老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)1000字在這短暫的日子里，作為實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級(jí)管理和教學(xué)閱歷，還深刻地體會(huì)到劇烈的班級(jí)凝聚力和素養(yǎng)訓(xùn)練在詳細(xì)實(shí)施過(guò)程中的困難性。下面是我給大家?guī)?lái)的老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)1000字十篇，以供大家參考，我們一起來(lái)看看吧!

老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)1000字篇1

時(shí)間飛逝，一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。過(guò)去的一學(xué)年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下，在學(xué)校老師同仁的傾心相助、大力支持下，在同學(xué)們的努力協(xié)作下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。回顧一年來(lái)的工作，勞碌伴隨著充實(shí)，汗水浸潤(rùn)著收獲，在這個(gè)平凡的三尺講臺(tái)上，我滿(mǎn)懷期盼和信念關(guān)注著同學(xué)每一天的成長(zhǎng)?，F(xiàn)結(jié)合一年來(lái)的思想、工作等狀況做以下總結(jié)。

一、樂(lè)觀(guān)學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺(jué)悟

作為一名有著四年黨齡的青年老師，從上崗第一天起，我便深切地熟悉到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大，而提高政治思想覺(jué)悟更是開(kāi)展好訓(xùn)練教學(xué)工作的基本前提。一年來(lái)，我.入黨誓詞，永久忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)，自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的_)_)大精神和“_______”的重要思想，尤其是在_)_)年3月至5月開(kāi)展的“深化學(xué)習(xí)實(shí)踐____活動(dòng)”中，我本著實(shí)事求是、勤學(xué)勤思的精神，努力做好活動(dòng)期間的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，仔細(xì)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，認(rèn)真傾聽(tīng)專(zhuān)家講座，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)心得，并樂(lè)觀(guān)思索如何將____的思想精髓恰當(dāng)?shù)赜糜谌恕⒁痪€(xiàn)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中，以科學(xué)的思想為指導(dǎo)來(lái)切實(shí)提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，提倡優(yōu)良的師德風(fēng)尚

品德是打算一個(gè)人價(jià)值的先決條件。良好的師德風(fēng)尚既是我校全體老師共同擁有的品質(zhì)，更是個(gè)人在老師這一平凡而又崇高的崗位上所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范。一年來(lái)，我始終.自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求，在愛(ài)崗敬業(yè)的總思想的指引下，秉承學(xué)校優(yōu)良作風(fēng)，在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中對(duì)比每一條師德建設(shè)要求，努力提升自己的師德品行。在育人思想上，堅(jiān)持以人為本;在工作態(tài)度上，遵循服務(wù)意識(shí);在行為作風(fēng)上，強(qiáng)化自律意識(shí);在培育目標(biāo)上，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí);在職業(yè)進(jìn)展上，信奉競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。

在此基礎(chǔ)上，時(shí)刻以訓(xùn)練政策法規(guī)為指導(dǎo)，樂(lè)觀(guān)貫徹新型的訓(xùn)練教學(xué)方針，使自己的訓(xùn)練教學(xué)工作始終行駛在正確、前沿的軌道上。與此同時(shí)，以十足的熱忱樂(lè)觀(guān)參加學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，在20_)年5月硤石片“師德建設(shè)匯報(bào)演出”的舞臺(tái)上呈現(xiàn)出我校青年老師的風(fēng)采，這些對(duì)自我素養(yǎng)和風(fēng)尚的提升有很大關(guān)心。

三、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

一年來(lái)，作為新老師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩(wěn)講臺(tái)，并在老師這片領(lǐng)域開(kāi)出屬于自己的花朵。一年中，我我本著全心喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)的精神，實(shí)施愛(ài)的訓(xùn)練，關(guān)愛(ài)同學(xué)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。每天踏實(shí)工作，在實(shí)踐、探究與反思中，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

首先，在學(xué)科教學(xué)方面，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每一篇課文都是全新的，每一位同學(xué)都是全新的。因此，每上一篇課文，我都仔細(xì)鉆研教材，深化細(xì)致地查閱各種資料，力求吃透文本，精確?????把握難重點(diǎn)。對(duì)于較難把握的重點(diǎn)課文，我常常向師傅和其他優(yōu)秀老師請(qǐng)教、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，查找重點(diǎn)難點(diǎn)的突破口。

每一份教案都備有電子稿、手抄稿，力求詳盡、清楚。在教學(xué)過(guò)程中，以七班級(jí)同學(xué)身心進(jìn)展特點(diǎn)和學(xué)問(wèn)接受力量和限度為基點(diǎn)，以全新的教學(xué)理念登上三尺講臺(tái)，組織課堂教學(xué)，并圍繞三個(gè)維度對(duì)同學(xué)進(jìn)行培育，夯實(shí)基礎(chǔ)，著力在課堂上培育同學(xué)在朗讀、閱讀、口語(yǔ)、思維、表達(dá)等各個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與提升，注意課堂教學(xué)實(shí)施的有效性。重視同學(xué)的主體地位，發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用。作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)，預(yù)習(xí)本、作業(yè)本每日一批，硬筆書(shū)法、摘抄本每周一批，默寫(xiě)本隨默隨批，作文本基本做到每人每篇細(xì)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)課堂學(xué)問(wèn)把握狀況和作文水平變化狀況，以便在講評(píng)中有的放矢，針對(duì)性更強(qiáng)，并重視批改后的講評(píng)和訂正。

同時(shí)，樂(lè)觀(guān)參與學(xué)校教研活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)摩、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、對(duì)比、反思，累計(jì)聽(tīng)課八十余節(jié)，不斷吸取優(yōu)秀老師的珍貴閱歷，反思自己的課堂教學(xué)，找出自己的缺陷，找準(zhǔn)提升點(diǎn)，提高自己的教學(xué)水平。尤其是教研組長(zhǎng)印老師和海寧市名師費(fèi)老師的公開(kāi)課，使我獲益匪淺，使我更加清楚地明白，要以全新的教學(xué)理念實(shí)施教學(xué)，語(yǔ)文課要上出“語(yǔ)文味”，要敬重同學(xué)個(gè)性思維等。通過(guò)失敗、摸索與反思，我已初步探究出一些教學(xué)心得，不斷嘗試改進(jìn)自己的學(xué)科教學(xué)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，以期提高教學(xué)質(zhì)量。

其次，在班級(jí)管理方面，作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負(fù)的重任。第一次報(bào)名、第一次班會(huì)、第一次家長(zhǎng)會(huì)、第一次家訪(fǎng)……很多個(gè)第一次，讓我體驗(yàn)班主任的百種味道。我全心愛(ài)著我的同學(xué)，做一名新班主任，能在短時(shí)間內(nèi)提升自我、挑戰(zhàn)自我，督促自己做一個(gè)勤勉的人，耐心十足的人，有愛(ài)心的人，有策略的人。一年來(lái)，我虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的治班策略，結(jié)合本班實(shí)際，探究出一些適合本班同學(xué)特點(diǎn)的班級(jí)管理方法。

立足細(xì)節(jié)，緊抓常規(guī)。一年中，注意對(duì)我班同學(xué)日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，從細(xì)節(jié)動(dòng)身，將每個(gè)細(xì)節(jié)落到實(shí)處，力求每個(gè)環(huán)節(jié)做到井然有序。利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)機(jī)，注意對(duì)我班同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上的培育與指導(dǎo)，樂(lè)觀(guān)探究一條適合自己的學(xué)習(xí)道路，班級(jí)內(nèi)部也漸漸形成一股良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過(guò)在班內(nèi)制定學(xué)習(xí)小組、選定競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等方式，以點(diǎn)帶面，使全班同學(xué)形成一股你追我趕、力爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)勁頭。

通過(guò)競(jìng)選，產(chǎn)生了一支學(xué)習(xí)上進(jìn)、工作力量較強(qiáng)、管理有效的班干部隊(duì)伍，每個(gè)成員在工作中各司其職，樂(lè)觀(guān)肯干，為班級(jí)各項(xiàng)工作和管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，熬煉了同學(xué)自我管理、自主決策的力量，并與全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，共同促進(jìn)。另外，通過(guò)短信平臺(tái)、電話(huà)、家訪(fǎng)等形式，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，發(fā)覺(jué)并共同探討措施解決同學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確訓(xùn)練子女。

通過(guò)以上工作，一年來(lái)，我班同學(xué)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、日常行為規(guī)范等方面都有了較大轉(zhuǎn)變，并在學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽與活動(dòng)中收獲頗豐。如在五十九屆校運(yùn)會(huì)中獲團(tuán)體總分第三名、廣播操競(jìng)賽二等獎(jiǎng);在20_)_)年元旦文藝匯演中獲二等獎(jiǎng);在校文化藝術(shù)節(jié)之“唱歌祖國(guó)”大合唱競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)……全部這些，都是全班同學(xué)共同努力、團(tuán)結(jié)一心的成果。這些習(xí)慣的養(yǎng)成與成果的取得，都為今后的訓(xùn)練教學(xué)工作打下了較好的基礎(chǔ)。

四、學(xué)習(xí)反思，探究先進(jìn)的教學(xué)理念

在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的學(xué)問(wèn)如同一粒浮塵，要想更好的立足于.，必需不斷增加學(xué)問(wèn)的廣度和深度。工作以來(lái)，教學(xué)教學(xué)中的活動(dòng)與任務(wù)有時(shí)讓我頗感壓力。因此，我深感加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思對(duì)提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要性和必要性。在日常工作中，我.緊跟時(shí)代步伐，充分利用學(xué)校便利的網(wǎng)絡(luò)資源，采納多媒體和視頻進(jìn)行教學(xué)。在班級(jí)管理中，也制作多媒體來(lái)增加班會(huì)課的趣味性。

一有空閑，我便常常掃瞄本校名師及全國(guó)各地名優(yōu)老師的個(gè)人博客，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，同時(shí)也為自己建了一個(gè)“陌上花開(kāi)”教學(xué)博客，準(zhǔn)時(shí)記錄自己的教學(xué)心得，不斷反思自己在某一堂課、某一個(gè)環(huán)節(jié)中的得失，在失敗與勝利中，積累訓(xùn)練教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這一年，是學(xué)習(xí)與反思的一年，是不斷探究教學(xué)理念的一年，并且這條探究的道路還將連續(xù)往前走，力爭(zhēng)走得更遠(yuǎn)、更光明。

一年來(lái)，在實(shí)際工作中，也遇到了不少困難。我也由當(dāng)時(shí)的焦躁漸漸磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。在樂(lè)觀(guān)主動(dòng)地向優(yōu)秀老老師學(xué)習(xí)的同時(shí)，探究自己的教學(xué)方式和道路，自身實(shí)踐力量也得到了肯定的提高。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將抱著訓(xùn)練工的崇高感和使命感，一如既往地踏實(shí)工作，以不懈的探究和實(shí)踐來(lái)回報(bào)鵑湖學(xué)校對(duì)我的培育。

老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)1000字篇2

我于2_)_)-_)年從_)_)學(xué)院畢業(yè)，懷著對(duì)老師這一神圣職業(yè)的憧憬，我發(fā)奮圖強(qiáng)，最終踏上了這莊重而神圣的三尺講臺(tái)，做自己喜愛(ài)做的事，轉(zhuǎn)瞬間，我在戴村鎮(zhèn)小參與工作已近一年。這一年來(lái)，我滿(mǎn)懷信念，努力工作和不斷學(xué)習(xí)。我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和歡樂(lè)，我的工作有校領(lǐng)導(dǎo)的支持和校老師的關(guān)懷，也取得了肯定的成果，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，我對(duì)這一年的工作做一總結(jié)。

學(xué)高為師，德高為范，身正為范，是每一位老師的座右銘。老師的舉止言行是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，特殊作為一名學(xué)校班主任，自己的品德特別重要。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，樂(lè)觀(guān)參與進(jìn)修學(xué)校組織的各類(lèi)新老師培訓(xùn)活動(dòng)，樂(lè)觀(guān)參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

我盡量在同學(xué)面前嚴(yán)格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都特別留意自己的形象。在工作之余我還不斷看書(shū)、不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的頭腦。

在教學(xué)中，我每次都很仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課，做好課后反思，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。平常我還虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷并準(zhǔn)時(shí)向他們請(qǐng)教。在課堂上我嚴(yán)格要求自己，也嚴(yán)格要求同學(xué);在課外，我與同學(xué)一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。

在班級(jí)管理中，我組織好班干部的管理工作，讓他們做我的小助手，充分發(fā)揮他們的管理力量。我努力用一顆公平、博愛(ài)及寬容的心去看待、訓(xùn)練每一位同學(xué)。這一年我有幸能與一位教學(xué)閱歷特別豐富的董老師一起管理班級(jí)，她在教學(xué)方面和班級(jí)管理方面給了我許多珍貴的建議。

這一年雖然我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我所帶的班的同學(xué)在每次競(jìng)賽中都能樂(lè)觀(guān)參與，并能取得很好的成果，還被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。他們的每一次收獲就是對(duì)我的鼓舞，同時(shí)我也被評(píng)上了“同學(xué)最喜愛(ài)的老師”，在校教學(xué)技能競(jìng)賽中取的“小荷獎(jiǎng)”。收獲最大的是這一年在校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷下，我的教學(xué)技能方面得到了很大的進(jìn)步。

成果是可喜的，收獲是豐碩的。

在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)力量還待提高;在處理已有的學(xué)問(wèn)與傳授學(xué)問(wèn)的時(shí)候，有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對(duì)部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識(shí)不強(qiáng)。最終，有時(shí)自己的脾氣太過(guò)孩子氣，在處理有些事情時(shí)過(guò)于急躁，還需要有更多的耐心與閱歷。

訓(xùn)練工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我信任在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會(huì)不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。

老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)1000字篇3

時(shí)間如水，歲月如歌，一刺眼功夫，一年見(jiàn)習(xí)期滿(mǎn)了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上憧憬已久的三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了由同學(xué)向老師過(guò)度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的訓(xùn)練教同學(xué)活，融入了金四小這個(gè)學(xué)校老師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會(huì)到了做老師的味道，懂得了老師的責(zé)任，同時(shí)也促使我無(wú)論是學(xué)習(xí)力量、教學(xué)力量還是專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升。當(dāng)學(xué)校音樂(lè)老師原本非自己的初衷，一年下來(lái)與生朝夕相處，學(xué)校生天真無(wú)暇，渴望求知，使我增加了堅(jiān)守學(xué)校老師崗位的信念，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛(ài)、師智、師能來(lái)要求自己，以愛(ài)播撒，用愛(ài)耕耘，讓孩子身心健康進(jìn)展。現(xiàn)將一年以來(lái)工作總結(jié)如下：

一、為師者德為先

“無(wú)德不成師，德高才為范”，德是老師的靈魂，是老師的生命，作為一名老師，不僅要有淵博學(xué)問(wèn)，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，專(zhuān)心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來(lái)我樂(lè)觀(guān)參與校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，還著重拜讀了三本書(shū)籍。一是蒼南縣訓(xùn)練局編的《做人民滿(mǎn)足老師》，二是美國(guó)作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀老師是怎樣煉成的》，三是美國(guó)普恩的《給新老師的忠告》。對(duì)重點(diǎn)章節(jié)我做了筆記，寫(xiě)了讀后感，其中名言名句時(shí)時(shí)催我上進(jìn)，經(jīng)常把我從挫折中扶起，使我堅(jiān)決了學(xué)校老師崗位的信念，決心為訓(xùn)練事業(yè)奮斗終身。

二、為師者能為重

學(xué)校要進(jìn)展，老師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校進(jìn)展的第一資源，人力資源就是老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和老師專(zhuān)業(yè)化程度，所以老師訓(xùn)練教學(xué)力量薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新老師我以名師為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ)，盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

首先通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己。為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡(jiǎn)潔，由于訓(xùn)練的地位和作用在變，教學(xué)目標(biāo)在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變角色，沒(méi)有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新老師。因此我力求從以下幾方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。一是讀書(shū)，“讀書(shū)會(huì)讓我們的老師更加擅長(zhǎng)思索，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的老師更加有訓(xùn)練的才智，讓我們的訓(xùn)練更加漂亮”，我深受朱永新教授的真知灼見(jiàn)教育，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個(gè)讀書(shū)方案，一年下來(lái)我著重讀了四本書(shū)，分別是浙江省農(nóng)村中學(xué)校老師素養(yǎng)提升工程的材料—《中學(xué)校音樂(lè)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、教學(xué)評(píng)價(jià)》中的音樂(lè)教學(xué)案例與專(zhuān)題討論，新課程教學(xué)方法討論范例，以及教材分析與教案編寫(xiě)專(zhuān)著等。初步把握了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說(shuō)課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫(xiě)意圖和方式方法。二是聽(tīng)課，聽(tīng)指導(dǎo)師的課，每次開(kāi)公開(kāi)課前，都得到了龍港五小的陳端陽(yáng)指導(dǎo)師的指導(dǎo)，并聽(tīng)她的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)力量、調(diào)控力量、教學(xué)設(shè)計(jì)等，我艷羨之極，是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。還聽(tīng)了優(yōu)質(zhì)課參評(píng)課，教研活動(dòng)示范課，老師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序，互動(dòng)的教學(xué)氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長(zhǎng)補(bǔ)短，縮短教學(xué)成熟期。最終還聽(tīng)了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科老師的課，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風(fēng)格，提高自己課堂教學(xué)水平。

其次通過(guò)實(shí)踐來(lái)成就自己。

訓(xùn)練是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門(mén)實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書(shū)是老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的第一步。如何教好書(shū)，作為新老師我首先上好每一節(jié)平常課，能依據(jù)本校同學(xué)實(shí)際來(lái)制定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑，基本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。其次努力上好上崗課，不管是校級(jí)還是縣級(jí)上崗課，我都非常重視，每次都求陳端陽(yáng)老師指導(dǎo)，陳老師從目標(biāo)制定、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束，都一一作了討論和指導(dǎo)，使我受益匪淺，進(jìn)步頗大。第三樂(lè)觀(guān)參與學(xué)區(qū)青年老師賽課活動(dòng)，與骨干老師同臺(tái)獻(xiàn)藝，從中熬煉了自己膽識(shí)，也取得了較好成果。第四不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，樂(lè)觀(guān)參與論文撰寫(xiě)，每次開(kāi)公開(kāi)課后，都寫(xiě)好說(shuō)課稿，每次聽(tīng)了示范課后，都寫(xiě)好評(píng)課稿，試圖通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，來(lái)加快專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。另外，我還開(kāi)了博客，利用博客這個(gè)手段，把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行溝通來(lái)提升自己。

再次通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(zhǎng)。

音樂(lè)老師教學(xué)力量的提高是一個(gè)積累過(guò)程，而教學(xué)反思是老師積累訓(xùn)練教學(xué)閱歷、提高教學(xué)素養(yǎng)的有效方法。我注意每節(jié)課后反思編寫(xiě)外，更注意公開(kāi)課的教后反思、教學(xué)后記，并能從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)同學(xué)中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，永無(wú)止境，反思是一個(gè)過(guò)程，永無(wú)終點(diǎn)。我愿反思教學(xué)過(guò)程終身。

三、為師者勤是寶。

勤能補(bǔ)拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新老師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮勉圖強(qiáng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。一年來(lái)，我著重學(xué)習(xí)了五本專(zhuān)著或有關(guān)學(xué)習(xí)材料，參與縣新老師培訓(xùn)五到六次，讀書(shū)文摘卡達(dá)70張;并寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得體會(huì)一篇;校內(nèi)外聽(tīng)課達(dá)55節(jié)，并作記錄;校內(nèi)外公開(kāi)課3節(jié)，說(shuō)課稿兩篇，評(píng)課稿兩篇，教后反思兩篇，教學(xué)總結(jié)一篇，論文兩篇。擔(dān)當(dāng)三、四班級(jí)兩個(gè)年段音樂(lè)課時(shí)達(dá)16節(jié)，義務(wù)輔導(dǎo)同學(xué)表演節(jié)目;做到課時(shí)教案齊全，無(wú)漏備缺備現(xiàn)象，按時(shí)到校，從無(wú)遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做為一名合格的老師。

四、師創(chuàng)績(jī)，績(jī)強(qiáng)師

一年來(lái)，我嘗試著參與各種各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，先后有兩篇論文在縣、學(xué)區(qū)論文評(píng)比活動(dòng)中為二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。青年老師賽課活動(dòng)，在校級(jí)、學(xué)區(qū)評(píng)比中分別為一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。初戰(zhàn)告捷，使我信念百倍，增加我參賽的士氣和膽識(shí)，也使我提高了訓(xùn)練教學(xué)力量和水平，我將不懈努力，制造更好的成果。感謝!

老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)1000字篇4

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我在新老師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里，我實(shí)現(xiàn)了由同學(xué)向老師角色的大轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常訓(xùn)練教同學(xué)活，也已融入到了樹(shù)下學(xué)校老師集體的大家庭當(dāng)中。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我的教學(xué)工作已漸漸步入了正軌，并且在教學(xué)成長(zhǎng)之路上收獲一個(gè)又一個(gè)可喜的進(jìn)步，教學(xué)力量、學(xué)習(xí)力量和專(zhuān)業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長(zhǎng)歷程中，我收獲頗豐，但也存在肯定的不足。現(xiàn)將一年以來(lái)的工作總結(jié)如下：

身為一名人民老師的我，現(xiàn)在的工作生活過(guò)得緊急勞碌而又不乏充實(shí)，受益非淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰，曾為同學(xué)的不努力而擔(dān)憂(yōu)，抑或是為自己缺乏教學(xué)閱歷，特殊是班級(jí)管理閱歷而感到納悶，曾為同學(xué)對(duì)自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學(xué)習(xí)、討論和探究教學(xué)閱歷和班級(jí)管理閱歷，了解同學(xué)，仔細(xì)備好課，上好課，仔細(xì)輔導(dǎo)，盡心盡力，以求問(wèn)心無(wú)愧，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，獵取珍貴的閱歷。

我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)和五班級(jí)以及六班級(jí)這三個(gè)中高班級(jí)的美術(shù)教學(xué)，同時(shí)還兼任學(xué)校幼兒班的班主任。對(duì)于一位剛踏進(jìn)老師行列的新老師來(lái)說(shuō)，我面對(duì)的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當(dāng)成是對(duì)自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的努力去嘗試，不斷去適應(yīng)和探究，同時(shí)還向老老師請(qǐng)教閱歷。一路下來(lái)，我覺(jué)得兼顧三個(gè)班級(jí)的美術(shù)教學(xué)，許多時(shí)候覺(jué)得力不從心，六班級(jí)的同學(xué)兩級(jí)分化嚴(yán)峻，學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較自覺(jué)和勤奮，但另一方面，基礎(chǔ)比較差的同學(xué)也比較多，無(wú)心向?qū)W、懶散成性，上課喜愛(ài)講話(huà)，搞小動(dòng)作，讓我變成在三個(gè)班級(jí)兩邊轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來(lái)要管理好幼兒班，整理瑣碎的班級(jí)事務(wù)管理，應(yīng)對(duì)幼兒的好動(dòng)和紀(jì)律管理，還要負(fù)責(zé)對(duì)高班級(jí)差生準(zhǔn)時(shí)的輔導(dǎo)，有時(shí)真的感到很累。此時(shí)自己也會(huì)用阿Q的精神來(lái)自我勸慰和調(diào)整：要是自己有分身術(shù)就好了!自我認(rèn)為，面對(duì)這一局面，講究方法特別重要，時(shí)間和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無(wú)法把握和掌握的。

在教學(xué)工作總結(jié)上，我努力鉆研教材，寫(xiě)教案，仔細(xì)備課等。在討論教材方面，對(duì)于課程的教學(xué)重難點(diǎn)，起初把握不是很精當(dāng)，但在老老師的指導(dǎo)關(guān)心下，通過(guò)對(duì)老師教學(xué)用書(shū)的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)，我逐步對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了肯定的領(lǐng)悟。在教學(xué)工作中，讀懂、讀透教材特別重要，這始終是我的指導(dǎo)老師對(duì)我的諄諄教育。只有把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。從訓(xùn)練的角度看，美術(shù)課程是一門(mén)對(duì)同學(xué)的進(jìn)展具有重要促進(jìn)作用的課程。然而由于各種緣由，目前人們對(duì)美術(shù)課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的程度。美術(shù)課在中學(xué)校課程中，依舊處于弱勢(shì)地位。認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我制定切合實(shí)際的美術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。抱負(fù)的美術(shù)課程應(yīng)當(dāng)盡量使每個(gè)同學(xué)樂(lè)觀(guān)參加美術(shù)學(xué)習(xí)，并且促使每個(gè)同學(xué)在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的進(jìn)展，因此我想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性，提倡開(kāi)心教學(xué)，讓同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣。遵循著這一訓(xùn)練理念，我始終在努力著。在課堂教學(xué)中，注意敏捷地選擇教學(xué)方法，并留意圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注意培育同學(xué)的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著“一課一評(píng)，在評(píng)中求反思，在反思中求提升”原則，我都會(huì)仔細(xì)聽(tīng)取其他聽(tīng)課老師提出的珍貴看法和建議，仔細(xì)反思并改進(jìn)。自己也認(rèn)為，只有擅長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)反思才能使自己成長(zhǎng)得更快。

在班主任個(gè)人工作方案中，我由于缺乏班級(jí)管理閱歷，同時(shí)又是幼兒的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和指導(dǎo)。但面對(duì)著一班小家伙，我有時(shí)候還真是感到束手無(wú)策，一大堆繁瑣的事情等著我去操勞，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級(jí)小沖突等著我去處理。對(duì)于班級(jí)的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過(guò)程中，我懂得了要當(dāng)好一名班主任，要有信念、耐心和愛(ài)心，這三心在班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。當(dāng)班主任給我的感受就是深刻體會(huì)到了“愛(ài)心”和“責(zé)任”的力氣。對(duì)于幼兒小伴侶，他們有的才剛剛?cè)雽W(xué)，面對(duì)生疏的大集體，或許有很多的不適應(yīng)，我更要仔細(xì)地賜予引導(dǎo)和鼓舞。在這里，我特殊要感謝何文琴老師給我的鼓舞和關(guān)心，她毫不保留地將她十幾年來(lái)的班級(jí)管理閱歷傳授給我，讓我懂得了班級(jí)課堂教學(xué)常規(guī)管理在班級(jí)管理中的重要性，于是我依據(jù)她的閱歷作法來(lái)常抓同學(xué)的常規(guī)工作，在她的課堂教學(xué)中，我發(fā)覺(jué)她的課堂教學(xué)常規(guī)管理做得特別好，尤其是她的身體語(yǔ)言，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，一個(gè)表情，一個(gè)眼神，無(wú)不在傳遞著某一種信息。同學(xué)也能立即明白她發(fā)出的各種信號(hào)，可見(jiàn)她初期的嚴(yán)抓常規(guī)，已使同學(xué)養(yǎng)成了一種自覺(jué)的習(xí)慣。她也成了我最敬佩的一位好老師，無(wú)形之中，我以她為榜樣自我激勵(lì)著。在班上，面對(duì)著一張張可愛(ài)的臉蛋，我心中布滿(mǎn)了喜悅和奮斗沖勁，時(shí)刻提示著自己：肯定要帶好這班小精靈。所謂好的習(xí)慣要從小培育，自然而然，我很注意他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。盼望他們能歡樂(lè)地成長(zhǎng)，讓自己也時(shí)刻懷有童心的我也覺(jué)得，自己也正如他們一樣，一同成長(zhǎng)著。

在一年的工作中，無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺(jué)得自己存在著許多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的力量有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，方案意識(shí)不強(qiáng)，與家長(zhǎng)間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新老師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的確成長(zhǎng)了不少，學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)內(nèi)外的學(xué)問(wèn)，熟悉到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無(wú)則加勉!”既然看到了自己的不足，我將樂(lè)觀(guān)改正。在今后的工作中，我將會(huì)多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進(jìn)行教學(xué)后反思，做好工作方案，多向老老師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避開(kāi)走多彎路，從多角度多方法看問(wèn)題，讓自己真正地快速成長(zhǎng)起來(lái)。

老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)1000字篇5

在2__年八月份我很榮幸地成為了一名人民老師，轉(zhuǎn)瞬間就過(guò)了一個(gè)學(xué)期，一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束，作為一名新老師，在這一年里，我學(xué)會(huì)了許多，使我對(duì)自己業(yè)務(wù)有許多的思索和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作狀況做簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

一、政治思想方面：

作為一名老師，不僅要有淵博學(xué)問(wèn)，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，專(zhuān)心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來(lái)我樂(lè)觀(guān)參與校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了能快速完成從師范生到老師的角色轉(zhuǎn)變，樂(lè)觀(guān)參與高州市訓(xùn)練局細(xì)心組織的師德訓(xùn)練培訓(xùn)活動(dòng)，使自己在訓(xùn)練科研、訓(xùn)練理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。訓(xùn)練目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，喜愛(ài)自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面：

我樂(lè)觀(guān)培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，科學(xué)探究的精神，老師不再將學(xué)問(wèn)填鴨式的傳授，而是讓同學(xué)通過(guò)自主探究的方式提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，找出方案，解決問(wèn)題，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問(wèn)題。提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，培育了同學(xué)的制造精神，以培育有道德、有抱負(fù)、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。

1、仔細(xì)備課，一切為了同學(xué)。

我?guī)W(xué)校二班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，教學(xué)任務(wù)特別重。平常我仔細(xì)虛心的請(qǐng)教我閱歷豐富的老師，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對(duì)同學(xué)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，樂(lè)觀(guān)參與教研活動(dòng)。但不管怎樣，作為一名年輕的老師，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持常?？磳W(xué)習(xí)習(xí)題集，常常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。為了同學(xué)能更直觀(guān)地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，我仔細(xì)備課，在備課過(guò)程中仔細(xì)分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。仔細(xì)上課、聽(tīng)課、評(píng)課，為了上好這門(mén)課，也為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

我深知新老師只有多聽(tīng)課才能夠漸漸積累閱歷。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。一學(xué)年來(lái)，聽(tīng)課20多節(jié)，其中有語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課、體育課。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了細(xì)心、細(xì)心、愛(ài)心。當(dāng)然在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，還存在很多不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批判指正。我肯定再接再厲，努力工作。

3、學(xué)校為了熬煉我的管理力量，我除了擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)以外，我還做二(2)班的班主任，作為見(jiàn)習(xí)班主任，我樂(lè)觀(guān)參加了班級(jí)的日常管理。

第一，我充分利用周會(huì)課，了解班級(jí)狀況和同學(xué)們的心理狀態(tài)，通過(guò)講座、或爭(zhēng)論、或給他們講布滿(mǎn)人生哲理的故事來(lái)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教學(xué)。其次，關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難訓(xùn)練的一批。對(duì)此，我拿出了極大的耐心。通過(guò)家訪(fǎng)、通信、談話(huà)等形式使他們轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)在我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)布滿(mǎn)團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。

4、訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。

我今后努力的方向：

第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭(zhēng)取多聽(tīng)，多思，多寫(xiě)，多溝通;其次、常常向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，能夠獨(dú)擋一面;

第三、連續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富自已的閱歷與技能。這就是我的一年來(lái)的總結(jié)，快速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開(kāi)頭，我會(huì)更加努力工作的。

老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)1000字篇6

在新河初級(jí)中學(xué)的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我態(tài)度仔細(xì)，勤奮好學(xué)，指導(dǎo)老師黃__老師對(duì)我傾注了一腔熱忱和心血，言傳身教，細(xì)心指導(dǎo)教學(xué)，把多年教學(xué)中積累的閱歷毫無(wú)保留地傳授給我，使我初步領(lǐng)悟了在“備、教、輔、復(fù)、考”中應(yīng)當(dāng)把握的基本教學(xué)技巧;更給了我超過(guò)28課時(shí)的試教機(jī)會(huì)，讓我能夠鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和基本技能，深化了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，獲得高中訓(xùn)練、教學(xué)工作的充分與全面熬煉，培育了我訓(xùn)練和教學(xué)上的獨(dú)立工作及與人合作的力量。讓我在訓(xùn)練教學(xué)方面有許多的體會(huì)和領(lǐng)悟：

備課時(shí)，仔細(xì)鉆研新課程地理教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，把握教材的精神實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，深化理解教材，寫(xiě)好完整有用的教案，然后運(yùn)用我平常學(xué)習(xí)的教學(xué)理論、地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本師范技能，去反復(fù)實(shí)踐。課后總能得到黃老師的耐心指導(dǎo)，在教態(tài)、教學(xué)方式、方法，以及一些教學(xué)細(xì)節(jié)，一些題目的穿插，與同學(xué)的互動(dòng)，教法與學(xué)法的結(jié)合等等，都給我一一舉例、點(diǎn)評(píng)，讓我受益匪淺。

實(shí)習(xí)期間我完成了半本教材的教學(xué)，每一節(jié)課我都難以忘卻：《氣候多樣季風(fēng)顯著》、《河流和湖泊》、《自然資源總量豐富人均不足》、《土地資源》等課題，包括東西干濕的差異、季風(fēng)氣候顯著、氣候復(fù)雜多樣、黃河的治理、長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)、自然資源與我們、土地資源的利用??

記得我的第一節(jié)課：專(zhuān)心預(yù)備的第一次課《氣候多樣季風(fēng)顯著》，緊急得連課都始終備下來(lái)，辦公室的好多老師都說(shuō)要來(lái)聽(tīng)一下我這個(gè)小老師的課上得怎么樣，上課時(shí)才發(fā)覺(jué)竟然坐了一整排!發(fā)覺(jué)這個(gè)問(wèn)題之后我更緊急了!好在我是“課前緊急型”，課剛過(guò)三分鐘，我便敏捷自如了起來(lái)。課后老師說(shuō)，雖然有個(gè)別地方和教案相比稍有欠缺，但是總體挺不錯(cuò)的，例子舉得也挺好，氛圍把握也好。加油!

期間，我多次幫老師批改作業(yè)、練習(xí)本、試卷，我批改試卷的速度可比黃老師快多了。批改后我們便能大致了解同學(xué)的學(xué)問(wèn)把握程度以及薄弱的環(huán)節(jié)，這也是一種信息的反饋。還參與過(guò)三次監(jiān)考，代了一節(jié)初一、四節(jié)初三地理課。這些都是不行多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

我學(xué)習(xí)了如何掌握課堂紀(jì)律、調(diào)整課堂氛圍、把握“教”與“學(xué)”之間的平衡點(diǎn)??也使我對(duì)訓(xùn)練事業(yè)有了新的理解。這真是收益匪淺的兩個(gè)月。

我覺(jué)得，對(duì)待教材學(xué)問(wèn)時(shí)，假如在上課的時(shí)候沉醉于自己的“教”書(shū)上，卻忽視了同學(xué)的“學(xué)”;自己覺(jué)得很精彩，但是卻是在唱獨(dú)角戲。還講得特別辛苦，同學(xué)卻像聽(tīng)天書(shū)，沒(méi)有重點(diǎn)，不明白這節(jié)課要把握什么學(xué)問(wèn)。

黃老師給我做了細(xì)心的指導(dǎo)，使得我總結(jié)了好多，明確了該怎么上課。那就是肯定要有同學(xué)活動(dòng)。這個(gè)同學(xué)活動(dòng)可以是多種方式的，比如一上課時(shí)候讓大家依據(jù)課標(biāo)一起復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，然后根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)自主閱讀教材與地圖冊(cè)，找到新學(xué)問(wèn)，還有課堂中的提問(wèn)，爭(zhēng)論，個(gè)別提問(wèn)，探究等等。這樣更有利于同學(xué)理解教學(xué)重難點(diǎn)。

由于現(xiàn)所采納的人教版材料為了更易于記憶，多采納分散學(xué)問(wèn)點(diǎn)的方式。易于記憶，這是好的一面，但大多讓人忽視了壞的一面：這樣就讓學(xué)問(wèn)點(diǎn)變得有點(diǎn)散，系統(tǒng)性少了，同學(xué)在把握學(xué)問(wèn)時(shí)較難形成學(xué)問(wèn)的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。在授課的過(guò)程中，老師提點(diǎn)我要特別重視內(nèi)容的總結(jié)歸納，如“秦嶺-淮河一線(xiàn)”，涉及中國(guó)自然環(huán)境的多個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)(1月平均氣溫、溫度帶的劃分、年降水量的分布、干濕地區(qū)、氣候類(lèi)型、南北方的劃分)，可將此標(biāo)志著重抓出來(lái)進(jìn)行總結(jié)歸納，從而使學(xué)問(wèn)把握更牢靠。

實(shí)習(xí)期間，聽(tīng)了黃老師近四十節(jié)的課，以及林..、洪..老師的課。也讓我學(xué)習(xí)到了許多東西。黃老師用機(jī)靈的語(yǔ)言、標(biāo)準(zhǔn)的一般話(huà)、清爽的嗓音，豐富的表情以及自然的教態(tài)，淵博的學(xué)問(wèn)、豐富的閱歷和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，關(guān)注細(xì)節(jié)的視角，言傳身教，寬容的心態(tài)教會(huì)我許多許多。

課堂上，她的流暢的教學(xué)，以及一個(gè)個(gè)問(wèn)題的提出，串聯(lián)著教學(xué)過(guò)程，同時(shí)用身邊一個(gè)個(gè)例子來(lái)講解重難點(diǎn)，突破難點(diǎn)，同學(xué)的留意力被完全吸引。

課后，老師給我耐心地做解答，并指出我原來(lái)許多沒(méi)有留意到的細(xì)節(jié)學(xué)問(wèn)，講解她的思路，以及對(duì)課本的處理。我最佩服的地方就在于老師的細(xì)心，對(duì)于許多很專(zhuān)業(yè)很細(xì)節(jié)的東西能關(guān)注并提出，還有就是對(duì)課標(biāo)的解讀，教同學(xué)怎么解讀課標(biāo)，然后通過(guò)教材以及其他資料來(lái)論證、補(bǔ)充和滿(mǎn)意課標(biāo)的要求。老師是一個(gè)學(xué)問(wèn)性特別強(qiáng)，把每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的來(lái)龍去脈都了若指掌的人。他的淵博的學(xué)問(wèn)，適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，會(huì)讓你恍然大悟，對(duì)于學(xué)問(wèn)的理解特別有益。

最最感動(dòng)的地方還在，她作為一個(gè)有20__年教齡的老師，她竟然倘然地、不止一次地向我討教地理方面的內(nèi)容，眨著大眼睛笑笑地問(wèn)我，并且毫不掩飾自己的“不懂”!直到我的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，她還對(duì)我說(shuō)：“等你明年回學(xué)校上課的時(shí)候，你幫我問(wèn)問(wèn)你的專(zhuān)業(yè)老師有關(guān)上次爭(zhēng)論的那個(gè)問(wèn)題，完了告知我?！彼娴氖且粋€(gè)根據(jù)新課標(biāo)來(lái)上課的新時(shí)代老師!

老師特別大方地介紹了班級(jí)的全部地理老師，并建議我去聽(tīng)林老師和洪老師的課，課后還跟洪老師做了溝通。實(shí)習(xí)期間我還熟悉了許多不同科目的老師。

很感謝他們。真的。來(lái)到新河初級(jí)中學(xué)，遇到的每一位老師都那么熱忱隨和，那么可愛(ài)，那么受人敬重，每一位老師身上都有許多許多我值得學(xué)習(xí)的地方。

同時(shí)，我也聽(tīng)了包括生物、政治等等學(xué)科的隊(duì)員們的課，在他們身上看到了勝利的影子，學(xué)到了許多東西，也會(huì)跟他們爭(zhēng)論教法與學(xué)法，溝通心得體會(huì)，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，更好地了解同學(xué)，更好地開(kāi)展教學(xué)。

這兩個(gè)月?lián)]眼即過(guò)，一切都太快了。我覺(jué)得我成長(zhǎng)了很多，對(duì)于訓(xùn)練事業(yè)的了解和喜愛(ài)更深了。由衷地感謝…老師(帶隊(duì)老師)、…老師(指導(dǎo)老師)、全體隊(duì)員、家人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及全部同學(xué)的支持和關(guān)心!

老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)1000字篇7

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是__附中。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和訓(xùn)練調(diào)查?；緺顩r如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為四份，試講過(guò)多次，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié)。

2、班主任工作：幫助原班主任管理好班上的日常工作，組織一次主題班會(huì)《抱負(fù)——心中的象牙塔》。

3、訓(xùn)練調(diào)查，完成一份訓(xùn)練調(diào)查報(bào)告。

通過(guò)一個(gè)半月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書(shū)本上所學(xué)不到的學(xué)問(wèn)和技能。

第一，通過(guò)實(shí)習(xí)，是我對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的熟悉，對(duì)中同學(xué)的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)老師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去對(duì)教學(xué)的畏懼。

其次，通過(guò)實(shí)習(xí)，使我把握了一些基本的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和老師的溝通的過(guò)程中，使我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)的熟悉提高了許多。

第三，通過(guò)實(shí)習(xí)，增加了老師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。老師擔(dān)當(dāng)著”教書(shū)育人”和培育祖國(guó)將來(lái)人才的責(zé)任，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí)，看著臺(tái)下一雙雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，無(wú)不感到一種光榮，同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更好的課，并且教會(huì)同學(xué)做人的道理是我實(shí)習(xí)的愿望。

第四，通過(guò)實(shí)習(xí)，增加了交際力量和口頭表達(dá)力量，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，要處理老師、同學(xué)和同組同學(xué)的關(guān)系，這給了我一個(gè)就業(yè)前的熬煉的機(jī)會(huì)，通過(guò)誠(chéng)意、虛心、好學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度，使我處理好了與老師、同學(xué)和同組同學(xué)的關(guān)系，在這個(gè)相處的過(guò)程中也提高了我自身的交際與溝通力量。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來(lái)，也熬煉了我的口頭表達(dá)力量，為今后的工作打好基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我一共上了18節(jié)課，雖然總的來(lái)說(shuō)我在上課上有了很大進(jìn)步，但由于閱歷不夠，在教學(xué)過(guò)程中存在著一些疏漏的地方，尤其是在開(kāi)頭上課時(shí)，聲音不夠嘹亮，表情肢體語(yǔ)言不夠豐富，有些地方講解不夠清楚，后來(lái)，在老師的指導(dǎo)下，使我不斷改進(jìn)了以上不足。

一個(gè)半月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)雖短，卻給我留下了美妙的回憶，使我在教學(xué)熟悉、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的熬煉與提高，為自身今后的參加工作打好了良好的基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)習(xí)，也增加了自信，堅(jiān)決了信念!

老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)1000字篇8

訓(xùn)練是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會(huì)專(zhuān)心協(xié)作。這種過(guò)程是很快樂(lè)的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深化課堂時(shí)，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)同學(xué)：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?”同學(xué)面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。同學(xué)何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于同學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

人生總有很多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20__年2月26日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來(lái)到__中學(xué)，開(kāi)頭了為期一學(xué)期的訓(xùn)練實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

我很快樂(lè)我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我夢(mèng)寐以求實(shí)現(xiàn)幻想的機(jī)會(huì)，在我實(shí)現(xiàn)幻想后，我感覺(jué)真的是不虛此行，我學(xué)到了許多東西。不僅僅僅是我叫同學(xué)，我從同學(xué)身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了許多東西，這是我收獲很大的地方。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻.“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的高校生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒(méi)有閱歷的高校生到一個(gè)對(duì)平行班有必需處理潛力的班主任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下方我從幾個(gè)方應(yīng)對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、相互關(guān)懷，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)對(duì)的工作

在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙，相互聽(tīng)課，相互借鑒閱歷，虛心聽(tīng)取別人的看法和批判。這一方面鞏固了我們之間的友情，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫忙，我從不一樣的隊(duì)友身上學(xué)到了許多，如不一樣的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。

二、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于_月__日午時(shí)到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校__中學(xué)，之前興奮的心情被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈：我們5個(gè)男生同住一間房子，設(shè)備簡(jiǎn)陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的高校生面前的第一個(gè)考驗(yàn)，我們準(zhǔn)時(shí)清醒的熟悉到面前的困難，排解懊喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來(lái)生活用品，很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安排下來(lái)。剛安排好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開(kāi)會(huì)，在會(huì)上徐主任對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了支配，介紹了學(xué)校的一些基本的狀況，還向我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和期望，期望我們這次實(shí)習(xí)能順當(dāng)完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本事，要求我們嚴(yán)格要求自我，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行帶給了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)潔的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的支配和實(shí)習(xí)期間該留意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順當(dāng)。

三、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平

實(shí)習(xí)的第一、二周為見(jiàn)習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面熟識(shí)初一政治教材，仔細(xì)聽(tīng)指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽(tīng)課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深化了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習(xí)如何備課、備同學(xué)，如何更好地將素養(yǎng)訓(xùn)練的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。

其次階段是上課，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個(gè)平行班和一個(gè)試驗(yàn)班，還當(dāng)了高三的班主任，帶了高三兩個(gè)班的政治課，所以他給我上的課許多，并且給我支配的課時(shí)間間隔比較短，可是抱著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度和對(duì)自我負(fù)責(zé)的態(tài)度，我細(xì)心琢磨教材、具體寫(xiě)教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自我認(rèn)為能教好的貼合班級(jí)狀況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和推舉下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個(gè)實(shí)習(xí)的政治老師都堅(jiān)持聽(tīng)課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與同學(xué)互動(dòng)各方面都有了顯著的提高，老師的欣賞和同學(xué)成果的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的確定。

四、仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，專(zhuān)心開(kāi)展班主任工作

做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)平行班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。同學(xué)素養(yǎng)普遍較低，這個(gè)給管理訓(xùn)練帶來(lái)了巨大的困難，所以一開(kāi)頭我就暗下決心，必需要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，幫助班主任將班級(jí)帶好。每一天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，每一天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們仔細(xì)早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不仔細(xì)聽(tīng)講者，下課準(zhǔn)時(shí)找他談話(huà)，提出警告。三是第九節(jié)自習(xí)課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別同學(xué)，給個(gè)別同學(xué)作思想工作。我在一開(kāi)頭我就抓緊了解班級(jí)狀況，管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)袋，很快的熟識(shí)了同學(xué)的狀況和家庭狀況，這給我的工作起了很大的作用。在這過(guò)程中，我做到愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)同學(xué)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)不懈的努力，班級(jí)整體狀況有了改善，我與同學(xué)也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象，我也懇切地傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們。

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練，學(xué)會(huì)寫(xiě)班主任工作方案，學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)好主題班會(huì)，學(xué)會(huì)……這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)提高的真實(shí)寫(xiě)照。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”愛(ài)好對(duì)于一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。愛(ài)好是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯愛(ài)好孕育著愿望，愛(ài)好溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好呢?

實(shí)習(xí)期間，在不斷的成長(zhǎng)中，我們閱歷豐富了很多，教學(xué)技巧和班級(jí)管理理念成熟了很多。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間來(lái)的一切，我們?cè)诤芏喾矫娑际菎湫碌?，也使我們的?xùn)練實(shí)習(xí)工作圓滿(mǎn)結(jié)束。這次支教實(shí)習(xí)，在我們的人生經(jīng)受中添加上了難以銘滅的啟示。

老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)1000字篇9

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我收獲了許多，也懂得了很多，同時(shí)也成熟了不少。下方我將把我兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活分成五個(gè)部分進(jìn)行總結(jié)：教學(xué)閱歷、班主任工作、做事態(tài)度、同學(xué)友情、感恩的心。

教學(xué)閱歷:如何上好一個(gè)一般班的課?一般班的同學(xué)其實(shí)可分為幾個(gè)類(lèi)型：好學(xué)的，不學(xué)的，想學(xué)但又學(xué)不進(jìn)的，想學(xué)好但成果就是上不去的同學(xué)。整個(gè)班的基礎(chǔ)是參差不齊的。所以在設(shè)計(jì)一堂課的教學(xué)資料時(shí)，要思索到的問(wèn)題許多。如一、課前：是否完全了解這個(gè)班大部分同學(xué)的真實(shí)水平。二、課時(shí)：設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)是否能激起同學(xué)的愛(ài)好，從而使他們能夠?qū)Ｐ膮⒓印f(xié)作。三、課后：是否到達(dá)這節(jié)課的教學(xué)目的，教學(xué)成果，即不一樣層面的同學(xué)是否把握了他們就應(yīng)要把握的學(xué)問(wèn)。對(duì)于一個(gè)一般班來(lái)說(shuō)，不行能要求每一位同學(xué)都能一學(xué)就會(huì)，一聽(tīng)就懂，一說(shuō)就明。要分層次去要求不一樣類(lèi)型的同學(xué)。如：成果相對(duì)較好的同學(xué)，就要求他們能地在課堂內(nèi)能夠消化這節(jié)課的重、難點(diǎn)。成果中等的同學(xué)，要求他們至少要理解70%的教學(xué)資料。

成果較差的同學(xué)，只能要求他們理解40%的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。完全不學(xué)的同學(xué)，也要對(duì)他們有所要求，否則他們就真的完全放下一切了。對(duì)他們的要求就是能記住這節(jié)課里面的5個(gè)單詞，就算是棒的了，就值得表?yè)P(yáng)!在一般班上課，必需要鼓舞、確定多于批判、否定。首先，一般班的孩子自信度就不夠，又加上害羞，膽小，怕錯(cuò)被人笑，所以老師必需要多鼓舞他們，表?yè)P(yáng)他們，更多是賜予他們確定的目光和話(huà)語(yǔ)。讓他們慢慢突破自我，轉(zhuǎn)變自我，從而信任自我，那就勝利了。還有一般班的孩子有一個(gè)較明顯的特點(diǎn)，就是下課總比上課精神更好，更活躍。作為老師，不僅僅要關(guān)注自我的教學(xué)，更要擅長(zhǎng)觀(guān)看同學(xué)，多與同學(xué)談天，接觸，才能真正了解同學(xué)的真實(shí)想法和他們的需求。透過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也初步了解到為什么同學(xué)們下課精神狀態(tài)總比上課還好?大部分同學(xué)都說(shuō)：“由于聽(tīng)不懂所以想睡覺(jué)，由于不明白所以會(huì)走神，由于學(xué)不進(jìn)所以會(huì)發(fā)呆?！币粋€(gè)班只要有一部分同學(xué)有以上狀況，那么就會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的課堂氛圍，也會(huì)直接影響到老師的教學(xué)和老師的教學(xué)態(tài)度。這個(gè)問(wèn)題細(xì)想，其實(shí)根源還在于老師如何教?一節(jié)課40分鐘，該如何把持?如何安排?應(yīng)對(duì)同學(xué)的上課狀態(tài)，老師能否準(zhǔn)時(shí)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，老師的應(yīng)變潛力是否高超?

所以同學(xué)不是想象中的那么好教，課也不是那么好上的啊，老師更不是那么好當(dāng)?shù)难?雖然兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，自我也獲得了一點(diǎn)點(diǎn)的教學(xué)閱歷，但我明白，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呢。“閱歷”這東西是要靠長(zhǎng)時(shí)間的不斷積累，實(shí)踐，總結(jié)，不斷摸索，才能有更深的體會(huì)，才能獲得更多珍貴的財(cái)寶。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)所獲得的教學(xué)閱歷，也使我明白了教授同學(xué)學(xué)問(wèn)，假如僅僅只懂得書(shū)本上的學(xué)問(wèn)的話(huà)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話(huà)說(shuō)得好：“要給同學(xué)一碗水，自我就要先有一桶水。”

班主任工作：汗水凝成的結(jié)晶，只有在勝利時(shí)才顯得有價(jià)值。其實(shí)，班主任這一職位很不好做，不僅僅辛苦，而且職責(zé)、義務(wù)、工作也許多。在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，我從我的指導(dǎo)老師也就是(373)班的班主任那里學(xué)到了許多關(guān)于班級(jí)管理方面的閱歷，的確讓我受益不少。比如，如何與不一樣類(lèi)型的同學(xué)談心，如何幫忙后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生，如何與同學(xué)的家長(zhǎng)打交道等等，這都是班主任的工作。雖然這些閱歷都是非常珍貴的，但是我也沒(méi)有完全照搬。_，是我覺(jué)得我的身份究竟與他們班主任不一樣。其次，是我覺(jué)得我與同學(xué)年齡相近，不像班主任那樣與同學(xué)們或多或少都會(huì)存在一些代溝，這也是我的優(yōu)勢(shì)所在，所以應(yīng)當(dāng)加以利用。因此，在與同學(xué)平常的交往中，我慢慢構(gòu)成了一套既有自我風(fēng)格，又汲取了原班主任珍貴閱歷的行事方法，而且效果還不差。比如，我和我們班上的一位同學(xué)應(yīng)對(duì)面談天、談心時(shí)，她告知我她上學(xué)校時(shí)，各科成果都很好，學(xué)習(xí)對(duì)她來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種樂(lè)趣，但是此刻狀況就完全不一樣了，各科成果都不均衡，數(shù)學(xué)_差，語(yǔ)文也不夠穩(wěn)定，就連自我的強(qiáng)項(xiàng)英語(yǔ)有時(shí)也會(huì)有考不好的時(shí)候。當(dāng)我問(wèn)她其中_主要的緣由時(shí)，她告知我，此刻的她對(duì)學(xué)習(xí)失去了原有的愛(ài)好和信念，_主要還是由于有男孩子追求她，向她表白了。這多少對(duì)她的心理都會(huì)產(chǎn)生必需的影響和無(wú)形的壓力，也是造成她分心的緣由之一。而這些事，她都沒(méi)有和班主任說(shuō)過(guò)，緣由是怕班主任用異樣的眼光看她，也不知從哪和班主任說(shuō)起。我聽(tīng)了之后并沒(méi)有直接反對(duì)她的一些想法，而是從客觀(guān)條件、學(xué)習(xí)的重要性以及她以后的前途、將來(lái)等方面和她分析了現(xiàn)實(shí)狀況。期望能慢慢地開(kāi)導(dǎo)她，使她明白學(xué)習(xí)和戀愛(ài)之間誰(shuí)輕誰(shuí)重，并引導(dǎo)她自覺(jué)地把心思放到學(xué)習(xí)上來(lái)。透過(guò)每一天對(duì)她的觀(guān)看和時(shí)不時(shí)的交談，也發(fā)覺(jué)她有所轉(zhuǎn)變，也正在改善、進(jìn)步中。也真心地期望她能連續(xù)努力且堅(jiān)持。

只要你專(zhuān)心地去觀(guān)看同學(xué);真心、公平的對(duì)待每一位同學(xué);主動(dòng)地與同學(xué)溝通，談心;多了解同學(xué)的愛(ài)好、愛(ài)好、想法，找到與同學(xué)的共同話(huà)題，同學(xué)也會(huì)情愿向你吐露他們的心聲，從而發(fā)覺(jué)問(wèn)題，改善問(wèn)題，解決問(wèn)題。

老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)1000字篇10

人生總有許多的第一次，當(dāng)我進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校開(kāi)端我的訓(xùn)練實(shí)習(xí)任務(wù)，我的身份第一次變成了老師。當(dāng)先生向我打款待說(shuō)出那句“老師好!”時(shí)，心中說(shuō)不出的美，但又有些心虛。我能否能夠勝任這個(gè)職業(yè)呢?我將會(huì)給先生留下怎樣的印象呢?我需求用怎樣的態(tài)度去對(duì)待先生呢?……太多的成果在我腦中回旋。

這一個(gè)月以來(lái)我有太多的感受與收獲，所以總結(jié)如下：

一、帶著獵奇心和傲慢進(jìn)學(xué)校，歡悲傷樂(lè)開(kāi)端實(shí)習(xí)

的確，我是帶著滿(mǎn)腔獵奇的傲慢的來(lái)到玉祁初級(jí)中學(xué)的。我有什么不傲慢呢?首先，在學(xué)校里自已經(jīng)做了好多的預(yù)備;然后，在那么多同窗都想到無(wú)錫實(shí)習(xí)的狀況下我能夠來(lái);之后，本人是帶著對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的熱誠(chéng)而來(lái)。一切的這些是