)學(xué)學(xué)問和方法的綜合應(yīng)用，體驗(yàn)各種數(shù)學(xué)表達(dá)方式之間的內(nèi)在聯(lián)系，初步獲得對(duì)數(shù)學(xué)的整體熟悉；將嘗試綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問和方法解決現(xiàn)實(shí)生活和其他學(xué)科中的問題，并用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)語言對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行解釋和溝通；將嘗試綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問和方法探究簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)規(guī)律．又如我在講完人教版九班級(jí)《數(shù)學(xué)》下冊(cè)其次十七章相像后，我班的數(shù)學(xué)課外活動(dòng)小組便對(duì)我校的旗桿的高度進(jìn)行了測(cè)量．他們?cè)跍y(cè)量之前，對(duì)測(cè)量方案進(jìn)行了小組爭(zhēng)論后，初步得出有以下幾種方案：

方案1：利用同一時(shí)刻物高于影長(zhǎng)成比例；

方案2：利用標(biāo)桿使人的眼睛、標(biāo)桿的頂端，旗桿的頂端在同一條直線上；

方案3：利用平面鏡對(duì)光的反射原理：入射角等于反射角；

小組分別選用了這三種方案進(jìn)行了實(shí)際測(cè)量畫出了三種方案測(cè)量圖（見九班級(jí)《數(shù)